有關(guān)場面描寫的作文500字
場面描寫要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。下面是小編整理的有關(guān)場面描寫的作文500字，一起來看一下吧！
有關(guān)場面描寫的作文500字1
今天下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在學(xué)校操場上進(jìn)行了跳長繩比賽。我們之前練習(xí)了好多次，就為了能在比賽的時候拿到好成績。
第三節(jié)課時候輪到一年級比賽了，我們按照跳繩的順序排好了一條長龍似的隊(duì)伍，在操場上等待比賽的開始，羅老師和我媽媽負(fù)責(zé)甩繩子，還有好幾個家長在維持秩序。裁判員先宣布了比賽的順序，我們班第五個比。我心里暗暗地對自己說：“一定要加油，每一次都跳過去�！�
比賽進(jìn)行得很快，不一會兒就輪到我們班了，裁判員來到我們前面，對我們說：“第一個同學(xué)開始跳的時候，我們就開始計時�！绷_老師和媽媽開始有節(jié)奏地甩起了長繩，繩子不停地在空中劃著圓圈，陳思含第一個跳過長繩，比賽開始了，我們一個接著一個地往前跳，開始都很順利，可是到了邵望城的時候，他絆住了，我的心一下子緊張起來，我看到媽媽和羅老師馬上重新調(diào)整了繩子繼續(xù)甩，可到了喬澤坤的時候，他鞋子都直接絆掉了，我忍不住“啊”地一聲叫了出來，心也一下子提到了嗓子眼。
比賽越來越激烈，大家的臉上也都掛滿了一顆顆豆大的汗珠，又有好幾個同學(xué)在中途又絆住了，大家忍不住在邊跳邊喊：“加油！加油！”哨聲響起，比賽結(jié)束了，我們只跳了188下，成績比較靠后了，大家垂頭喪氣地回到教室。我聽到好多同學(xué)都在大聲說：“都怪你，邵望城�！蔽铱吹缴弁俏孀《�，不想聽，我知道邵望城肯定很傷心，我覺得不應(yīng)該把失敗全怪在他一個人身上。邵望城剛剛出院回來，就馬上努力參加跳繩比賽，我記得羅老師說過：“努力了，參與了，態(tài)度決定一切。”
回家的時候，媽媽也說：“努力了就行了，你們都很棒，不管成績?nèi)绾�，大家都盡力了！以后你在學(xué)習(xí)上也要這樣，要努力，最主要的是學(xué)習(xí)態(tài)度好。”
有關(guān)場面描寫的作文500字2
今天下午，學(xué)校組織進(jìn)行跳長繩比賽。為了取得好成績，同學(xué)們一直都在努力練習(xí)。羅老師說，想要取得好名次，必須要做到隊(duì)伍排整齊，注意力集中，不能講話，要跑到中間了再跳。羅老師還鼓勵我們說，如果能取得第三名以上的成績，大家都有獎勵。
快到4點(diǎn)的時候，輪到我們一、二年級參加了。一到操場上，哇，已經(jīng)人山人海了，看著這么多的同學(xué)，我突然有點(diǎn)緊張了，生怕自己跳不過去，拖了班級的后腿。
校長指揮我們按班級順序排在指定的位置上，然后講解了比賽規(guī)則：在3分鐘之內(nèi)，按跳過去的次數(shù)來進(jìn)行排名，哪個班級跳的次數(shù)最多，哪個班級就是第一名。隨著校長的一聲令下，比賽開始了，羅老師和羅艾菁的`媽媽飛快地甩起了長繩。陳思含第一個沖向長繩，只見她緊握雙拳，雙腳用力一蹬，“呼”的一聲，繩子就從她腳下甩過，她順利地跳了過去。后面的同學(xué)緊跟了上去，一個接著一個跳了起來。
前面跳的還比較順利，可是漸漸地，我們的隊(duì)伍有點(diǎn)亂了，跳著跳著，有的同學(xué)被繩子絆到了，有的同學(xué)鞋子掉了……快輪到我的時候，前面同學(xué)的腳不小心絆到了繩子，我緊跟其后，長繩“啪”的一下，就直接攔在了我的胸前�？晌依斡浟_老師的話，如果被繩子絆到了，千萬不要回頭，直接往前跑，這樣才不會浪費(fèi)時間，于是，我毫不猶豫地向前面沖了過去�？墒俏倚睦镫y過極了，因?yàn)槲覜]有跳好。
三分鐘很快就過去了，我們班最后只取得了第五名。結(jié)束以后，我們都很傷心，王子璐對我說：“不要傷心了，我們要繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績！”
回到了教室，羅老師指出了我們跳長繩時很多做的不夠好的地方。我心理暗暗發(fā)誓：下次比賽的時候，我一定會更加努力練習(xí)，取得好名次，為班級爭光！
有關(guān)場面描寫的作文500字3
最近，因?yàn)槲乙獏⒓右豁?xiàng)領(lǐng)先英語的spelingbee拼字比賽，媽媽特地給我看了一場關(guān)于拼字比賽的電影，看完后深受啟發(fā)。
電影描繪了一個美國小女孩阿基拉學(xué)習(xí)拼字的過程，她出生于一個貧窮的家庭，父親早早過世了，母親要承擔(dān)起一個家的重任，家里又有好幾個弟妹要照顧，她讀的學(xué)校也是美國最垃圾的學(xué)校。因?yàn)樗洃浟?qiáng)，天賦好，所以被學(xué)校選去參加拼字比賽，因?yàn)檫@點(diǎn)，她居然受到了全班同學(xué)的嘲笑和歧視；而且，在初賽中，她因?yàn)椤懊篮玫摹眴卧~拼錯而受到全場哄堂大笑。這些都給正努力的她帶來極大的打擊，她的自信心一落千丈，不想再繼續(xù)比賽了。
后來，經(jīng)過老師的耐心開導(dǎo)和教育，讓她重新有了自信，去繼續(xù)比賽�？伤龐寢尣煌馑�，認(rèn)為她必須集中精力對付升學(xué)考試。在家時，她想看拼字比賽的視頻，多次被媽媽阻止，強(qiáng)迫她關(guān)掉，去參加訓(xùn)練時，因?yàn)橐ズ苓h(yuǎn)的地方，她不得不自己乘車，而回來時，又遭受了媽媽的強(qiáng)烈拒絕和嚴(yán)厲批評。但是對手們的刻苦付出和努力又給了阿基拉帶來了極大的動力，她不服輸，要證明自己在這些對手中她成長罩，進(jìn)步著，同時也為她自己贏得了對手的尊重，最終不僅獲得了本次比賽的冠軍，也收獲了寶貴的友誼。
這場電影，給我了極大的啟示。聯(lián)系到自己，開始當(dāng)我看到那密密麻麻的單詞時，我放棄了，認(rèn)為自己不可能贏得比賽。但是開了這阿拉基的經(jīng)歷后，覺得自己有勇氣去面對這場比賽了。正如陳校長所說的：“想放棄一件事，只是一瞬間的事，但堅(jiān)持一件事，卻是很難的。”有了這些動力，我下定決心去背，去讀，爭取自己在比賽中取得好成績。
有時面對就是勝利，經(jīng)歷就是成長。小伙伴們，你們說呢？
有關(guān)場面描寫的作文500字4
足球是一項(xiàng)很多男孩子都喜歡的體育運(yùn)動，世界上還有許多足球比賽，“世界杯”就是最著名的一個。可我怎么也沒想到，這星期六，我居然有的踢比賽了。
星期六上午，我和小米去樹人小學(xué)踢足球，可與往常不同的是，這次我們要參加與陽明小學(xué)之間的對抗。在去的路上，我們認(rèn)為，作為兩個弱爆了的替補(bǔ)，肯定是呆呆地在下面看戲。到了那兒，稍作準(zhǔn)備，比賽就開始了，我們穿上分隊(duì)服，坐在邊上看比賽，剛開始，我們隊(duì)就率先進(jìn)了一球，不要看對方人高馬大，可真踢起來就還是我們牛了。
進(jìn)球后，陳教練便讓我換上，換下一個首發(fā)，我的心跳的很快，內(nèi)心十分激動，簡直無法用語言來形容。不過很快，我就進(jìn)入了狀態(tài)，一上場，我就趕往教練給我的位置，剛開始，我還有點(diǎn)收斂，過了一會，適應(yīng)之后，我便放開踢球了。在整場比賽中，最精彩的就是在下半場的一個球了，一個我解圍的球：下半場剛開始，我就又被換上了，當(dāng)前鋒，開始還踢得如魚得水，接下來就有點(diǎn)被動了，我們猛然發(fā)起一個進(jìn)攻，后衛(wèi)都沖上來幫忙了。
可不知什么時候，球到了他們前鋒的腳下，當(dāng)時，那個半場就只有我們的守門員和他們的前鋒了，我一轉(zhuǎn)頭，看到球離球門太近了，隊(duì)友都無動于衷，我的腦海里只有一個字“沖”，我不顧自己的位置，義無反顧地向他沖過去，內(nèi)心十分著急，不斷加快速度，把他逼入底線，然后右腳一踢，把足球踢出了界，可也被他踩了一腳，疼痛無比，只聽到隊(duì)友們和陳教練喊出一聲“好”和斷斷續(xù)續(xù)的鼓掌聲……
有關(guān)場面描寫的作文500字5
太陽悄悄地升起，大地慢慢地蘇醒，而我，早已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，去靈湖體育館參加比賽！
“出發(fā)！”我大喊了一聲。這時，空氣是格外的清新，天空是格外的明朗，小鳥是格外的可愛，我的心情也是格外的興奮��！
“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！蔽乙呀�(jīng)擺好了盤子，鋪好了毛氈，提好了水，擠好了顏料，可遲遲不見老師送來宣紙的身影。我心急如焚，一會兒問問爸爸媽媽老師有沒有來，一會兒又努力張望比賽的門口。要知道，沒有在規(guī)定時間之內(nèi)交出作品可能就沒有資格評比了！
忽然，爸爸拿了一張紙出現(xiàn)在了我的視線內(nèi)，我好比在黑暗中出現(xiàn)了一盞燈；在大海上出現(xiàn)了一只船；在森林里出現(xiàn)了一個指南針，我牢牢地盯住這根“救命稻草”，生怕它“不翼而飛”了！
開始！我拿起了已經(jīng)事先調(diào)好的毛筆，在紙上看清了位置，“唰”的一筆，毛筆從上到下的過程，在紙上留下了一道濃淡相間而又清晰的而帶有弧度的長方形，我又在它的旁邊畫了幾條長短不一的尤其像似長方形的粗線條，這便是荷葉。
畫完兩片荷葉，接下來，便是荷花了！我將毛筆吸干水，筆尖蘸墨汁，用中鋒在紙上輕輕地勾出荷花的輪廓。畫好后，我又用紅色，渲染了荷花，再用墨綠色在中間點(diǎn)上花蕊，又在上面用黑色點(diǎn)上花蕊。荷花就這樣畫好了！
接下來，我又將莖與蘆葦和浮萍，便大功告成了！看著這幅栩栩如生的畫，我喜不自勝。
四處望望，比我小幾歲的小朋友們正專注地為他們的兒童畫添上色彩，我也抓緊時間，投入到了第二幅畫的創(chuàng)作之中······