關(guān)于牽手的作文
關(guān)于牽手的作文1
時(shí)間總會(huì)改變一些東西，即便那是一個(gè)習(xí)慣。這一切的變化，或許都是因?yàn)槿顺砷L了的原因。
記得在我很小的時(shí)候，每次和爸爸媽媽一起出去玩，媽媽總會(huì)伸出一根食指，我握在手心里，然后牽著我走。對(duì)我來說，媽媽的一根食指就是安全感的來源。所以，我每次都把媽媽的食指握得出了汗。
長大了些，長高了些。不再握著媽媽的食指了。每次出去，我總是習(xí)慣性地用胳膊緊緊地勾住媽媽的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地勾著，還把身體掛在媽媽身上。有時(shí)媽媽可能覺得這個(gè)姿勢(shì)很便扭，會(huì)冷不防地把胳膊從我手中抽走，我一驚，但還是不依不饒地貼上去，把她的手更用勁地握住。媽媽怎么也甩不開我，裝作無奈地撇撇嘴，任由我抱著她的手臂�？墒俏已剑缇筒蹲降綇乃旖遣恍⌒奶映鰜淼奈⑿�。
又長大了些，像小樹苗一樣飛快地長著，但是我依然喜歡牽著媽媽的手。我不再和之前一樣那么用力地拉著媽媽，而只是輕輕地勾著，細(xì)心地感受著媽媽走路時(shí)身體的搖擺，我會(huì)低下頭去，認(rèn)真地看著兩個(gè)人的腳步，便調(diào)整速度，盡量和媽媽保持一致，以便讓我倆走得輕松些。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十四歲了，幾乎和媽媽一樣高了。我的手，甚至都比媽媽的大了。走在街上，我每次想去牽媽媽的手，但放眼一望周圍，和我同齡的人有那個(gè)大孩子還要拉著自家媽媽的手的？我思量了一番，覺得也對(duì)，我長大了，怎么還要牽著媽媽的手走路呢？就又收回了手。
但有一次，媽媽拉起了我的手，我猛然一驚，回頭只見媽媽把我的手放在他的手心里仔細(xì)端詳，笑著說：“還記得嗎？你小時(shí)候總是握著我的手指走路。那時(shí)候你多小呀，連我的一根食指都握不住。看看現(xiàn)在，你的手都比我的手大了……”說完還伸開她的手掌和我的重疊在一起翻來覆去地比對(duì)。我定定地看著媽媽，后面她說了什么都沒聽到，我陷入了回憶里……
以前生活的一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海里。十幾年來，都是爸爸媽媽照顧我，養(yǎng)育我。我什么時(shí)候?yàn)樗麄冏鲞^事呢？
我回過神來，輕輕地伸出手，緊緊地握住母親的手，向前走去……
關(guān)于牽手的作文2
“上天賜與人生命，藝術(shù)是生命的舞臺(tái)，”古今中外有很多人想通過藝術(shù)的方式來描述生命的意義，從中更好地體現(xiàn)出生命的價(jià)值，我見到過兩名舞者，我被他（她）們的表演徹底震撼了，兩個(gè)人用美麗的肢體語言將“不畏挫折，勇往直前”這八個(gè)字的意義表現(xiàn)的淋漓盡致，如果您想更加深入的了解他（她）們的話就請(qǐng)您隨著我走入他（她）們的精神世界吧！
相信很多人都看過舞蹈《牽手》這個(gè)節(jié)目吧，兩名表演者中她是沒有了一只手臂的殘疾人；而他缺少了一條腿，但他們對(duì)生命的摯愛不屈服的精神卻在內(nèi)心中燃燒著，以一種頑強(qiáng)的精神來填充著殘缺的軀體，讓我感到生命的力量與那份厚重。
在舞蹈《牽手》中我感覺到了兩名舞者對(duì)生命的摯愛，他（她）們?nèi)康那楦衼肀憩F(xiàn)生命，用心去感受生命，表演中他們時(shí)而在一起感受對(duì)方的快樂，時(shí)而分開感受著彼此的痛苦，他們真正的把對(duì)方當(dāng)成了自己的一部分。在悲傷雄壯的音樂中，他（她）們把主人公的相愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為了讓生命之光更加絢麗他們頑強(qiáng)地拼搏著，在人生的長河中勇往直前。
觀看著他（她）們的表演我流淚了，由于身體的殘缺他（她）們每一個(gè)動(dòng)作都面臨著摔倒；每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)有撕裂的疼痛，一場表演下來就會(huì)耗盡他們?nèi)康捏w力和精力，但他們沒有被這些痛苦所壓倒，堅(jiān)持用自己的全部力量來努力演示著生命的價(jià)值與意義。
通過這支舞蹈讓我更加深入了體驗(yàn)到了生命的真正體會(huì)與意義。我想在日常訓(xùn)練中他們或許也流過淚水，付出了正常人所付出一倍甚至幾倍的精力來完成好這段舞蹈，但他（她）們卻未曾放棄，繼續(xù)以自己的方式來表現(xiàn)出生命的輝煌與不屈的精神。與他們的精神相比我們?cè)谏钪杏龅降囊恍┬〈煺酆涂部烙炙愕昧耸裁茨兀?/p>
朋友！別去抱怨，因?yàn)槲⒉蛔愕�；別去嘆息，因?yàn)樯蠲篮茫∪松K究要面臨著風(fēng)雨的考驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著與坎坷的命運(yùn)牽手，請(qǐng)您相信“風(fēng)雨之后一定有彩虹”。
朋友！“請(qǐng)一定要相信風(fēng)雨之后有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在您的左右”。
朋友！請(qǐng)不要浪費(fèi)青春，抓住彩虹的尾巴與生命牽手。
關(guān)于牽手的作文3
文明是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實(shí)，文明是每個(gè)人成長歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部分。
什么是文明？懂禮貌是文明，助人為樂是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰也是文明。總之，文明就是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，一種受大家尊敬、推崇的行為。文明，體現(xiàn)的不僅是一個(gè)人身上優(yōu)良的品德，更體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)整體的文明進(jìn)步程度。
我認(rèn)為，尊老敬幼、文明禮貌，是一名文明人的基本前提。泱泱五千年中華文明，素來講究文明禮儀，也沉淀了一個(gè)禮儀之邦的許多優(yōu)秀品質(zhì)�？鬃泳吞岢觥安粚W(xué)禮，無以立”，將講文明禮儀作為做人的第一條。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，從小，爸爸媽媽就告訴我們要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子，上學(xué)后，老師也常常如此教育我。說的就是我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，做個(gè)文明的人，學(xué)做一個(gè)堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才。例如，見到長輩要熱情打招呼；同學(xué)之間彼此尊重，不講臟話，不相互打罵；不小心踩了別人的腳，要先說聲：“對(duì)不起”；別人幫你解決了困難，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；坐公交車時(shí)，要主動(dòng)把座位讓給老弱病殘者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)，但這些習(xí)慣不是天生就有的，更需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成。
其次，我認(rèn)為，能否主動(dòng)熱情、樂于助人，是體現(xiàn)文明人修養(yǎng)的一個(gè)重要方面�，F(xiàn)在，在社會(huì)上出現(xiàn)了老人跌倒沒人敢扶，公交車上有小偷沒人敢說，老人坐公交車沒人讓座，……事不關(guān)己，高高掛起的事情在社會(huì)上還有不少。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該從身邊事做起，用自身行動(dòng)抵制此類不文明現(xiàn)象。比如說，當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，要主動(dòng)幫助解決；遇到老年人過馬路，要主動(dòng)攙扶；撿到貴重物品，要及時(shí)交到警察叔叔手中，等等。我想，只要我們每個(gè)人都攜起手來，人與人之間就會(huì)多一份溫馨，社會(huì)就會(huì)多一份溫暖，文明進(jìn)程也會(huì)前進(jìn)一大步。
再次，舉止得體、維護(hù)公德，是展示個(gè)人綜合素質(zhì)修養(yǎng)、社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志�，F(xiàn)在，在小生活區(qū)亂扔垃圾，在公眾場合講粗話、大聲喧嘩等不良現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。這些不文明行為，表現(xiàn)了一部分人的陋習(xí)和文明素養(yǎng)的低下。作為當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，立志做一個(gè)素質(zhì)高、公德意識(shí)強(qiáng)的人。例如，愛護(hù)校園和公園里的花草，不隨意折損；不亂倒垃圾；有團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，積極參加集體活動(dòng)、公益活動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人……
講禮貌、樂于助人、維護(hù)社會(huì)公德，只是作為一名文明人必須具備基本素質(zhì)，其實(shí)還有很多方面需要我們大家去維護(hù)、去共建。比如說，熱愛祖國、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)，等等
朋友們，文明在行動(dòng)，有你、有我、有他。讓我們撐起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！
關(guān)于牽手的作文4
成長的道路中，是誰一直牽著我的手，一步一步向前走呢？人生的道路上，又是誰與我們心心相惜呢？
我學(xué)英語已經(jīng)有四年了。在這漫長的四年里，媽媽負(fù)責(zé)我的接送，一個(gè)星期兩次。四年里他為我付出了多少？
記得有一次：學(xué)校作業(yè)特別多，一想到晚上還要讀英語班，就一個(gè)頭兩個(gè)大。便去跟媽媽商量能不能今天不去上課。媽媽想也不想就回絕了我。淚水立刻涌出了我的眼眶，我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間。心里不停地埋怨媽媽：你又不知道我上學(xué)有多辛苦，壓力有多大，還要讓我去讀補(bǔ)習(xí)班。以為我好像很輕松一樣，其實(shí)我過的也很艱辛……想起這些令人傷心的往事，一股酸楚涌上心頭，眼淚更是止不住的留下來。
“咚咚”我的房門被敲起。我以為是媽媽來向我道歉了。打開房門，媽媽看見我一臉的狼狽樣，立刻開口教訓(xùn)我起來：“你到底要磨蹭到什么時(shí)候？不要拿作業(yè)多當(dāng)借口，就可以不去上英語班。我已經(jīng)問過你同學(xué)了，他說他作業(yè)老早就做完了。反正你無論怎樣你都要去上英語班。”聽完這些話后，我氣憤極了，忍不住對(duì)媽媽大聲喊：“你什么都不懂還說我。你了解我上學(xué)的艱辛嗎？你什么都不懂！”媽媽狠狠在我身上扭了一下：“可以對(duì)媽媽這么說話嗎？”
我什么也不管，就把門關(guān)上了。我橫躺在床上，任淚水在我身上傾瀉。淚水流進(jìn)我的嘴里，咸咸的；流進(jìn)我的心里，苦苦的。半晌后，我調(diào)整好狀態(tài)去上英語班。在那里，我忍受著同學(xué)們和老師對(duì)我的嘲笑，那些諷刺的話語深深的扎進(jìn)了我心里。心里對(duì)媽媽漸漸產(chǎn)生出一種怨恨。
“滴滴”時(shí)針準(zhǔn)確的指向了10。這時(shí)媽媽端進(jìn)了一杯牛奶，用溫柔的語氣對(duì)我說：“早點(diǎn)休息吧！”我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上沒有一絲嚴(yán)肅，卻掛滿了許多擔(dān)心。她的一舉一動(dòng)撫平了我今天所受到的委屈。
現(xiàn)在我終于明白了。如果媽媽不是關(guān)心我為什么要打電話給我同學(xué)；如果不是在乎我，他的臉上為什么掛滿了心疼。在成長的路途上是媽媽一直牽著我的手面對(duì)一切困難，在人生的道路上是媽媽與我肩并肩。
媽媽，與“您”牽手真好！
關(guān)于牽手的作文5
人的一生，難免會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，遇到許許多多的人。在茫茫人海中，能夠相識(shí)就是緣。能夠成為知己知彼的友人，也是緣。人與人之間充滿了緣。誰也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，下一刻會(huì)認(rèn)識(shí)怎樣的人，總之，一切隨緣。
緣份讓我認(rèn)識(shí)了一群的朋友，并與他們成為了六年的小學(xué)同學(xué)。緣份又讓我結(jié)識(shí)了另一群好友，與他們成為了中學(xué)同學(xué)，將一同渡過三年的學(xué)習(xí)生活。緣，是一種難以用言語表達(dá)的.東西。緣，讓我們相識(shí)，讓我們手牽手，心連心，成為好朋友。因?yàn)榫�，我認(rèn)識(shí)了她。她是我學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手，是我最好的朋友。她會(huì)和我同甘共苦。當(dāng)我成功時(shí)，我們分享喜悅；當(dāng)我失意時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我永不氣餒。她，是我知己知彼的好友。記得一次，我在中段考中失手，成績一落千丈。那時(shí)的我還比較年幼，沒有經(jīng)歷過坎坷。老師和家長都很困惑，為什么成績會(huì)一落千丈？我也很傷心，放學(xué)后，我悶悶不樂地坐在課桌上，不愿回家，她問我怎么了？我平靜的回答：“我沒事，你先回家吧，我等等�！彼坪跻谎劬涂闯隽宋业男乃�，安慰的說：“是不是因?yàn)橹卸慰�？沒事，這次不行下次嘛，沒什么大不了的嘛，不要傷心好嗎？“我勉強(qiáng)的笑著說：“我沒事，總之你先回家嘛……”她想了想，牽起我的手說：“你不想回家，我陪你，我們不要呆在課室啦，走，出去逛逛，對(duì)你有好處的。”我看了看她，點(diǎn)點(diǎn)頭。她帶我去到了校園的植物園散布，我只顧著走，一句話也不說。她突然蹲下身去，撿起一片枯黃的樹葉，對(duì)我說：“你看，這是什么？”她這一句話終于打破了平靜，我不假思索地說：“樹葉咯�！薄班�，你看看這葉子上有什么？”我仔細(xì)的看了看說：“有許多小洞�！薄皼]錯(cuò)”她拍著我的肩膀說，“你知道嗎？我們的一生就像這片葉子一樣哦，不會(huì)完整，不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，你一定要打起精神，不要放棄，知道嗎？”她這一番話不僅給予我心靈的安慰，還讓我的精神受到了鼓舞。我牽起她的手，自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，她會(huì)心的笑了，我們倆牽起手回家……
從那以后，無論我遇到什么困難，都不會(huì)放棄，因?yàn)椋抑廊松拖衲强蔹S的樹葉，不會(huì)完整，難免有坎坷。我要感謝緣份，讓我與她相識(shí)，讓我與她手牽手。人生無常，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的人和事，我們不是神，不是上帝，不會(huì)知道，命運(yùn)要怎么安排，下一刻回事怎樣，你我都不知道，只有隨緣。相知相識(shí)就是緣，能與一群人成為同學(xué)就是緣。在人生的沒一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，都會(huì)遇到不同的人，總之能互相牽手，成為好友，就是緣份。
請(qǐng)珍惜每一份友情，請(qǐng)珍惜每一次牽手的瞬間，把握每一份友誼。
關(guān)于牽手的作文6
幸福是什么?是你從母親手中接過飯碗，這就是幸福。幸福是什么?是你在燈下讀著朋友的來信，這就是幸福。幸福是什么?是你在傷心的時(shí)候，別人給你一句安慰的話語，這就是幸福。
而我卻認(rèn)為幸福是擁有一個(gè)溫馨、快樂的家庭，這才是真正的幸福。我有一個(gè)快樂的家庭，這個(gè)家中有四個(gè)成員，分別是：偉大的爸爸、慈祥的媽媽、調(diào)皮的弟弟和活潑的我，每天家里都少不了歡樂的笑聲，因?yàn)橛形液偷艿�。有一次，爸爸坐在沙發(fā)上看弟弟，對(duì)弟弟說：“a�！�
弟弟聽見了便也跟著說：“a�！卑职纸又f，弟弟也緊接著說。媽媽聽見了說：“小虎虎長本事了呀!真棒!”弟弟聽見媽媽夸他自己樂得合不攏嘴。還有一次，爸爸在看電視，媽媽在做飯，就由我來看弟弟，他在院子里轉(zhuǎn)圈，閑著沒事，我正好看見他的皮球在地上，隨手拿起了球，對(duì)虎虎說：“虎虎，玩球好不好呀?”他聽見我說，他立即回應(yīng)了一句：“好。”
他看見我手里的球，就要上我手里搶，他沒拿到，我就對(duì)他說：“叫姐姐就給�！薄敖憬恪！彼炖锪⒓窗l(fā)出了個(gè)模糊的音。我隨后就把球給他，他剛把球拿到手，就舉到頭頂，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再讓他叫姐姐，他叫了之后，我就給他球。他越玩越起勁，把球拿到頭頂上，因?yàn)樗中�，球有點(diǎn)大，雖然他往前扔，但是從后背上掉了下來，他立即轉(zhuǎn)過身來找球。玩了一會(huì)兒，我覺得沒意思，就又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估計(jì)也不知道走正步是什么含義，在他發(fā)現(xiàn)球不見的時(shí)候，站在那里，我便在他面前表演了起來，我做的一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，就隨便地走，就是腳使勁的跺，跺出聲來，而且嘴里還說著：“一二一，一二一······”他看見很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了腳，兩個(gè)胳膊甩了起來，嘴里還說：“一，一，一······”爸爸，媽媽聽見了，于是都來看，媽媽說：“小虎子，真棒，加油!”弟弟聽見了，興致跟濃了，更加用力地跺起了腳。這就是我的幸福家庭，每天每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福、快樂的笑容。
一個(gè)個(gè)美好的片段，一個(gè)個(gè)美好的故事，點(diǎn)綴在這個(gè)幸福家庭的生活中，它們使我感到無比的欣慰、無比的幸福，讓我們和幸福牽手一起度過美好的時(shí)光，永久的留下一串美好的腳印。
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