東風(fēng)第一枝作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼臇|風(fēng)第一枝作文，歡迎大家分享。
東風(fēng)第一枝作文1
冬季，唯有梅花寒冬傲放。一陣陣沁人心脾的幽香襲來(lái)，隨著香味走去，我們來(lái)到了紅梅公園。
紅梅公園，顧名思義。在冬天，公園里的梅花怒放，可謂是“賞梅絕勝處”。而現(xiàn)在，正好是第五屆梅花節(jié)。
進(jìn)入公園，一樹(shù)樹(shù)紅霧似的梅花映入我的眼簾。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確的形容花瓣的顏色。說(shuō)它粉吧，又似乎有一種淡淡的乳白從花的邊緣滲透出來(lái)，整個(gè)公園都被梅花的幽香感染了，可真是"梅開(kāi)春爛漫�！�
在眾多的梅花中，我最忘不了的就是紅白相間的和黃色的梅花了。一樹(shù)梅花開(kāi)得格外艷麗，可在玫紅色的的花朵中居然還有白色的梅花。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪�；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪上有火；而令一株卻顯得沒(méi)有玫紅色的那般嬌艷，可從內(nèi)在讓我深刻的感受到的高雅。花瓣透著陽(yáng)光，如同琥珀玉石雕琢而成的。這兩株梅花，讓我想起了“高原并蒂蓮”：胡忠，謝曉君夫婦。
他們，為了福利院的孩子們，不惜到高原來(lái)；他們，用一雙普普通通的手造就了一個(gè)教學(xué)的驚人神話。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的'父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮，在寒冷的環(huán)境下，獨(dú)自傾吐芬芳。這這種精神不正是和梅花相同的嗎？它們都在寒冷中綻放，它們的香氣是那樣的幽獨(dú)超逸。它們同樣具有不畏嚴(yán)寒，傲霜怒放的精神。
梅，有耐得住貧寒的風(fēng)骨。胡忠，謝曉君夫婦也具有同樣的精神。它們同樣不都是不屈不撓，貞節(jié)自守嗎？它們都在寒冷中綻放自己，默默的吐露芬芳······
東風(fēng)第一枝作文2
今天，我們學(xué)習(xí)了第四課《早》，文章分為第三個(gè)部分，第一部分是說(shuō)深冬時(shí)，作者在紹興訪問(wèn)三味書(shū)屋。第二部分介紹了三味書(shū)屋中的陳設(shè)，第三部分寫作者由由梅花開(kāi)得早，想到魯迅桌子上的“早”字，教育我們要珍惜時(shí)間，要學(xué)梅花，做東風(fēng)第一枝。
令我記憶最深刻的就是第6、7兩個(gè)自然段了：早哇!魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)“早”字。這個(gè)字還有這樣一段來(lái)歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面要上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，素以品行方正，教書(shū)認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的說(shuō)了這樣的一句話：“以后要早到!”魯迅聽(tīng)了后沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。
讀了這一段，我仿佛看見(jiàn)了，魯迅每天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間，回家要復(fù)習(xí)功課，還要做家務(wù)，照顧父親，很晚才睡覺(jué)。第二天一早他就起來(lái)了，先拿些東西當(dāng)?shù)�，再按照醫(yī)生的吩咐買藥，替父親熬好藥，又把家務(wù)都做了一遍，這才幾匆匆的抓起書(shū)包向三味書(shū)屋的跑去�？墒牵�是遲到了，壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的說(shuō)了一句：“以后要早到!”魯迅沒(méi)有像一些學(xué)生一樣狡辯，而是默默地回到了自己的座位上，在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的“早”字。雖然他在桌子上刻的小小的，輕輕地，但其實(shí)魯迅把這個(gè)字刻在了心里，刻得深深的，大大的。下課了，同學(xué)們都像飛一樣的回家了，魯迅卻還在書(shū)屋中復(fù)習(xí)功課，讀書(shū)。魯迅時(shí)時(shí)早，事事早的精神值得我們學(xué)習(xí)。
徐悲鴻年輕時(shí)勵(lì)志成為一個(gè)畫家，于是，他利用課余的時(shí)間去美術(shù)館臨摹著名畫家的畫，持之以恒，堅(jiān)持不懈，終于，他成功了，成為了一個(gè)非常著名的畫家。有一個(gè)小朋友，不珍惜時(shí)間，他認(rèn)為時(shí)間多著呢，要學(xué)以后也可以學(xué)，我們不可以學(xué)那個(gè)小朋友，我們要珍惜時(shí)間，要學(xué)魯迅，做東風(fēng)第一枝。
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