寫老師的五年級(jí)作文5篇
人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任。以下是小編為大家?guī)淼膶懤蠋煹奈迥昙?jí)作文5篇，歡迎大家參考。
寫老師的五年級(jí)作文1
我有許多老師，但是最令我喜愛的是汪老師，為什么讓我喜愛呢？因?yàn)樗钠揭捉恕?/p>
汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，笑起來有兩個(gè)酒窩，真好看！更重要的是，她還有著溫和的性情，談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。
有一次，我們舉行秘友卡互送的時(shí)候，我覺得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡，但最終一無所獲。我用真誠對(duì)待別人，可別人還是沒有感受到我的真誠，我真失落！想到這個(gè)，我不禁哭起來，這也是我第一次知道什么叫情不自禁。正好那時(shí)候，汪老師讓我們寫一篇自由命題作文，我就把這件事情寫上去了。交上去兩天后，汪老師問我，“真有那么傷心嗎？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她，因?yàn)橐幻嬗X得委屈，一面也覺得難為情。汪老師溫和地說：“我相信，你的真誠肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼！”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外，也讓我感到很溫暖。汪老師的聲音雖然不大，但那肯定的語氣讓她的話頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我，讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣，而且拉近了我們的距離，讓我感到她更像一位關(guān)心我成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。作文本發(fā)下來了，我看到汪老師在作文本上的留言，深受感動(dòng)！我終于知道，汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師，我愿意把心事說給她聽！
汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師！喜歡她溫和的聲音，喜歡她甜美的笑容，喜歡她的很多很多！從今以后，我也要向汪老師學(xué)習(xí)，也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人！
寫老師的'五年級(jí)作文2
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí),我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風(fēng)趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們?nèi)哪昙?jí)的語文老師——馬老師。
馬老師中等個(gè)兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學(xué)識(shí)淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識(shí)。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學(xué)會(huì)感恩；在語文課上，她帶領(lǐng)我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經(jīng)典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經(jīng)常跟我們講一些科學(xué)小知識(shí)，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識(shí)在我們的生活中起了很大的作用。
馬老師有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣來對(duì)待我們。記得有一次，我和媽媽之間產(chǎn)生了一些小糾紛。我忍了一個(gè)月，再加上與同學(xué)的不快，使我這一座活火山突然爆發(fā)，立馬開始了我的發(fā)泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當(dāng)我發(fā)泄完了以后，我的位置已經(jīng)一片狼藉，同學(xué)們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當(dāng)時(shí)覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當(dāng)我毫無辦法時(shí)，馬老師來了。我以為她會(huì)把我罵一頓�？墒撬坏珱]有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學(xué)之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個(gè)陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發(fā)泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動(dòng)地哭了，馬老師真是一個(gè)好老師呀！
現(xiàn)在，馬老師雖然不教我們這幫五年級(jí)的孩子了，但是她對(duì)我們那深深的關(guān)懷和那深深的愛，不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我都不會(huì)忘記！
寫老師的五年級(jí)作文3
“嚴(yán)師出高徒，耕耘必有獲。”在這個(gè)學(xué)期里，我突然發(fā)現(xiàn)自己有很大的進(jìn)步了。以前我總是完不成作業(yè)，還不喜歡看書，但是從這個(gè)學(xué)期以來我總能認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。還養(yǎng)成了天天看書的好習(xí)慣，天天積累好詞、好句的好習(xí)慣，天天寫日記的好習(xí)慣。
語文課剛下課，此時(shí)，同學(xué)們盡情的吵，盡情的鬧，盡情的玩。不知道什么時(shí)候數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)教本站在教室門口了，全班居然沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，上課鈴響了。同學(xué)們看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室在講臺(tái)前坐的很端正。我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，是學(xué)校的副校長(zhǎng)，我們都管他叫陳副。陳副的個(gè)頭高高的，有點(diǎn)瘦，戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，眼鏡遮住了他那雙小眼睛。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)抱著一摞作業(yè)本，走近門就看到我們?cè)诔吵臭[鬧，還沒有一個(gè)人停下來，于是他就在教室門口等上課后再進(jìn)去批評(píng)批評(píng)一下同學(xué)們。這時(shí)同學(xué)們聽到了上課鈴響了，又看見了數(shù)學(xué)老師，于是個(gè)個(gè)迫不及待的坐回了自己的位置，馬上拿出數(shù)學(xué)書。老師一進(jìn)來，先用它那銳利的眼睛掃視了全班同學(xué)，然后開口了：“我站在門口這么久了，卻一個(gè)人都沒有看到我，所有人都在講話，還有些同學(xué)課前準(zhǔn)備都沒有做好，你們是干什么的��！都已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，還不知分寸，到期末考試的時(shí)候，你們?cè)撛趺崔k�。 币魂嚦聊^后又迎來了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，“某某某，你干什么呀，是上課還是下課都分不清了嗎？這下課是你干這些事的時(shí)間嗎？還有很多人，以為我看不見，都在摸東西。”數(shù)學(xué)老師又說了：“你們這些人說話的時(shí)候這么起勁，到交作業(yè)的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)晚，連作業(yè)都做得這么爛，你們是干嘛的�。憣戇�是寫的這么爛，連1234這幾個(gè)數(shù)字都寫不清楚，你們以前是怎么學(xué)的啊……”一堂課。老師都再講，我們這不好，那不好，需要自己改正。
這就是我們的陳老師，也就是數(shù)學(xué)老師。在他認(rèn)認(rèn)真真的教導(dǎo)下，我們班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提高了。在此，千言萬語匯總成一句話——謝謝老師！
寫老師的五年級(jí)作文4
徐志愛不僅是我的數(shù)學(xué)老師、我的班主任，而且還是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“好朋友”。在我的心中她像慈母，更像一位“知心的大姐姐”。她中等身材，性格開朗，烏黑亮麗的短發(fā)，漂亮的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上戴著一副眼鏡。平時(shí)徐老師臉上總是掛著燦爛的笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是非常地喜歡她，因?yàn)樗且晃槐M職盡責(zé)的好老師。
課堂上的徐老師更是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，如果同學(xué)們回答正確，她會(huì)欣慰地笑起來；如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示。要是還不行，徐老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下，讓其他同學(xué)補(bǔ)充，再讓之前的同學(xué)回答一次，直到我們的徐老師認(rèn)為同學(xué)們都弄懂、弄通了習(xí)題，并且掌握了知識(shí)點(diǎn)以后，她才能露出開心的微笑。
每當(dāng)徐老師批改到作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的一些同學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，她都十分地開心，就像自已考試得了個(gè)滿分一樣。反之對(duì)做作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)她總是耐心引導(dǎo)，懇切教誨，并讓他們逐步地糾正那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下課時(shí)的徐老師非常親切、和藹。她關(guān)心我們就像關(guān)愛自己的子女一樣。全班每一個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著她的心。她就像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，日夜的在為我們操勞著。每天她都很忙碌，不是批改作業(yè)；就是寫教學(xué)筆記；不是找同學(xué)談話做他們的思想工作；就是考慮如何寫好教案�？傊龅囊磺卸际菫榱四茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)和汲取更多的養(yǎng)分，正是因?yàn)樾炖蠋煹男羷诟冻觯覀儼嗟恼w素質(zhì)才能不斷地提高，并且得到全體家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在每次的數(shù)學(xué)考試中都能取得比較好的成績(jī)，名列年級(jí)前茅。連續(xù)被學(xué)校授于“五星班級(jí)”稱號(hào)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的徐志愛老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生傾情付出，不求回報(bào)的好老師。她在用自己的青春孜孜不倦地澆灌著我們這些“幼苗”，讓我們健康的成長(zhǎng)。她一定會(huì)永遠(yuǎn)的留在我童年的記憶深處，并伴我成長(zhǎng)。
寫老師的五年級(jí)作文5
人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任—吳老師。
吳老師的個(gè)人不高不矮，總是帶著一頭的短發(fā)，掛到頭頸，又有點(diǎn)卷。她有一只較大的眼睛，笑起來皺紋一下子就爬滿了臉，但在我心中，總是像第一次見到她時(shí)那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動(dòng)，從辦公室進(jìn)進(jìn)出出，我沒來得及與她打招呼，心卻是吊著的。
那是我三年級(jí)的一天。
“嘿，作文卷發(fā)下來了！”我對(duì)著身邊的同學(xué)說到“你是怎樣的心情？”他沒來回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！
我的卷子發(fā)來了，打開一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤，修改符號(hào)與小字密密麻麻，幾乎沒有一處是空白的。
下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》，她將我的題目引到了正路上，類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個(gè)豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”，那么細(xì)小的錯(cuò)誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見吳老師批改時(shí)的情景，卻從字里行間體會(huì)到了她的認(rèn)真、仔細(xì)，如同春風(fēng)拂面。
她一定是反復(fù)來回地看著，何況她要批改全班同學(xué)的卷子，還批得那么認(rèn)真，她的溫暖已沁入我的心脾。
吳老師還在我的作文下寫了一段簡(jiǎn)短的評(píng)語：景色描寫文筆不錯(cuò)，美麗浪花躍然紙上，希望繼續(xù)加油！這高度的評(píng)價(jià)，樹立了我寫作的信心。
吳老師在生活也像評(píng)價(jià)作文時(shí)認(rèn)真冷靜，又常常鼓勵(lì)我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。
雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。
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