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關(guān)于飲水思源的作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于飲水思源的作文，歡迎大家分享。
飲水思源的作文 篇1
當(dāng)我們吟誦“我住在長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水�！睍r(shí)，是否會(huì)想到正在呻吟的長(zhǎng)江已今非昔比呢？歷史上，我國(guó)淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長(zhǎng)江流域，更有眾多的湖泊調(diào)節(jié)著長(zhǎng)江水系的水情。
時(shí)至今日，以往素有“千湖之省”之稱的湖北“得水獨(dú)厚”，如今碧波萬(wàn)頃的湖泊已被麥浪翻滾的農(nóng)田和高樓林立的城市取代，“千湖之省”的美名也隨之成為遙遠(yuǎn)的歷史而不復(fù)存在。同樣命運(yùn)的“百湖之市”武漢，20世紀(jì)60年代時(shí)，面積超百畝的湖泊有300多個(gè)，現(xiàn)在僅僅剩下27個(gè)。人們的不合理，人們的自私，人們的殘忍將釀成如何不可收拾的惡果？審視世界，我們看到近年來(lái)除我國(guó)以外的一些國(guó)家遭受水災(zāi)的頻率也越來(lái)越高，水災(zāi)來(lái)勢(shì)之猛，破壞程度之大和波及范圍之廣不斷地創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。
以下為一組駭人聽聞的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：1991年至1995年間，世界水災(zāi)造成的損失約為2030億美元，約占所有自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失的一半。根據(jù)地1995年至2050年的人口預(yù)測(cè)，世界每年人均可利用的更新水源將從1990年的7800立方米減少約為2025年的4800立方米。而按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源量低于1700立方米就意味著水源緊張。
面對(duì)這觸目驚心的數(shù)據(jù)，難道你還會(huì)若無(wú)其事嗎？所以請(qǐng)緊記每年的3月22日—“世界水日”，當(dāng)然我們要改善水源的現(xiàn)狀不是光靠一兩天，一兩個(gè)人，一兩句號(hào)就能完成，而是長(zhǎng)久戰(zhàn)，耐力戰(zhàn)，不過(guò)我們相信只要我們都努力就一定會(huì)改變現(xiàn)狀再創(chuàng)輝煌。
飲水思源的作文 篇2
記得那是上個(gè)學(xué)期，有一天，老師興高采烈地走進(jìn)班級(jí)，激動(dòng)地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，壹基金給咱們學(xué)校安裝了凈水器，以后我們就有純凈水喝了！”頓時(shí)，我們歡呼雀躍起來(lái)。接著，老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)漂亮的小水杯，這個(gè)水杯也是壹基金捐贈(zèng)的呢！只見小水杯色彩鮮艷，里面還有一張刻度尺卡片，卡片既漂亮又實(shí)用，我和同學(xué)們都對(duì)水杯愛不釋手。我們心里一直想著那飲水機(jī)，急得都坐不住凳子了，盼著快點(diǎn)下課，好去品嘗純凈水是什么味道。
終于下課了，老師馬上帶著我們?nèi)ワ嬎畽C(jī)前接水喝。老師先詳細(xì)地講了飲水機(jī)的使用方法，并叮囑我們要愛護(hù)飲水機(jī)。這我們當(dāng)然懂得，“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”嗎！在老師的組織下，我們排好隊(duì)伍等待品嘗�？匆娗懊娴耐瑢W(xué)接到水，后面的同學(xué)實(shí)在忍不住了，便湊上去問(wèn)：“怎么樣？怎么樣？水好喝嗎？”他們還神秘兮兮的不告訴我們呢。等啊，等啊，終于排到我啦！我接了滿滿一杯，拿到一邊細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)。哇，真好喝！像礦泉水的味道，涼絲絲的，透著甘甜。以前我們從水龍頭里接到的水有些渾濁，還有種怪味兒，現(xiàn)在的水不僅清澈，而且清甜潤(rùn)喉呢！
老師告訴我們，水是生命之源，如果我們能喝到健康的水，我們也會(huì)成長(zhǎng)地更健康。我們這些祖國(guó)的小花朵需要健康的水來(lái)澆灌，可我們不僅渴望喝好水，也會(huì)盡力保護(hù)好水資源的。
現(xiàn)在，每天我都能喝到這么好喝的純凈水，太幸福了。喝水的時(shí)候我總在心里默念著一個(gè)名字——壹基金，感謝壹基金的所有叔叔阿姨們，我會(huì)好好喝這來(lái)之不易的純凈水，健康成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)大以后，我也要把愛心播撒到祖國(guó)的每一個(gè)角落，讓這緩緩流淌的純凈水滋養(yǎng)祖國(guó)的每一棵幼苗、每一株花朵。
飲水思源的作文 篇3
大家都知道，高中三年是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必須經(jīng)歷的最為艱苦的三年，為了以后能上一個(gè)好的大學(xué)有一條好一點(diǎn)的人生出路。所以在這三年里，大家都努力拼搏、艱苦奮斗……但不要忘記身體健康才是最根本的，沒(méi)有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄，學(xué)習(xí)再努力、再優(yōu)秀，也是無(wú)用功。那怎么才能擁有一個(gè)健康的身體呢？
俗話說(shuō)：“民以食為天�！毕胍眢w好，吃得就要好了。
安徽省肥東第一中學(xué)作為省示范高中，吃得不僅健康，而且其種類豐富，隨你挑，任你選，下面我從這千道食品中挑幾道來(lái)介紹一下……
餐廳一樓為優(yōu)芙得餐廳，里面種類齊全、樣樣都有，其中最受歡迎的食物便是咖喱飯了，在一樓東邊窗口有賣，香噴噴的米飯放在其特有的方形瓷盤內(nèi)，放上一塊大雞排或者大雞腿，再灑上一勺咖喱醬，最后弄點(diǎn)小菜放旁邊點(diǎn)綴一下，真可謂色香味俱全！
餐廳二樓、三樓為金味祥源餐廳，里面規(guī)模宏大，品種數(shù)不勝數(shù)，飯菜美味可口，其中最具特色的莫不屬于二樓北邊餐廳的套餐飯和三樓的掉渣餅了。
先說(shuō)說(shuō)二樓的套餐飯，套餐飯顧名思義就是搭配菜，一葷一素，兩葷一素，兩素一葷，隨你怎么搭。葷菜有鴨腿，雞腿，咸水鴨，烤肉等，素菜有土豆絲，豆角，西紅柿等，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。當(dāng)然貼心的打飯阿姨還會(huì)為你配上一份免費(fèi)湯，營(yíng)養(yǎng)更充沛，使整個(gè)下午都精神煥發(fā)，精力充沛！
再說(shuō)說(shuō)三樓的掉渣餅，可謂是十里飄香，賣掉渣餅的地方在三樓最靠西邊的一個(gè)窗口，不管你從哪邊進(jìn)入三樓，永遠(yuǎn)都是前腳一踏進(jìn)三樓便可聞到其香味，如夢(mèng)如幻，一清醒便發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了其窗口。掉渣餅運(yùn)用其獨(dú)家密方，用烤箱烘烤出來(lái)，再加上土豆片、里脊肉、金針菇等，最后涂上一層辣醬，咬一口，讓人回味無(wú)窮……
餐廳不僅要的是食物好吃，還應(yīng)該服務(wù)周到。這里打飯的叔叔阿姨們熱情度為百分之百，每個(gè)人都會(huì)笑嘻嘻的給你打飯，如果哪天你就打一道菜，阿姨總會(huì)二話不說(shuō)附贈(zèng)你一道菜。
唐代詩(shī)人李紳寫的《憫農(nóng)》相信大家并不陌生，雖說(shuō)我們餐廳的美食眾多，但大家都要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)，就像學(xué)校餐廳的名字“思源”一樣，再吃飯時(shí)，多想想食物的來(lái)源，好好珍惜眼前的飯菜，畢竟“粒粒皆辛苦”�。�
食物豐富美味又健康，阿姨積極樂(lè)觀又熱情，如有機(jī)會(huì)請(qǐng)一定要來(lái)肥東一中品嘗其人間美味，相信我，你絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)此行！最后，請(qǐng)大家記住本校餐廳的名字——思源樓！
飲水思源的作文 篇4
你會(huì)喝從泥潭里取出來(lái)的昏黃的水嗎？你看見過(guò)深十八米的古井干旱見底嗎？你會(huì)心疼一位高齡92歲的老人，背著25公斤的水箱從五里外取水嗎？你會(huì)相信復(fù)蘇的春天里，本該綠油油的稻田，卻是枯黃一片，失去生機(jī)嗎？
曾經(jīng)甲天下的桂林，曾經(jīng)清澈見底的漓江，曾經(jīng)成群結(jié)隊(duì)的游客，沒(méi)有了，沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了，桂林不再甲天下，漓江不再清澈見底，游客不再成群結(jié)隊(duì)，看著那一大片龜裂的土地，那些小孩手中空空的水瓶，那些老人蒼白臉上無(wú)助的淚水，我的心被深深地刺痛了，仿佛有千萬(wàn)只巨大的手揉捏著，疼痛難忍，我欲哭無(wú)淚，120年不遇，6000多萬(wàn)人受災(zāi)，200多億經(jīng)濟(jì)損失，一個(gè)個(gè)巨大的數(shù)字拍打著我的心靈。云南的水庫(kù)，曾經(jīng)有4個(gè)足球場(chǎng)那樣大，水最深處有六，七層樓高，可現(xiàn)在呢？褐黃色的庫(kù)底好似剛剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)強(qiáng)烈的撕扯一般，龜裂滿布，裂開處足以塞進(jìn)一個(gè)小孩的腿，至今，圖片上的土地仍然裂著大口，小孩們?nèi)匀惶嶂笏吧仙秸宜�，老人們依舊無(wú)奈地落淚。我哭了，淚水奪眶而出，一滴滴地落在鍵盤上。
無(wú)法釋懷，千言萬(wàn)緒，匯聚一種思想：環(huán)境保護(hù)重于泰山。
保護(hù)環(huán)境，從身邊做起。一句簡(jiǎn)單的宣傳語(yǔ)，卻告訴我們，只要每個(gè)人從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)境小事做起，就能保護(hù)好我們的家園，所以，我們要做的只是不要隨意丟下無(wú)用的紙屑，我們要做的只是隨手關(guān)掉不用的燈光，水龍頭，我們要做的只是看著那一片綠草，而不去肆意的踐踏······而這所有的一切微小的活動(dòng)，都是我們能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。
如果你不愿他人喝泥潭里取出來(lái)的黃昏之水，如果你不愿看到深十八米的古井干旱見底，如果你是真心心疼一位高齡92歲的老人，背著25公斤的水箱從十幾里地取水，如果你希望擁有綠色春天，那么，請(qǐng)從身邊做起，讓我們共同保護(hù)環(huán)境，譜寫新世紀(jì)的和諧之歌。
飲水思源的作文 篇5
媽媽，您為我操了多少的心��！當(dāng)我出生的那一刻，伴隨著我的陣陣啼哭聲，您便知道，從現(xiàn)在開始，自己已經(jīng)擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)我的重?fù)?dān)。記得開學(xué)返校時(shí)，我們領(lǐng)上了新書。您熬了整整一夜，給我把書皮包好。當(dāng)?shù)诙�，您紅著眼睛把包好皮的新書遞給我時(shí)，我感動(dòng)的留下了眼淚。我還記得，你的文化程度不高，為我檢查作業(yè)時(shí)，還得查電腦，問(wèn)鄰居，總是一絲不茍，您為我犧牲了休息時(shí)間，為了我不知疲倦。您說(shuō)，您為我付出了這么多，我難道不應(yīng)該長(zhǎng)大回報(bào)您嗎？
老師，您是我學(xué)習(xí)的一盞“指明燈”呀！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些懵懂的孩子。我們?nèi)杂浀茫幸浑p無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師您的手凍紅了，可仍然給我們批改作業(yè)。盛夏，連知了都叫著：“熱啊！熱啊！”可是您照樣來(lái)到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著。您為了我們，付出了這么大的辛苦，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
媽媽，您為了我們，像一座木橋，任由我們踩踏；您為了我們，甘當(dāng)綠葉，襯托出我們這些紅花。您為了我們……
老師，您為了我們，似一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。
“老師，媽媽。老師，媽媽……”我喃喃著，這兩個(gè)不同的字眼，目標(biāo)卻是一樣的——為了我們的學(xué)習(xí)，奮斗！
飲水思源的作文 篇6
上天賜予了我們種種的愛，在這“愛”中，能讓我們溫暖，呵護(hù)我們成長(zhǎng)的，莫過(guò)于父母那如山般的養(yǎng)育之恩，如水般的疼愛之情。
楊老師那天的講座，是那樣的刻骨銘心。還記得那個(gè)故事：一個(gè)男孩自幼喪父，跟隨母親生活，哪怕生活再貧困，母親還是給予了他無(wú)窮的愛，而這男孩呢？只知道拿著母親每天給的錢去上網(wǎng)，后來(lái)沒(méi)錢上網(wǎng)，就去搶劫，后被抓進(jìn)監(jiān)獄。在牢中，他反思了，下定決心要痛改前非，回家后好好孝順母親，在他跨進(jìn)家門時(shí)，母親早已奄奄一息，還沒(méi)來(lái)得及送進(jìn)醫(yī)院就已經(jīng)離開人世，他痛哭著、慚愧著……這正驗(yàn)證了那句古話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
常言道：“飲水要思源。”說(shuō)的正是我們。無(wú)須信誓旦旦，只須從此時(shí)此刻開始學(xué)會(huì)感恩父母，盡管我們不能為他們做驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做些我們力所能及的家務(wù)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)，這也算是我們做子女的應(yīng)該做的。
楊老師的講座，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的感人事例，讓我們真切地感受了那如天地般寬大的父母之愛；讓我們明白了：是那份愛，不再讓我們迷茫地徘徊；是那份愛，讓我們開心快樂(lè)地享受這種幸福的日子。
感恩，見證了你我之間的和諧；見證了子女對(duì)父母的報(bào)答；見證了茫茫天地間大愛的存在。
飲水思源，心存感激。愿這八個(gè)字能成為我們心中的永恒！
飲水思源的作文 篇7
陽(yáng)光給小草生命，小草向陽(yáng)光招手；風(fēng)兒給小樹力量，小樹給風(fēng)兒鞠躬；小溪給魚兒場(chǎng)所，魚兒讓小溪活躍；藍(lán)天給雄鷹廣闊，雄鷹讓藍(lán)天舞動(dòng)……
飲水思源，知恩圖報(bào)，大自然中一草一木尚且如此，何況人乎？中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，知恩圖報(bào)更是作為一種美德流傳不息。報(bào)皇恩，“提攜玉龍為君死”；報(bào)知遇之恩，“豐年留客足雞豚”；報(bào)國(guó)恩，“化作春泥更護(hù)花”；報(bào)養(yǎng)育之恩“李密陳情以終養(yǎng)”；報(bào)救命之思“老人結(jié)草伴杜回”。
知恩圖報(bào)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，時(shí)代可以變，傳統(tǒng)不能棄，否則我們愧對(duì)“龍的傳人”這一稱號(hào)。在滾滾歷史長(zhǎng)河中，正因?yàn)樵S多人的知恩圖報(bào)，才使得這一美德得以流傳。漢朝開國(guó)元?jiǎng)醉n信，為報(bào)答漢高祖劉邦的知遇之恩，奮力戰(zhàn)勝項(xiàng)羽于垓下，為漢朝的建立立下汗馬功勞。蜀漢丞相諸葛孔明，一生忠于劉備，為報(bào)劉備三顧茅店之恩，面對(duì)愚昧懦弱的后主劉禪，仍為統(tǒng)一大業(yè)耗盡心智。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。
2006年“感動(dòng)中國(guó)”人物黃舸便是典型代表之一。當(dāng)他即將踏進(jìn)生命的終點(diǎn)站，當(dāng)他苦苦掙扎于死亡的邊緣，當(dāng)他的生命計(jì)之以秒時(shí)，當(dāng)他將與世長(zhǎng)敵之跡，他卻不怕旅途艱辛，與父親長(zhǎng)途跋涉，不惜一切代價(jià)，只為當(dāng)面對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲“謝謝”。助人者固然可敬，但這些被幫助過(guò)的人能心存感恩，也不失為一種高尚�！暗嗡�，當(dāng)以泉涌相報(bào)”。黃舸正是在用自己寶貴的生命詮釋這一至理名言的真實(shí)含義。感恩，是受人幫助后的一聲“謝謝”一個(gè)銘記；是伙伴間互相幫助而完成任務(wù)的一個(gè)手勢(shì)，一次團(tuán)結(jié)；是老師揮汗如雨講完一節(jié)課時(shí)學(xué)生會(huì)意的一個(gè)眼神，一聲“您辛苦了”；是早晨吃完媽媽做的早餐后對(duì)媽媽的一聲“我愛您”！飲水思源，知恩圖報(bào)。
這是中華民族的傳統(tǒng)美德。無(wú)論時(shí)代如何變化，美德永不能變，民族精神更不能變。愿我們都能做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，因?yàn)槲覀兪侵腥A民族傳統(tǒng)美德的繼承人。
飲水思源的作文 篇8
水呀，你去了哪？你為什么要離我而去，是討厭我？是憎恨我？……
然而，我卻還是極力地貪婪地吸吮著你，就如同初生的嬰兒熱衷于母親的乳汁一般，不敢放肆，不愿松手。因?yàn)�，只有你，才是我的根，我生命的源泉。我是最最不能失去了你�。“�，從幾千年的奔流不息，到幾千年的滴水枯竭。你是如此地匆匆而�?lái)，卻又匆匆而去。我是心痛，以至于酸和麻，接著便又醉了似的昏睡過(guò)去。但我仍舊是看見了你慷慨無(wú)私奉獻(xiàn)自己的身影，但我仍舊是看見了人類浪費(fèi)了你優(yōu)良的恩賜。
那一刻，我及時(shí)地大喊了一聲，制止了他們。然而，我卻不禁發(fā)現(xiàn)，不光這兒有，那兒也有。我索性喊破了喉嚨，也只見一點(diǎn)功績(jī)。我想放棄，但我沒(méi)有。因?yàn)椋抑�，初升的太�?yáng)是不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝的。而放棄希望，就等于放棄創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。
……
我依昔地記得，你張開血盆大口，吞噬這污濁的世界，洗刷他們，締造一個(gè)詳和的世道。我也同樣記得，你將輕柔的身體，碧玉一般的光滑，鮮給了全世界的生靈，為此，他們精神了，你卻消瘦了！
然而，我又極不愿看到人類的最后的一滴水，我討厭那一天，也于是，我討厭這些浪費(fèi)水的行為。及時(shí)地制止他，不予發(fā)展。
我是一直都相信，水是清明的，人也是清明的。人離不開水，所以，水不會(huì)離我們而去，永遠(yuǎn)不會(huì)……
是啊——畢竟，唯有真正喝過(guò)水的人，才知道水真正的甘甜，才知道，水真正的芳香呀！
飲水思源的作文 篇9
俗話說(shuō)：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭。”這句話告訴我們的正是“感恩知福，飲水思源”的道理。從來(lái)到這個(gè)世界開始，我們就受盡眾人的付出與恩惠。我們?cè)诟改傅钠诖托φZ(yǔ)中誕生：我們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭的呵護(hù)下溫馨的成長(zhǎng)；我們更受到社會(huì)辛勤的栽培，在美好的校園中，接受學(xué)問(wèn)的熏陶。這些祝福與關(guān)懷，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)了我十五歲的心田，我何其感動(dòng)，做人怎能不飲水思源？
“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀兊纳钍艿绞�、農(nóng)、工、商各階層的照顧，往往是“受之于人者太多，出之于己者太少”。今天，我們能夠在美麗的寶島上，過(guò)著富足安樂(lè)的日子，這份成果是多少人的歲月和血汗凝聚的結(jié)晶，從農(nóng)人在風(fēng)雨中辛勞，父母在茶飯中刻苦，到發(fā)明家挑燈研究，創(chuàng)造出嶄新的產(chǎn)品。多少年來(lái)，多少人，從無(wú)名英雄到大人物，從求知到生活，每一個(gè)人都為我們生長(zhǎng)的大地播下種子。大地的樹株，也因此萌芽、茁壯，他的須根將是社會(huì)的磐石；他的濃陰將是全民生活的保障；他的成長(zhǎng)將是我們這一代無(wú)窮的希望。
搗米老人為了尋找水流的源頭，不惜跋涉千山萬(wàn)水，忍受風(fēng)吹雨打，當(dāng)他的雙腳浸泡在激流的深處，當(dāng)他的雙手掬起希望之水時(shí)，那一剎那的喜悅真是無(wú)法用筆墨形容。大科學(xué)家愛因斯坦一生的成就如此偉大，但他的謙卑、虛心卻令人感動(dòng)。愛氏談到他的“相對(duì)論”時(shí)，感謝古人，感謝今人，也感謝別人，就是不提起自己。這正是“飲水思源”的偉大表現(xiàn)。西亞有一支弱小的民族——猶太人，他們具有飲水思源，不忘國(guó)本的民族精神，是舉世罕見。當(dāng)猶太小姐在世界選美比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，記者問(wèn)起她的志愿，她的回答競(jìng)是回國(guó)從軍。有如此的人民，也難怪猶太人的祖國(guó)——以色列，能夠在強(qiáng)敵環(huán)伺的中東屹立不搖。
飲水思源乃是人生、事業(yè)與道德的根本。牛頓曾說(shuō)：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼吁美國(guó)人民：“不要問(wèn)國(guó)家能為你做什么，而要問(wèn)你能為國(guó)家做什么�！彼麄兊脑捄螄L不是“飲水思源”精神的流露與發(fā)揚(yáng)？
在我們的生活中，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，都滿布著許多人為我們織就的幸福。你不能忘記這是一份深厚的感情，這是一份綿蜜的愛。做人要知福、惜福，一流清淺，一定有源頭活水；一棵大樹一定有泥土滋養(yǎng)；人生在世，不也是受到來(lái)自人海的千絲萬(wàn)縷的恩情嗎？我不敢忘記，我所站著的土地上，有多少人滴血流汗；我所使用的器物里，包含多少無(wú)名英雄的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)；我所享受的富裕安定，是多少人民蓽路藍(lán)縷，窮盡心力的耕耘。來(lái)自于父母、手足、師長(zhǎng)與同學(xué)，來(lái)自于每一雙支持我、鼓舞我的雙手，來(lái)自于社會(huì)的栽培化育，我的生活何其溫暖幸福！
我緊握起雙手，我感受到滿足與擁有，有一股溫情拂拂然涌進(jìn)我的心臟。我深深的感動(dòng)，惟有“飲水思源，知福惜�！辈挪煌鬟@一生！
飲水思源的作文 篇10
大家都知道水利于萬(wàn)物，水是生命的源泉。大家都因該節(jié)約用水，要把水用到該用的地方。
近期，我國(guó)西部遭到了前所未有的大旱災(zāi)，許多人因?yàn)楹炔簧霞儍舻乃廊�，許多田地也因?yàn)闆](méi)有水的灌溉而枯死。沒(méi)有了田地也就沒(méi)有了糧食，，許多人因?yàn)闆](méi)有糧食，就被活活的餓死。
現(xiàn)在我才知道，一升水值千金��！當(dāng)我想起我小時(shí)候洗澡的行景，心里非常后悔。因?yàn)槲也坏缓煤孟丛瑁�浪費(fèi)了許多水。當(dāng)我看見一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐洗手時(shí)，洗好以后水也不關(guān)，頭也不回地走了。于是我就跑上去關(guān)上水龍頭，心想，現(xiàn)在烏西江又少了許多水�？晌覀�?yōu)槭裁床话阉玫皆撚玫牡胤侥兀?/p>
前幾天，我看見一條清澈見底的小河，河里有許多小魚小蝦，可是我一個(gè)星期后再一看，我驚呆了，原本一條很干凈的小河，現(xiàn)在盡然滿污水，小魚小蝦也都背井離鄉(xiāng)了，突然我看見有兩更水管，再仔細(xì)一看，才知道污水都是從那里面排出來(lái)的。我恨那些 使小魚小蝦背井離鄉(xiāng)的人。此時(shí)我知道，只要人人伸出一雙手，小河就不會(huì)被污染了。只要誰(shuí)握有掌控權(quán)，誰(shuí)就掌握了經(jīng)濟(jì)的命脈！
飲水思源的作文 篇11
常說(shuō)“吃水不忘挖井人”，是啊，當(dāng)你正享受身邊的一切時(shí)，就更應(yīng)該感謝那些創(chuàng)造出這些的人。
生命因?yàn)橹R(shí)而改變，正如世界有了水才會(huì)充滿生機(jī)一樣。它顯得是那么重要可貴，不可缺少，而把我送進(jìn)這無(wú)窮無(wú)盡知識(shí)海洋里的，卻是我們可敬的老師。正是他們從小對(duì)我的悉心教導(dǎo)，才有了今天的我。
也許，他們給予我的，只不過(guò)是幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是正是他們，引發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往，使我萌發(fā)了對(duì)知識(shí)不斷地渴求。
也許，他們教導(dǎo)我寫的只有1—9個(gè)數(shù)字，卻演變成了現(xiàn)在一道道深?yuàn)W的數(shù)字題，所用的依然是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。
也許，他們讓我做的，只是遵守規(guī)定，但從那些小小的規(guī)定，我卻見到了人生的坐標(biāo)與處事的法則。
也許，他們只給我講了一個(gè)小小的故事，我卻從中得到了人生堅(jiān)守的信條，無(wú)意中的舉動(dòng)，卻能影響人的一生。
也許……
教師，這是一份簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的工作，做的是簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事。但是，他們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響人的一生。
飲水思源，當(dāng)我們?cè)谏拿恳豢�，都不�?yīng)該忘記那些給我們第一滴水的人，正是這第一滴水疏通了心中那整個(gè)大湖。
飲水思源的作文 篇12
那是一個(gè)金風(fēng)送爽的秋季，桂花開了。她那淡淡的黃，巧巧的小，粒粒的點(diǎn)，星星似的綴于綠葉之間，微風(fēng)拂過(guò)，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。不知是不是來(lái)自花仙子的祝福，那天的花香格外沁入人心呢。就是在2015年10月29日這個(gè)日子，迎來(lái)了柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)抗日精神”為主題的宣講活動(dòng)。蘭億瑩身著藍(lán)色上衣蓬蓬裙施施然清新大方的走到臺(tái)上，正式拉開了這場(chǎng)屬于大家的聽覺(jué)盛宴。“尊敬的老師、同學(xué)們······”什么是宣講？顧名思義：誦讀講解、對(duì)眾宣傳講述所想表達(dá)的內(nèi)容。少年則宣講有力，句讀分明，聲音洪亮，聽者才能領(lǐng)略。而蘭億瑩同學(xué)就很好的詮釋了“宣講”二字。
她知道哪里該“抑”，如何把聲調(diào)“揚(yáng)”起來(lái)，怎樣“頓”才好，“挫”的時(shí)候又該怎么做。整個(gè)會(huì)場(chǎng)隨著她語(yǔ)調(diào)的起伏而起伏，隨著她的感情變化而變化，隨著她聲音的高揚(yáng)而高揚(yáng)�！啊ぁぁぁぁぁ榻ㄔO(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切！”一語(yǔ)落下，掌聲雷動(dòng)。這掌聲里，包含了太多太多的意義：是對(duì)革命先烈敬意，是對(duì)學(xué)校給我們機(jī)會(huì)、悉心教導(dǎo)的老師的感謝，是對(duì)這些天來(lái)一切辛苦的回報(bào)說(shuō)到“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)抗日精神”，我不由得想起了這個(gè)被稱為“世界抗日史上的第一戰(zhàn)神”的戚繼光。整整8年，整整96個(gè)月，整整146個(gè)星期，整整1320天，全中國(guó)都生活在水深火熱之中，不得安寧。年抗戰(zhàn)時(shí)期，中日雙方傷亡比例從4：1到幾十比1不等。但在冷兵器時(shí)代，有這么一個(gè)人，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)和日本人作戰(zhàn)，敵我雙方傷亡比例是個(gè)驚為天人的數(shù)字。精到什么程度？王倉(cāng)坪戰(zhàn)斗，擊潰倭寇近萬(wàn)名，斬首177顆，自己無(wú)一人陣亡。
這是一個(gè)多么偉大的成就啊，而戚繼光，為什么會(huì)殺敵一萬(wàn)而不損一人，是單單只是因?yàn)樗斆鲉�？答案顯而易見，不！因?yàn)樗麑?duì)自己的祖國(guó)有著深深的眷戀，對(duì)民族有著濃濃的責(zé)任感。他知道自己身居高位就要對(duì)得起這個(gè)位置，竭盡所能也要保衛(wèi)祖國(guó)。雖然他沒(méi)有看到新中國(guó)如今取得的偉大成就，但他為了中國(guó)人民的子孫后代，為了自己深愛著的祖國(guó)不受列強(qiáng)的侵略，他——至死不渝！然而像這樣的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，是他們用生命和鮮血譜寫出一首首氣壯山河的詩(shī)篇！要知道，新中國(guó)的誕生，是用這些人的生命筑起一道一道人墻，保護(hù)了中國(guó)人民，保衛(wèi)了中國(guó)，讓祖國(guó)不再受列強(qiáng)的侵略，是他們，用生命換來(lái)的。
抗戰(zhàn)終于勝利了，這場(chǎng)勝利已包含了無(wú)數(shù)的人的渴望、期待、欣慰。今天，我們紀(jì)念這場(chǎng)偉大的勝利，就是要永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的無(wú)辜死難同胞；永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士；永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人。銘記他們的浴血奮戰(zhàn)，銘記他們的聰明與智慧，銘記他們的大公無(wú)私，銘記他們的深深愛國(guó)情。今天的我，作為一名學(xué)生，在深深地為那些英靈們所觸動(dòng)的同時(shí)，更是要居安思危而飲水思源，牢記歷史并努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊梁！
飲水思源的作文 篇13
感恩是首歌,一首永遠(yuǎn)都是高潮的歌；感恩是股清泉，永遠(yuǎn)都汩汩的向上冒著水；感恩是篇美文，永遠(yuǎn)洗滌著我們的心靈；
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊�；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔。我們應(yīng)該感恩母親，
學(xué)會(huì)感恩，凡事感恩！從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從懵懂無(wú)知到現(xiàn)時(shí)年少，父母不知在背后為我們付出多少汗水，流過(guò)多少眼淚，他們的目光永遠(yuǎn)聚集在我們身上，我們永遠(yuǎn)都走不出他們的視線！在我們成功時(shí)，他們永遠(yuǎn)在背后默默高興；在我們遇到挫折與困難時(shí)，他們永遠(yuǎn)在身邊安慰著我們，鼓勵(lì)著我們……
人們常說(shuō)“母愛似水”，母親是我們的啟蒙老師，她教給了我們做人的道理，教給我們學(xué)會(huì)生活。母親給了我們溫情和呵護(hù)，是母親給了我們偉大無(wú)私的愛，是我們的母親！她用勤勞的雙手，溫暖的懷抱、博愛的肩膀?yàn)槲覀儞纹饛V闊的天空……母親付出如此之多，卻不求回報(bào)，這不真是母愛的偉大所在嗎？也正因?yàn)檫@樣，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝為我們付出如此之多的母親。
就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用一顆投桃報(bào)李的感恩之心去愛我們的母親吧。
飲水思源的作文 篇14
是誰(shuí)，是一支粉筆，點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津；是誰(shuí)，拿著三尺教鞭，指點(diǎn)出通向理想的道路；是誰(shuí)，用一塊黑板，記下無(wú)限深情；是誰(shuí)，站在一方講臺(tái)，輝映著她的艱辛。她就是我們的班主任——楊老師！
時(shí)光飛逝，過(guò)完愉快的暑假，踏入中學(xué)的大門；度過(guò)嚴(yán)酷的軍訓(xùn)，收獲豐碩果實(shí)。剛從小學(xué)升初中，就發(fā)生了一件令我難忘的事……
那一天，早上升旗時(shí)，我站在隊(duì)伍里，面對(duì)太陽(yáng)，陽(yáng)光照著我的面龐，使我張不開眼，十分難受。
過(guò)了一會(huì)兒，汗水從我額頭滴到下巴，從下巴滴到冒煙的地上。腳背開始發(fā)麻，雙腿像灌了鉛一樣重，肚子也“不爭(zhēng)氣”地疼了起來(lái)。頭越來(lái)越重，眼睛發(fā)花，天空開始旋轉(zhuǎn)，地面開始傾斜，我慢慢的軟了下去……
這時(shí)班主任見狀沖了過(guò)來(lái)把我扶到醫(yī)務(wù)室，坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，醫(yī)務(wù)老師遞給我一杯溫開水，喝完之后，在冷氣里漸漸回過(guò)神來(lái)。抬起頭看班主任，她早已汗流浹背，汗珠從發(fā)尖滑落，滑落到地上，也落在我心里……
楊老師，在班級(jí)您總是要當(dāng)一只披著“狼皮”的羊，外表嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)是很關(guān)心、愛我們的，您這樣做也是為了班級(jí)好！您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)返顧地用自己如歌的聲音，播灑知識(shí)陽(yáng)光。
最后向您說(shuō)一聲：“您辛苦了，教師節(jié)日快樂(lè)！”
飲水思源的作文 篇15
有一句話說(shuō)得巧：“致富思源，富而思進(jìn)�！狈彩戮兴母�，事如此，人亦如是。欲要水流得遠(yuǎn)，就必須浚其泉源；欲要木長(zhǎng)得高，就必須固其根本。源，不可或缺。
為何秋天會(huì)有成熟的果實(shí)？果實(shí)成熟了，農(nóng)莊的主人會(huì)很高興，會(huì)計(jì)算著如何盈利，可是，人們是否會(huì)想想成熟果實(shí)得來(lái)的根源？果實(shí)的生長(zhǎng)需要人的照料，也需要有利的自然條件。風(fēng)吹雨打是對(duì)它們的洗禮，光照日曬是對(duì)它們艱辛的考驗(yàn)。經(jīng)歷了這些，才使它們變得成熟，才有了秋天的碩果累累。可謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見彩虹？”
這是父親和我在談及耕耘與收獲時(shí)展開的思考。由秋實(shí)引來(lái)的沉思使我醍醐灌頂。
是清澈的湖水才有了“魚在水中游”，活潑的魚兒可離得開水？不，水給了魚兒生命！我們不能像栽培花兒一樣將魚養(yǎng)在土里，因?yàn)樗褪囚~兒的源。是水，讓魚兒有了“年年有余”的富貴象征；是水，讓魚兒的生活不乏色調(diào)。水呀，魚兒深深愛著你。
給鳥兒一片祥和的天空，讓它們?cè)谏n穹間翱翔，天空便是鳥兒的源。離開它們的棲息地，鳥兒終歸回到萬(wàn)里碧空中，舒展舒展筋骨。天空不留下鳥的痕跡，但它們已飛過(guò)。是呀，天空，承載著多少飛鳥遠(yuǎn)大的夢(mèng)。
大自然的一切是美好的。它給了我們一種清晰的視覺(jué)，這一切均離不開它的源——自然的因素，人為的涉足。
人呢？我們常說(shuō)“人不能忘本”，這似是一種人文主義道德理念要求，其實(shí)是在詮釋人不能忘其源。
“一日為師，終生為父”是對(duì)師恩的銘記與感懷；“飲水思源”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是對(duì)他人給與的利益或幫助的深切感激。人，作為平凡的個(gè)體，不能離開群體而獨(dú)立存在，在生命的長(zhǎng)河中，當(dāng)有許多來(lái)自不同層次的人們不同程度的幫助與關(guān)懷。施恩者不圖報(bào)，受助者常思源，那么，構(gòu)建和諧人文理念，創(chuàng)建和諧文明社會(huì)，便具可推動(dòng)趨勢(shì)。生命歷程中，常思源。
人的情感紛繁交錯(cuò)，父母恩實(shí)是難忘。身體發(fā)膚，受之父母。這是人作為生靈來(lái)到這個(gè)世界上的源。在這一情感上，人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記其源泉，有些人，有些事，過(guò)了就不在，這是讓人最痛心的！
除卻事物之根本，活出自我亦是人之源。
李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是一種對(duì)人格尊嚴(yán)的秉持，不向權(quán)貴低頭，實(shí)是堅(jiān)持自我，堅(jiān)持本色。本色——人的靈魂之源。人有己見，有創(chuàng)新意念，這便可棄“人云亦云”“隨波逐流”諸類壞風(fēng)氣于九霄云外。人格尊嚴(yán)獨(dú)立，這便不乏李白豪邁剛直的氣魄。人，實(shí)應(yīng)活出自我。
源在何處？源在人心。記住根本，牢牢把握人之源，事之泉。
生命中的意義，貴在思源。
飲水思源的作文 篇16
大漠之上一縷孤煙直上，遼闊荒蕪的沙漠里，我們的心中靠遠(yuǎn)方綠洲支撐生命，當(dāng)你接到延續(xù)生命的泉水時(shí)，便慨嘆，其珍貴的來(lái)源。那在感恩手腳帶我們游覽世界、感恩生活帶給我們幸福美好時(shí)，可知道這一切幸福的來(lái)源是什么？
《小王子》中有段文字是，最本質(zhì)的東西是肉眼看不到的。當(dāng)你走出它的視線時(shí)，卻走不出它的瞳孔；當(dāng)你離開它的身邊時(shí)，卻走不出它的關(guān)愛。這最本質(zhì)的東西，就是用心去感受的“愛”……
一片綠葉，飽含對(duì)根的情意，長(zhǎng)成參天大樹去報(bào)答溫情。那作為“更高智慧和思想”的人，如若沒(méi)有報(bào)恩情的意愿和行動(dòng)，又怎樣成就事業(yè)，保家衛(wèi)國(guó)呢？
政事再繁瑣復(fù)雜，宮事再麻煩費(fèi)心，文帝劉恒全然不覺(jué)，仍用心侍奉母親，從不推拖懈怠。母親臥病三年，他衣不解帶，夜不能寐，甚至為母親親嘗湯藥，以確保母親身體無(wú)虞。他也因“仁孝”聞名天下。
七十歲尚不言老的老萊子，為了博取老邁龍鐘的父母的歡愉，他特意穿戴嬰孩的`斑衣花帽，擺耍撥浪小鼓，手舞足蹈，在父母跟前嬉戲，逗弄小雞幼鴨，裝出孩童天真爛漫的活潑神態(tài)，使老人在風(fēng)燭殘年中得到寬慰，消除寂寞。
也許，孝事孝心孝義，我們司空見慣。也許，學(xué)習(xí)生活已讓我們力不從心，但事與愿違，只有將孝心，將愛父母作為責(zé)任，作為樂(lè)趣，你才能在任何壓力下，游刃有余。
當(dāng)我們隨第一聲哭聲來(lái)到世界，父母就把我們當(dāng)作自己的千萬(wàn)倍去愛、去奉獻(xiàn)。我們就是他們的生命和全部。生活再艱難再窘迫，有了我們，一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都很簡(jiǎn)單。
也正是因?yàn)閻�，支撐他們打拼，讓他們能放棄一切：由于愛，冥冥之中一位母親延續(xù)了八個(gè)月的生命奇跡，賦予孩子生命。由于愛，心急如焚的母親超越了百米沖刺的速度，手接墜樓的孩子。這是我們生命的開始，也是生命的延續(xù)。
猶記得，子路百里負(fù)米的故事。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。但他仍思念父母，想繼續(xù)盡孝。那我們呢？
難道非要等到殘花凋零，才留戀四溢的芬芳？非要等到殘葉枯損，才憶起欲滴的蒼翠？非要等到殘陽(yáng)消逝，才想起朝霞如水？實(shí)際上，愛父母，孝敬父母沒(méi)有時(shí)間規(guī)定，在他們身心交病時(shí)，他們勞累苦惱時(shí)，我們可以給他們安慰，給他們鼓勵(lì)。和我們共同感受愛的真諦，別等到泉水干涸時(shí)，才想起，你曾飲它獲得新生命。
飲水思源的作文 篇17
從前，有一個(gè)人，他在沙漠中懂得了感恩。
這個(gè)人已經(jīng)三天沒(méi)有喝水了，一天，他看見了一個(gè)人，便問(wèn)道：“此地有沒(méi)有水？”那人見了如實(shí)回答，這個(gè)人微微一笑，就去了水的源頭。
這就是他的感恩方法，就是這么一笑，使指路人心里溫暖了。
我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩所有給予你幫助的人。
一天，我在公交車上碰到了這樣一件事。那天，我坐車上學(xué)去，剛坐了兩站，就上來(lái)了一位阿姨，手上垮了一個(gè)小書包，抱著一個(gè)4歲左右的孩子，站在那兒一點(diǎn)也不穩(wěn)。那時(shí)，公交車座位剛好坐滿，我便起身讓座。阿姨看了看我，并沒(méi)有坐，只是說(shuō)：“我馬上就到了，不用坐�！蔽乙豢窗⒁淌种袝嫌變簣@的地址，就知道明明離這里很遠(yuǎn)，我說(shuō)：“阿姨，我真的要下車了，您坐吧�！卑⒁绦α诵�，終于坐下了�？匆姲⒁套铝耍异男囊卜畔铝�。
下車后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你給這個(gè)阿姨讓了座位，阿姨已經(jīng)報(bào)答了你。感恩，也許在一個(gè)瞬間，也許是一句話，也許是一個(gè)微笑，感恩的方式有許多，感恩的范圍也是很廣泛的�！�
是啊，感恩有許多種，所以我們要學(xué)會(huì)感恩，就像那個(gè)人喝水的時(shí)候不忘給他指路的人一樣，就像那個(gè)坐在公交車座位上的阿姨不忘給她讓座位的人一樣。
飲水思源的作文 篇18
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易；半絲半縷，恒念物力維艱�！濉ぶ煊眉�
吃完晚飯后，我的一只腳才跨入教室門口，就被一個(gè)男孩子狠狠撞了一把，事件發(fā)生之后，他便匆匆離開了作案現(xiàn)場(chǎng)。唯一可以證明他曾出現(xiàn)過(guò)的只有我的被撞得微微發(fā)疼的肩膀，以及因?yàn)閯偛诺牧Φ溃⒙涞臐M地都是的零食。叫囂地躺在那里。與潔凈的地面相比，顯得有些突兀。如此刺眼的對(duì)比，讓我不由得回想起了一些已被我埋藏在記憶深處的事。
我努力地吸著鼻涕，手插在口袋里，慢騰騰地往小賣部方向移動(dòng)。到了門口處，在這狹小的空間，人們互相排擠著，喧嘩的熱浪一陣陣撲面而來(lái)，沖擊著我的雙耳。我努力的往前前進(jìn)著，只是無(wú)奈，激動(dòng)的人群在無(wú)形中形成了一道堅(jiān)不可摧的屏障，把我阻隔在外頭。我不禁扶額嘆息，怎么想買包紙巾都這么難呢？
好不容易，等人群散了些后，我買到了我想要的，有慢悠悠的往教室走了，途中卻碰到了幾個(gè)同班的同學(xué)，他們各自兩手捧著幾包薯片，那數(shù)量多得仿佛恨不得多出幾只手似的，我不禁感嘆，都是些有錢的孩子啊。
回到教室，還沒(méi)走到座位，便看到了一場(chǎng)鬧劇——只見一個(gè)同學(xué)正在拆一包薯片，這一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，可沒(méi)逃過(guò)其他人的眼睛。這不，他的一幫子“狐朋狗友”便一擁而上。掙扎中，只聽“撕拉”一聲，那外包裝在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，完成了一個(gè)完美的落地。就這樣，里面的薯片就撒了一地。又聽見始作俑者在那埋怨道：“怎么這樣，真倒霉�！倍�，有人跑了過(guò)來(lái)，本就狼藉的地面更不堪入目了。衛(wèi)生委員回來(lái)后，看到了滿地狼藉，就扯著嗓子，叫著：“值日生，掃地！”自然，我又看見了那位渾身散發(fā)著怨氣的倒霉人，意外地聽到了他那句抱怨聲：“什么么，真倒霉。”不知道為什么，我忽然想起了杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。
當(dāng)我們肆意浪費(fèi)時(shí)，你想過(guò)，這些谷物是怎樣生長(zhǎng)出的嗎？它需要陽(yáng)光，雨露，土壤，更需要他人的呵護(hù)，它的生長(zhǎng)過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，但我們的浪費(fèi)卻只是一瞬間的事。只是一瞬間。
飲水思源的作文 篇19
當(dāng)你暢飲那純凈的水以解渴時(shí)，你是否想過(guò)為何才有了這甘甜的水？當(dāng)你毫無(wú)顧慮地丟棄半碗飯時(shí)，哪怕只是一粒糧食，你是否想過(guò)這粒粒皆辛苦的來(lái)之不易？
在現(xiàn)實(shí)中，飲水思源并沒(méi)有在人們的心中扎根，人們并沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜，感恩。當(dāng)然，我也不例外。
記憶的時(shí)針逆轉(zhuǎn)到幾年前。那是一個(gè)酷熱難耐的夏天，我回到了家鄉(xiāng)。剛下車，一股熱浪便涌來(lái)，我擦了擦額頭上的汗，四處張望著。不經(jīng)意間，田野里那飽滿，圓滾滾的大西瓜便闖入了我的眼簾，它如塊磁鐵將我的目光固定在了它身上。
我便撒嬌似地推了推身邊的爸爸媽媽，“爸爸媽媽，我要吃西瓜嘛！”“好吧，咱們自家有種，這就讓爺爺給你摘去�！卑职謰寢屧谖业乃览p爛打之下答應(yīng)了我。
剛進(jìn)門，還沒(méi)放下行李，硬是將正在讀報(bào)的爺爺拽了出來(lái)，直奔瓜地。
只見爺爺熟門熟路地繞到自家瓜地前，伸手摘了幾個(gè)大西瓜，放入我的懷中。
不一會(huì)兒，我和爺爺便滿載而歸，和爸爸媽媽分享了這誘人的西瓜。一 頓飽餐之后，爺爺見我剛剛吃西瓜的饞樣，說(shuō)道：“明天再給你摘去！”我一邊狼吞虎咽，一邊含糊地答應(yīng)了。
接連吃了幾天的西瓜，我已經(jīng)開始厭煩了。不是草草吃了幾只便扔掉，就是咬一口便扔在一旁不管了，爺爺見我這般浪費(fèi)也沒(méi)說(shuō)什么，只是無(wú)奈地嘆了幾口氣。而我還是視而不見。
幾天后，我午睡正香，爺爺急匆匆地叫醒了我。“干什么呀？”我揉揉惺松的雙眼�！盃敔攷闳ド鐣�(huì)實(shí)踐去！”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)。
我只能換好衣服，任由爺爺拉著來(lái)到了瓜地�！艾F(xiàn)在，開始為西瓜搭個(gè)瓜篷，快下雨了！”說(shuō)著，便拿起那一根根竹條，“照我這樣，把它彎成弧行，插在西瓜的兩端�！蔽夷闷饚赘駰l，深深地插入土中，我使出吃奶的勁兒往土中插竹條，生怕它彈起來(lái)。每一根都插得很吃力。
插了幾根，我便坐在一旁喘著氣，沒(méi)想到這西瓜這么來(lái)之不易，爺爺便拉起我，“下雨的時(shí)候，農(nóng)民像你這樣歇著，一年的辛苦，就白費(fèi)了！”我不得不站起來(lái)繼續(xù)干活。但此時(shí)心中不由地感到慚愧。
好不容易將竹條全插好，爺爺又拿出一卷塑料薄膜給竹條披上�！澳氵�愣著干什么？還不幫忙？”爺爺再次催促道，“啊？爺爺，能不能不干了？”“不干了，那你吃西瓜，怎么吃一口扔一塊��？”我啞口無(wú)言，臉上火辣辣的，爺爺笑了。
回家的路上，我心中的兩個(gè)念頭如跳蛙般蹦跳著，我捉也捉不住，拿也拿不穩(wěn)，要向爺爺?shù)狼竼�？最終，我選擇了道歉�！盃敔�，對(duì)不起！”爺爺慈愛地摸了摸我的頭說(shuō)道：“孩子，要記住食物都是來(lái)之不易的，要好好地愛惜它呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朋友，你飲水可曾思源了？也許人們的心早已被不斷向大自然索取占有了，連一個(gè)容納珍惜、感恩的角落也沒(méi)有。如果你還在浪費(fèi)一粒糧食或一滴水，這些你認(rèn)為微不足道的東西，請(qǐng)你記住，飲水須思源。
飲水思源的作文 篇20
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”每當(dāng)朗誦這篇詩(shī)歌時(shí)，都會(huì)陶醉于那字里行間透露的美�！叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔�！敝蒙碛谒h(huán)繞的地方，人的內(nèi)心充滿了寧?kù)o舒暢的情結(jié)。
古人喜歡水，今人也是如此。
水是多么美。從指尖劃過(guò)，留下的是輕柔、潔凈、滋潤(rùn)，趙萬(wàn)里寫到了：“無(wú)邊無(wú)際廣闊的海水，波動(dòng)時(shí)如巨人般掀起滾滾浪潮，平靜時(shí)如姑娘般溫柔深邃�！笨墒�，有多少人真的愛水呢？水從指尖滑過(guò)，那輕柔的感覺(jué)，那溫柔的滋潤(rùn)，有誰(shuí)是真的珍惜呢？
水是多么重要。有了它，才構(gòu)成了這蔚藍(lán)的星球、有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息、有了它，我們的世界才變得生機(jī)盎然、有了它，我們才有了秀美的山川清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋…我們才有了一切。假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。
人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。
水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。
水更是多么寶貴而稀缺。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上，匯集起來(lái)，是何等波瀾壯闊的一條大河啊。這龐大的數(shù)字，怎能不令人觸目驚心呢？據(jù)水文地理學(xué)家的估算，地球上的水資源總量約為13.8億立方公里，其中97.5％是海水。淡水只占2.5％，而絕大部分為極地冰雪冰川和地下水，適宜人類享用的僅為0.01％。20世紀(jì)50年代以后，全球人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)發(fā)展迅速，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事��！水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，也將嚴(yán)重威脅人類生存。
3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水。生物需要水、生命離不開水。那么一點(diǎn)兒水，早晚會(huì)用光的。況且，生活中人們對(duì)水的浪費(fèi)是那么的肆無(wú)忌憚。洗手時(shí)，為圖一時(shí)的方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭；刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不�！@在某些人看來(lái)，又是多么的“平常”啊。
相信你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
我想告訴大家：“我們離不開水，一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命了。珍惜水就是珍愛生命。有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜，才可能有人類社會(huì)的生生不息；有人對(duì)生命的珍愛，人類才能有幸福美好的家園。
古人常說(shuō)“飲水需思源”，而今節(jié)水也需思源，我們每個(gè)人都需樹立節(jié)水的意識(shí)。從意識(shí)源頭做起，而不是每年一兩天敷衍節(jié)水的紀(jì)念日活動(dòng)。
愿每個(gè)人都成為滋養(yǎng)人類文明的一滴水。
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