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回憶少女時(shí)期作文（精選7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的回憶少女時(shí)期作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶少女時(shí)期作文 篇1
少女懷春，這個(gè)時(shí)期，想必大家都經(jīng)歷過(guò)吧。青春，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是最美好的時(shí)光，也對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，是最懷念，也是最不愿回憶起的時(shí)光。
我啊，在我的青春，遇見了許許多多的人，他們每個(gè)人有著各自的個(gè)性。我們大家一起經(jīng)歷了好多好多，最后終究是有的人走的走散的散。這是我最不愿意回憶起的時(shí)光，也是我永遠(yuǎn)忘不掉的時(shí)光，它一直深深地埋在我的內(nèi)心深處，從不曾忘記。
初一時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她，我覺(jué)得是我初中最好的伙伴，我們每天形影不離，她對(duì)我的愛好是特別的了解，因?yàn)樗?jiǎn)直就像是這個(gè)世界的另一個(gè)我，她對(duì)我的一切都是了如指掌，我們基本上沒(méi)有鬧過(guò)什么矛盾，我以為我們會(huì)是一直是朋友，她以前說(shuō)過(guò)，我們的成績(jī)差不多，也許將來(lái)，我們可以在一個(gè)學(xué)校一起讀高中，我也是這樣認(rèn)為的，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到日子還是過(guò)的太艱難了，一切都不像我們想的那樣。我們誰(shuí)都沒(méi)有想到，生疏就是來(lái)得那么的突然，于是她走了。她說(shuō)是我變了，或許是吧，我并沒(méi)有覺(jué)得她和從前有什么不一樣，我更沒(méi)有覺(jué)得是我變了，我們可能只是不是從前的我們了吧，于是我們走的路不一樣了，盡管很懷念，可是我們已經(jīng)再也回不去了。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，誰(shuí)走都沒(méi)有關(guān)系，唯獨(dú)是她，我會(huì)有不舍，是的`，我想過(guò)去挽回可是并沒(méi)有什么用。今時(shí)不同往日，我們都不一樣了。我明白的，不是她的錯(cuò)，也不是我的錯(cuò)，我們都沒(méi)有錯(cuò)。
初二時(shí)，我遇見了，溫暖的他。他真的是一個(gè)非常善良與純真的人。盡管后來(lái)經(jīng)歷了許多許多，我仍然沒(méi)有顛覆過(guò)這個(gè)結(jié)論。他的笑容是我見過(guò)的這個(gè)世界上最美好，如同和煦的春風(fēng)一般的。當(dāng)時(shí)在我的心中，春風(fēng)十里都不如他。他對(duì)什么事情都不會(huì)在意，哪怕是被人欺負(fù)也不會(huì)介意。卻反倒是我總是看不下去，卻總是跑去幫倒忙。在他沒(méi)有嫌我煩的時(shí)候，我真的認(rèn)為那段時(shí)光非常的開心。那個(gè)時(shí)候，我們是同桌，我們有說(shuō)不完的話。我有時(shí)候想想，如果當(dāng)年沒(méi)有換座位的話，也許我們之間會(huì)不一樣，但一切的一切都是過(guò)去，再懷念也并沒(méi)有什么用，倒不如珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下吧。
于是初三時(shí)，我遇見了他。確認(rèn)過(guò)眼神，我遇見對(duì)的人。這次啊，我終于遇見了我的良人。他不是我的初戀，卻是我真正認(rèn)真的談了一次戀愛的人。我喜歡叫他鴨鴨，我也不知道這個(gè)稱呼是怎么回事，沒(méi)有由來(lái)，就是喜歡這么喊。我想不起來(lái)，我真正和他熟悉是什么時(shí)候了，但是我偶爾會(huì)想起，如果在換新食堂的時(shí)候，他沒(méi)有坐我旁邊，啊，不對(duì)，是我沒(méi)有坐他旁邊的話，一切會(huì)不會(huì)又是另一個(gè)局面。一切都從那個(gè)時(shí)候開始變得不一樣了。命運(yùn)的輪盤或許就是在那個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)的吧。一切都是多么的新奇啊。
你相信命運(yùn)嗎？或許遇見他們就是我的命中注定吧。我的青春，遇見他們從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)。于是我寫下這篇文章以記我們之間的情誼。
回憶少女時(shí)期作文 篇2
我在很久以前，一直不知道如何詮釋時(shí)間的定義。一直在想著，時(shí)空，可以穿越嗎？如果可以，我是想要穿越到過(guò)去還是未來(lái)呢？
藍(lán)天、白云、蟬鳴、樹影、街角的拉面店、還有騎著單車的少女，這是屬于17歲的夏天，屬于高中某一天的日常，屬于我的青春過(guò)往。你相信這個(gè)世界存在穿越時(shí)空的事件嗎？我閉著眼睛躺在毯子鋪好的地板上，好似做了一個(gè)夢(mèng)。依舊是那樣的藍(lán)天白云，我伸出手，透過(guò)縫隙看著外面的天空。嗯，那是我過(guò)去的天空，湛藍(lán)，很漂亮！“老板，來(lái)一碗拉面！”清脆悅耳的聲音在拉面店里回蕩著，拉面店的老板仍是那副模樣，胖胖的臉蛋，圓滾滾的肚子，做出來(lái)的美味拉面卻讓穿越時(shí)空的`我難以忘懷。冰鎮(zhèn)的可樂(lè)順著口腔流入胃里，墻上的空調(diào)微微散發(fā)著冷氣，嗯，這是屬于夏天的味道！
單車停在了一個(gè)校園門口，我愣在那里，微風(fēng)卷起綠油油的小草，前面有略微低沉的聲音傳入我的耳中。那是學(xué)校檢查的值日生，白色的T恤，藍(lán)色的校服褲，是那樣的純潔好看，我已經(jīng)，很久很久沒(méi)有見到過(guò)那種干凈的笑容了！車輪又開始了轉(zhuǎn)動(dòng)，我不知道要在哪里停留，腦中全是在校園里時(shí)的情景。破碎的筆記本、一摞摞空白的試卷、桌子上的礦泉水以及桌子上那些靚麗的名字。我騎著車，想要把這一切帶回原來(lái)的世界�？墒且獛У臇|西有很多，不知道自己的口袋能不能裝下。
我想寫到這里就把這段青春往事做個(gè)了結(jié)，這段無(wú)法倒退的時(shí)光終歸不可以穿越時(shí)空讓我回到那里。但我會(huì)在未來(lái)等你，跑著去！即使不能穿越時(shí)空，心里也會(huì)銘記那段珍貴的無(wú)比的時(shí)光！
回憶少女時(shí)期作文 篇3
青春期對(duì)于一個(gè)少女來(lái)說(shuō)，是值得懷念的，它代表著懵懂，成長(zhǎng)和校園記憶。然而，青春期除了美好的一面之外，還存在另一面的隱患。處于青春期的莉莉，便在青春期中遇到了問(wèn)題，被煩惱圍繞了很久。
莉莉是一個(gè)高一的文靜女生，清秀五官，短發(fā)齊整，小小的臉上架著一副重重地黑框眼鏡。然而，在她那鏡片的背后透露著些許無(wú)奈與失落。因?yàn)槔蚶蜃罱矚g上了隔壁班一個(gè)男生，他們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中存有波折，對(duì)于感情認(rèn)真的莉莉出現(xiàn)了情緒后落，學(xué)習(xí)成績(jī)也導(dǎo)致了明顯地下降。媽媽得知之后，便感到異常擔(dān)心，決定拉著莉莉到心理院看病。
她們來(lái)到心理醫(yī)院后，走進(jìn)了咨詢室。莉莉雖然粘著媽媽坐，但是從她的眼中可以看出，莉莉很害怕他的媽媽。一邊的心理醫(yī)生說(shuō)：〞母女之間沒(méi)有距離，但缺少親密。〞在心理醫(yī)生的詢問(wèn)下，莉莉很少聲地回答心理醫(yī)生：〞自己很想有自由，看到其他同學(xué)自己決定假期的安排，而媽媽卻只給我自己5天的假期外出，還要求說(shuō)清楚和誰(shuí)在一起，去哪玩，媽媽這樣做，讓我覺(jué)得很不自在。〞
莉莉本來(lái)是想跟媽媽商量的，但出于害怕，莉莉害怕媽媽生氣，便寧愿呆在家里不交流，可莉莉的心根本定不下來(lái)，煩惱之余只能上網(wǎng)玩手機(jī)，從而回避媽媽的眼神和詢問(wèn)。莉莉這樣的行為，讓媽媽感到很生氣，又特別著急。之后，媽媽就很想知道莉莉的腦子里在想什么，而且很擔(dān)心女兒外出不安全，同樣擔(dān)心她沒(méi)心思學(xué)習(xí)，考不上好的大學(xué)，這樣就白費(fèi)了對(duì)她的投資。
在莉莉媽媽和心理老師的交流中，莉莉媽媽告訴心理老師，家里一直都是自己帶孩子，對(duì)孩子的教育非常盡心，小學(xué)至今，功課的監(jiān)督權(quán)不敢怠慢，可孩子上初中后，總說(shuō)很煩，多次提出要放松，但沒(méi)被管理的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)成績(jī)就明顯下滑，后來(lái)自己就加倍嚴(yán)格教管了，每晚要求一小時(shí)的學(xué)習(xí)，只允許15分鐘玩手機(jī)作為娛樂(lè)。但孩子答應(yīng)了，規(guī)定卻不能執(zhí)行，感覺(jué)是對(duì)自己的權(quán)威的挑戰(zhàn)和不尊重，所以忍不住的時(shí)候就會(huì)發(fā)泄出來(lái)，孩子總是在一旁不吭聲，不情愿地把作業(yè)做完。
心理醫(yī)生聽了莉莉媽媽的訴說(shuō)后，便清晰地問(wèn)到莉莉媽媽：〞媽媽是女兒情感支持的最好資源，不知道你怎么看？〞莉莉媽媽聽了之后，立即回答說(shuō)：〞我也可以和她聊，前天我們還聊得挺晚，我本能地會(huì)希望她不要走一些可能會(huì)出錯(cuò)的路，怎么可能再聽他講的事情中強(qiáng)忍住不去幫她呢！〞
在一旁安靜坐著的莉莉，正低著頭，一聲不語(yǔ)。看到這樣的現(xiàn)狀，經(jīng)理醫(yī)心便看看旁邊的莉莉，然后親切地問(wèn)：〞你的媽媽很希望幫助你，不希望你走錯(cuò)路，你怎么想？〞莉莉邊搖頭邊說(shuō)：〞和她說(shuō)了秘密之后，我覺(jué)得被打擊了，再也不想說(shuō)了。〞接著，心理老師又繼續(xù)問(wèn)：〞女兒和媽媽分享心事，聽起來(lái)并不是想得到媽媽的指導(dǎo)，那想要什么呢？〞莉莉一直低著頭，然后慢吞吞地說(shuō)：〞媽媽總是問(wèn)我想什么，問(wèn)我為什么，逼得我受不了了。〞
之后，莉莉媽媽從心理老師的口中了解到，母親看到了女兒青春期的叛逆感到憤怒，看到好不容易督促起來(lái)的學(xué)業(yè)，卻因?yàn)槟信那楦嘘P(guān)系一路下滑，感到擔(dān)心和焦慮，看到日常生活中女兒的懶散和家里的凌亂感到無(wú)奈。處于少女階段的莉莉，就是想要成為小女子的時(shí)期，小女孩長(zhǎng)高了，身體發(fā)育了，心里也有一個(gè)想要長(zhǎng)高和發(fā)育的迫切需求，這個(gè)需求會(huì)表現(xiàn)在莉莉向往的自由，想要自己一個(gè)人想一想，自己斗膽決定一件事情。與此同時(shí)，青春期的女孩子也由于經(jīng)驗(yàn)不足，新生沒(méi)有全面發(fā)育好，所以有時(shí)候還要回到媽媽身邊，依賴一下，可能也會(huì)有猶豫不決的惰性，左右不定的煩惱，學(xué)業(yè)的專注力也就受到了影響，內(nèi)心亂了，生活也跟著凌亂。
心理醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)：〞這是心理成長(zhǎng)的自然階段，如果父母親因?yàn)檫^(guò)多的`擔(dān)心和焦慮，想要掩蓋這些成長(zhǎng)的跡象，努力要求孩子按照自己的安全版本來(lái)成長(zhǎng)，結(jié)果只會(huì)給孩子增加更多的麻煩，加深親子之間的矛盾。〞
心理醫(yī)生認(rèn)為，莉莉媽媽說(shuō)看到的更多是莉莉不聽話和退步，為此擔(dān)心和害怕。想方設(shè)法要抓住孩子，而擔(dān)心孩子的情緒，又無(wú)意中加強(qiáng)了自己日常生活對(duì)孩子的約束，那孩子的青春期叛逆就成了一個(gè)成長(zhǎng)停滯的現(xiàn)實(shí)。
在心理醫(yī)生的建議下，心理醫(yī)生給出了這樣的方案：可能不是媽媽的愛，而是媽媽的控制和焦慮，給孩子一個(gè)不能長(zhǎng)大的理由，最終影響的是孩子的心理發(fā)育和個(gè)性發(fā)展。如果莉莉媽媽人看到孩子在青春期的成長(zhǎng)變化，看到孩子探索自由的勇氣，也理解到孩子的心思不定，更多留意自己的情緒變化，盡量營(yíng)造一個(gè)安全舒適的家庭氛圍，不評(píng)價(jià)，不指責(zé)，安靜地陪伴，當(dāng)孩子又需要，提供溫和的鼓勵(lì)，或不勉強(qiáng)的建議，一起度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的汛期，莉莉的少女成長(zhǎng)歷程有望是順利而美好。
在這之后，你和媽媽也就恢復(fù)到了之前的生活，像以前一樣一如既往地過(guò)著溫馨的和諧的日子。
回憶少女時(shí)期作文 篇4
天空藍(lán)中透白，偶爾有幾朵云兒在得意地漂浮。早晨斜射一縷縷陽(yáng)光，正好在樹兒上綻放了光彩，樹兒茂密得很，蒼翠欲滴，樹下的花朵也競(jìng)相開放，等待著花兒般的小紅帽出現(xiàn)……
就在這時(shí)，遠(yuǎn)方好像有一個(gè)可愛甜美的小女生出現(xiàn)了，她身著一身粉紅小裙，頭上頂著一個(gè)紅色的秀色禮帽，她羞澀地低下了頭，不禁露出了她獨(dú)有的微笑：眼睛像月亮一樣微微彎起，可愛的櫻桃小嘴上揚(yáng)，露出幾顆潔白的牙齒。當(dāng)陽(yáng)光盡情揮灑時(shí)，她的身上好像也被賦予了純真、善良與青春少女獨(dú)有的風(fēng)姿；后來(lái)，又從她的身后傳來(lái)了一聲特別舒服、爽朗的大笑聲，就是她！她笑得瞇起了眼，超長(zhǎng)的睫毛令人迷醉……沒(méi)錯(cuò)，她們就是我親愛的好朋友��！
首先亮相的女孩兒，她對(duì)我特別好，屬于藝術(shù)門第的大家閨秀，她不像現(xiàn)在的女孩瀟灑、瘋瘋癲癲，倒像是古典、有內(nèi)涵的女生，懂得理解、欣賞他人。我曾偶然看到過(guò)她彈奏小提琴：她化作翩翩飛舞的彩色花蝶，曼妙于音樂(lè)這片無(wú)所不有的心靈花園……她不僅是位藝術(shù)家，更是學(xué)習(xí)中的精英。她在課上認(rèn)真聽講的樣子，做筆記時(shí)的'仔細(xì)琢磨，我深深驚羨，她的美好……
當(dāng)然，我另一個(gè)好姐妹，她曾榮獲各種大獎(jiǎng)，在年級(jí)里也是特別出名的女生。她博覽群書，分析軍事、講解歷史。當(dāng)她在滔滔不絕講述那遙遠(yuǎn)悠久的歷史時(shí)，我也沉迷于當(dāng)初那個(gè)朝代，回到那烽火戰(zhàn)場(chǎng)，領(lǐng)略大將豪情、感受時(shí)代的變更……說(shuō)她像一位富有遠(yuǎn)大理想的女將，我更覺(jué)得她是一個(gè)爽朗、大方的女孩。她喜歡在考試中挑戰(zhàn)自我，與同學(xué)之間搭建友誼橋梁……而有時(shí)大家都說(shuō)她骨子里有些傲氣，而我想是因?yàn)樗敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求的信念給她帶來(lái)了無(wú)窮的自信吧！所以，我現(xiàn)在腦海里所浮現(xiàn)的就是她屹立于高山之巔，仰望著莽莽蒼穹，胸前有一枚勛章，心里想著她心中親愛的朋友和她心中遠(yuǎn)大的抱負(fù)的。最后也隨著這空中翱翔的雄鷹一起去了……
我想象著，我們?nèi)齻�(gè)好姐妹，在陽(yáng)光下樂(lè)享純情的友誼，也在徐徐清風(fēng)中飄蕩著我們心中執(zhí)著的理想……
回憶少女時(shí)期作文 篇5
青春在你的眼里是什么顏色的?是安靜的綠色，活力的橙色,還是深邃的藍(lán)色?而在我眼里，青春并不是一種單一的色調(diào),它是彩色的，充滿了不可思議的力量。
-----題記
青春對(duì)我來(lái)說(shuō)到底意味著什么？到底給予了我什么？說(shuō)實(shí)話，在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲乙恢备悴磺宄�，青春真正的含義到底是什么？難道僅僅是一張年輕的面孔，稚嫩的年紀(jì)和不諳世事的心理嗎？我知道不是，但不知道為什么不是。
直到我遇見了他們，一群正值青春，正值花樣年華的他們，我才知道我心目中青春的真正面貌。
毫不煽情的說(shuō)，他們是我初中三年的同學(xué)，一群我不想遺忘的同齡人。我們?cè)谧蠲赖哪挲g相遇，彼此在對(duì)方的青春里都畫上了濃墨重彩的一筆。
初遇他們，我的青春是安靜的綠色。那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到我的青春已然起航，而我還在青春的睡夢(mèng)中，懵懵懂懂。是他們喚醒了我的夢(mèng)，拉我走上青春的航程。而我的青春從此注定:熱鬧非凡，不同尋常。
初識(shí)之后，我的性格因?yàn)樗麄兊挠绊懧兊瞄_朗起來(lái)，而我的青春也慢慢過(guò)渡到了活力的橙色。我學(xué)會(huì)了每天沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，我學(xué)會(huì)了用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用真誠(chéng)去和每一個(gè)人交心。我相信是有緣分這種東西的，它可以把兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人緊緊聯(lián)系在一起，就像我，就像我們初中共同生活過(guò)的班集體，在一個(gè)特定的時(shí)期，把我和他們------緊緊相連。
從前的我說(shuō)什么也不會(huì)相信會(huì)對(duì)一個(gè)本來(lái)不在意的東西到難分難舍，但現(xiàn)在我相信了：在初中班集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已在不知不覺(jué)間滋潤(rùn)我心里一種叫情感的幼苗，使它們二者融為一體，而我的整個(gè)身心正被他們產(chǎn)生的巨大的愛的力量，緊緊包圍。
升入初三之后的我們都變得沉穩(wěn)了不少，心里仿佛裝了很多東西，我知道這是青春使然。處于這個(gè)年齡段的我們總會(huì)少一份天真，多一份穩(wěn)重。不會(huì)再像原來(lái)那么的吵吵鬧鬧而且不知所云。我的青春也因此鍍上了一層深邃的藍(lán)色。我也在一瞬間突然明白了很多東西。
例如，離別。
有相遇就會(huì)有離別，這是人生不可違背的自然規(guī)律。而初三正是離別的季節(jié)。本來(lái)即將擺脫初中三年學(xué)業(yè)壓力的`滿心歡喜的我們，也因?yàn)檫@兩個(gè)字而變得心情沉重起來(lái)。青春在這一時(shí)刻變成了黑色，壓得我喘不過(guò)氣。
中考如期進(jìn)行，而我們也在中考之后摘下了初中生的稱號(hào)，即將變成了一名高中生。但過(guò)去的美好的記憶卻不是那么容易放下的。而我正是不想放下的人之一。
是他們和這個(gè)集體使我成長(zhǎng)，使我明白青春正是在一個(gè)美麗的季節(jié)和某些注定的人遇見，然后共同走過(guò)一段美好的旅程。
人們都說(shuō)有顏色的東西總會(huì)隨著時(shí)間褪色。但我想說(shuō)，我這段彩色的青春永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，反而會(huì)隨著時(shí)間的流逝而越發(fā)的濃烈。
就讓這段永不褪色的青春記憶陪我走完我剩下的青春，然后共同構(gòu)成我完整的青春。
回憶少女時(shí)期作文 篇6
有一時(shí)代描繪著多姿多彩，美好而又歡樂(lè)的生活，那就是少女時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的我們從青澀中走出走向超越自己心靈生活的另一個(gè)世界，那就是舞臺(tái)，我們?cè)谀抢镎宫F(xiàn)自我。
就在一個(gè)班會(huì)課上，王老師帶著她平常上課用的紅色簿子走進(jìn)教室，并親切地說(shuō)：“學(xué)校每年的藝術(shù)節(jié)將要開始了，希望大家能夠積極參與�！爱�(dāng)時(shí)的我們并沒(méi)有接話，只是竊竊細(xì)語(yǔ)。下課后，我們幾個(gè)女生圍成一圈。有的說(shuō)：”要不把這種活推給男生。”有的說(shuō)：“就女生來(lái)為班級(jí)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”有的說(shuō)：“男生女生一起吧！”我和凌凌迫不及待的推開門走進(jìn)了辦公室，迅速跑到老師哪兒說(shuō)：“王老師，就讓我們女生來(lái)吧！因?yàn)槲覀兿霝榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)�！蓖趵蠋熃o了我們一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們并不想失敗。
這個(gè)消息傳開了，我們班許多女生都爭(zhēng)先恐后的來(lái)報(bào)名和想法兒，最后我們選擇跳舞，就是少女時(shí)代的igotaboy。這個(gè)舞蹈對(duì)我們很陌生。在層層選拔中，我們選出了九個(gè)最認(rèn)真的人來(lái)練習(xí)。
因?yàn)榇蠹抑挥性趯W(xué)校中可以一起練舞，所以我們選擇了學(xué)校的舞蹈房。剛開始的大家是看著視頻一步一步地練習(xí)，但是進(jìn)度太慢。我決定由我來(lái)教大家。周末的時(shí)候，我抓緊時(shí)間寫作業(yè)，然后大汗淋漓地學(xué)習(xí)舞蹈。有體活課的時(shí)候，我會(huì)幫助大家一起練習(xí)。我來(lái)做示范另外7個(gè)人跟在后面。她們并不會(huì)自己跳。我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地校正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作�？墒侨绾尉毩�(xí)，依然不整齊。許多問(wèn)題在我們中間發(fā)生，身高，舞蹈基礎(chǔ)，柔韌性。
在許多練習(xí)的過(guò)程中，我們發(fā)生了矛盾。音樂(lè)響起，大家都能夠順利的進(jìn)行，可是時(shí)不時(shí)有人會(huì)撞在一起，會(huì)跳不到自己的部分被別人跳。忻忻就是這樣，因?yàn)閯e人的原因哭著發(fā)脾氣說(shuō)：”我不跳了，你們?nèi)ヌ�！“大家因此有一段時(shí)間荒廢了，在學(xué)校中走路，就當(dāng)做陌生人一樣繞過(guò)去，大家變得疏遠(yuǎn)了。
后來(lái)，學(xué)校臨時(shí)有一個(gè)自編操的比賽。更是給我們一個(gè)沉重的打擊，9個(gè)人里面有4個(gè)人參加了。這個(gè)情況下，我更想放棄，我就對(duì)凌凌說(shuō)：”我們別跳了，跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師原諒�！绷枇璨](méi)想放棄，把自編操的同學(xué)叫來(lái)。她說(shuō)：“我們不是說(shuō)過(guò)一定要為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，難道你們忘了曾經(jīng)的諾言嗎？我們不應(yīng)該一起面對(duì)眼前的困難嗎？我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為藝術(shù)節(jié)上最閃爍的星。我們應(yīng)當(dāng)一起努力�！�
就這樣，種種外在的`原因，并沒(méi)有影響我們練習(xí)的速度。自編操的同學(xué)們一邊在與同學(xué)練習(xí)，一邊和老師學(xué)自編操。他們似乎變得比別人更加努力，比別人付出的少。慢慢地我們之間的友誼從這支舞蹈體現(xiàn)出來(lái)了，藝術(shù)節(jié)還有兩天時(shí)間，努力奮斗的我們不但沒(méi)有落下學(xué)習(xí)，并且還加深了同學(xué)之間的默契。
比賽那天，我們換上了服裝。在后臺(tái)等待的我們，變得格外的緊張。有的人搓著手，有的人看著手上的表，有的人時(shí)不時(shí)的關(guān)注著節(jié)目的進(jìn)行。我們九個(gè)人互相在鼓勵(lì)，這時(shí)王老師春光滿面的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我相信你們一直以來(lái)的努力一定不會(huì)失敗，加油！”我們九個(gè)人的手加上王老師的手疊在一起，表現(xiàn)我們對(duì)自己的鼓勵(lì)。大家異口同聲地說(shuō)：“weareone！”我們是最棒的。
站上舞臺(tái)的我們，面對(duì)面對(duì)臺(tái)下的全校師生，似乎所有的不自信都煙消云散了。熟悉的音樂(lè)響起，我們努力地做著每一個(gè)動(dòng)作，一切都順利的完成，沒(méi)有失誤。我感到十分的高興，下了臺(tái)，如卸下重?fù)?dān)，藝術(shù)節(jié)的成功為我們的表演畫上了圓滿的句號(hào)。
少女時(shí)代的我們，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，面對(duì)一切困難，永不放棄，勇敢前進(jìn)。少女時(shí)代，我們?cè)谝黄鸸餐巧厦利惖奈枧_(tái)展現(xiàn)自我。用我們真摯的友誼刻畫一幅團(tuán)結(jié)努力，不畏困難的詩(shī)篇。
回憶少女時(shí)期作文 篇7
有一段時(shí)間描繪的是豐富多彩，美好快樂(lè)的生活，那就是少女時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，我們走出綠色，走向精神生活之外的另一個(gè)世界，也就是展示自我的舞臺(tái)。
一次班會(huì)上，王老師拿著平時(shí)的紅寶書走進(jìn)教室，親切地說(shuō)：學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)就要開始了，希望大家積極參加。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有接話，只是竊竊私語(yǔ)。下課后，我們女生圍成一個(gè)圈。有人說(shuō)：不要把這種工作推給男生。有人說(shuō)：讓女生為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)！有人說(shuō)：男生和女生在一起！我和玲玲迫不及待地推開門走進(jìn)辦公室。我們趕緊跑到老師跟前說(shuō)：“王老師，讓我們女生來(lái)吧！”！因?yàn)槲覀兿霝榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)。王老師給了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我們不想失敗。
消息傳開了，我們班好多女生爭(zhēng)相報(bào)名，想。最后我們選擇了跳舞，也就是少女時(shí)代的igotaboy。這種舞蹈對(duì)我們來(lái)說(shuō)很奇怪。在不同層次的選拔中，我們選了9個(gè)最認(rèn)真的人來(lái)實(shí)習(xí)。
因?yàn)榇蠹抑挥性趯W(xué)校才能一起練舞，所以我們選擇了學(xué)校的舞蹈室。剛開始大家看視頻，一步一步練，但是進(jìn)度太慢。我決定要教每個(gè)人。周末，我花時(shí)間做作業(yè)，然后汗流浹背地學(xué)跳舞。有體育活動(dòng)課的時(shí)候，我會(huì)幫大家一起練習(xí)。我來(lái)示范，其他七個(gè)人跟著。他們不會(huì)自己跳。我只能一點(diǎn)一點(diǎn)糾正他們的錯(cuò)誤行為。但是怎么練，還是不利索。我們中間出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如身高，舞蹈基礎(chǔ)，柔韌性。
在許多練習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)生了沖突。音樂(lè)開始的時(shí)候，大家都可以順利進(jìn)行，但時(shí)不時(shí)會(huì)有一些人撞在一起，跳不出自己的部分，被別人跳了。肖鑫就是這樣，因?yàn)閯e人的原因哭著發(fā)脾氣，說(shuō)：我不跳，你去跳！于是，大家都被拋棄了一段時(shí)間，走進(jìn)學(xué)校就把圈成了陌生人，大家都疏遠(yuǎn)了。
后來(lái)學(xué)校臨時(shí)搞了一個(gè)自制習(xí)題的競(jìng)賽。這對(duì)我們是一個(gè)沉重的打擊。九個(gè)人中有四個(gè)人參加了。這種情況下，我更想放棄，于是我對(duì)玲玲說(shuō)：我們別跳了，告訴老師，請(qǐng)老師原諒。玲玲不想放棄，所以她打電話給寫練習(xí)的.學(xué)生。她說(shuō)：我們不是說(shuō)一定要為班級(jí)做貢獻(xiàn)嗎？你忘記你的承諾了嗎？不應(yīng)該一起面對(duì)現(xiàn)在的困難嗎？我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為藝術(shù)節(jié)上最耀眼的明星。我們應(yīng)該一起努力。
這樣，各種外部原因并沒(méi)有影響我們的練習(xí)速度。做自編練習(xí)的同學(xué)，一邊和同學(xué)練習(xí)，一邊向老師學(xué)習(xí)自編練習(xí)。他們似乎比別人更努力，付出更少。慢慢的，我們之間的友誼就從這支舞里體現(xiàn)出來(lái)了。藝術(shù)節(jié)還有兩天。我們不僅沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，還加深了同學(xué)之間的默契。
比賽那天，我們換了衣服。在后臺(tái)等著，我們變得異常緊張。有人搓手，有人看表，有人時(shí)不時(shí)關(guān)注節(jié)目。我們九個(gè)人正在互相鼓勵(lì)，這時(shí)王先生臉上露出了燦爛的笑容，說(shuō)道：“我相信你的努力永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。加油！”！我們九個(gè)人的手和王先生的手合攏在一起，以示對(duì)自己的鼓勵(lì)。每個(gè)人都異口同聲地說(shuō)：我們完了！我們是最棒的。
我們站在舞臺(tái)上，面對(duì)全校師生面對(duì)觀眾，似乎所有的不自信都消失了。熟悉的音樂(lè)響起，我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，一切順利完成，沒(méi)有出錯(cuò)。我覺(jué)得很開心，而當(dāng)我走下舞臺(tái)的時(shí)候，節(jié)日的成功給我們的表演帶來(lái)了圓滿的結(jié)局。
少女時(shí)代，我們團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，面對(duì)一切困難，永不放棄，勇往直前。少女時(shí)代，我們一起走上美麗的舞臺(tái)，展示自己。用我們真摯的友誼，描繪一首團(tuán)結(jié)拼搏，不畏艱難的詩(shī)篇。
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