我的朋友小學作文
我的朋友小學作文1
我家有三只可愛的小烏龜，它們有著四只短短的“手”每只“手”上都有五個尖尖的小爪子。身上背著一個小而堅強的殼，殼上有美麗的“花紋”，有的身上還有幾粒小斑點。每當我無聊的時候，我都會和小烏龜一起玩，偶爾讓它們四腳朝天，看看它們著急的樣子，有時又讓它們比賽跑，鍛煉下身體。小烏龜吃食的樣子十分有趣。只要我把死了的小魚放在它們的旁邊，它們就會爭先恐后地搶。記得第一次喂它們的時候，它們有些害怕，它們離小魚遠遠的，不敢靠近它。當小魚漂到它們周圍時，它們三十六計——走為上。
經過觀察一番后，膽子較大的一只烏龜用爪子抓了它一下，見它沒反應，急忙又抓了一下。終于，經過了多次試驗，它們一致認為——它是死的，三個一起游到小魚旁邊，同心協力，用爪子把肉扯碎，再一點一點咬到嘴里。有一天，我從河里撈到了一只泥鰍，沒有地方放，只好讓它和烏龜們同鄰。烏龜們見地盤上有人敢搶，一山容不得二虎，想把它除掉。它們看游到泥鰍旁邊，把泥鰍困在一個角落里，先探探它的虛實。有一只烏龜主動進攻，向泥鰍撲去，泥鰍一閃，烏龜“咣”的一聲，與魚缸來了個“親密接觸”。
另外兩只不服氣就這樣輸了，從兩邊包抄狡猾的泥鰍很快閃開了，還是沒抓住。最后，它們只好灰溜熘地躲到一旁，想來個守株待兔，誰知泥鰍好像有本《三十六計》，沉著應戰(zhàn)，盡管小烏龜們布下天羅地網，它仍能逃脫，最后，烏龜們只好放棄了，到嘴的肥肉也長腿跑了。小烏龜們已經陪我度過了幾個月，我真高興有這么有趣的三個伙伴。
我的朋友小學作文2
朋友可以是同學，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……從小到大，我們都有朋友，但總有一個最好的朋友。
我最好的朋友是小兔子。 小兔子這個名稱很適合她，她比較瘦，戴著一副眼鏡，在她的身上總能找到天真可愛的氣息。
上體育課時，她跑得可快啦！她跑起來像一陣風，鬼點子很多，你總不知道她在想什么。
上課時，她會認真聽講，總不分神；下課時，她也會很高興地和我們玩耍；很大方，但唱歌時，總是有一點羞澀；放學時，她的歡聲笑語回蕩在僻靜的小路上。
有一天放學后，我和他走在僻靜的小路上，看見了一只可愛的小貓正“喵喵喵喵”地叫著，它的毛是雪白的，耳朵是粉紅色的短短的胡須，它那綠寶石一樣的眼睛里泛著靈氣。小兔子慢慢地移動了視線，“呀！”小兔子驚叫一聲，“它的小腿受傷了，我們把它帶回家去包扎一下吧！”小兔子說完，用可憐的目光看著它，又用懇求的目光看著我，生怕我不答應她似地�！昂冒��！蔽掖饝�。她高興地把它抱起來，輕輕地撫摸了它幾下，說：“我們走吧。”我們飛快地回到了家里。
回到家后，我們把它的傷口清洗了一下，又找來紗布把傷口包扎了一下，給它喂了一點餅干，喝了一點水，我們對它可真像對一個病人呀。
后來，小貓的傷好了，已經可以走路了，它高興地搖搖尾巴，淘氣的沖我們叫個不停，似乎在表達我們對它的救助之恩。我們也經常一起去看望它，照顧它，我們三個成了好朋友。
我還要感謝這只小貓呢，如果不是它，我和小兔子之間的友誼也不會像寶石一樣堅固呢！常凱麗
我的朋友小學作文3
晚上，藍藍的天空中，有一個像月牙的月亮，還有滿天的星星，有一次，她躺在金黃的田野里抬頭向上看，之后，又親切地說：哇！真的好美麗��！她還可以在金黃的田野里想自己的朋友在家里干什么。
這美少女便是雅欣。我認識她時，也不過11、12，離現在已有1、2年了：她滿頭的黑發(fā)，身上穿著一身黑色的衣服，下邊是粉色的鞋子，聽說，她是她家的老二，但是，雖說是她家的老二，可是，她每次去她親人家的時候，她的親人就會說她的壞話，如果，她姐姐陪她去，她的親人會說她姐的好話，讓她在旁邊非常孤獨，不過，要不是以前她的家人都說她，她也不會變的心胸很小，她經常說我的心胸很大，讓我改掉，但是，我改不掉。
她是一個心胸寬大的一個人，特別是她的數學成績真是一級的棒！
有一次，我和包鐸在一起玩，她既然沒有生氣，如果是我的話，早就生氣了，所以，她才讓我把心胸變廣闊。
不過，每次我們出去算題的時候，她都說算數學題，我們就會默寫英語單詞。
她這種對數學很感興趣的人也值得我們去學習，說白了，她就是一個心胸寬闊、數學好的人。
我的朋友小學作文4
昨天晚上回珠海，當天和表弟表妹玩到了11點，睡著了。清晨的陽光，透過窗子，照在地上。我起身，走去舊書柜旁，準備拿起作業(yè)溫習時，突然看見上面的一本作業(yè)本，翻開，端端正正的字出現在我眼前，我明白了，這是我小學2年級時的作業(yè)本。我一個猛勁，拉開柜子，開始一本一本地翻查。這是一年級時的語文書啊，封面我保持地還好。翻開一看，一篇篇連100字都沒到的文章，我細細地讀著，里面還有我那時抄的句子，字雖不好，但是很端正。這是我之前的作業(yè)本，有幾頁里還有同學們給我出的IQ題，但是下面我都沒有答，誰叫我天生反應慢呢？最有紀念的就是一本日記，雖然只寫了半本，但是記錄我整個2年級的生活，一些我早就忘記的同學名字，清晰地出現在本子里，開心？不就是下午看了一集動畫片嗎？下面我還寫下了“觀后感”。傷心？唉，只是同學拿本子的時候不小心刮到了眼睛，又沒道歉的小事。自己又把那個同學寫的多么過分。日記里面，很多都是關于同學的，或者是在學校發(fā)生的事，而且每篇開頭都是這個格式：“今天我很（開心）或（傷心），然后下面寫出原因，最后都不忘結一句，開心的話，就是：“今天真開心啊！”傷心或生氣的話，就是：“今天真倒霉！”
細細地看完日記本，內心里有種想哭的沖動，是啊，都4年了，多少塵封的記憶，我差不多都忘記了，甚至不曾想起。四年級轉學到了澳門，也是，除了后來和一個小學中最好的朋友在書店見面外，其他的同學，我都沒有再和他們見面了�，F在他們是什么樣子，我都不知道了，腦子里只記得他們模糊的樣子。
好想他們，好想他們，好想我的同學們，不知他們現在還好不？
我的朋友小學作文5
朋友對于我們有不同的意義，有朋友的鼓勵是一種力量。有朋友的幫助時一種溫暖，有朋友的惦記是一種幸福。人的一聲中有無數個朋友，其中有一個好朋友—朱怡寧。
她白白凈凈的臉，不算太大的眼睛，睫毛長長的，總透著一股靈氣。扎個馬尾辮，穿著很干凈，給人一種舒服的感覺。
她非常樂于幫助人。有一天我美術課上，我的水彩筆沒油了，我急的都要哭了。這時她遞給我一支水彩筆。我的畫畫完了，我覺得我的畫亮晶晶的，非常漂亮。原來被別人幫助這么神奇呀！
她是我的老師，晚自習課，我不認真閱讀擴詞，她會對我說：“祁一馬上要默寫了，你還不趕緊看，你想默個0鴨蛋？”“好男不跟女斗”我服你還是趕緊看吧。
朱怡寧十分好學，上課時，認真聽講特別積極向上，正是這種精神才使自己的'有點優(yōu)秀。
我要向她學習。
我的朋友小學作文6
自從我上了初一以后，我就只有一個真心朋友，那就是胡璽。
我與他從四年級就認識一向到初一，他是我最好的朋友。
還記得有一次，我與胡璽上課一齊我兩個坐在一齊，上課了我直接把一瓶礦泉水從胡璽的頭上倒下來。之后英語老師進教室了胡璽立刻回到座位上。英語老師看見他那樣走過來然后開了句玩笑說：“你是不是剛從浴池出來吧！我們班同學笑著說就是。我有之后來了句我與他一齊我在他家的門口等著他�！焙t給老師說：“是黃鑫的杰作，老師又說黃鑫下課到我辦公室來一趟。我說：“哦，老師剛走我笑著說天氣太熱老師辦公室有空調我去涼快一會兒！
這就是我的朋友胡璽，他很搞笑吧？
我的朋友小學作文7
你們知道我指“朋友”是誰嗎？答案是：動物。
我有兩個故事：第一個是我和蜜蜂；第二個是我和蜻蜓。
我和蜜蜂的故事發(fā)生在我小時候。有一次，我在我家的場地上玩。我看見了小白，走過去，說:"小白，你在做什么？"小白對我沒有理會，只是一直在挖一條縫。我走過去一看，原來，里面有一只小蜜蜂。我費了九牛二虎之力，把那只蜜蜂救了出來。我和小白目送著他飛走。幾天后，小蜜蜂又飛到了我的家里，小蜜蜂在那一天里都跟著我，直到傍晚才依依不舍的離開。我去問媽媽：小蜜蜂為什么跟著我？媽媽說：因為他喜歡你或者你救了他，他來報恩。我聽了媽媽的話，心里美滋滋的。后來，連續(xù)幾年，小蜜蜂一來我就知道：春天來了和他來看我了，但今年和去年，他沒來，我很失落。跑去問媽媽：媽媽，媽媽。小蜜蜂好久沒來了，他怎么了？媽媽笑了笑，想了想，說：可能他啊，搬家了，可能啊，他去世了。聽了媽媽的話，我無奈，只能坐在凳子上，呆呆的望著天空，期盼，期盼……
我和蜻蜓的事也是在我小時候。那一天，我記得：天在下雨，很暗。我在家里玩。突然，看見蜘蛛網上有一個小小的東西。我立刻去看，發(fā)現那是只孤零零被風吹，雨淋的小蜻蜓。我當時很急，不顧雨水淋濕我的衣服，褲子。我想：該怎么把小蜻蜓就下來呢？忽然，我看旁邊的竹竿，眼睛一亮，想：用竹竿��！我快速拿起竹竿，小心翼翼地把小蜻蜓救下來，平放在地上，仔仔細細地把他身上的蜘蛛絲取下來，他震了震翅膀，飛走了。想蜜蜂一樣，每年都來看我，我也知道他來了夏天就來了。
我們只要真心對待他們，他們也會回報。他們也有靈一性一；也有感情；也會有一愛一有憎。我們要好好一愛一護，照顧他們!
我的朋友小學作文8
一談到朋友，我就會想到一個女孩——韓玉成。
她是我在素描班里認識的，她的個子并不高，長得白白胖胖的，一雙杏仁眼，一張只有櫻桃一樣的小嘴，很清秀�？偸菒鄞┮患∮邪咨」返奶壹t色襯衫與一條藍灰牛仔褲，扎著一條馬尾辮，戴著一頂紅帽子，看上去既漂亮又可愛。
她不僅僅長得可愛，還挺有正義感呢！
記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來欺負陳驪婷了。他拿過婷婷的畫，然后在圖形里重重地寫上了“投降”兩個字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒想到，婷婷見了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時，婷婷眼里閃出了淚花。但是大家都不敢去幫婷婷，因為誰都明白“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學都睜一眼，閉一眼，當做沒看見。這時正巧小成走進來，看見了剛才的一幕，對“小霸王”說：“胖偉，你憑什么丟婷婷的筆？”“憑什么，我高興！”他說：“什么？這分明就是欺負人，這是不對的！有句話叫做好男不跟女斗，你是男子漢就不該這樣，你說對嗎？”“小霸王”聽了這話慚愧地低下了頭，對婷婷說:“對不起，我錯了，婷婷，我明天會賠你筆的！”同學們見“小霸王”竟然認錯了，向小成投去了敬佩的目光。
這就是我的朋友了，她多么有正義感��！
我的朋友小學作文9
那一天，你撐傘朝我跑來，似一枝清雅百合，優(yōu)雅、高貴，帶著馥郁的芳香，在心田悄然綻開。
——題記
世人皆醉我獨醒，我總是看著忙得不可開交的人向你感慨道。而你總是端坐著朝我笑而不語，似一枝清雅百合。我還記得，我在肚子疼痛難忍時，悄然遞來地來的一杯白開水；我被老師批評后，一個暖心的擁抱......我注視著你，而你，總是抿著嘴兒微笑。 還記得嗎？我生性憊懶，幾乎對所有事都漠不關心，卻憑著一股”好運”成為父母老師的寵兒，成績因此也名列前茅。因此，周圍同學都對我艷羨不已，唯有你端坐不動，靜靜地注視著被恭維的我，抿著嘴兒微笑，頗有種“泰山崩于前而面不改色”的架勢。 漸漸地，一只名為自負的野獸在我的心房中嘶吼著，咆哮著。我開始對那些勤奮刻苦的同學生出一種不屑。你凝視著我不屑的神色，突然站起身來，對我鄭重的發(fā)起挑戰(zhàn)，宣稱要打敗我，嘴角也不再是溫柔的笑意。我笑著答應了，而這個承諾卻僅似一朵流云從心中飄過，無痕，心中只覺荒誕不已 。
因為我知，你的成績僅能勉強算中上，與我名列前茅的成績相比，實在是差強人意。賭約之后，我依舊與人談笑風生，漫不經心。而你，幾乎無論何時何地，都會捧著書細細研讀。終于，我們倆的對決來了。你，全副武裝，整裝待發(fā)，而我，漫不經心。烏云越來越暗，向我直壓下來，寒風卷集著殘花，在我耳邊咆哮。結果出來了，你我依舊遙遙相望。可這次，你在前，而我，在后。
雨珠驟然落下，我卻佁然不動，任雨珠擊打著我。忽然，透過厚厚的雨幕，我瞥見一抹纖細的身影朝我跑來，卻看不清是誰。漸漸地，我終于看到，原來是你。你原先潔白的長裙早已被腳下的泥濘所玷污，一頭秀發(fā)也顯得凌亂不堪。雨珠乘著風，狠狠的撞擊著你瘦削的身體，而你的臉上卻綻開著喜悅的笑臉。似雨中飄搖著的，卻頑強綻開的百合。 你我共同走在傘下，傘不著痕跡的向我偏來。你忽然對我說：“我贏了�！闭Z氣平淡，沒有欣喜。我報以苦澀的笑容，“你是來炫耀的嗎””不！“你突然拔高聲音，“我只是想告訴你，如果你不努力，你遲早會被千千萬萬個像我一樣沒有你聰明，卻比你勤奮的人打敗。所以你有什么資格嘲笑那些勤奮的人？！”你看著我，目光如炬，不負先前的平和與溫柔。 原來，你早已洞察我心中的野獸，所作所為，只是為了讓我清醒。
從此，我不再驕傲，成績也更上一層樓。 我卻忘不了，那天，在風雨中綻開的百合......
我的朋友小學作文10
我與動物似有不解之緣，打小我就喜歡小動物，也特別想養(yǎng)小動物，比如貓、狗、烏之類的。在我的百般央求下，媽媽終于同意我養(yǎng)三只小倉鼠。小倉鼠非常可愛，一身光滑的灰毛，一對貼在腦后的耳朵，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，特別是它那一星點兒的小尾巴，惹得人常想去摸一摸。當然，誰也抗拒不了它那“小手”合攏、后腿微微站起，呈鞠躬狀的可愛姿態(tài)！
小倉鼠吃東西的樣子很滑稽。當它們餓了的時候，就會爭先恐后的過來搶食，終于得到心愛的花生米時，其中一只用“小手”捧著寶貝，津津有味地“蠶食”起來。另一只先咬去一層紅紅的仁衣，再大口大口地咀嚼起來，怎么樣，夠挑剔了吧。還有一只更有趣，花生米在它口中，三兩秒就不見了蹤影，哪里去了呢，原來是被它藏到兩邊的頰囊里了，還一個勁地向我索要花生米，好像餓了幾年似的，怎么樣，夠聰明的吧！
吃飽過后，該活動活動了。你瞧 它們一會兒爬滑滑梯，那飛快的速度是用秒來計算的；一會兒咬咬籠子，可謂“左右開弓”，由于它的“鍥而不舍”，籠子上刷過漆的白鐵條被啃得斑斑駁駁；它們甚至常玩“飛檐走壁”——兩只“小手”一前一后、依次交替地攀爬，甚至繞幾圈還沒有停下來的意思，那訓練有素的矯健身姿絕不亞于一位健身教練。
小倉鼠玩累了，便擠到小屋里休息，不一會兒小眼睛就瞇成了一條線。看著肥的像絨球般的小倉鼠，再瞧著滑梯上那小得可憐的“樓閣”，你不由地被它們的睡姿笑破肚皮：它們先是緊緊地擠在一起，不一會兒，一只“胖妞”便把大半個身體不客氣地搭在身旁的“姐妹”身上。于是你便看到兩個鼠頭一上一下擠在圓門口，另一只的腦袋則搭在窗口上。沒有怨言，沒有爭搶，它們睡得可真香啊，好像在做美夢呢！當然，它們更多的是把窩安在寬敞的樓下，即便如此，那只“胖妞”還經常把自己的頭枕在別人的身上，瞧它那愛占便宜又故作憨態(tài)的鼠樣，讓你不由地想撓撓它……
尤其，近來發(fā)生的一件趣事，讓我對小倉鼠倍加疼愛。那一天，我無意中把它們的小房子拿下來，并拉好上面的籠門。等我把家庭作業(yè)做好，回到臥室門口時，覺得有個小黑影一閃。不好！我趕緊走向小倉鼠的“別墅”。果然，上面的籠門已被推開了一條縫，少了一只倉鼠�；仡^一瞧，那小東西正在門邊東張西望呢。我不敢跑過去抓，怕它嚇得竄進地柜后的縫隙里。于是，我一邊發(fā)出平時喂食時的聲音，一邊慢慢走近，并把手掌展開伸向它示意。想不到的情況發(fā)生了，它不但沒跑走，反而走近我的手，我輕而易舉地把它握在了手心。它竟然認識我了！它一定聽懂了我的聲音！一定聞到了我的氣味！多么有靈性的小家伙！我那高興勁兒別提了。
小倉鼠已成了我生活中的不可或缺的朋友了。早上起來，我會去看看它，告訴它新的一天開始了。傍晚放學歸來，我會去親近它，告訴它一天學習生活的快樂。不愉快時，我會向它傾訴，傷心時，我會向它訴說，困惑時，我會向它求救，高興時，我會與它分享。呵，可愛的小倉鼠，我將怎樣表達對你的愛呢！
我喜愛我家的小倉鼠！
簡評
此文寫得很美，介紹了小倉鼠的外形，描寫了它的生活習性，如活動情況，吃東西，休息情況等。語言風趣幽默，富有生活情趣。美文來源于生活，高于生活，更來源于平時的觀察與思考。
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