被“困”記作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的被“困”記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被“困”記作文1
“老師，我要去衛(wèi)生間！”我離開大課間跑步的隊伍向班主任劉老師請假，得到允許后便迅速向教學樓跑去。“哎呀，急死了急死了�！蔽倚÷曕止局�，直接躥進了一樓的衛(wèi)生間。咦，這衛(wèi)生間怎么和我們?nèi)龢切l(wèi)生間的樣子不太一樣呢？我也顧不上細想了。
上好洗手間，一身輕松的我一邊洗手，一邊四下打量著。這衛(wèi)生間怎么設(shè)計得這么奇怪？右邊怎么還多了一級臺階呢？我越看越覺得奇怪，正納悶兒著，只聽“丁零零”下操鈴響了，我趕緊向外走去。剛走到門口，迎面墻壁的三個字“女廁所”把我驚在了當場。對面是女廁所，難道我上的是男廁所？完了完了，我上錯廁所了，怎么辦？
冷汗一顆顆地冒了出來，我咬了咬牙，決定趁現(xiàn)在沒什么人沖出去。誰知，腳還沒邁出去，一陣喧嘩聲就從不遠處傳來，幾個小男生正嬉笑著朝衛(wèi)生間走來。我只得回身躲進一個廁位，關(guān)上門，祈禱著他們快點兒出去。沒想到他們卻在廁所里玩了起來，我被困在黑漆漆的小隔間里進退不得，心中叫苦不迭。
“不要在廁所里玩呀”外面突然傳來老師的訓(xùn)斥聲，這是這是劉老師的聲音！我頓時嚇得幾乎窒息了，只覺得心臟猛烈地撞擊著胸口。完了完了，看來這一時半會兒我是出不去了。外面又陸陸續(xù)續(xù)地傳來很多腳步聲，廁所里漸漸熱鬧起來�！斑�，這個門怎么一直鎖著？里面有人嗎？”“當當當”有人敲著我所在的隔間門。糟了，被發(fā)現(xiàn)了。怎么辦，萬一被人發(fā)現(xiàn)我一個女生藏在男衛(wèi)生間里該怎么解釋？我又慌又急又怕，心里緊張到了極點，恨不得有個地洞能讓我鉆進去。我壓低聲音，粗聲粗氣地說道：“有人！”這才蒙混過關(guān)。
“丁零零”上課鈴終于響了，腳步聲漸漸遠去，只剩下兩個老師邊洗手邊聊著天。糟了，這節(jié)是語文課，我該怎么當著老師和全班同學的面解釋？我仿佛已經(jīng)看到了班上那些“調(diào)皮大王”幸災(zāi)樂禍的可惡笑臉我急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。咦，沒聲音了，我趕緊來到廁所門口，做賊似的向左右瞄了瞄，沒人！我立刻拔腿沖出廁所奔向教室。還好，語文老師臨時有事還沒來到教室，驚魂未定的我拍拍胸口，回到了座位上�！胺f冬，你跑到哪里去了？怎么半天沒見到你？”同桌好奇地湊過來。我張口結(jié)舌，一時不知該說些什么。
被困在男廁所里的滋味可真不好受啊！看來做什么事都馬虎不得��！
被“困”記作文2
困難人們需要克服它.克服困難前必須要有自強：自信"自愛.我克服過許多困難、但我忘不了其中的一件給我留下的深刻印象..
我配助聽器后,開始學說話..我不會說話”像布娃娃一樣呆在家里..家長為我的未來而擔憂’怕我長大后不能自食其力。所以家長在聾啞學校打聽怎樣教我說話.父親打聽后'開始認真的教我說話............
父親叫我學拼音學了幾個月后;準備教我學漢語.我想:。學說話很辛苦、不過學說話太難了。我一定要克服它.我一定要跟普通人一樣.’父親不僅教我學說話”而且提高語言的清晰度..父親開始教我說、五星紅旗、..他首先告訴我五星紅旗的意思’然后把五星紅旗的圖讓我認識/最后教我學說;五星紅旗：..父親用筆在每個字上面寫個拼音，讓我自己拼一拼..先說,五/：我看看父親的口形‘學他的`口形,開始沒有發(fā)出聲音、他把我的手摸摸他的喉嚨..他說了/五。‘突然我覺得手有點麻"感覺父親發(fā)出的聲音在帶震動.但我明白了我說話沒有聲音。重新說了一面.再說“星星”的/星‘，他說：星：’我邊專心致志地看。邊津津有味地聽.我學父親的口形說;星、'聲音太小‘氣流也太小了.他讓我控制氣流'因為氣流太小了‘所以讓我多吸氣.我認真地說“星“..說了一面又一面..還說‘紅,/我覺得;紅/的口形和、五"的口形一樣、我把"紅;說成了”五，..父親找來一個圓形的東西：按在我的嘴唇上，過了一會兒“他取下圓形的東西'我的嘴唇成了圓形;我發(fā)出了聲音’完全說對了.最后說“旗”;“旗，很難說,我心想;‘要有耐心”不要被困難嚇壞了..我說了一面又一面”氣流還是太小了;父親找來一張白紙只見他把紙放在嘴的對面/說旗。后"紙就動了。像風一樣沙沙地吹.我也拿一張紙試一試：我試了又試了’終于紙被我的氣流吹動了.我心想:，我終于克服困難了..、
雖然我說話很苦“但是心里非常高興‘像雨后的陽光;經(jīng)過風雨的洗禮終于露出了燦爛的笑容.我終于會說話了，我也終于克服了困難..
被“困”記作文3
困難人們需要克服它�？朔щy前,必須要有自強自信。自愛。我克服過許多困難：但我忘不了其中的一件給我留下的深刻印象。
我配助聽器后‘開始學說話。我不會說話‘像布娃娃一樣呆在家里。家長為我的未來而擔憂’怕我長大后不能自食其力,所以家長在聾啞學校打聽怎樣教我說話。父親打聽后開始認真的教我說話.......
父親叫我學拼音學了幾個月后。準備教我學漢語。我想:、學說話很辛苦;不過學說話太難了”我一定要克服它。。我一定要跟普通人一樣。。父親不僅教我學說話’而且提高語言的清晰度。父親開始教我說，五星紅旗;。他首先告訴我五星紅旗的意思“然后把五星紅旗的圖讓我認識"最后教我學說五星紅旗。父親用筆在每個字上面寫個拼音：讓我自己拼一拼。。先說”五，’我看看父親的口形;學他的口形'開始沒有發(fā)出聲音、他把我的手摸摸他的喉嚨。。他說了：五,;突然我覺得手有點麻感覺父親發(fā)出的聲音在帶震動。但我明白了我說話沒有聲音’重新說了一面。再說：星星，的;星‘他說"星、"我邊專心致志地看;邊津津有味地聽。我學父親的口形說星：‘聲音太小，氣流也太小了。。他讓我控制氣流'因為氣流太小了,所以讓我多吸氣。。我認真地說、星“。說了一面又一面。。還說紅’我覺得、紅,的口形和：五;的口形一樣‘我把，紅：說成了。五‘。父親找來一個圓形的東西’按在我的嘴唇上過了一會兒‘他取下圓形的東西我的嘴唇成了圓形、我發(fā)出了聲音。完全說對了。最后說旗;、，旗很難說我心想',要有耐心、不要被困難嚇壞了。。我說了一面又一面’氣流還是太小了“父親找來一張白只見他把紙放在嘴的對面‘說旗，后，紙就動了像風一樣沙沙地吹。我也拿一張紙試一試‘我試了又試了。終于紙被我的氣流吹動了。我心想:'我終于克服困難了。
雖然我說話很苦’但是心里非常高興;像雨后的陽光經(jīng)過風雨的洗禮終于露出了燦爛的笑容。我終于會說話了‘我也終于克服了困難。
被“困”記作文4
4月21日，一個風和日麗的早晨，我和同學們來到“生存島”拓展訓(xùn)練。 一條長長的隊伍，走過獨木橋，穿過暗道，來到了“曲徑通幽”。
“曲徑通幽”？不就是把網(wǎng)搭在鐵環(huán)上，讓人從里面鉆過去嗎？這有什么難的？我想�！斑@也太簡單了吧！”“我們這么大，還鉆網(wǎng)兜？”“太小兒科了吧？”同學們也紛紛表示不屑，誰都沒把它放在眼里。
導(dǎo)游講解的話音還未落，我們就沖進了“曲徑通幽”，不想在這么幼稚的項目中耽誤時間。
我剛鉆進去，就發(fā)現(xiàn)事情沒有我想像的那般簡單。網(wǎng)的洞很大，只能踩在兩根繩子的打結(jié)處，踩不好的話會把腳卡在洞里。
我注意著腳下，仔細地把腳踩在繩結(jié)上，一步一步地往前挪�！皠⑿ι海÷闊┠闵晕⒖煲稽c，好不好？”后面同學的提醒把我嚇了一跳，忙看旁邊，另外一組的同學已經(jīng)把我甩下一大截了！我忙一邊回應(yīng)后面同學：“好！盡力！”一邊加快了腳步。
我本來很細心，可經(jīng)這么一嚇，可不一樣了！現(xiàn)在，我滿腦子想的都是：快！要快呀！不能讓后面同學等！根本把什么注意腳下的事都忘光了。
我還是先用左手抓住前面的網(wǎng)，再跨一小步，然后用右手揪住前面的網(wǎng)，再跨一小步。只不過加快了許多，以至于把腳卡在了網(wǎng)中！
“��！怎么辦？我右腳卡在網(wǎng)中了！拔不出來��！”我一邊叫著一邊做著努力。我雙手緊緊拉住前面的網(wǎng)，使勁把右腳往起抬，但是無濟于事。我想回頭看看，可一回頭，看到的是我肩上碩大的書包。想直起身來往后看，可剛微微一抬，書包就頂?shù)搅松厦娴木W(wǎng)。怎么辦哪？！眼看著旁邊那一組已經(jīng)有人做完了，我的眉頭像一個結(jié)似的皺了起來，腦子在飛快地轉(zhuǎn)動著。
“就差這么一小節(jié)，堅持呀！”我對自己說。后面又傳來了催促的聲音。
��！有了！試一試吧！有一個想法在我腦中一閃。
我雙手緊緊地握住網(wǎng)，左腿使勁一蹬�！鞍�！成功了！”我興奮地喊著，全速趕往終點。 三步！兩步！一步！“哦！”我大步邁出了“曲徑通幽”，用手捶著酸痛不已的腰。要知道，我自從鉆進“曲徑通幽”，一直沒有直起過腰呀！
我現(xiàn)在很開心。因為，我勝利了！你可能會問：“不是另一個組更快嗎？為什么說是你勝利了呢？”那我會告訴你：因為我戰(zhàn)勝了困難！
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