與作業(yè)一起走過的日子作文
作業(yè)，這個詞相信大家都不陌生吧，應(yīng)該說，大家都很熟悉，特別是我們學生黨，左左右右都有作業(yè)的影子，課余時間總在和作業(yè)奮斗，可它帶給我們的，又是什么呢？
想想幼兒園，每天無憂無慮，渾身無壓力。作業(yè)，對當時的我們很陌生。每天窗外的鳥兒都在歡叫不停，樹葉沙沙作響，一束束陽光跑進屋子，閃爍在我們稚嫩的臉上，映照著我們咧開的嘴角。
升入小學，我們背著小書包，興奮而又忐忑地跑進教室。黑板漆黑光亮，我們的眼睛反射出教室旁高聳的松柏和嶄新的操場。那時的作業(yè)很少，但我們都一筆一畫，努力寫好。一遍遍撕掉重寫，可愛的紙簍旁散落著丟棄的`廢紙，前面是我們認真書寫的背影。
高年級了，我們忙里偷閑地在上下學路上嬉笑玩耍，隨腳踢起一粒石子，滑出一道美麗的弧線，碰撞到深棕色的粗壯樹干，輕輕淹沒在樹下的沙坑里。作業(yè)嘛，是我們嘴上常掛的詞語，“你作業(yè)做完了？”“語文作業(yè)是什么？”“唉，我跟你說，我的作業(yè)……”我們生活在作業(yè)里，卻有滋有味，其實“作業(yè)”只是當時的我們?yōu)樯敫吣昙壎詾楹赖臉酥玖T了。我們依舊在周末時不時一堆堆地做游戲，依舊在課間大嚎小叫地穿梭于各個走廊打鬧。
我們成為了光榮的中學生，驕傲地背著鼓鼓的書包，匆忙趕去學校。我們大驚小怪地叫喊著，望著滿桌的課本，多發(fā)感慨。陽光悄悄穿過玻璃，慢慢爬上厚厚的課本，和那粗粗的“七年級”字樣。我們茫然地望著地上散落的不知是誰的試卷，又低頭瞅瞅手中成打的黑白試卷和桌洞里五顏六色的練習冊，咧開嘴，苦笑著，看著早已忘卻的灑滿歡笑的走廊和身邊木訥的同學，依舊笑著，眼中卻不知什么時候又噙滿了淚水。
進入八年級，我們開始學會走進作業(yè)，不再把它當作一項任務(wù)，而是當作生活的遞進。我們也開始望著前方的路咬牙，開始持久地呆在教室里。窗外的樹葉依舊在沙沙作響，卻爬上了歲月的痕跡。我們不停揮舞手中的筆，順滑的碳素筆墨填滿了試卷和我們的世界。
我們又收獲了什么呢？我們在越來越多的作業(yè)里生活，從認真到敷衍再到麻木，筆水在揮灑，我們的雙眼卻越來越空洞。當然，我們了從作業(yè)中收獲了許多。我們攻克一道道難題，也在攻克自己。作業(yè)讓我們克服困難，勇于挑戰(zhàn)。
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