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如果我有一個(gè)任意門作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的如果我有一個(gè)任意門作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我有一個(gè)任意門作文 1
如果我有一個(gè)任意門，我肯定選擇瀟灑地走遍很多的地方，當(dāng)然，這些地方不全是著名的景點(diǎn)，還有很多很有意思，很有價(jià)值的地方。
我會(huì)去那片神圣的凈土，南極，去看冰雪統(tǒng)治大地的盛景，去看步履滑稽的企鵝；我會(huì)去那浪漫的巴黎，去普羅旺斯薰衣草花海里漫步，去埃菲爾鐵塔下駐足；我會(huì)去珠穆朗瑪峰的頂端，去飽受一下“一覽眾山小”的眼福，去體味那些登頂巨人們的氣概；我會(huì)去非洲的大草原上，去看真正獅子王的豪邁，去看萬物生生不息的.繁華；我會(huì)去海洋的深處，去探索那片未知的領(lǐng)域，去追逐熒光水母的足跡。
我會(huì)去千年前陶淵明的小屋，陪他一起“悠然見南山”，陪他一起“時(shí)矯首而遐觀”；我會(huì)去白堊紀(jì)，去看一下那時(shí)候統(tǒng)治地球的恐龍；我會(huì)去貝多芬的演奏會(huì)，去看這位堅(jiān)毅的大師扼住命運(yùn)的咽喉；我會(huì)去愛迪生的實(shí)驗(yàn)室，看他失敗了99次才發(fā)明出的電燈。
如果我有一個(gè)任意門，我將會(huì)翱翔所有我想去的地方，我可以游遍萬水千山，可以到達(dá)曾經(jīng)不敢想象的地方，去開闊眼界，去鍛煉自己，去發(fā)現(xiàn)新的冒險(xiǎn)，去體味穿越歷史的智慧，這些都將是我最渴望的地方。
希望未來真的有任意門。
如果我有一個(gè)任意門作文 2
為了獎(jiǎng)勵(lì)我這次期末考試進(jìn)了全班前十，爸爸特意帶我去一家收藏品店挑選了一個(gè)非常有紀(jì)念價(jià)值的商品。
一進(jìn)店門，我就被一扇造型奇特的門所吸引。它成一個(gè)愛心形，顏色由黃變白，一看就是一個(gè)高端好貨。我上門仔細(xì)看了看標(biāo)牌——“任意門”。這不是多啦A夢(mèng)中的任意門嗎？爸爸見我看的入迷，大手一揮就幫我買了下來。
剛搬進(jìn)家門，“任意門”就開口說話了“本大門叫任意門，能幫你達(dá)成六次愿望。密碼54666，請(qǐng)記住我是666。本大門的黃色按鈕是調(diào)整大小的，按下白色按鈕大門會(huì)自動(dòng)隱形。按下黃色按鈕并說出密碼和您要去的地方，轉(zhuǎn)動(dòng)門把手后跨進(jìn)門框，你就可到達(dá)目的地�！�
聽了它的自述，我驚呆了。居然還能這么玩，于是我迫不及待地按下黃色按鈕，口中念道“54666”去游泳池，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)門把手的同時(shí)跨進(jìn)了大門。嗖的一下我便到了小區(qū)游泳池的正中央。我瑟瑟發(fā)抖站在泳池中，大家都用奇怪的眼光看著突然空降的我。我狼狽的用“任意門”回到了家。就這樣，我失去了一次使用的機(jī)會(huì)。
這天，我又走向了“任意門”。我在此發(fā)誓，這次我一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。于是我按下了黃色按鈕把“任意門”縮小后來到了大街上。咦？大家都圍在那兒干什么呢？在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我走上前看到一個(gè)藍(lán)眼睛，黃頭發(fā)的外國人在那比劃著什么。懂了一點(diǎn)英語的我立即明白了他的意思。原來這位外國友人是來中國旅游的，在游玩的.過程中不小心弄丟了自己的背包。現(xiàn)在身無分文她想要回家。我在她耳邊輕輕說了幾句話，她半信半疑在望著我。我?guī)齺淼揭粋�(gè)無人的小巷，拿出“任意門”，喊“美國華盛頓安妮家，54666”。一眨眼的工夫，我就看見安妮和她的家人們開心地?fù)肀г谝黄�，我�?huì)心地笑了。心里想多虧了你“任意門”，不然我也不能幫到外國友人了。
當(dāng)我用“任意門”回家時(shí)，看到爸爸媽媽因?yàn)檎也坏轿叶钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我也跟他們來了一個(gè)大大的擁抱。我伸手摸了摸口袋里的“任意門”，以后你就是我的法寶了。
如果我有一個(gè)任意門作文 3
“叮叮�！睂W(xué)校的上課鈴打響了。同桌小美又遲到了，狂奔到教室門口，老師皺了皺眉頭……下課后小美對(duì)我抱怨說：“唉，都怪我家離學(xué)校太遠(yuǎn)了……”“不行，現(xiàn)在大家上班、上學(xué)都要花很長時(shí)間，路上堵車越來越嚴(yán)重，很容易遲到，我的新發(fā)明正好可以派上用場(chǎng)了。”說完，我拉著小美走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
我向小美介紹說：“這個(gè)神秘的東西便是我的新發(fā)明，名叫‘任意門’，它可以變換不同的圖案或色彩，五顏六色、絢麗多彩。主體是一塊木板，門把手是磁鐵做的，關(guān)門時(shí)聲音很輕……”小美不以為然地說道：“這不就是一扇普通的'木門嘛？”“才不是呢！”接下來，我?guī)е∶烙^看任意門有哪些功能。第一項(xiàng)功能：只要在你開門的時(shí)候在心里想要去哪兒，就立刻會(huì)在門中制造出一個(gè)傳送裝置，走進(jìn)去就可以傳送到你想去的地方。例如，有一次我乘著電動(dòng)車去上學(xué)，到了半路時(shí)突然車子沒電了，于是我在心里默想——我要去學(xué)校，門就立刻出現(xiàn)了，我背好書包跳了進(jìn)去，直接就到了教室門口�！巴�！那真是太棒了，這不正是我需要的嘛�！毙∶栏吲d地說道。
不過，好戲還在后面呢！
我發(fā)明的任意門還可以制造出一個(gè)異次元空間，它能自動(dòng)感應(yīng)到周圍的危險(xiǎn)，比如說突發(fā)的洪水、地震、泥石流等，任意門會(huì)第一時(shí)間報(bào)告主人，我們可以利用它迅速逃離危險(xiǎn)，進(jìn)入安全的空間避難，在門內(nèi)的安全空間還儲(chǔ)存有所需的應(yīng)急用品，保證了我們的生命安全。而且，任意門還會(huì)自動(dòng)將災(zāi)害信息發(fā)送到相關(guān)部門，以便救援部門開展災(zāi)害救援工作。
不僅如此，任意門還可以給我們的日常生活提供幫助。例如：家里的雜物太多了，那我們就可以把一些東西存放在任意門的空間里，既便利又省空間。
小美聽了我的介紹，連忙對(duì)我豎起了大拇指，她以后再也不會(huì)遲到了。有了這樣的任意門，我們的生活會(huì)更加便利。
如果我有一個(gè)任意門作文 4
我們的教室，是一個(gè)多變的世界，就好像哆拉a夢(mèng)口袋里的任意門，你永遠(yuǎn)也猜不到打開門后會(huì)發(fā)生什么。
有時(shí)，你會(huì)看到同學(xué)們?cè)谧x書，朗朗的讀書聲凈化心靈。有時(shí)，你會(huì)看到同學(xué)們?nèi)宄扇�，打的打，鬧的鬧。有時(shí)你會(huì)看到同學(xué)們交頭接耳，活像菜市場(chǎng)里的大媽們討價(jià)還價(jià)的樣子……
早晨來到教室，班主任“毛毛”老師還沒來，喜歡動(dòng)漫的同學(xué)們聚在一起，聊著昨天晚上刷的“新番”。劉無敵正大聲喊著：“交隨筆啦，不交的周五要寫現(xiàn)場(chǎng)啊！識(shí)相的就快點(diǎn)交�！彼皇帜弥鴄d鈣奶，一手抱著零散的幾本隨筆。就這樣吆喝了一圈，手上的重量也沒增加多少，他只好嘆一口氣無奈的說：“你們不交就算了，反正也不是我寫現(xiàn)場(chǎng)。”
第一節(jié)下課鈴聲一響，大家成群結(jié)隊(duì)地跑下樓去操練，跑操的時(shí)候，我們班便組成一個(gè)“競(jìng)走團(tuán)”，比誰走得更快，不到迫不得已的時(shí)候，絕不跑步。“毛毛”老師見狀眉頭緊鎖，對(duì)著邊走邊跳的楊源月月鳥同學(xué)說：“你給我站出來，既然你不能好好跑步，那就站到一邊去！”楊某一臉冤枉地?fù)u了搖頭站到一邊去。跑在前面的那幾個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂禍地笑了笑。
又到了同學(xué)們最喜歡的音樂課，我們班上的幾個(gè)音樂鬼才蠢蠢欲動(dòng)，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，古典、流行、嘻哈，樣樣精通。老師在臺(tái)上放了一首《中國話》，楊千習(xí)習(xí)同學(xué)和豬小乖的說唱才能立刻被激發(fā)出來，他們一邊將手?jǐn)[成rock的模樣，一邊像在哈爾濱中央大街吃著馬迭爾冰棍一樣哆嗦（抖動(dòng)）著身體，便開始忘我地自嗨起來，只有他們才能跟上如此快節(jié)奏的拍子，像極了《中國有嘻哈》里剛?cè)脒x的選手們，絲毫不怕別人diss。
副歌部分，“黎花花”用他充滿磁性的'“少女嗓音”將整首歌點(diǎn)綴得十分完美，一點(diǎn)瑕疵也沒有。老師聽了微笑著說：“看來我們六班同學(xué)的音樂基礎(chǔ)還是很不錯(cuò)的，才子不少啊！”那幾個(gè)“主唱”聽到之后還拍了拍自己的胸脯，一點(diǎn)兒也不害羞地說：“我們真棒！”
因?yàn)檫@些同學(xué)，因?yàn)檫@些事，因?yàn)檫@樣的畫面，這個(gè)教室總是充滿了歡樂，比起其他班的同學(xué)，我們更像是一個(gè)大家庭，相愛相殺地過著每一個(gè)平凡的日子。雖然總會(huì)分別，但記憶卻將永恒。
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