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我的數(shù)學(xué)老師作文400字（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文400字，歡迎大家分享。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 1
隨著一陣悅耳的上課鈴聲，從教室外面快步走進(jìn)一位老師，那正是我們的王老師。他那彎彎的眉毛象彎彎的月亮，鼻梁高高的`，嘴巴小小的，一雙黑黑的眼睛閃著智慧的光芒。他是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我記得有一天上數(shù)學(xué)課，我從書(shū)包里翻出一本漫畫(huà)書(shū)，趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)偷偷地看了起來(lái)。我的同桌輕輕拍了拍我，原來(lái)他也很愛(ài)看，于是就和我一起看了起來(lái)。
忽然，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向同學(xué)們。我趕忙把漫畫(huà)書(shū)放進(jìn)抽屜里，又坐好了�？墒沁@一切都逃不過(guò)王老師那雙敏銳的眼睛。他用眼睛盯了我?guī)酌腌�，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要看漫畫(huà)書(shū)，快點(diǎn)收起來(lái)吧！”這時(shí)侯，同桌又拍拍我，原來(lái)老師又開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)，和同桌一起看了一會(huì)兒，我們的小動(dòng)作自然又沒(méi)有逃出老師的“法眼”。
下課后，老師讓我一會(huì)兒到他的辦公室去。我慢騰騰地走到老師的辦公室門(mén)口，喊了一聲“報(bào)告！”。進(jìn)辦公室后，我低著頭，慢慢地走到老師跟前說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”老師和藹的說(shuō)：“你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，原來(lái)就是上課看漫畫(huà)書(shū)。你看書(shū)還影響了班里其它同學(xué)，不過(guò)你能知錯(cuò)就改還是好孩子。下次要是再讓我發(fā)現(xiàn)，我看就要生氣了。”我說(shuō)：“我今后一定會(huì)改正的�！�
從此，我再也不做小動(dòng)作了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 2
我的數(shù)學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親�？勺呓丝矗罾蠋燁^上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì)怕三分。
愛(ài)崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國(guó)家做奉獻(xiàn)的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會(huì)到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會(huì)當(dāng)面指出，教會(huì)他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師都會(huì)讓我們緊張的'后背出冷汗，如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識(shí)，他要是答不上來(lái)，李老師就會(huì)使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛(ài)——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，可是老師不一會(huì)兒又會(huì)板著臉對(duì)待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。
這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 3
我們的數(shù)學(xué)老師今年40多歲了，雖然臉上有著幾條皺紋，但感覺(jué)一點(diǎn)都不老。老師高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙閃爍的大眼睛。還有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)僅僅有條。
有一次，老師正在給我們講小數(shù)除法，我想：這么簡(jiǎn)單的題，簡(jiǎn)直“小菜一碟”。于是我就馬上埋頭寫(xiě)了起來(lái)，老師講的話我一句都沒(méi)聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，大家都寫(xiě)完了，老師就給我們認(rèn)認(rèn)真真的批改起來(lái)。輪到我了，我自信的把作業(yè)交了上去�？墒牵蠋熗蝗话櫰鹆嗣碱^，給我打了好幾個(gè)大八叉。老師嚴(yán)肅地問(wèn)我：“我講題的時(shí)候你聽(tīng)了嗎？”下課鈴?fù)蝗缙鋪?lái)的響了，同學(xué)們都出去玩了。老師說(shuō)：“你先去休息吧，放學(xué)了在教室等我�！�
等同學(xué)們都放學(xué)了，老師走了過(guò)來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，就給我講了起來(lái)。老師先給我講了一遍，我一竅不通。老師又給我講了一遍、兩遍、三遍。這時(shí)，我感覺(jué)老師的嗓子沙啞，好像很渴的樣子。但是，老師還是堅(jiān)持著給我講課，直到第四遍我才會(huì)了。我快速地寫(xiě)完作業(yè)，給老師批改，在我走的時(shí)候老師才喝了口水——那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了。
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)
愛(ài)；老師，您像指路燈，給我們照亮前方。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 4
今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——翁老師。
翁老師是我們一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因?yàn)�，她每一次講課都很有趣，同時(shí)也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的.知識(shí)時(shí)，也會(huì)讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會(huì)那么快，也不會(huì)因?yàn)橹v話太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個(gè)學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時(shí)傳出的歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬(wàn)分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個(gè)！大家可能以為快快樂(lè)樂(lè)的我，早已把翁老師忘記了，我沒(méi)那么忘恩負(fù)義！雖然我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 5
我的數(shù)學(xué)老師是位姓王的女老師，我們都叫她王老師。王老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地、烏黑的秀發(fā)，長(zhǎng)的甚為娟麗。
王老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，只要她發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或錯(cuò)了許多，就會(huì)馬上把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室問(wèn)明原因。有一次，我的`數(shù)學(xué)同步錯(cuò)了很多，王老師把我叫道了辦公室，溫柔的問(wèn)我：“為什么出了這么多錯(cuò)，是不會(huì)嗎？”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書(shū)給我講不一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。每次上課前，王老師都要認(rèn)真的備課，上課時(shí)便講得非常好。有一次，王老師為了知道同學(xué)們這部分內(nèi)容學(xué)會(huì)沒(méi)有，到晚上12點(diǎn)多還在批改作業(yè)。王老師不但負(fù)責(zé)任，而且很幽默，上課時(shí)總會(huì)令我們開(kāi)懷大笑一次，所以我非常喜歡上數(shù)學(xué)課。
王老師一般不會(huì)懲罰我們，但是當(dāng)我們犯了很多次同樣的錯(cuò)誤時(shí)，王老師便會(huì)懲罰我們，比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)頭碰了，她一定會(huì)走過(guò)去給揉上半天，并安慰幾句。
我特別喜歡這我們班的個(gè)既漂亮又負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 6
老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會(huì)狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的.說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運(yùn)，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè)，因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊(duì)伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 7
這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說(shuō)話特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。
柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復(fù)講，講完以后，還出題給我們做，確保每個(gè)同學(xué)都真的理解并會(huì)做，下課時(shí)，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國(guó)建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開(kāi)的。
柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們?cè)谥v雞兔同籠的問(wèn)題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚————摸不著頭腦，疑惑的說(shuō)：“不是啊�！薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問(wèn)，聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會(huì)記一輩子，也再也不會(huì)把雞說(shuō)成四條腿了。
柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師，課上的既生動(dòng)又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運(yùn)！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 8
上課了，有的同學(xué)小聲說(shuō)道：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”我立即往講臺(tái)望去。只見(jiàn)她拿起粉筆，奮筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了一道道數(shù)學(xué)題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問(wèn)聲中一刻不停的寫(xiě)著，直到把黑板差不多寫(xiě)滿為止。這些題讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)比的奇妙，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長(zhǎng)著瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著肩，水靈靈的大眼睛上長(zhǎng)著烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時(shí)總愛(ài)發(fā)脾氣。
她，是嚴(yán)厲的。我們班上有幾個(gè)“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會(huì)拿起教棍，搗蛋鬼們就會(huì)嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無(wú)比溫順。
她，是溫柔的'。每當(dāng)班里有100分，或者做出一道難題的同學(xué)，她便會(huì)一邊撫摸著他們的頭，一邊給他們發(fā)獎(jiǎng)品。不斷地說(shuō)著鼓勵(lì)他們的話。
她，是神秘的。她教會(huì)了我們數(shù)學(xué)，讓我們懂得了數(shù)字之間的奇妙；讓我們遨游在知識(shí)的空間、數(shù)學(xué)的海洋；讓我們?cè)谒闶街姓业綐?lè)趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數(shù)學(xué)國(guó)的女王，還是數(shù)字國(guó)的丞相？她為何懂得如此多的知識(shí)？這永遠(yuǎn)是個(gè)謎！
數(shù)學(xué)老師，你那么嚴(yán)厲、溫柔、神秘。你永遠(yuǎn)都是我們心中最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 9
史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的`眼睛······
因?yàn)樗菍W(xué)校的書(shū)記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。
記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊。”我們看著史老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。
通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是很可怕�！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游······
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來(lái)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 10
在我上四年級(jí)的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會(huì)笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場(chǎng)門(mén)口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的臉，是班級(jí)的臉，是我們?nèi)嗟?臉。所以，無(wú)論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊(duì)長(zhǎng)來(lái)檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)是否得到文明班級(jí)。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬(wàn)一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會(huì)得到文明班級(jí)。可張老師鼓勵(lì)我，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次，我變得自信起來(lái)。
我非常感謝張老師，在我最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，相信我，這就是我的數(shù)學(xué)老師，也是班主任老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 11
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的.印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 12
我的數(shù)學(xué)老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡。張老師教書(shū)有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學(xué)可都是張老師教的呢！
張老師很幽默也很會(huì)講故事，還會(huì)講數(shù)學(xué)故事。
記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的'關(guān)系，我們還有一些聽(tīng)不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個(gè)數(shù)學(xué)故事讓我們仔細(xì)地聽(tīng)。故事是這樣的：
一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形說(shuō)：“三角形，我們來(lái)比比誰(shuí)是老大�！比切握f(shuō)：“好，那我們就來(lái)一較高低�！庇峙軄�(lái)一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)評(píng)委。”平行四邊形說(shuō)：“當(dāng)我和你等底等高是，我的面積時(shí)，我的面積是三角形的兩倍�！比切我膊桓适救醯恼f(shuō)：“當(dāng)我和你等底等面積時(shí)，我的高是平行四邊形的兩倍�！比切谓又f(shuō)：“當(dāng)我和你等高等面積時(shí)，我的底是平行四邊形兩倍�！痹u(píng)委說(shuō)：“好，現(xiàn)在我宣布第一是三角形。”平行四邊形只好灰溜溜的走開(kāi)了。全班同學(xué)聽(tīng)了都理解了。
你看，我的數(shù)學(xué)老師——張老師是不是很會(huì)講故事呢！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 13
瞧，這位穿著棕、灰色工作服，臉上面帶微笑的老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
他，一頭帥氣的短發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神，任何同學(xué)的小動(dòng)作都難逃脫他的眼睛。兩個(gè)圓圓的耳朵，一個(gè)不大不小的嘴巴，臉的顏色偏黑，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿襯托著不胖也不瘦的身子，別有韻致。
胡老師雖然是剛剛來(lái)我們學(xué)校的新老師，但他說(shuō)話時(shí)幽默、搞笑，常常把我們笑得肚子疼。
有一次，由于是下午第二節(jié)課，我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著大家，很風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑得汗流浹背，上課一副無(wú)精打采的.樣子�！蔽覀儽焕蠋熯@么一說(shuō)，全班哄堂大笑，這樣一來(lái)，胡老師像有一個(gè)無(wú)形的手像提東西一樣地把我們的精神給提起來(lái)了。
還有一次，那天下雨，有位同學(xué)心不在焉，老師說(shuō)道：“那位同學(xué)，你來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)三年級(jí)看電影的座位夠不夠？”那一位同學(xué)占了起來(lái)，支支吾吾，吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我——�！焙蠋煍[出一個(gè)勝利的笑容，說(shuō)：“我看你是在數(shù)小雨點(diǎn)兒的數(shù)量吧？”原來(lái)，那位同學(xué)剛才一直盯著天上的雨，正在發(fā)呆。
你看！這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 14
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講些重點(diǎn)題目，有一些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有直接批評(píng)，而是讓他們回答老師所講的知識(shí)點(diǎn)，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來(lái)，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下，接著上課。下課時(shí)，老師把他們一一叫到面前，給他們“補(bǔ)課”。我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
某一天上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不舒服，但她沒(méi)敢告訴老師，強(qiáng)忍著。不久，老師便發(fā)現(xiàn)了他的異常，上前詢問(wèn)，然后打電話通知家長(zhǎng)，可是，電話沒(méi)有打通，老師就親自將同學(xué)送去醫(yī)院。
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)細(xì)心的'老師。
一次，我在做題目時(shí)，粗心地將六平方分米寫(xiě)成了六立方米。老師一眼就看出來(lái)了，并且教育我下次做題要細(xì)心。
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那就是我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 15
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著一副金色的眼鏡，長(zhǎng)相普通，身材不高但也不矮。
我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲不一樣，她從來(lái)不會(huì)罰我們，只會(huì)與我們講道理，也許真是這樣，我們?nèi)嗖幌雽?duì)不起老師的這份溫柔，所以我們班的數(shù)學(xué)一直都是全年級(jí)里面最好的。如果說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jī)最好是由于老師的嚴(yán)厲所逼迫出來(lái)的話，那么我們的數(shù)學(xué)成績(jī)就完全是我們心甘情愿的自己得來(lái)的。
老師每次布置的'作業(yè)不多，所以我們都會(huì)自覺(jué)的先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語(yǔ)文作業(yè)，不記得做數(shù)學(xué)作業(yè)了，她也沒(méi)有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢問(wèn)原因，在知道我沒(méi)做作業(yè)的原因后，她說(shuō)她小時(shí)候也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)系，最后，她只是要我補(bǔ)回作業(yè)，不要像下次這樣了。
我的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的老師，她是教我的老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師對(duì)我的溫柔，我要快快長(zhǎng)大，來(lái)好好的報(bào)的老師，因?yàn)樗俏易類(lèi)?ài)的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 16
在眾多老師當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——葉老師。
葉老師長(zhǎng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來(lái)很?chē)?yán)厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛(ài)穿裙子，無(wú)論是夏天還是冬天，她都會(huì)穿裙子。春天穿長(zhǎng)袖短裙，夏天穿無(wú)袖裙子，秋天穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙，冬天穿毛昵長(zhǎng)裙。葉老師也挺愛(ài)打扮的，這讓她40歲的年齡看起來(lái)像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對(duì)雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級(jí)。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對(duì)我們說(shuō)明天有一節(jié)科學(xué)課，請(qǐng)帶上科學(xué)書(shū)，如果沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)超過(guò)五個(gè)就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的.時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)。葉老師來(lái)到教室時(shí)，先讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)站了起來(lái)，然后怒發(fā)沖冠，讓沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過(guò)我們知道“吃一塹長(zhǎng)一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 17
在教過(guò)我的老師中，我覺(jué)得最有趣的老師是二年級(jí)第一學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——吳老師。他很年輕，個(gè)子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時(shí)候嘴巴張得大大的，讓人看著就感到很青春。
吳老師剛來(lái)時(shí)，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的`后面慢慢進(jìn)教室來(lái)，好像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，不敢回家似的。然后他走到講臺(tái)，開(kāi)始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老師�！闭f(shuō)著，他拿起筆，在黑板上寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字，說(shuō)：“這是我的電話號(hào)碼，以后有事問(wèn)，或有不會(huì)的題，就打電話問(wèn)我啊�！苯酉聛�(lái)他就開(kāi)始上課。
上第一節(jié)課的時(shí)候，吳老師聲音很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，吳芝蕊實(shí)在聽(tīng)不到，就說(shuō)了一句：“老師，您講話大聲一點(diǎn)嘛！我都聽(tīng)不到講話，聲音像螞蟻一樣小，請(qǐng)您講大一點(diǎn)我才聽(tīng)得到�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那我盡量說(shuō)大一點(diǎn)�！苯又褡兞艘粋�(gè)人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽(tīng)到了。
吳老師的每一節(jié)課我們都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。
這就是在二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師，他是一位年輕、有趣、又理解同學(xué)們的老師，在我們的眼里，他不是不是老師，而是朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 18
從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個(gè)負(fù)責(zé)，和藹又嚴(yán)厲的好老師。
她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的，個(gè)子又高又瘦，扎著一個(gè)“馬尾辮”。
有一次老師正在講小數(shù)除法時(shí)，有一名班里平時(shí)最笨，但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué)，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，可他沒(méi)有回答，老師不但沒(méi)有批評(píng)她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的`和藹可親啊！
還有一次，在班里平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話，張老師二話不說(shuō)，走到講臺(tái)下，揪著他的頭發(fā)到講臺(tái)前，讓他蹲在那里聽(tīng)課。看似是位嚴(yán)厲的老師，但實(shí)際上是為我們好。
記得有一次考試，我本以為我能得滿分，結(jié)果沒(méi)有寫(xiě)“4”是怎么來(lái)的，直接就用“4”加了，結(jié)果沒(méi)能得到滿分。一開(kāi)始我還埋怨老師，后來(lái)我才知道，老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲，是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�。�
張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。
這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 19
我的數(shù)學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博的老師。她已經(jīng)教書(shū)二十多年了，其中教過(guò)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了，不信的話，你就聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑，走進(jìn)了教室。講課時(shí)，老師妙語(yǔ)連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開(kāi)始，我們認(rèn)為她的脾氣很好，可是我們錯(cuò)了。每當(dāng)我們考試，因?yàn)轳R虎考?jí)臅r(shí)，她便毫不留情地訓(xùn)斥我們。可就是因?yàn)檫@樣，我們的成績(jī)才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯(cuò)，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見(jiàn)她，她顯得很平常，一點(diǎn)也不像一位學(xué)識(shí)淵博的老師。你和她談話，她也不會(huì)談成績(jī)，更不會(huì)訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺(jué)得像個(gè)十足的馬戲團(tuán)演員。她的笑話有很多，我記得最深的.一個(gè)是：你知道為什么能同時(shí)寫(xiě)兩行字嗎？因?yàn)樨i用鼻子寫(xiě)字。那個(gè)笑話是期末考試前她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)的，她希望我們不要緊張，上了考場(chǎng)要淡定，如果我們將來(lái)考上大學(xué)，我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會(huì)讓你失望的。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 20
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂(lè)，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè)都來(lái)當(dāng)我的學(xué)生啊！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的'道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗��！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 21
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級(jí)啦！我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學(xué)老師――張老師。
我們張老師她有著一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無(wú)論掃向誰(shuí)，誰(shuí)都馬上放下手中的活兒，規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
我們張老師是一個(gè)非常關(guān)心大家學(xué)習(xí)的好老師。每次她都會(huì)利用下課十分鐘的時(shí)間來(lái)檢查班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的課堂筆記。
記得有一次，我們班最不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)之一――我的同桌，因?yàn)樯险n走神，知識(shí)點(diǎn)都咩聽(tīng)進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的`筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)她一個(gè)字都沒(méi)記，知識(shí)點(diǎn)也都沒(méi)掌握。這時(shí)張老師就站在她的一旁，翻開(kāi)書(shū)本，拿出本子，很認(rèn)真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴老師她似乎聽(tīng)懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習(xí)題給她做，果然不出老師所料，她還是不會(huì)做。只見(jiàn)張老師拿來(lái)一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細(xì)地講解著。好一會(huì)兒，我的同桌終于掌握了知識(shí)點(diǎn)，老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的張老師，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 22
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。
前天在數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們復(fù)習(xí)“長(zhǎng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽(tīng)得津津有味。她在黑板上畫(huà)了四個(gè)長(zhǎng)方形的圖，讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)計(jì)算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀看，當(dāng)小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽(tīng)劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)�！边B喊了好幾遍，沒(méi)人答應(yīng)，我們都好奇地把目光轉(zhuǎn)向劉永楊，只見(jiàn)他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災(zāi)樂(lè)禍，以為劉老師會(huì)懲罰他。誰(shuí)知?jiǎng)⒗蠋焻s輕輕地把他手里的.小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講�？蠢蠋熯@么對(duì)他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說(shuō)：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì)懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過(guò)氣呀？不都是給我們改過(guò)的機(jī)會(huì)嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)。”
笑瞇瞇的劉老師，我愛(ài)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 23
在我的小學(xué)生活中，有一個(gè)一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動(dòng)的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長(zhǎng)得這么靈秀，聲音自然很好聽(tīng)，老師不論說(shuō)什么，同學(xué)們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來(lái)到我的身邊，手里拿著一本書(shū)，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說(shuō)：“這次你的'數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過(guò)，深情地看著這本書(shū)，感覺(jué)老師把所有的愛(ài)都濃縮在了這本書(shū)中。老師坐在我身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“最后我還是要和你說(shuō)一句話：細(xì)節(jié)決定成�。≈挥心阕龊妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，才能有所成就�！薄爸懒�，老……”還未等我說(shuō)完，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，望著她的背影，我有千萬(wàn)種語(yǔ)言想對(duì)老師述說(shuō)，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 24
從小就聽(tīng)過(guò)這樣幾句話。老師，就像辛勤的園��；老師，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——郭老師。她長(zhǎng)得很漂亮，你都不一定猜的.出來(lái)她是兩個(gè)孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)還不會(huì)打掃清潔區(qū)，郭老師每天都會(huì)早早的到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸?lái)打掃，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老師整整陪了我們半個(gè)學(xué)期，以后我們也了解了老師的辛苦，我們每次打掃都不會(huì)讓扣分。
在課后，郭老師也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，談�(wù)勑迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 25
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的。可是我們和馬老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的'感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來(lái)，好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺(tái)上給我們上課，我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 26
我的數(shù)學(xué)老師，姓王名玉玲。她那雙圓溜溜的大眼睛，總在班級(jí)里瞄來(lái)瞄去，好似機(jī)器人一樣在檢查同學(xué)們有沒(méi)有在開(kāi)小差。她的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的，不停地念著：“上課要講話！不要開(kāi)小差，不要做小動(dòng)作……”像唐僧一樣天天念叨，治著我們這群小猴子。王老師總喜歡穿一身漂亮的花裙子，讓人兩眼發(fā)光，恨不得就這樣一直盯著她。
老師不僅漂亮，也很善良。記的一天，我們班飛來(lái)了一只“不速之客”———一塊橡皮大的蟲(chóng)子。我們班的人個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕那只蟲(chóng)子飛到自己身上來(lái)，有的膽小的女孩都尖叫起來(lái)了。可老師卻大步流星地走到蟲(chóng)子面前，用書(shū)把蟲(chóng)子慢慢地趕到窗戶邊，把蟲(chóng)子放了出去。我們還以為老師會(huì)把它打死呢。
還有一次，我的.作業(yè)沒(méi)有帶，一個(gè)早上我都膽戰(zhàn)心驚地。深怕老師會(huì)罰我抄書(shū)。可是老師并沒(méi)有，而是輕輕地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要你明天帶來(lái)就好了�！蔽毅读艘幌�，然后開(kāi)心的笑了起來(lái)。
怎么樣，這就是我的老師，如果你們要找我的老師，就來(lái)四零四班吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 27
在三四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位男老師。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)和一個(gè)不大不小的眼睛。我見(jiàn)他的臉上沒(méi)有一絲笑容。
在我的心目中，我覺(jué)得男老師都狠狠，可是有一次，卻讓我改變了對(duì)他的看法。
有一天，我們正在上課。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)道：“徐老師，陳志偉同學(xué)頭疼。”徐老師聽(tīng)了，嘴角漸落出了急切的表情，問(wèn)到：“陳志偉，要不要緊，需不需要給你的家長(zhǎng)打電話�！标愔緜c(diǎn)了點(diǎn)頭。徐老師趕緊拿起手機(jī)，撥通了電話號(hào)碼，讓他的家長(zhǎng)來(lái)接她回家看病。
徐老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)說(shuō)笑話。有一次，他給我們講了一個(gè)笑話，說(shuō)的是一個(gè)壞蛋拿著槍指著一個(gè)人問(wèn)道：“1+1等于幾？”那個(gè)人回答道：“等于2�！眽牡熬烷_(kāi)槍打死了那個(gè)人，對(duì)那個(gè)人說(shuō)道：“你知道的'太多了�！庇钟幸惶欤瑝牡坝钟脴屩钢粋�(gè)人問(wèn)道“1+1等于幾？”那個(gè)人回答道：“不知道�！眽牡耙查_(kāi)槍打死了那個(gè)人，對(duì)那個(gè)人說(shuō)道：“你知道的太少了�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。
這就是我們的徐老師，我們的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 28
我們班的數(shù)學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺(tái)上看著同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
她中等個(gè)子，扎著一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì)變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。
我十分喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)諄諄教育我們；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì)用堅(jiān)定的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們身體不適時(shí)，她總會(huì)溫柔的呵護(hù)照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話音剛落，就開(kāi)始撥打電話了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的`石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫(yī)院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補(bǔ)課。”聽(tīng)了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)�，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，就一定會(huì)被她大罵一頓，還會(huì)被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護(hù)，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 29
我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老 師是方老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材很苗條。方老師有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)就是“吃東西”，每次上課吃東西都找到了理由。
記得一次，方老師在給我們講數(shù)學(xué)中一道比較難的題，她叫我們自己做一做，看看做不做的來(lái)。剛說(shuō)完，便從口袋里拿出一個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)。我們說(shuō)：“老師這……”方老師說(shuō)：“都給你們上了一天的課了，嗓子都快啞了，蘋(píng)果潤(rùn)喉！”
還有一次，有一位同學(xué)上課吃烏梅，方老師當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了那一只小半袋的烏梅。我們以為好吃的烏梅會(huì)被扔進(jìn)臭烘烘的.垃圾桶。誰(shuí)知道，方老師張開(kāi)大嘴把一小半袋的烏梅，存到肚子里去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“老師您怎么上課吃東西呀！”我吃驚的問(wèn)。方老師說(shuō)：“
這么好吃的東西，怎么能浪費(fèi)了。浪費(fèi)是大罪呀！”“啊”我吃驚地說(shuō)。
又是一次，我從家里拿了幾顆糖果，方老師看見(jiàn)了，拿了5顆糖果，撕了糖紙就吃了起來(lái)。我說(shuō)：“方老師這……這是我拿來(lái)給所有老師的教師節(jié)禮物，一人一個(gè)，你怎么一下子吃了5顆糖果呀！”方老師還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，把糖紙往我手上拍兩下，就跑開(kāi)了。我半天才明白過(guò)來(lái)呢！
方老師，我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，您太愛(ài)吃了！
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 30
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤(rùn)亮澤，長(zhǎng)長(zhǎng)披肩發(fā)，走路的'時(shí)候，微風(fēng)一吹，把頭發(fā)吹起來(lái)，給人的感覺(jué)美極了，頭發(fā)扎起來(lái)的時(shí)候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風(fēng)景線。她就是我的數(shù)學(xué)老師張老師
張老師不僅人長(zhǎng)得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒(méi)有弄懂，導(dǎo)致這次考試成績(jī)不理想，我心里想，這次完了，肯定會(huì)被張老師罵，結(jié)果你把車(chē)叫到教室門(mén)外，溫婉地說(shuō)：“你知道這次為什么沒(méi)有考好嗎？俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”學(xué)了的東西，要鞏固牢實(shí)，沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)追究原因，多問(wèn)，多請(qǐng)教，這次雖然沒(méi)有考好，但不要?dú)怵H，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對(duì)你有信心”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對(duì)我說(shuō)的話，要仔細(xì)讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績(jī)出來(lái)了，整個(gè)班上就一個(gè)百分，那就是我，我和張老師都開(kāi)心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學(xué)難題沒(méi)有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心的數(shù)學(xué)老師張老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 31
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是鄭老師，她有著短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì)很好看，臉上還很精神。我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級(jí)教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì)給我們講一些課堂上的紀(jì)律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續(xù)說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數(shù)學(xué)老師教的很不錯(cuò)。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應(yīng)了。有一次她在上課的時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的`時(shí)候老師講那道題，我居然做對(duì)了。
喋喋不休是一種好。她的嚴(yán)厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 32
我的數(shù)學(xué)老師和藹可親，她總是用微笑給我們上每一節(jié)課。她用語(yǔ)言教育我怎樣做人。他從不放松我們的學(xué)習(xí)，她是我最值得崇拜的老師，也是我最尊敬的啟蒙老師。
在一次籃球比賽中我們班得了倒數(shù)第三名，雖然我們的籃球隊(duì)員用勁力氣都沒(méi)得到勝利，想一想李老師對(duì)我們的期望，真是不甘心。李老師不但沒(méi)責(zé)怪我們并且還說(shuō)一次生兩次熟，下次這樣的.籃球比賽我們一定會(huì)取得勝利。
在一次四年級(jí)的摸式考試中，我是A組，A組應(yīng)當(dāng)考100分或95分左右，但我得了89分。對(duì)A組來(lái)說(shuō)是不及格。我心想：我一定給李老師失望了吧，哎。李老師不但沒(méi)責(zé)怪我還說(shuō)下一次把89分調(diào)成98分，不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時(shí)間我們補(bǔ)習(xí)。時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)一兩根白頭發(fā)，我想一定是給我們補(bǔ)習(xí)累著的，假如以后我有錢(qián)了我一定會(huì)報(bào)答您的
一次，我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的衣服打濕了，自己還摔倒在地，我原以為李老師一定會(huì)罵我個(gè)狗血淋頭，但李老師不但沒(méi)責(zé)怪我還說(shuō)下次小心點(diǎn)，聽(tīng)到這里我覺(jué)得有這時(shí)的李老師就像我的父母般，啊，李老師我打從心底佩服您。
李老師您就像我成長(zhǎng)道路中的一盞明亮的燈一直照亮我前進(jìn)的道路使我得到成功的果實(shí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 33
本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！
剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識(shí)到我們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí)，會(huì)打開(kāi)喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的'，有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè)，看卷子上的題的時(shí)候，都會(huì)把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。
記得有一次，班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了，沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題，要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。
無(wú)論過(guò)多久，我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑，不知所措的動(dòng)作……
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 34
在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺(tái)上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>
不過(guò)，現(xiàn)在吳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好。可我沒(méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)诉^(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊(cè)，交給了我：“你們?nèi)齻�(gè)人的練習(xí)冊(cè)做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話，只是接過(guò)練習(xí)冊(cè)，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。
我們的.吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 35
我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。
龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯(cuò)事，龍老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤。老師使我認(rèn)識(shí)了不足，更讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！
我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的`感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……
我的數(shù)學(xué)老師作文400字 36
記得剛上一年級(jí)，我非常高興。因?yàn)槲页闪舜蠛⒆�，沒(méi)事的時(shí)候可以欺負(fù)一下幼兒園的孩子。想想自己真牛�。】上�，我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負(fù)第一個(gè)孩子的時(shí)候，被一個(gè)小老頭捉住了，批評(píng)了我一頓。
第二天開(kāi)始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著班主任的'到來(lái)。班主任來(lái)了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評(píng)我的小老頭嗎！他也看到了我，盯著我看了一會(huì)，我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了，他給我們出了幾個(gè)數(shù)學(xué)題，讓大家計(jì)算。我算得最快，他在全班表?yè)P(yáng)了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著的心終于放下了，我知道，以后我們一定會(huì)成為好朋友。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們聽(tīng)到他還是我們的班主任，都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的幽默，喜歡他那慈祥的笑容，喜歡他表?yè)P(yáng)我們時(shí)那勉勵(lì)的微笑。
他就是焦兆河老師�，F(xiàn)在在我們學(xué)校當(dāng)門(mén)衛(wèi)。每當(dāng)看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法�？上В估蠋熌挲g大了，聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了！
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