上當(dāng)課鈴響了以后作文
上課鈴響了以后作文一：上課鈴響了以后
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以后，有的同學(xué)在講話，有的同學(xué)在一本一本的收本子，有的同學(xué)回來回去，甚至還有的同學(xué)站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時(shí)的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥，講個(gè)不停。
這一切都給站在窗外的老師看到了，同學(xué)們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手?jǐn)[在身后，一言不發(fā)，一副生氣的樣子。然后，老師在黑板上寫了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我應(yīng)該課前把書準(zhǔn)備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。
時(shí)間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課很快過去了……
上課鈴響了以后作文二：上課鈴響后
“叮鈴鈴”伴隨著那動(dòng)聽的上課鈴聲，劉老師邁著的腳步走進(jìn)了教室。她滿面笑容地對我們說：“這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第3單元的千克、克、噸。”
接著，劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺銀灰色的天平和一臺綠色的臺秤。然后劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的一袋鹽，邊說邊把鹽放到臺秤上，手指著臺秤上的指針讓我們仔細(xì)地觀察指針的先后變化。這時(shí)，劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺秤上，指導(dǎo)我們繼續(xù)觀察臺秤的變化。在劉老師的引導(dǎo)下我們明白了沒有放鹽的臺秤指針是指向零，但是放了一袋鹽的臺秤指針指向500克，放了兩袋鹽的指針指向1000克。
最后，劉老師拿出一分錢硬幣和曲別針再天平稱重量，使我們明白了怎樣使用天平。
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼下課了，我覺得這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。
上課鈴響了以后作文三： 上課鈴響后
“丁零零”上課鈴響后，同學(xué)們在教室里坐著，見老師沒來，就開始大鬧起來了！
“老師還沒來！”只見一個(gè)同學(xué)吧書高高地拋上天空。霎時(shí)，教室里就像菜市場。班長見了，走上講臺，敲了一下桌子，同學(xué)們怔了一下，又叫了起來�！肮 币粋�(gè)愛做小動(dòng)作的同學(xué)說，“班長不如老師！”
班長無奈地望著其他班干部，好像在說：“有辦法嗎？”可他們都搖搖頭。班長只好“下崗”了。
呀，聽，他們有的在談?dòng)螒颍澳愕摹兜叵鲁桥c勇士》幾級了？可以帶我嗎？”一個(gè)同學(xué)對旁邊的人說。那個(gè)同學(xué)說：“60級！可以帶你呀！”，有的在玩游戲，“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的`都玩。突然，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師來了……”班里的吵鬧聲立刻停了，站在桌上的同學(xué)也立刻下來了，好像沒有發(fā)生過吵鬧一樣。
我真不希望同學(xué)們這樣……
上課鈴響了以后作文四：上課鈴響以后
今天下午，第一節(jié)課的鈴聲響了以后，我們還在教室里吵吵鬧鬧，過了很長一段時(shí)間才安靜下來。當(dāng)老師來到門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)用具還沒放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“嘡”的一聲，本來已經(jīng)安靜下來的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門口，一直等到真的沒有任何雜音了他才走進(jìn)來。我心想，老師是不是因?yàn)槲也诺鹊媚敲淳玫模?/p>
老師來到位置上之后問我：“你知道我為什么要在門口等那么久嗎？”我心里又在想，媽呀！這一下不是問到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因?yàn)槲沂前嗌系募o(jì)律委員呀，上課鈴聲響了我還沒管好班上的紀(jì)律，讓老師等了那么久。我這回真像灰雀這篇課文里的小男孩，說起話來，吐出半句又吞了進(jìn)去，心里直犯嘀咕，不能不說呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說，說了又怕老師批評我，哎，真是左右為難��！
但最終我還是吞吞吐吐說了一點(diǎn)。我說完了，老師又問了其他同學(xué)，我現(xiàn)在才知道，老師不是批評我，但我還是為我的這個(gè)表現(xiàn)表示羞愧。作為班上的紀(jì)律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對大家說，請我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！
上課鈴響了以后作文五：上課鈴響以后
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響后，我們見老師沒來，便放下認(rèn)真，系上了玩耍的絲帶。
看哪！此時(shí)的教室如同花叢，我們則像愛玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，竊竊私語。這時(shí)的我們存在著僥幸心理，便玩了起來。一些成績較好的同學(xué)霎時(shí)變成了老師的眼中釘，而優(yōu)等生則是小聲談?wù)�，但仍保持平時(shí)的坐姿。至于差生嘛，就更不用說了，他們臉皮厚，心想：說明書又不是不會(huì)寫，老師最多批評幾句，叫我們寫說明書。嗯，再把幾個(gè)優(yōu)等生拉出來，讓老師的注意力轉(zhuǎn)移一下，就ok了！打好了如意算盤，他們便玩了起來。老師沒來時(shí)，他們絕不會(huì)“惡罷干休”！老師偷看時(shí)若是看到這幅情景，必定火冒三丈，怒氣沖天吧！
這時(shí)，老師突然出現(xiàn)在教室門口，那種神情比我的預(yù)測還嚴(yán)重：眼睛瞪我們，將課本抓得緊緊的……過了一會(huì)兒，不開心的模樣“上陣打仗”了，老師厲聲呵斥道：“這算什么課堂？昨天的訓(xùn)練全忘了？那好，讓你們講個(gè)夠，等你們講夠了，這堂課就不用上了！”老師的長篇大論讓那些同學(xué)懼怕了：優(yōu)等生比平時(shí)顯得更認(rèn)真了；中等生則變成了優(yōu)等生，希望不被別人舉報(bào)；潛能生呢？不知悔改的他們還沉浸在玩耍中呢！這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)玩耍絲帶上還有一個(gè)相應(yīng)的懲罰呢！哈哈，幸虧我沒講話！
下次，他們應(yīng)該不敢玩了吧？要知道，誰想被懲罰呢？
上課鈴響了以后作文六：上課鈴響了
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快步的跑進(jìn)教室，拿好學(xué)習(xí)用品，做好課前準(zhǔn)備，伏在桌上，等待王老師來給我們上課。別的同學(xué)滿頭大汗地跑進(jìn)教室，在跳繩的同學(xué)，連忙收起跳繩，在打乒乓球的同學(xué)，連忙收起球拍。還有兩個(gè)同學(xué)在說悄悄話，我說：“別說話了，等下該被老師罵了。”這時(shí)，羅老師身上背著一個(gè)掛包，是紅黑色的，她手上拿著教案本、語文書、教師參考書，她用眼睛掃視了同學(xué)們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進(jìn)教室，她把掛包掛在門后的釘子上。他走到講臺桌前，把教案本、語文書、教師參考書放在講桌臺前。
“起立”刷得一下全體起立，40雙眼睛一齊望著老師，異口同聲地說：“老師好�！崩蠋熉晕Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，示意我們坐下。
“請坐”班長用熟練的聲音喊道。一節(jié)語文課就這樣開始了……
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