我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字(通用33篇)
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字僅供參考,大家一起來看看吧。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇1
下學期開學,我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直發(fā),微笑的面孔,還有您苗條的身材,成為了我心目中標準的“明星”模樣。從此,您深深地印在了我的腦海里,陪伴著我的學習生活、伴我一起成長。
胡老師,媽媽說您是伯樂。您記得嗎?您是第一位老師,讓同學自己站在升旗臺做國旗下的講話,而那個同學就是我。當時,您精心為我修改稿件,精心為我整理了頭發(fā),為我修剪前面的劉海,把我打扮得漂漂亮亮,此刻的您,就像媽媽一樣。因為您的精心打扮,我滿懷信心的完成了國旗下講話,從那次,我在語言興趣方面邁出了一大步。
您是一位細心的老師。記得有一天,我們班上開始有些風言火語:某某男生愛上了某某女生,男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得,課間時你和我們一起聊天,給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動。不知不覺中,您讓我們明白了什么是“喜歡”,什么是我們現(xiàn)在這種單純的“喜愛”!
您是一位負責的老師。有一次運動會開幕式,我們班練得不是很好,您教我們:要想得到好成績,就得靠自己的努力爭取。于是,我們放學后被留了下來,您讓我們一次又一次的練習,我們都快崩潰了,您還是要求我們繼續(xù)堅持……終于,我們成功了,那是一種前所未有的成就感。通過這件事,我們真正體會到什么是堅持,什么是“臺上1分鐘,臺下10年功”。
最特別的.您:會以我們的思想來和我們一起交流學習,會尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前,您問我們:“考到95分以上的想要什么禮物?”我們議論紛紛,踴躍發(fā)言。最終,您買了我們最喜歡的記號筆,您還告訴我們:您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢!您知道嗎?在您的一句不經(jīng)意的問話中,既尊重了我們的意見,還在不知不覺中提升了我們的學習興趣,讓我們考出了滿意的成績。
胡老師,您是一位好老師,您盡心盡力的為我們鋪上成長的道路,讓我們走向幸福的未來。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇2
今天,媽媽為我講解了李商隱的《無題》,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩給我留下了深刻的印象,我想這句詩是對老師最好的寫照了。我的語文老師——黃老師就是這樣一位讓人敬愛的老師。
黃老師中等個子,經(jīng)常扎一個馬尾,充滿了青春活力。她有一雙烏黑透亮的大眼睛,長長的睫毛像兩把小扇子一樣“呼扇呼扇”的,她有一張靈巧的嘴巴,總是妙語連珠。
黃老師朗誦課文時總是聲情并茂,時而如清泉,娓娓道來,時而如大海,熱情澎湃,讓我們身臨其境。黃老師的課生動有趣,充滿激情,讓我們的注意力一下子就吸引到她那里去了。記得有一次上《烏鴉喝水》這一課,黃老師專門拿了盛了半杯水的'杯子來給我們做示范,使我們在游戲中就學會了烏鴉喝水的全過程,更是牢牢記住了這一連串的動詞。黃老師寫得一手漂亮的粉筆字,每次版書都讓我有忍不住想臨摹一番的沖動。由于黃老師同時又兼任學校辦公室的工作,所以她的工作總是很繁忙,她總要爭分奪秒的為我們批改和講解作業(yè)。對于作業(yè),她總是認真批改,對寫作質(zhì)量和書寫都很嚴格要求,絕不允許我們有錯別字,對于書寫上,她要求我們書寫必須工整,卷面整潔。
黃老師有一雙火眼金睛,隨時注意到我們學生在下面的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)有同學不守紀律,那雙火眼金睛就會“刷”的一下瞪向這個同學,那眼神可以和閃電有一拼,對不好好學習的同學她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲的批評教育,又像春風拂柳牙一樣時時溫馨關(guān)懷其進步。真所謂嚴師方能出高徒!
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育了它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝老師,因為你孜孜不倦的教誨讓我健康成長,讓我不斷暢游知識的海洋……我愛我的老師,謝謝你!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇3
誰把辛勤汗水灑向貧瘠荒野?誰把豐碩果實送給饑餓人們?誰把滿滿溫暖填補清冷心靈?是竹!是那渺小卻擁有頑強生命力竹!我愛竹,是它那高尚情操啟示了我,給了我萌芽思考,這,是我終生老師,也是我最喜歡老師。
喜歡千磨萬擊還堅韌頑強,即使生長于巖石,雖然面臨貧瘠生長環(huán)境,卻依然茂盛地生長,一節(jié)又一節(jié),頑強地直插入天際,任憑風吹日曬,任憑霜打雨淋,卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅,這樣精神又有幾個曾擁有?這樣品格值得我們深深地斟酌學習。曾何幾時面臨坎坷,卻不曾執(zhí)意去克服,只因為在這樣環(huán)境下生活我們,早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)性格。竹,你給啟示讓我明白,人生難免有磨難,迎刃而解或許不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正確舉措。困難,有什么可怕,一種植物,都能突破厚厚泥土層,穿過嶙峋巖石,既而茁壯成長,既而亭亭玉立于一方水土,更何況我們,自然界中最高級動物,那種勢如破竹氣勢,那種乘風破浪豪情,不屈不撓,化一切艱險為平,讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹,我良師,我最愛老師,是它教會了我,如何在艱難困苦中求存,是它賦予了我頑強拼搏。
雖,有人說竹外強中干,虛有其表,我只是想說非也,它確確是一位老師,一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量竹,被制成一支支完美竹笛,聲音如此美妙,怎可知人間難得幾回聞。瞧,他是一位多有才華音樂老師。它教會了我,人不能虛看其表,人也并非天生智者,或許某一方面,在不為人所知某個角落,閃閃放射著自己光芒,默默無聞,甘于寂寞,在適當時機一飛沖天,展現(xiàn)自己才華。我們雖都是平凡之輩,只有付出了努力,默默地奮斗,總會有那樣一天,會有人發(fā)現(xiàn),并雕啄成美物。竹,給我啟發(fā),一切一切,是如此有意義。
我最喜歡老師——竹,你品格,你堅韌,你默默,都給予了我最有價值知識,我喜歡這樣老師,不僅是因為它那一首亮麗風景線,也因為它那一身錚錚品質(zhì)。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇4
話說,我的化學很爛,話說我喜歡化學,話說,這個老師又有一點招人喜歡,話說這個老師叫汪毅。
所謂“挖墻腳”來的一定是精品,俗話總是進過許多人的驗證的,所以是正確的。
擺脫了前一任老師的灌溉教育,換來的是汪毅系如流水的滋潤。
粗聽他的課,仿佛似乎總是在講習題,但細聽,他其實是將知識點用經(jīng)典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中,這個知識已經(jīng)在腦海里成形,嵌入深處。
說了那么多,連他的外表都忘了描述了,身材魁梧(也許描寫過了那么一點),不過給女性同志一看就有安全感,一副眼鏡,厚度宣布了他的才識,小小的劉海兒,略帶性感。
含蓄的外表下,卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會的黑暗一面,警戒我們要正確對待這個復雜的社會。
對待同學的問題,他總是很認真的對待,有時同學與他爭執(zhí),當他無言以對是,竟捶黑板自責自己的失敗。
近日,再講離子平衡的時候,某同學站起來講了以個很極端的例子,他回到黑板前畫了一張圖,我們以為他是要講明這個情況,當他身子側(cè)過來的時候,黑板上的分明是一張窘迫的臉,解釋了他的無語,全班爆笑,氣氛緩和了許多,大家從笑聲中明白,這種極端的`情況是不可能的。
我這個人很健忘,導致經(jīng)常忘記交化學作業(yè),每當中午發(fā)現(xiàn)時,交過去,他并沒有什么責備,反而面批起來,當我錯時,他像同伴一樣刮了我的鼻子,然后耐心的講清這個題目。
他又是一個性情中人,近日,家中喪事,一夜沒睡的他強打精神給我們上課,眼角的睡意表明了他的哀傷,但課上,他還能給我們帶來歡聲笑語,教育我們應該認真對待生命,珍愛生命。
我感覺,他不僅是一位老師,還是一位同伴,更是一個生命的引導者。有這樣的良師益友,我的化學熱情高漲。
今天中午,看到他疲倦的睡去,很擔心,也很欣慰希望他可以教我們到畢業(yè),當生活的重壓壓得你喘不過起來,相信在他的課上,你會有一種全新的心境。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇5
有一位老師讓我最喜愛,同時,她也受到了我們?nèi)嗤瑢W的喜愛。那么,這個人是誰呢?
她,沒有迷人的容貌,也沒有時髦的打扮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒,像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她,是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的老師,從不向?qū)W生訴說自己的勞累,但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她,就是我們的班主任老師,也是我們喜愛的數(shù)學老師——趙德霞。
別看趙老師年紀輕輕的,可她的教學方法很有一套,是個不折不扣的`“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學課,我們都愛聽。在她身上,充滿了智慧,什么疑點難題,到她那兒,就輕松多了。她總是講道理給我們聽,她講一個道理,就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯,同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不開心的事都跟她講,什么不明白的事都問她,什么……
她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。記得有一次,快期末了,趙老師生病了,這無疑不是一個好消息,我們十分擔心,擔心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過,只見趙老師帶著倦容走上了講臺,顯然是沒有休息好,不時的“咳、咳”聲打斷著她的講課,這令我們十分焦慮,但更多的是感動。你說趙老師這么付出,我們哪有理由不考出好成績?當考試成績下來時,我們都快意的笑了……
老師,您是蠟燭!漸漸發(fā)出智慧的光芒,照亮了別人,卻燃燒了自已!老師您是河水,我們是一條條小魚,我們在您的懷抱里歡樂嬉戲!老師,您是藍天,我們是一只只小鳥,讓我們在知識的天空自由翱翔!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇6
我最喜歡的人,是我們的英語老師——張老師。
張老師白凈的臉上,有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴,一口潔白的牙齒,顯得美麗動人。
張老師對工作認真負責,講課非常嚴謹,對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課,張老師對我們說:“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片,誰回答一下用英語該怎么讀?”只聽見宋子欣舉手喊到:“老師,我,我會!睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗,就是不叫她回答。張老師提問了楊志建,楊志建回答不上來,老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中,規(guī)定只能去三個人參加比賽?墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W想去。于是張老師就說:“你們四個人比一比誰記得單詞多,寫的既正確又工整,并且好看,就讓誰去!彼巫有篮茈y過,因為她雖然全寫對了,但單詞寫的太丑,沒被選上。
過了不久,我們從張老師那里打聽到一個好消息,我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了,說:“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名,我們班的.同學都要向她學習。”就這樣,曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者,她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣,張老師經(jīng)常表揚她們。
有一天下午,張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準備好吧?這你就大錯特錯了,我們班的同學非常喜歡英語課,所以我們都隨時在準備著,迎接每一次考試。
測試完了,老師把分打出來。笑著說:“我們班80分以下的只有兩個人。”接著她又說:“一位同學粗心大意,一個單詞前面加了一個‘s’,沒有考到100分。”會是誰呢?張老師一笑,眼睛望著宋子欣,我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單,果然是宋子欣。她考了99分,只差一分就是滿分了,真可惜。
張老師,您總是那么認真負責,讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課,如今變得浪花片片。我喜歡學英語,更喜歡張老師。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇7
她高高的個子,苗條的身材,一頭又長又黑的波浪卷發(fā),還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛,烏黑烏黑的,就像兩顆黑寶石一般,高高的鼻子下面長著一張櫻桃小嘴!她臉上粉粉的腮紅,看著像水蜜桃一樣,顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會說話的眼睛。當有同學上課不認真聽講在做小動作時,她就會用她那雙會說話的眼睛盯著他(她),仿佛在說:“要認真聽講,不要開小差喲!”;當她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒,笑成一條彎彎的`月牙時,仿佛又在說:“你做得很棒喲,繼續(xù)努力!”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著大家。班上的一位同學在體育課上不小心摔傷了膝蓋,傷口不停地流著鮮血,俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒,嘴里還不停地叮囑著:“記得晚上不要碰水,也不要亂動哦,不然傷口會變得更嚴重的!”同學們聽了,都覺得心里暖暖的。有一次,俞老師去文源樓文印室打印作業(yè),下樓梯不小心扭到了腳,為了不影響我們?nèi)嗌险n的進度,她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅持著,我們看著都好心疼,同學們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會帶給我們驚喜。在三年級開學時,俞老師送給我們:一把尺子,寓意做個正直的人;一塊橡皮,寓意擦掉錯誤,做個知錯就改的人;一盒書簽,寓意閱讀陪伴人生;彩色記號筆,寓意規(guī)劃好未來;一個愛的便當袋,寓意裝載甜美生活。在四年級開學時,俞老師又送給我們:一個布林、一根香蕉和一把雨傘,寓意:吃了布林和香蕉,大家開學“布蕉慮”,撐上別樣訂制傘,不怕大風和大雨;一個番茄計時鐘,寓意:用上時間管理器,效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言:“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!边@句詩讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影,她一直舍小家為大家,默默地奉獻著自己,我很幸運能遇到俞老師,她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎?
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇8
我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師,因為她講課風趣幽默,活潑生動。
叮叮叮,上課了,魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進來!芭,大家來的比我早嘛!”譚老師一發(fā)話,無論教室有多少名同學,總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲!肮,因為她說話的口氣特別好玩,還做個輸了的表情。同學們先是眉開眼笑,她又說了一句:“這笑聲這么散,原來是你們的門牙崩掉了,快點找回來鑲上去!迸么蠹夜笮ζ饋。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧!這位譚老師是不是說話特別風趣幽默呀!
上課了,我們按譚老師的要求,集中火力在做‘專注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了,是一位家長打來的電話喲,(為了保證家長隨時找到她,她都把電話帶在身邊)她一接電話:“喂,你好!”也不知道說了些什么,一放下電話譚老師立馬做了一個既指責又憤怒的動作,弄得我們笑得人仰馬翻,因為她的動作是說:誰這么大膽,敢干擾我上課?接下來的.時間里,同學們幾乎快成了大群笑星啦,譚老師風趣幽默的話語,大家能不笑嗎!她總是讓我們把心里的想法與快樂毫無保留地傾述,并且把它們變成文字,太愜意了!我喜歡。
記得有一次上課,有一位同學遲到了。譚老師打趣地說:“哈哈,遲到了,按照慣例,給同學們唱一首歌吧。我來點歌名:《你是我的玫瑰,你是我的花》!”那位同學惟妙惟肖地學著譚老師,風趣地唱道 :“你是我的玫瑰,你是我的花。”譚老師說:“那幽默詼諧的動作,簡直是猴子在爬樹嘛!彼钜魟偮洌瑢W們就早已人禁不住了。喂,你見過這么懂幽默的老師嗎?
我喜歡譚老師,因為她可以讓我們快樂,輕松,沒有壓力。譚老師真的很“完美”,因為在她的指導下,讓我愛上了作文,愛上了閱讀。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇9
如果你要問我最喜歡什么樣的老師?也許你的答案是認真負責的,關(guān)心學生的,學識淵博的……當然,我也愛這樣的老師,但我更愛幽默風趣的老師,我們的數(shù)學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。
記得有一次,我們上試卷評改課,楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進教室,大家心里都非常緊張,心想:肯定是我們考得分數(shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺上,用目光掃視了全班一眼,她的目光所到之處,同學們都羞愧地低下了頭,個個像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了:“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學了,可班上還有那么多沒有良心的同學,真的,太沒有良心了!”
聽了楊老師的話,大家又害怕又疑惑,害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子:沒有良心,這個罪名就比學習差的罪名大多了,我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問題的學生了;疑惑的是:我們并沒有干什么對不起楊老師的`事呀?“沒有良心”,這話從何說起呢?
“這次大家租船出去玩,居然沒有一個人帶上我的!睏罾蠋熌樕系呐瓪庾兂闪宋,十分的委屈,“你們都有船坐,就我一個人沒有船坐,難道要我游泳嗎?你們明知道我是旱鴨子,不會游泳,難道想淹死我嗎?,你說你們有沒有良心?”
聽完楊老師的話,大家長長地舒了一口氣:原來我們又把租船的數(shù)學題做錯了,明明是老師和59個同學一起出去玩,算有多少人時,我們又忘了算老師,把59+1=60,想成了59。看到我們恍然大悟的樣子,楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅!巴瑢W們,認真讀題,把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學信息,正確提取每一個數(shù)學信息,才能成為數(shù)學高手,今天的錯誤誰來改?”
同學們高高舉起了手,看到一雙雙高高舉起的小手,楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。
幽默風趣的講課風格,是楊老師受到學生喜歡的原因,你們喜歡這樣的老師嗎?
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇10
常言道“良師益友”,每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟。他們帶著我們讀最簡單的拼音,教我們做最基礎的題目,講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎,無私奉獻,把知識源源不斷地傳輸給我們,盼望著我們羽翼豐滿,日后成為祖國的棟梁。然而,在我說長也不長,說短也不的四年小學生涯中,我最喜愛的老師是教了我們?nèi)甑?班主任、語文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動的眼睛,彎彎的眉毛,白凈的皮膚,一笑起來就有兩個酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動有趣,總會講一些有關(guān)課文的小故事;她讀的古詩文聲情并茂,抑揚頓挫,仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色,感受到了詩人寫詩時心中復雜的感情變化,真是受益匪淺。
何老師工作上認真負責。老師自己曾說過:“我就算不是一個優(yōu)秀的教師,也是一個負責的教師!笔堑,何老師的負責體現(xiàn)在了種種小細節(jié)上:她會專門打印很多張表格,每一個同學各種作業(yè)的完成情況都會一五一十地記在表格上,一個不漏,一個不差;每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背并默寫;每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字,發(fā)現(xiàn)不通順的語句會畫出來,并寫上批注,最后再做一個總結(jié)評語……
我一二年級時學習態(tài)度認真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼里的“好學生”、“好幫手”,何老師雖然會表揚我,但我做了錯事,她會毫不留情的板起臉批評我。
到了三年級,我的成績下降了,學習態(tài)度也越來越不好,寫作業(yè)時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過:“三年級是一個風水嶺,一二年級的成績在現(xiàn)在不算數(shù),你要盡快調(diào)整好狀態(tài),三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的!
一年過去了,何老師已經(jīng)不教我們了,但她對我的教誨我時刻銘記在心,提醒自己不要輕易放松,勝不驕敗不餒,才有了今天良好的成績。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇11
老師是天上那明亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;老師是山間那清澈的泉水,用甜美的甘露澆灌著我們這些小樹苗;老師是棵挺拔的大樹,用它那偉岸的身軀保護我們這些祖國的花朵……
從小到大,我認識過許多老師,嚴格的、溫柔的……他們都在用自己的'方式愛我們,但我永遠不能忘懷的是我那敬愛的王慧麗老師?!她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,好像它也會笑一樣,眉毛的下面是一雙炯炯有神的大眼睛,放出來的光能讓我們乖乖聽話。哦,對了,千萬別忘了她那張能說會道的嘴。
有人說,老師是園丁,老師是父母。不過我覺得老師是一本書,一本讓你讀了一遍還想再讀的書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
有時呢,王老師是一本《百科全書》,帶領我們走進知識的海洋,讓我們領悟新的知識,找到正確的答案。王老師不斷地往我們的腦袋輸送知識,讓我們的知識不斷更新,不斷積累。
有時,王老師是一本《幽默大全》,王老師的幽默風趣常常把大家逗得哈哈大笑。一次,王老師讀一位同學的作業(yè),恰好寫的就是王老師,有一句話非常有趣:“王老師不高不矮、不胖不瘦……”王老師風趣地念出來,然后略帶疑問地說:“那我是什么樣子呢?”全班同學都哈哈哈大笑起來!
還有時呀,王老師是一本《三十六計》,一次在冬季的時候,我們凍得瑟瑟發(fā)抖,但還要堅持寫字。這時,王老師笑盈盈地進來:“我們玩?zhèn)游戲吧!”全班頓時炸開了鍋,都高興起來了,王老師詳細地說了一下游戲規(guī)則:“擊鼓傳花,王老師閉著眼,我們來傳‘花’,之后,王老師說停后,‘花’到哪,哪位同學就讀一下他寫的作文,并表演節(jié)目!蓖嫱赀^后,就上課了,一節(jié)課下來,特別輕松,王老師真聰明呀!
他是我最喜歡的老師,因為她善良、親切、漂亮、幽默。她像一個天使一樣,落在我們身邊,給予我們溫暖!
老師,謝謝您!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇12
我是五年級才轉(zhuǎn)到上海來讀的。而就在這一年里,我跟我的一位老師結(jié)下了深厚的感情。那就是英語畢老師。
我剛來的時候,英語成績跟不上,摸底考才考了60分。畢老師不但沒有責怪我,反而更加關(guān)心我了。從此,畢老師開始給我補課。但她從不占用我的'課間休息時間,而是在放學后才讓我到辦公室補課。她不像其他老師,補課時光給你講,光讓你做,十分枯燥。畢老師在補課前先給你講一個英語小故事,引發(fā)你對英語的興趣,才讓你開始做題。有的時候還給你獎勵一塊巧克力呢!漸漸地,我英語成績提高了。期中考試考了95分呢!畢老師畢業(yè)沒多久,但是上課很有她的一套。她上課時時間分配得很好。能在35分鐘內(nèi)把今天要學的課文、單詞、句型、練習外加拓展都講完,從不拖堂。往往在下課鈴響的前一分鐘就講完了。她講得好,我們配合得也好。我們班的調(diào)皮鬼多,讓我們配合好老師是一件難事。那些老師越是喊得響,調(diào)皮蛋越是不配合。而畢老師從不生氣——準確地說是畢老師生氣時從不大喊,而是聲音更輕了,輕的我們聽不見。所以正在吵鬧和正在做小動作的同學便開始專心了,他們是想聽清老師在說什么。畢老師可真是一位有魅力的姐姐老師呀!有的時候上體鍛課時班主任不在,畢老師就帶我們出去活動。準備活動做好后,她就跟我們一起做游戲。一些游戲中有“壞人”的角色,我們同學誰都不愿意當,畢老師就自愿承當起“壞人”來,我們玩得好開心。畢老師還很幽默。我們班周三早讀是英語早讀。每當我抱著一疊整好的作業(yè)本朝辦公室走去時,總是碰到畢老師朝教室走去。她見到我,總是愛拍拍我的腦袋,然后笑嘻嘻地對我說:“趙珺怡又長高了嘛!快跟恩師我一樣高了!”然后就哼著小曲走了。
拍畢業(yè)照時,我站在最后一排,畢老師坐在第一排。拍完照,畢老師對我說:“我唯一遺憾的就是拍照時沒有跟你排在一起┅┅”我喜歡畢老師,我要謝謝畢老師!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇13
她,是我們的英語老師———Miss Gui,每次她走進教室,那飄逸的長發(fā),隨著風飛舞,水靈靈的眼睛,充滿精神,背著擴音器,念“class begin“,聲音是那么清脆,悅耳,把全班同學的心思都拉進了課堂。
上課前先是對話練習,抽查我們課本知識與預習的情況,每次對話,都會把同學們的錯誤揪出來,或者夸獎,這個練習,使我們?nèi)菀族e的句子,得到練習,練的熟的句子,變成口感,可見Miss Gui是花了心思想的。
然后是講課,MISS GUI講課是富有感情的.,并不是那么呆板的。且從第一頁起,每個對話,每個重點,每個聽力,都不放過,她的手裝滿了粉筆灰,她的喉嚨干渴到嘶啞,她的嘴巴不停地蹦出句型與練習,直到我們無所疑慮。
講課時,不時的撫摸著那小巧的擴音器,兩只腳前后走動,來釋放緊張。兩只手輕輕的撫平書本,她經(jīng)?纯次覀兊念A習工作,見到空白的書也并不批評他,只是說:“有些同學復習的沒有到位!埃词鼓切┩瑢W知錯,又沒有使他們丟面子,做的非常完美。每次她的手機鈴聲響起,她會毫不猶豫的關(guān)掉它。繼續(xù)講著這生動有趣的課。
下課,她并沒有上課的嚴肅,當然,她上課也沒有象有些老師般嚴肅的沒有表情。下課她把我們當做好朋友,給我們解決疑慮,聆聽我們的煩惱,那白而整齊的牙齒經(jīng)常露出,對我們微笑,她并不會特意的做些什么,原來怎么樣,就是怎么樣,非常自然。
有一件事情另我記憶猶新————課堂上檢查3A的背誦,那是一篇非常長的文章。因為我花了很長時間去準備,背得非常流利,老師鼓掌,說:“不愧是我的課代表。“
我頓時說不出話來,心里象鉆進了一只歡雀,從這以后,每當我想放棄什么,這句話總鼓舞著我向前看,不管遇到什么困難,它是我黑夜里照亮前行的燈。
我最喜歡的老師是MISS GUI,她自然,努力,親切,象一根火柴,點燃我們心中的“學習盛火“。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇14
我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默,見多識廣的人,她總是和我們打成一片,更像是我們的一個朋友。
每次作文課,她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現(xiàn)代詩。春天的時候,她帶著我們念,“你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天”,或者,“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草!鼻锾斓臅r候,她教我們讀,“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”,“空山新雨后,天氣晚來秋!彼會給我們講解每一個作者的生平故事,歷史背景,枯燥的課堂在她的帶領下生動有趣,讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣,還有了要試著寫詩的沖動。
她給我們講各種各樣的作文素材,從這些故事里我還學到了人生的道理。比如,永不言敗的.煙草大王褚時健,在地震中站起來的舞者廖智,比如武俠大俠金庸創(chuàng)造的奇妙世界,樊建川創(chuàng)辦的民間博物館。竹心老師講的課為我打開了一扇窗戶,讓我認識了外面的世界有多么精彩。她還會放一些特別好看的紀錄片給我們欣賞,比如說《航拍中國》,《地球脈動》等等。在我們看來,竹心老師是一位上知天文下知地理,神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力,我感覺她只要看過一眼的東西,都能夠記下來。每次上課的時候,古今中外,天上地下,總是可以順手拈來,運用自如。那天給我們講全國的好大學,答老師一口氣背下來39所985大學,讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。
她也會非常嚴厲,那就是點評我們作文的時候。對她來說,我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人,而她就是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,經(jīng)過她修改和批閱的作文,都可以起死回生。每一篇作文的后面,她都會給我們寫下長長的評語,有對我們性格的分析,對我們作文的分析,甚至對我們?nèi)松猛旧系囊恍┙ㄗh,我們都覺得棒極了。
這就是我最喜歡的老師,她帶給我知識,快樂與啟迪。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇15
我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張著飄然的長頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛,閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。
羅老師是一個幽默有趣的數(shù)學老師。她從不會批評學生,都是用她幽默語言使同學們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學錯誤還可以不傷到同學們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師說說笑、談談閑。羅老師和同學們打成一片。
記得有一次,上數(shù)學課,羅老師在給我們講解“人民幣的'認識”。有一位女同學既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕“我還以為金錢是非常有魅力的,誰知在座當中就有不受金錢所誘惑者,視金為糞土,依然打她的瞌睡!边@一句話把全班的注意力都集中了起來,而那位女同學從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專心聽講時,羅老師還會用唱歌引起我們的注意。有一次,我上課沒注意聽講,羅老師站在我對面唱了一句:“對面的女孩看過來,看過來,這邊的講課非常精彩……”就簡簡單單的唱了一句,我以后上課都非常認真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次,我數(shù)學成績考得不好,才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室,我當時以為羅老師會狠狠地批評我一頓?墒,她并沒有批評我,而是把試卷上錯的題一道道地給我講解,如果我還是不懂,她就再一個個給我耐心的分析。當時我看見羅老師那么認真地教我,而我給他的回報只有七十分,我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說過;“失敗是成功之母,只要你努力了一定會成功的。不經(jīng)過風雨哪能見彩虹?”
現(xiàn)在,您的聲音常在我耳畔響起;您的身影常在我前浮現(xiàn);您的鼓勵永駐我心田!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇16
我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。
孫老師是我們的數(shù)學老師,也是班主任,講起課來十分有條理,笑瞇瞇的讓人一點都不害怕,常常聽著聽著就入迷了。
孫老師從來不會擺老師的架子,她只把我們當朋友對待。每次競選班干部,她會讓我們投票競選,而不是讓她指定。記得有一次,我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學們鬧翻了,而那時,王玥同學剛好獲得了市數(shù)學二等獎,很受老師器重。數(shù)學課一下,同學們團團圍住孫老師,要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下,又用和藹的目光望著同學們,笑道:“是這樣嗎?那我們明天班隊課投票吧!”第二天,同學們有一大半同意換掉班長,孫老師沒有不高興,只是用遺憾的口氣對我們說:“我還以為同學們會繼續(xù)擁戴王玥同學做班長呢!既然事實已定,那么就請高術(shù)煜同學好好管理班級。王玥同學,你要學學怎樣與同學相處,變得更優(yōu)秀!
不僅如此,老師對待犯錯誤的同學更是關(guān)心備至。那一回,同桌拿來一本非常好看的童話書,我很想看,但又怕她不借給我,于是偷偷塞進自己的書包里。第二天,老師聽說我同桌丟了書,問過我周圍的幾個同學,還默默的看了我一眼,說:“我相信拿書的同學肯定是愛學習的同學。看書是為了學知識、懂禮貌,如果我們邊學著懂禮貌,邊做著不懂禮貌的事,心里一定會很難過。”我漲紅了臉,把頭深深的低下,不敢抬頭看老師和同學們。過了一會,孫老師和藹的說:“請同學們抬頭,我相信拿書的.同學一定很慚愧,是個知錯就改的好孩子!闭f完,她信任的目光掃過每一位同學,開始講課。
下午,我早早來到學校,把壓得整整齊齊的童話書放進同桌的書包里,并寫了張紙條:“對不起,我錯了。”
第二天,孫老師把紙條收上去,也沒提誰寫的,只是在上課前說了句:“讓我們?yōu)橹e就改的好同學鼓掌!
時至今日,我再也沒有犯過這樣的錯誤。
我愛我的孫老師,因為她教會我怎樣做一個正直的人。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇17
盡管我僅有8歲,僅僅個一年級的中小學生,但是由小到大,早已有好多好多教師教過我了,我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園,期內(nèi)也有許多課余興趣培訓班的教師,許多教師我已經(jīng)不記得了,或是早已忘記了他的姓式,但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。
孫老師大約40幾歲,看起來相貌平平,雙眼小小,看起來很嚴肅認真,一張口,有點東北口音的普通話水平聽上來有點兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學圍棋的,當時母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中,就要我試一試,看學習圍棋是不是能讓我的心定一些,想不到由于孫老師,他要我狠狠愛上中國圍棋。
第一次授課,我看到孫老師嚴肅認真的樣子還有點兒焦慮不安,可他一張口我也樂了,中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”,小兔子和小黑熊奮勇爭先,中間發(fā)生了很多有趣的小故事,逗得大家開懷大笑,不經(jīng)意間一小時就過去,時間過的可真快!
那時候我是中國圍棋班最少的一個,孫老師老是要我坐著最前邊,授課也老愛提出問題我,我答對了就笑嘻嘻的高聲夸獎我,我答錯了,他還是笑嘻嘻的給我改正,從來不指責我,但是看待班里這些頑皮的`男孩子,孫老師可兇啦!
每一次鋼琴考級前,孫老師都是會通電話或是發(fā)信息來激勵我,幫我自信心和膽量,而每一次考過,他都是會第一時間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況,我成功根據(jù)鋼琴考級,孫老師跟我一起開心,我認為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我,要我十分打動。
遺憾在我教棋一年以后,不知道是什么原因,孫老師離開中國圍棋院;貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來到,臨行還撥打電話,激勵我繼續(xù)好好學習棋,還常常在網(wǎng)絡上教我、指導我,我確實很思念孫老師,很感謝他,我好想當應對孫老師說:感謝你!孫老師,你是我心中的中國圍棋啟蒙老師,就是你讓我愛上了中國圍棋,并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師,善人一生平安!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇18
老師,從三年級到五年級,您已經(jīng)教我們?nèi)炅,明年,我們還會如期相見嗎?
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚,足有一米八的身材,穿上西裝就像一只胖胖的企鵝,平常不茍言笑,關(guān)鍵時刻最特別暖心,這就是我們的班主任李老師。李老師不愛笑,講課時就像一只獅子在怒吼,如果有同學不認真聽講,老師就會“請”出路隊旗,用旗桿象征性地在他的手上敲幾下,你見了他,也會敬畏三分的?墒牵幸惶,我發(fā)現(xiàn)老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。
那是一次課間操,有一個同學跑著跑著,不小心摔倒了。老師一見,趕緊扶他坐在臺子上,把他的褲腿卷起來,仔細檢查,發(fā)現(xiàn)鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說,背起他就往醫(yī)院送。這位同學的體重足足有七十斤,而老師氣也不喘地就把他背了過去,雖然我們不知道后來老師怎么樣,但我為有這樣的老師而自豪。
“用實力證明你自己”
有一次數(shù)學測試,我得了98分。當老師宣布成績時,有幾個同學竊竊私語:“應該是抄的吧,她怎么會考這么高的分?”“對呀,做卷子竟然抄別人的,真不害羞!”我的眼淚差一點兒就流了下來,這明明是我自己努力的結(jié)果,怎么可以冤枉我抄別人的呢?這時,李老師過來對我說:“如果他們不想相信你,那么就用實力證明你自己吧!甭犃死蠋煹脑挘野迪聸Q心,下次考試,我一定讓你們心服口服!結(jié)果,到又一次數(shù)學測試,我又一次考了98分!這一次,沒有人再說我是抄的了。從此,我記住了老師說的'那句話:“用實力證明自己!
老師,我會繼續(xù)努力的
這就是我的班主任李老師,我最喜歡的老師。常常告誡我們:“在正確的時間里做正確的事!崩蠋,我會記住您的話,更加努力,讓自己變得更加優(yōu)秀,成為一個全面發(fā)展的好少年。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇19
微風輕撫,花兒綻放,您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識,卻受到反抗;您無私奉獻,卻得不到回報。這,就是我最喜愛的老師——趙雪培。
您溫和的雙手,已被繁多的作業(yè)折磨;您嚴厲的嘴巴,蘊含著對我們滿懷的關(guān)心;您善意的目光,時刻催促著我們前進。
就在那天,下午的英語課結(jié)束后,您臉上烏云密布,冷冷地說出幾句“昨天的作業(yè)很多人沒交,趕快交!”可過了許久,只有那么幾個人交了,您忍不住把沒交的名字讀了出來。當讀到我時,我心頭一愣,昨天把作業(yè)放在柜子里,忘記帶了。我去辦公室跟您解釋,您卻說:“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業(yè)的理由,我管你有沒有寫,你反正現(xiàn)在重新做一次,交給我!
我很不情愿的回到座位上重新寫起來,心里一直很埋怨,我真的寫了,真的是忘了帶了,我恨死你了!我埋頭一邊寫著一邊埋怨,最終我將作業(yè)交上去了。
可是,第二天您就把作業(yè)退了回來,說作業(yè)質(zhì)量不合格,重寫一份再交上去,并且要拿上那份不合格作業(yè)。我又認認真真地寫了一遍,按您的`要求就去找您了。
您問我:“作業(yè)為什么不合格?”
我有些怨氣地說:“老師您忘了嗎,我是忘記拿,您讓我重新寫一份,然后慢工出細活啥的……”
您說:“就是因為忘記不合格嗎?不要存在應付心理,寫完不是目的,重要的是每天讓自己的字體有所進步,是不是?”
“是,是,是是…”我忙點頭。
“以后可不能忘記帶作業(yè)!蹦眠^我的作業(yè),指給我看,“你看,這個字母和這個字母的豎是不是不平行?要讓它更平行才能讓它更美觀,還有這個……”
聽著您詳細、耐心的指導,我的怨氣漸漸地消失了。老師,您嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度令我欽佩,能有這樣的老師教我真是我的幸福。
那以后,我知道您的嚴厲只是為了突出你的心意,您并不是要責怪我,只是為了讓我更細心,您的心意我明白了,我一定會用我的成績好好報答您,您就是我最愛的老師。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇20
我的“叮當貓”老師是我最喜歡的余老師,我之所以叫余老師“叮當貓”老師是有原因的,余老師長著一張圓圓的臉,鼻子又小又尖,大大的眼睛又黑又亮,給人一種親切的感覺,別看余老師身高不算太高,身材小巧玲瓏,可她渾身上下都透露著智慧的光芒,每當我看到余老師時,總會想起電視里足智多謀、聰明伶俐的“叮當貓”。
既然是“叮當貓”老師,肯定就會有一只“百寶袋”,里面裝滿的“秘密武器”專門為全班同學排憂解難。一天余老師皺著眉頭,滿臉嚴肅的跨進教室,一看到余老師這生氣的前奏,教室里的氣氛瞬間緊張,就在同學們等待“暴風雨”來臨的時候,余老師突然由陰轉(zhuǎn)晴,溫柔的對同學們說:“我們一起來做“木頭人”的.游戲吧!看誰可以端坐到下課”。同學們一下子來了精神,個個做得筆直筆直的,配合老師專心聽講積極發(fā)言,這堂語文課上的極為生動有趣。原來,我們班就是因為很多同學上課不專心聽講,所以才沒有被評比上“一流課堂”。余老師想出了“木頭人”的游戲就是為了克服同學們上課不專心聽講的缺點。
下課后余老師又從她的“百寶袋”里掏出了國際象棋、跳棋、飛行棋……讓同學們盡情的放松?墒沁^了不久余老師又犯難了,原來我們班的學習成績有了下滑的苗頭,怎樣提升同學們的學習成績呢?余老師又往她的“口袋”里掏了掏,又掏出了一個好主意——每天清晨,余老師又在大家的晨讀內(nèi)容中增加了易錯知識點練習卡的完成,大家在學習了當前知識點的同時又復習了以前的知識點,還讓同學們自由組合,組成討論小組一起討論各自不懂的問題,果真在期中測驗后每一位同學的成績都有了很大的進步,看來余老師的“百寶袋”還真的裝了許許多多了不起的法寶呢!
在這些了不起的法寶里,我看到了余老師為同學們?yōu)⑾碌男燎诤顾,看到了余老師的聰明能干、足智多謀,我有一位這樣的老師感到驕傲無比。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇21
老師,大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我要說您就是祖國的棟梁。正是您,支撐著我們一代人的脊梁!
轉(zhuǎn)眼間我上了五年級認識了4個語文老師其中我最喜歡的是何老師。何老師的個兒不高,卻有一枝彎彎的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴。我之所以喜歡她是因為她教學認真負責,自己也很謙虛。
何老師是位認真負責的老師,讓我來慢慢地告訴你——
有一次我課文中有一些不明白的地方。于是我進了辦公室,到何老師面前,指給她看我不懂的地方。在何老師解答問題的時候,我聽見何老師的嗓子都沙啞了,可是她不顧嗓子的疲勞與沙啞,繼續(xù)給我講解問題,那時候我覺得何老師是一個負責的老師。
何老師也是一位謙虛的好老師,在有一次上語文課的`時候,何老師讓我們聽她朗讀課文。不一會兒,課文讀完了,我和全班同學一起鼓掌并說:“何老師你讀地太棒了!”但我們班的一個同學說老師你有一個地方讀錯了,就是“我不滿六周歲”,你讀成了“我不滿六歲”。老師聽了謙虛地說:“我一定改正,你指出了我讀錯的地方,說明你聽得很認真,很好!”
還有一次,放學時我突然發(fā)現(xiàn)藏在口袋里的手表不見了,可我同桌還催我快點,我對她說我的手表不見了。就在這時,被何老師聽見了,便對大家說:“葉方偉的手表不見了,有誰看見過他的手表?”說著我回到座位上。突然同桌對我說:“中午好像你把手表放在口袋里了!蔽乙幻诖,正是手表我對老師說:“何老師找到了!”說完許多同學問我:“在那找到的?”“口袋里!”我說。當時我不好意思極了!但何老師并沒有怪我。
就說那一次吧!我正在聚精會神的寫作業(yè),忽然一只手請輕輕地方在了我的頭上,然后慢慢地扶起了我的頭,我抬頭一看,是老師。老師皺著眉頭,用嚴厲的眼神望著我,好像在說:“頭怎么又這么低呀!快抬起來。”
何老師您是那樣慈祥,那樣和藹可親。您的教誨之恩,我一生不會忘記。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇22
高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長發(fā),一雙明亮有神的大眼睛,再配上一副金絲眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬,說話聲音很甜美,笑起來特別親切溫柔,這就是我們的最美老師一一邵老師!
邵老師既是我們的班主任又教我們語文,她對我們要求非常的嚴格。有一次我把家作馬馬虎虎寫了就交給老師了,當老師批改到我們這一組時我的心開始擔心起來,心咚咚地直跳,果然?p老師把我叫到她身邊,很嚴肅的批評了我,并要求在放學前重寫一遍交給老師才能回家,這下我可不能再馬虎了,工工整整地把作業(yè)做好交給邵老師了,邵老師把我叫到她身邊溫和地對我說:“茆俊濤,一定要端正學習態(tài)度,養(yǎng)成認真做作業(yè)的好習慣,這樣你的成績才能進步。”我聽了?p老師語重心長的話,慚愧地低下了頭,心里暗暗下決心:下一次一定要把作業(yè)寫得工整漂亮,不能再馬虎了。
邵老師不但在學習上對我們要求嚴格,而且在生活上也對我們無微不至的關(guān)心。有一次我在課堂上不舒服,臉紅耳赤的,感到全身都沒有力氣,邵老師摸了摸我的頭,說我發(fā)燒的很厲害,趕緊掏出手機給我爸爸打電話,但爸爸手機停電,聯(lián)系不上。老師二話不說直接開車把我送到醫(yī)院,那一次我發(fā)燒到40度,醫(yī)生也說幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)并把我送到醫(yī)院,要不然可能會得肺炎。掛水時邵老師一直守在我身邊,一會兒給我端茶,一會兒給我擦鼻涕,像媽媽對待自己家小孩一樣關(guān)心和照顧我,直到我爸爸來了才放心回家。
邵老師您在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻,用辛勤的'汗水滋潤著每一個學生的心田,教給我們知識和做人的道理,邵老師您辛苦了,我們永遠愛你!
點評:小作者們采用的事例真實且典型,雖無許多華麗的詞藻,但字里行間無不流露對恩師的贊美與感激之情。做生活中的有心人,用心去感受,用心去寫,這樣寫出的文章才能感動人心。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇23
我們班主任是楊日東老師,他是大個子,身體強壯有力,短短的頭發(fā)烏黑,好像長不長似的,眼睛雖然不大,但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時對我們發(fā)火,因為我們做了錯事,讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了,也不明白很多道理,可是我真沒想到,楊老師會講道理給我們聽,因為以前老師沒教我們?yōu)槭裁匆@樣做。我們犯了一些小錯誤時,他也不批評我們,楊老師說:“你們都長大了,應該懂事了,會管自己事情。老師每天批評你們有什么用?如果你們不是故意的。第一次可以原諒,但是第二次,第三次還繼續(xù)這樣下去,老師就批評你們!
我們教室里的窗臺上很多擺著花盆,外面走廊的`窗臺上沒有花盆,我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上,突然,楊老師問同學們剛才這樣做得對不對?我真不明白,同學剛才做事錯在哪兒?楊老師說:“我?guī)蛶湍銈兿氚,教室和走廊的窗臺大小一樣嗎?怎么辦?你們好想想應該怎樣走廊的花盆?”我們觀察后知道了,教室的窗臺很寬,走廊的窗臺很窄,小花盆應該擺在走廊的窗臺上。楊老師說:“你們說的對,多想才能做好事情。我要提醒你們,遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想!蔽矣X得楊老師講得很道理。
上課時,我們無拘無束,他總是有意無意地提些問題,有時還故意講得不對,我們沒注意到,楊老師說:“你們在想什么,上課時不注意聽老師聽課,課后就會有很多問題不會,這是學習不好的一個重要原因!蔽覀儧]提醒老師講錯了,他從不責怪,反而笑著說:“我剛才這些問題,你們誰會講,講錯也沒關(guān)系,試著說一說!蔽疫^去膽子很小,不敢舉手發(fā)言,因為我怕講錯了,讓同學們笑話。楊老師每次都會嚴肅地說:“說錯也沒關(guān)系,老師會幫助你們,慢慢地練,說句子就會通順。你們沒有信心,要堅信自己能行!”慢慢得我變勇敢了,進步很快。
楊老師教會我們很多道理,我們都喜歡楊老師。他是園丁,我們是小樹苗,老師辛苦地讓我們茁壯成長。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇24
老師是我們的領路人,可是在我們學生心目中,她們是嚴厲的,威嚴的,有的同學甚至連和老師說話的勇氣都沒有。
初一是初中階段的關(guān)鍵期,這時,我遇見了帶領我在語文世界遨游的人——陳老師。她給我的.第一印象也是非常嚴厲的,這是怎么回事呢?我的腦海里飄出幾幅關(guān)于我被陳老師“教育”的片段,那是軍訓期間,陳老師讓我們用幾天時間背誦第一課課文《春》,可是到截止日期了,我還是背不熟?赡苁切睦锊粔蛑匾暟,明知道自己背不熟,但也沒有額外花時間去背。直到陳老師從一天催一次,到一天催三次,我明明背得差不多了,可是又因為懶而不想去嘗試。直到經(jīng)過陳老師的“特別”的管理,我戒掉了拖著不想背書的壞習慣。
和她相處久了,就會發(fā)現(xiàn)她一系列的優(yōu)點:如她那雙充滿文學氣息的手,在黑板上創(chuàng)造了一個個穿著晚禮服的“小人們”;一張能說會道的嘴總能讓我們折服在語文世界里;靈動的眼睛無論何時何地都溢出無比溫柔的眼神;為了鼓勵我們寫作,她專門創(chuàng)辦了微信公眾號平臺——《佳作苑》,讓我們在寫作方面找到更多成就感;她鼓勵我們寫,自己也經(jīng)常寫,不時可以看到她的作品發(fā)表?拷,就會被她的溫文爾雅吸引,著實讓我迷上了語文這門學科。
可是脾氣再好的老師也不會縱容我們不做作業(yè),不背課文,陳老師面對這種情況時并不會破口大罵,更不會動手打人,而是讓他們以墻為桌,抄寫需要背誦的內(nèi)容,一方面讓他們用另一種方式熟悉知識,另一方面變相地告訴他們“爛泥扶不上墻”,想要上“墻”就得自己努力。我之前以為,她會因為我曾沒有按時背書而討厭我?墒俏蚁脲e了,老師絲毫不計較我曾經(jīng)的過錯,只要肯努力了,老師會對我們過去的不足選擇遺忘,只要我們哪方面做得好了,她毫不吝嗇肯定和欣賞。
我喜歡語文課,所以期中語文成績還不錯。我想以這次期中成績?yōu)榛A,繼續(xù)跟著老師,一起向更高的目標前行。相信,有我喜歡的老師相伴,學習路上我定有勇氣披荊斬棘。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇25
瀑布般的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大,這是我最尊敬的老師羅。
羅老師對我們要求很嚴格,尤其是在寫作方面。我記得有一次,當我用新的劇本寫作業(yè)時,我寫道:寫得快些,早點完成,這樣我就可以去玩了。過了一會兒,作業(yè)完成了,我把它交給了羅先生。老師仔細看了看,指著筆記本上的單詞對我說:看,這些單詞是水平的還是垂直的?它是直的和居中的嗎?“當我看著他們的時候,字是歪的,我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看著我,似乎在說:“嘿,小邋遢,仔細寫,別把我寫得這么丑,我好難過!”我突然感到羞愧,對老師耳語道:老師,對不起,我馬上重寫。我一定是認真的!崩蠋熜χ呐奈业募绨,輕聲說道:一個好孩子知道什么是錯的,并且能夠改變它。我相信你會把字寫好的!
回到座位上,我拿起筆,認真地寫了起來。啊,我的話變了,變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小家伙看著我,似乎在說:小妹,謝謝你把我寫得這么漂亮。我不再丑了!蔽野阎貙懙腵作業(yè)遞給老師,老師笑著說:哦,我的專業(yè)已經(jīng)變成了書法家。看這些字,多美!”聽老師的表揚讓我受寵若驚。
羅老師不僅對我們要求嚴格,而且非常愛我們,就像他自己的孩子一樣。我記得有一次,羅先生帶著大包小包走進教室。我非常好奇,心想:老師拿的是什么?你有我的那份嗎?正想著,老師說:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你!罢f到這里,老師拿出漂亮的衣服和衣服,命令一些學生上臺試穿,一旦合適就送給她。突然,老師命令我,我很高興站在舞臺上。一場比賽后,一條漂亮的裙子來到我面前。抱著衣服,我心想:老師像媽媽,對我們太好了!
春天的絲蟲會一直織到死去,每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。這是我們的老師羅,這是我最喜歡的老師羅。羅老師,我想對你說:造就一個紳士需要三代人。老師,在教學中我永遠不會忘記您的好意!”
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇26
我一看到今天演講的題目,就立刻想到了我在學而思的第二任數(shù)學老師呂老師。至于我為什么最喜歡呂老師,等你聽完我的演講就明白了。
呂老師長得胖胖的,個子不算高,有一雙小眼睛,年齡大概在三十歲左右,上課時總是會做一些夸張的動作。
我喜歡呂老師的第一個點是因為呂老師說話風格幽默,經(jīng)常能調(diào)動課堂的氣氛。舉個例子,在呂老師講階乘這課時,因為表示階乘的符號是“!”,所以呂老師把帶有階乘的式子戲稱為“情感豐富的式子”。而在我們粗心忘了寫階乘符號時,呂老師就會調(diào)侃道:“這個式子的情緒沒有了!边@樣幽默的語言總能調(diào)動整個課堂的氣氛。
我喜歡呂老師的第二個點是因為呂老師教學效果好,他幽默的語言總是能調(diào)動課堂的氣氛和激發(fā)同學們學習的熱情,也讓同學們喜歡上他教的.學科,這使得同學們愿意學習,并不抵觸,自然而然的,同學們的成績也會有所提高。而成績變好了,家長與學生便會繼續(xù)報呂老師的課這樣,就形成了一個良性循環(huán)。
就拿我舉例吧,我三年級之前的數(shù)學成績并不是非常好理想,而在我開始上學而思呂老師的數(shù)學課后,我對數(shù)學的興趣一下子就提上來了,也開始愿意去鉆研數(shù)學中我不懂的問題,并且肯在數(shù)學這門學科中下更多的功夫了。我在學校的數(shù)學成績提高后,我媽媽也意識到了呂老師是個好老師,并且愿意繼續(xù)給我報這個課外班。
我喜歡呂老師的第三個點是因為他很看好我并對我鼓勵有加。在我還在勤思班學習時,呂老師就經(jīng)常對我媽媽說:“明子溪在勤思班太輕松了,他在這里學習一節(jié)課至少有三分之一的時間在干別的事,他應該去上更高級的班型,那樣才不會浪費上課時間!北M管我升班考試屢次因為一些小的失誤而失利,他對我仍舊很肯定,在我終于考上了超常預備班后,我能從呂老師的表情感到他發(fā)自內(nèi)心的欣慰。我很慶幸能遇到呂老師這樣的“知己”好老師,也感激他一直以來對我的鼓勵與肯定,我也會在數(shù)學上繼續(xù)努力,讓自己越來越好。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇27
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師是海洋,我們可以在這知識的海洋中暢游。有一種鮮花,我最敬慕,因為它的傲然開放;有一種清茶,我最渴望,渴望它的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛,因為她是再生父母。
說起我最喜歡的老師,那就不得不說是我的班主任陳老師。她三十多歲的年齡,精神抖擻,干練的短發(fā),鼻梁下的櫻桃小口一笑就會露出潔白而整齊的牙齒。在我的記憶中,陳老師很和藹,從沒嚴厲地罵過同學們,當我們這些剛進入學校的小淘氣們做了錯事時,她總是會把那個同學叫到面前,問清原因,并溫和提醒。對于好的學生會鼓勵更加上進,而對于差的同學則是鼓勵爭取有更大進步。雖然兩種都是鼓勵,卻大有不同。當我們在學習中取得進步時,老師也總是會第一個看到,還會給予我們小小的獎勵。
我還記得上學期陳老師被選為市優(yōu)秀教師而要到別的學校交流學習,為期七天,我天天都在翻日歷,覺得日子好長,好想能快點聽到老師的講課和對我們生活上的呵護。一學期的學習結(jié)束了,老師給我們都準備了禮物,我收到了一條紫色的羽絨褲,那是我最喜歡的顏色,我真的是太開心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉筆字是您用愛心寫的,而作業(yè)本上那鮮紅的數(shù)字是您用心改的'。蠶絲吐盡春未老,燭淚成光秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
眼看我們一年級的學習生活即將進入尾聲了,陳老師我想對您說:”您辛苦了“。你獻上一朵花,我獻上一朵花,讓我們編織一個大花環(huán),獻給我們親愛的老師媽媽。落紅不是無情物,化作春泥更護花。正是因為鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘,擋風的墻,有了您的睿智,您的寬容,您的愛。我的童年才如此精彩!
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇28
老師,一個神圣的名字,他們無私奉獻,像一根紅燭,犧牲自己,照亮別人;老師又像辛勤的園丁,不管風吹雨打,都會用知識的源泉澆灌著我們,把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學生。我愛我的老師,因為她們無怨無悔地默默奉獻,其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。
張老師留一頭短發(fā),看起來十分精神。她心地善良,和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時,張老師總是先讓我們搓搓手,做做運動,暖暖身子,然后再上課。那時的我,心里就會感到特別溫暖。
我喜歡張老師,喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講,更喜歡她那嚴中有愛的`態(tài)度。她每天都是笑容滿面地跟同學們講話,雖然她批評同學時十分嚴格,但她脾氣非常好。問她問題時她總是不厭其煩,一遍又一遍地給我們講解。所以,我們都很喜歡她。
以前的我作文水平很差,一上作文課就頭疼,因此在寫作文時,要么是三言兩語,應付了事;要么就是離題萬里,文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫作文的基礎知識和寫作技巧,她還要求我們勤于觀察,隨時積累寫作材料。功夫不負有心人,在張老師的指導下,我的作文水平逐漸提高,寫作文時就覺得有東西可寫了,F(xiàn)在的我再也不會因為寫作文而愁眉苦臉了。
每當我取得好成績時,張老師總是鼓勵我說:”卜蘇杭,你要繼續(xù)努力,不要驕傲哦!“每當我考試不理想時,張老師又會去讓我找原因,并微笑著安慰我說:”不要灰心,加油!“我的每一點進步,都離不開張老師的關(guān)愛和教導。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗?我要感謝我們張老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
張老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您一路呵護,一路鼓勵。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇29
她站在臺上,親切而自然的娓娓道來,訴說著上實的點點滴滴,我坐在臺下,被她所說的文字所吸引,被她的語音語調(diào)所打動。其他同學也同樣用著專注的眼神關(guān)注她的'講話。那是在中一的入學典禮上,我第一次見到她——徐老師。
聽顧老師說,徐老師于1982年畢業(yè)于上海師范大學中文系,獲文學學士學位,同年參加教育工作。她于1995年被評為中學高級教師,于1997年榮獲“上海市園丁獎”,于2002年被上海市人民政府授予特級教師榮譽稱號。在大家眼里,她是一名杰出的教育工作者。
作為老師,徐老師的因勢利導讓我十分喜歡。記得那次上時文課,正值校園里的櫻花怒放,她便邀我們?nèi)鸦诌呝p櫻邊嘗試作詩。她還特地拿來了日本友人送給她的畫有櫻花的便簽紙。她先與我們一起分享了一篇美妙的文章。微風吹過,一片片櫻花像一只只白色的蝴蝶飄然落下;又像一場小雪;還像仙女散花一樣,形成了一副唯美的畫面。我不由得被現(xiàn)場的畫面打動,即興寫了一首小詩,拿給徐老師看。徐老師憑借著她深厚的語文功底,當即給了我修改意見。一首美妙的詩就這么誕生了。
作為校長,徐老師很忙,但是對于學校組織的活動,總是做到親力親為。體育節(jié)開幕式上,她奔波在各個校區(qū),為大家加油鼓勁,隨處都能看到她的身影;第二學期開學的“快閃”活動中,她在學生未來前一早就做好了準備工作。當我們進入校園時,她已經(jīng)在給大家發(fā)紅包了。校園里充滿了喜悅的氣氛。在學校家長群組織的公益“一個書包的快走”活動中,徐老師更是利用了自己的休息日一早趕到現(xiàn)場,并作為發(fā)令員打響了發(fā)令槍。運動員們沖破起跑線,向著自己的目標出發(fā)……
今年教師節(jié),徐老師又作為獲獎代表受邀去往北京人民大會堂參加全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會,并受到黨和國家領導人親切接見。我對徐老師更加敬佩了。
現(xiàn)在,徐老師不教我了,但我對她的音容笑貌舉手投足仍然記憶猶新。我可真期待能再次成為她的學生。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇30
從小到大,我的老師有許多,每位老師的性格和風格都各有不相同,到初一為止,我最喜歡的老師是龔老師。
龔老師大約40多歲,烏黑發(fā)亮的眼睛中,給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致,雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的臉上,但她的笑容卻依舊那么純真,那樣善良,讓人有一種很安全的'感覺。
記得有一次試卷剛發(fā)下來,龔老師就把我叫到辦公室,我心里很緊張:完了,這次一定要挨批評了。
來到龔老師辦公桌前,周圍一片寂靜,我站在老師身邊,此時,金色的陽光從窗外透進來,夕陽的余輝灑落在老師的身上,把一切都變得唯美起來,龔老師并沒有批評我,她把我試卷上的每一個錯誤一一分析,耐心地為我講解,時不時還抬頭看我一眼。
“懂了嗎?不懂我再講一遍”,老師問我。
“懂了!蔽尹c頭?吹烬徖蠋燁^上那幾根銀發(fā)及被紅墨水染紅的手指,突然,我的心里有一種說不出來的感覺,此時我明白了龔老師對我的愛與希望。
由于龔老師的教導,接下來的周考,我進步很大,語文進了班級前十名。
龔老師不但在關(guān)心我的學習,而且關(guān)心我的生活。
記得有一次,我們小組有個同學沖我發(fā)脾氣,原因是他吃飯時來晚了,見沒有了飯,看見個子很小的我竟然飯量不小,他抱怨我吃得有點多。這件事被龔老師知道了,她批評教育了這位同學,還叮囑我飯一定要吃飽,如果再發(fā)生這樣的事,一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。
龔老師也關(guān)心著所有的同學,在我們吃飯時,她常常去檢查,遇到誰飯量小,她總是說:“正長個呢,再吃點!”遇到誰不挑食,認真吃飯,她會摸摸那位同學的腦瓜子,以示喜歡。
龔老師的一言一行一句話都能影響到我,漸漸的,龔老師成了我最喜歡的老師,真希望自己能不負老師的期望,用進步和成長報答她。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇31
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……古今中外,有許多詩人都寫過贊美老師的詩,讀到這些詩,我便不由自主地想起了教我一、二年級數(shù)學的王老師。
別以為數(shù)學老師就是那種古板嚴肅的“大叔”級老師,王老師可是一位性格十分開朗的美女老師!她個子不高,留著一頭長而黑的秀發(fā),時常披在肩上。一雙又黑又亮的大眼睛永遠閃爍著智慧的光芒。乍一看,還以為是鄰居家的大姐姐呢。
王老師上課時非常幽默,時常逗得我們哈哈大笑,同時也大大提升了我們學習數(shù)學的興趣。
有一次數(shù)學家作,王老師再三提醒我們不要在小數(shù)點的后面寫“零”。另外,她還警告我們說如果她看見誰犯了這種錯誤,就會讓誰寫十遍“小數(shù)點的后面不加零”這句話?墒堑诙焱趵蠋熍臄(shù)學家作時,居然發(fā)現(xiàn)還有一半同學在小數(shù)點后面加了個零。當她板著臉把這個消息告訴大家時,全班同學頓時鴉雀無聲。有些同學甚至已經(jīng)開始默默地抄起了句子。這時,只見一臉嚴肅的王老師從自己的'手提袋里拿出一把大剪刀來,所有的同學都疑惑地睜大了眼睛,張大嘴,望著她。這時,有一位好奇心特別重的同學忍不住發(fā)問了:“王老師……你……你是不是要剪我們的……手?”王老師聽了,“惡狠狠”地對全班同學說:“我今天要剪的是――小數(shù)點后面的‘零’!”同學們聽了恍然大悟,頓時哄堂大笑起來。從此,保留小數(shù)點后面的零的現(xiàn)象消失了。王老師這招可真“絕”!我們對王老師佩服得五體投地。
不僅如此,王老師還特別有活力。課間活動時,她總是和我們一起跳繩、踢毽子……她雙跳能連續(xù)跳幾十個呢,有一次居然把同學的一根跳繩都給跳斷了。踢毽子更是厲害,有一次竟然從下課一直踢到上課鈴響呢。
這就是我喜愛的王老師。我們一上她的課就覺得高興,一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇32
初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,在這美好的初中生活里,出現(xiàn)了許許多多對我有影響的老師,他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里,有一個人脫穎而出,成為了我心中最喜愛的老師。
她雖然外貌并不出眾,秀氣的短發(fā),圓圓的臉蛋,胖胖的體格,是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象,但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節(jié)上,她帶領我們走進神奇的化學世界,奇幻的魔術(shù)打動了我的心靈,從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師,她就是我們的姜君老師。
她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球,就好像她施了魔法般,可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時,她給我們講到化學變化和物理變化的區(qū)別,問我們:“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢?”當時很多同學就說是物理變化,這時姜老師“陰險”的笑了笑,對那些同學說:“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛,反正都是一樣的!彼倪@句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案,卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的`實質(zhì),讓我們在快樂中學習到新知識。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師,不僅僅是因為她的課堂生動有趣,更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置,她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服,不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生,但是需要有屬于自己的“理想”,她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向,是她告訴我,只有知識才能改變自己的命運;是她告訴我,我不應該繼續(xù)懶散下去,應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益,她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。
這就是我最喜愛的老師。
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文650字 篇33
提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是我最喜歡的老師,我十分尊敬的老師。
她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。
記得每當中午放學的時候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們,直到看不見我們她才返回學校。她就像母親一樣時刻關(guān)心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長們能安心工作,使我們平安度過每一天。
記得上三年級的時候,我被一位同學無緣無故打了,老師知道了,嚴厲的批評了那位同學。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹,為我遮風擋雨,在她的精心呵護下,我才能茁壯成長。
舒老師學識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課,她的作文課總是那么簡潔生動,引人入勝,使我們興趣倍增。我們在不知不覺中愛上了作文,逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課,舒老師讓我們寫讀后感,我們都蒙了,我心想:“我最不會寫讀后感,怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫讀后感時,要把你領悟到的寫出來,也可以寫你最喜歡的.一個人物,你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物!蔽覀兟犃耍瑢懗鰜淼淖x后感,篇篇都像是把你引進了故事中,在故事的海洋里盡情遨游,暢想。
我就是在舒老師這樣細致入微的指導下學習寫作的,我在小學生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開舒老師平時的辛勤培育!
舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人,教我們學習知識。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個園丁,培育著我們這些祖國的花朵。
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