一加一等于一作文
“少年不識(shí)愁滋味”，辛棄疾這樣說(shuō)。也許，他老人家的少年時(shí)代是無(wú)憂無(wú)慮的，但我的少年時(shí)代那可就大不相同了，學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了煩惱。如果把學(xué)習(xí)生活比作一個(gè)算式，那結(jié)果就是1＋1＝1。不信？你瞧這些習(xí)題——
例一：
已知現(xiàn)已是北京時(shí)間21點(diǎn)30分，我放學(xué)回家了。學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)已把我弄得昏昏沉沉，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，累極了！一打開(kāi)門(mén)，我又看見(jiàn)了童年里陪伴我的電視機(jī)。電視里肯定在演武打片了，姚明一定在中央電視臺(tái)的屏幕上了，中文版的《三國(guó)演義》好象在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)看呀，張飛單挑馬超啦！”多想看呀，可是媽媽在家。
求：是否看電視？
解1：書(shū)包里有高近一米，重近一噸的.習(xí)題在等著我，還有時(shí)間看電視嗎？
解2：一天9節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每節(jié)下課還寫(xiě)作業(yè)，一天花了那么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，看會(huì)電視還不行嗎？再說(shuō)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)太累了，回家看會(huì)兒電視還可以放松放松，調(diào)節(jié)好心情，對(duì)明天的學(xué)習(xí)還有幫助，并且還可以開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、消除煩惱，何樂(lè)而不為呢？
批閱：你胡思亂想些什么，你可是初二的學(xué)生了，晚上還可以看電視嗎？你必須拋開(kāi)玩心，你應(yīng)該做的就是學(xué)習(xí)，抓緊一分一秒，爭(zhēng)取考試考出高分；再說(shuō)，這么晚了，還有作業(yè)沒(méi)做，明天還要起早床，怎么可能還有時(shí)間看電視呢？寫(xiě)作業(yè)去！（批閱者：媽媽?zhuān)?/p>
答：唉，看什么電視，“鐵將軍”在家把關(guān)，能讓我看電視嗎？更何況還有一座“山”壓著呢！我只得去解決那座“山”。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，你就不能讓我輕松一下嗎？
結(jié)論：1位“鐵將軍”＋1堆作業(yè)“山”＝1張?zhí)炝_地網(wǎng)。
例二：
已知現(xiàn)已是早上5點(diǎn)50分，鬧鐘已經(jīng)高分貝狂叫不下2分鐘了，該起床上學(xué)去了。但我還是迷迷糊糊，大腦還處于半睡半醒狀態(tài)，怎么也爬不起來(lái)，與往常一樣習(xí)慣地將煩人的鬧鐘按住了，大腦怎么也醒不過(guò)來(lái)，特想繼續(xù)睡覺(jué)，但樓下的校車(chē)在不停地鳴笛，正催我上學(xué)去呢！
求：是否繼續(xù)睡覺(jué)？
解：哎呀，這怎么起得來(lái)！我昨天因?yàn)樽鳂I(yè)多而睡得那么遲，今天要這么早起床，好象不大可能吧。為了上課不迷迷糊糊，還是睡一會(huì)兒吧，校車(chē)走了沒(méi)關(guān)系，等會(huì)兒坐出租車(chē)去。
訂正：哎，我想些什么？都初二了，雖然作業(yè)多，睡得也很晚，但若趕不上校車(chē)那就得遲到，一遲到，老師將以怎樣的臉色對(duì)我？媽媽將怎樣對(duì)我？我會(huì)落到怎樣的下場(chǎng)？更何況學(xué)校里還有許多作業(yè)等著我呢。不行，我不能遲到！我必須馬上起床去追趕校車(chē)！
答：我只得一個(gè)鯉魚(yú)打挺，翻身爬起來(lái)，胡亂地穿上衣服，慌亂地拎起沉重的書(shū)包，心里祈禱著校車(chē)還沒(méi)走遠(yuǎn)，飛一般地從六樓沖向一樓，然后拼命地跑，終于趕上了已緩緩啟動(dòng)的校車(chē)，一個(gè)箭步跨上去，累得我滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。
結(jié)論：1個(gè)鬧鐘＋1輛校車(chē)＝1頓狂奔。
仔細(xì)觀察，其實(shí)生活中到處都是1＋1＝1的算式。進(jìn)入初中，我周而復(fù)始地演算著1＋1＝1的算式。所以我要說(shuō)：“少年更識(shí)愁滋味！”
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