關(guān)于失落的文字的作文

　　翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，品味著中華書(shū)香的文化魅力。那舉旗行走的步伐，彰顯了民族艱辛的歷程。我們不由的概嘆～中國(guó)，一個(gè)沉睡千年的獅子醒了，但只是一個(gè)和謁可親的獅子。

　　那寬廣而博大的胸懷，時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)著民族精神的昂揚(yáng)。從灰色的純真年代，到展望未來(lái)的新天地，革命的歷程踏的那么艱辛，終于把這面血紅的旗幟插到勝利的城堡之上，在這片土地之上，養(yǎng)育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女。

　　社會(huì)的快速發(fā)展，從而使人民的情懷，在風(fēng)與雨之中得到溫暖。靜夜懷思，明天的日子，還要繼續(xù)的渡過(guò)，用努力的雙肩挑起生活的重?fù)?dān)，人要抓住機(jī)遇，面對(duì)艱苦的磨煉，才能造就成功的花蕾。

　　記得美國(guó)思想家加爾布雷恩說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，教育 最后當(dāng)然聚焦于大學(xué)教育。

　　可以說(shuō)大學(xué)之大，不取決于其校區(qū)面積之大，不取決于其師生數(shù)量之大，不取決于其設(shè)施規(guī)模之大，不取決于投資款額之多，而在于是否大氣，是否具有蔑視官本位意識(shí)和世俗價(jià)值觀的孤高之氣，是否具有引領(lǐng)國(guó)民人格和民族精神走向祟高的浩然之氣。

　　一個(gè)捍衛(wèi)世界和平的民族，要從根本意義上解決民生，經(jīng)濟(jì)，教育——這三大支柱。如今的教育，只是活在書(shū)中，并沒(méi)有深入人們心中。這些所謂的文字，只在水上漂浮，隨風(fēng)而動(dòng)。