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我與故事六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我與故事六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與故事六年級(jí)作文1
“哈哈哈！……”聽(tīng)，那是什么聲音？哦，原來(lái)是我在看《故事作文》時(shí)情不自禁發(fā)出的笑聲。我與《故事作文》中的許多故事人物有著深厚的友誼，如阿呆、唐可可、小旋風(fēng)、美人魚(yú)、四眼……數(shù)不勝數(shù)，他們一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象給我留下的深刻的記憶。
《故事作文》中的“奇幻之旅”有時(shí)讓我心驚肉跳，有時(shí)讓我興奮不已。我替唐可可“吶喊助威”，又冷不丁的給巫婆來(lái)個(gè)下馬威�！搬u爆西游”欄目中的種種故事，讓我笑得前仆后仰，回味無(wú)窮。“看故事，猜成語(yǔ)”讓有時(shí)我抓破腦袋想不出來(lái)，懊喪萬(wàn)分；有時(shí)靈機(jī)一動(dòng)想出來(lái)了，得意洋洋。
《故事作文》在我開(kāi)心的時(shí)候，它的內(nèi)容顯得格外精彩，好象在說(shuō)：“小主人，這些內(nèi)容不錯(cuò)吧，這些句子多好，要不要把它們摘錄下來(lái)呢？下次用以自己的作文里去？”在我難過(guò)的時(shí)候，他特別體貼，好象在地我說(shuō)：“小主人，別難過(guò)，你看，這里有好多精彩的故事在等著你呢，它們正等著和你交朋友呢！”當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷的去看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他特別無(wú)趣，好象在告訴我說(shuō)：“小主人，做作業(yè)的時(shí)候不可以看課外書(shū)，那樣是不好的！”
自從我有了《故事作文》后，我便不愁作文沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)了。我在寫(xiě)作文的時(shí)候，它仿佛在在時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“作文要語(yǔ)句流暢，詞匯要在豐富、優(yōu)美，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁……”
這本書(shū)將伴著我渡過(guò)我的小學(xué)生活，我喜歡《故事作文》。
我與故事六年級(jí)作文2
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是呀！看了一本又一本的好書(shū)，每一本書(shū)看完后就好像是吃了一頓美美地飽餐一樣，只不過(guò)不是吃在肚子里，而是在腦海里！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神媽媽老是對(duì)我說(shuō)這句話(huà)，每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，我都會(huì)不耐煩的捂住耳朵，因?yàn)榻酉聛?lái)的話(huà)又是一些批評(píng)我的話(huà)語(yǔ)！你看看你，在這里閑坐著，還不如去看看書(shū)，俗話(huà)說(shuō)得好讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，你的作文寫(xiě)得不好，快去看看書(shū)！快點(diǎn)媽媽用嚴(yán)厲的口氣批評(píng)我。沒(méi)辦法，為了不被批評(píng)，我走到書(shū)房看著那一書(shū)架的書(shū)，那時(shí)我覺(jué)得天都要塌了，我要活活被被書(shū)壓死了！哎！我自言自語(yǔ)道。我隨手拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，美麗的插圖呈現(xiàn)在我面前。那時(shí)的我不知怎么了突然有點(diǎn)喜歡看書(shū)了，那是我只有二年級(jí)，識(shí)字量很少很少，所以看的書(shū)都是拼音版，書(shū)里都有大量的插圖，花花綠綠的插圖把我吸引住了，每一次媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)，我都是先把花花綠綠的插圖看完才開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)我讀書(shū)也格外的慢。即使是一本薄薄的書(shū)，但一周也不一定看完。每次讀書(shū)都比別人慢一拍！我很不服氣，就想練一練；一目十行的本事，于是我每天都看很多書(shū)，可是我發(fā)現(xiàn)一目十行這個(gè)方法雖然讀書(shū)速度提高了，但是效率并不高，于是我決定一目五行的看書(shū)，就這樣我的習(xí)作從以前的良、優(yōu)負(fù)變成了優(yōu)、優(yōu)加，哈哈我開(kāi)心地笑了，這時(shí)我才明白媽媽說(shuō)的話(huà)原來(lái)是那么那么的重要。讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也多了，寫(xiě)起作文來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆！但這一切也靠我自己的努力，我每天都會(huì)抽出半小時(shí)來(lái)去讀書(shū)，我相信如果不斷努力，那么我的習(xí)作水平一定會(huì)再大大提高！
從討厭書(shū)的我，變成喜歡書(shū)，甚至愛(ài)上書(shū)，覺(jué)得生活離不開(kāi)書(shū)的我，這一切都來(lái)自于我有一把打開(kāi)書(shū)中奧秘的金鑰匙，那就是在讀書(shū)是認(rèn)真體會(huì)那些人物的特點(diǎn)和所思所想所做。一有空閑我就會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)看，不過(guò)我還是要提醒大家看書(shū)不要太著迷了，也不要看無(wú)用的書(shū)！像我就有一次就太身臨其境了！
有一天，我正津津有味的看著《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中林黛玉的哭哭啼啼讓我難忘，我又看起了書(shū)中講林黛玉故事的片段，她的哭哭啼啼，我好像身臨其境，走進(jìn)了另一個(gè)世界，看到了那些人物形象，這時(shí)正在做飯的媽媽走了進(jìn)來(lái)，來(lái)，過(guò)來(lái)，去買(mǎi)瓶醬油，快去！媽媽急急忙忙的說(shuō)，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，媽媽把我從椅子上拉了起來(lái)，身臨其境的我硬生生的被媽媽拉回了現(xiàn)實(shí)生活中！我不耐煩的拿著錢(qián)，走向超市。為了為我爭(zhēng)取更多看書(shū)的時(shí)間，走進(jìn)超市后我就急匆匆的沖向調(diào)味品區(qū)，哪個(gè)是醬油呢？哈，一定就是這個(gè)，這個(gè)黑乎乎的一定是！我心里想�？晌耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有看瓶身上面寫(xiě)的大大的一個(gè)字醋！回到家，我一頭扎進(jìn)了書(shū)房，又看起了書(shū)。馨兒，過(guò)來(lái)，你看看這是什么？醋！我大吃了一驚，這時(shí)媽媽看了看柜子里說(shuō)：快去再買(mǎi)一瓶醬油，醋正好也快沒(méi)有了，以后不能那么馬虎了！快去！我暗自慶幸逃過(guò)了一頓批評(píng)！
從我厭煩書(shū)到喜歡書(shū)，書(shū)一直給我?guī)?lái)了許多許多的驚喜與意外，書(shū)必定是我一生中最好的朋友！
我愛(ài)書(shū)，書(shū)不僅讓我的習(xí)作水平提高了，也讓我獲得了在任何東西得不到的快樂(lè)，書(shū)也讓我明白了原來(lái)書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙！
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，我們沒(méi)了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀！魚(yú)兒沒(méi)有了海洋！
書(shū)籍，我們一生中最好的朋友！
六年級(jí):吳凝馨
我與故事六年級(jí)作文3
有句俗話(huà)說(shuō)，“人生如茶”。的確，茶，苦中帶甜，先苦后甜，苦盡甘來(lái)，正如我們的人生一樣。
最初認(rèn)識(shí)茶，是在我很小很小的時(shí)候。從我記事起，每次爸爸都是端著一個(gè)水杯，里面盛滿(mǎn)綠綠的水，中間還漂浮著幾片小小的葉子，悠閑地坐在沙發(fā)上，一口一口地、慢慢地啜飲，那種神情，無(wú)比滿(mǎn)足。而每當(dāng)我好奇問(wèn)爸爸這是什么東西，好不好喝時(shí)，他總會(huì)微笑地告訴我，這是茶啊，很好喝啊……后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了點(diǎn)，也不知問(wèn)過(guò)多少次這樣幼稚的問(wèn)題了，但是對(duì)于茶也只是“只知其貌，不知其味”。再后來(lái)，每次爸爸喝茶時(shí)，總是讓我也嘗試著喝一小口，我才終于知道了茶的滋味。那味道，先是覺(jué)得有點(diǎn)苦，再感覺(jué)就是有點(diǎn)咸，多喝幾口之后，慢慢地感覺(jué)口里有股清淡香甜的味道了，那時(shí)，真是覺(jué)得茶太神奇了。
還記得老爸曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“甜配綠，酸配紅，瓜子配烏龍”。我不懂，就纏著爸爸問(wèn)為什么。老爸思索了半天告訴我，這句話(huà)是中國(guó)人從古至今對(duì)茶配點(diǎn)心的總結(jié)：喝綠茶，一般配甜點(diǎn)，更能體現(xiàn)綠茶飄逸的香氣；喝紅茶，一般吃些咸的，因紅茶較厚重，可以減輕紅茶的澀重味；而喝烏龍茶就吃些瓜子，能使茶香更濃郁……這回我懂了，原來(lái)不僅喝茶講究，吃茶點(diǎn)也這么講究��！從那以后，我也明白一個(gè)道理：了解任何事物，知其然，更要知其所以然，尤其在學(xué)習(xí)方面，更應(yīng)如此。
再次接觸茶，是在我上小學(xué)之后。三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的茶藝培訓(xùn)班，到現(xiàn)在已整整兩年了。在那里，從認(rèn)識(shí)茶具、學(xué)習(xí)怎樣使用茶具開(kāi)始，到逐步學(xué)習(xí)如何沏茶，把握好沏茶的水溫、時(shí)間，再到全面了解茶的起源、發(fā)展歷史、類(lèi)別等等，真是讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)茶的內(nèi)容這么豐富��！在這兩年里，我參加了很多次茶藝表演活動(dòng)，每當(dāng)我穿上漂亮的服裝，伴著悠揚(yáng)古典的樂(lè)曲表演時(shí)，我都開(kāi)心極了，感覺(jué)自己就是傳說(shuō)中美麗漂亮的茶仙子……現(xiàn)在，我也愛(ài)上了品茶，其中品嘗得最多的就是紅茶和綠茶了。不過(guò)，我最?lèi)?ài)喝的卻是花茶。最開(kāi)始品的花茶，叫作“碧壇飄雪”。當(dāng)時(shí)并不知道這是花茶，只是覺(jué)得好喝，就問(wèn)起這茶來(lái)，才知道這是花茶，之后就漸漸愛(ài)上它了。每次和媽媽逛超市，我一定會(huì)在茶葉柜停留片刻，凝神靜氣地聞一聞茶葉沁人的清香，感受那清香帶給心靈的輕松和愉悅。
我希望今后能繼續(xù)學(xué)習(xí)茶藝，更深一步了解茶道文化，并把這種茶文化精神傳授給更多的人，讓更多的人喜歡茶，愛(ài)上茶，并享受茶給我們生活帶來(lái)的幸福感受和人生啟示。
我與故事六年級(jí)作文4
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，一捧到書(shū)，就像難民得到了糧食，津津有味地“啃”起來(lái)。
如果你問(wèn)我是什么時(shí)候與書(shū)結(jié)緣的，那我可記不清了。打我記事起，我就十分喜歡書(shū)。因?yàn)槟且粡垙埣埳嫌兄嗵辔宜恢赖氖拢鼈兓蛏衿�，或美麗，是那樣深深吸引著我。小時(shí)候，每次睡覺(jué)前，媽媽捧著“故事書(shū)”給我講故事的時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)刻。每次，我都是幻想著故事里的人物，回味著里面精彩的情節(jié)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，雖然不識(shí)幾個(gè)字，但《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》這些故事，早已被我聽(tīng)熟。
上了一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了許多標(biāo)音讀物。每當(dāng)我翻開(kāi)這些書(shū)，就會(huì)忘記玩耍，忘記吃飯……書(shū)似乎是有一種獨(dú)特的魔力，讓我在另一個(gè)充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)知識(shí)的世界盡情遨游�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，看的懂的書(shū)也越來(lái)越多。只要我一進(jìn)書(shū)店，非得挑上一個(gè)小時(shí)，捧上五、六本書(shū)才肯回家。因此，媽媽給我取了一個(gè)名字“書(shū)蟲(chóng)”。
愛(ài)看書(shū)雖然是好事，不過(guò)有時(shí)也會(huì)因太過(guò)迷戀而誤事。有一回，我正津津有味地看著《三國(guó)演義》，媽媽在樓下喊我去超市，我關(guān)著門(mén)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又連續(xù)喊了好幾聲，但因?yàn)槲艺诳淳什糠�，太投入，仍然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽以為我在看電視，便沖上樓來(lái)，準(zhǔn)備把我臭罵一頓。可看見(jiàn)我正在全神貫注地看書(shū)，就欣慰地離開(kāi)了。
愛(ài)書(shū)之人，看到精彩之外，總也舍不得放下。我就是如此。那天，我正在看黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，正看到入迷，突然上課鈴響了。實(shí)在是按捺不住自己的好奇心，于是我便把書(shū)藏到了抽屜里，偷偷地看。但因?yàn)樘珜?zhuān)心了，連同學(xué)的提醒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。興許是老師不想讓我在那么多同學(xué)面前丟臉，就故意大聲說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)上課不要開(kāi)小差！”我聽(tīng)了，跟沒(méi)事人似的，繼續(xù)看書(shū)直到老師走到我面前，同學(xué)們都大笑起來(lái)。我連忙把書(shū)塞進(jìn)抽屜里，接著挨的就是一頓批評(píng)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢上課看課外書(shū)了。
雖然挨了批評(píng)，雖然發(fā)誓不再課讓看書(shū)，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)并沒(méi)有減少。書(shū)伴著我一路走來(lái)，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。在書(shū)籍繁多的今天，我雖不能“讀盡人間書(shū)”，但我想，它將會(huì)是我終生的朋友。
我與故事六年級(jí)作文5
籃球，好像和我結(jié)下了一份不解之緣，一直令我愛(ài)不釋手。謙虛地說(shuō)，只要看到籃球，我就邁不動(dòng)步了，一定要去投上兩球，才過(guò)癮。我校本來(lái)就是“省級(jí)籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！薄Ｒ虼�，經(jīng)常會(huì)排練一些有關(guān)籃球的節(jié)目，每當(dāng)選拔一些表演的人員，我便會(huì)踴躍報(bào)名，站在評(píng)委面前“毛遂自薦”。
花式籃球是我校的特色，說(shuō)白了就是讓籃球在手尖旋轉(zhuǎn)，神奇吧。為了能在表演隊(duì)伍里露一臉，我不畏艱辛地練習(xí)，再練習(xí)。暑假開(kāi)始了，在我的計(jì)劃中，有一行醒目的條例：訓(xùn)練花式籃球。嘴上說(shuō)可是容易，但真正做起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)這并不是一件容易的事。我利用所有的活動(dòng)時(shí)間去換取一些經(jīng)驗(yàn)。手上磨出水泡不管，汗水濕透衣背不顧。著了魔的我心里只有籃球。爺爺奶奶見(jiàn)狀，曾不止一次地勸我放棄，但是我身為一名小男子漢，“一言既出，駟馬難追”，這是做人之本，所以，我置勸告于不顧，更加刻苦地練習(xí)。日復(fù)一日，暑假快要結(jié)束了，此時(shí)的我也早已身懷“絕技”，做了“功夫不負(fù)有心人”的見(jiàn)證者。至今，當(dāng)我站在表演隊(duì)中間，心中便油然而生一種自豪感，興奮感，激動(dòng)感。
我對(duì)籃球已經(jīng)達(dá)到“死了都要愛(ài)”的境界，因?yàn)樗虝?huì)我凡事都要有滴水穿石般的精神和鋼鐵打不破的意志。因此，我感謝籃球，以前愛(ài)，現(xiàn)在愛(ài)，將來(lái)更愛(ài)。
我與故事六年級(jí)作文6
我有許多愛(ài)好，其中最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)了。
有一次，我在書(shū)店里徜徉，忽然從書(shū)架上看到了一本《羊皮卷》。這本書(shū)立刻吸引了我，我馬上摸摸口袋，希望帶錢(qián)了。但是，口袋卻是空的，但這仍止不住我對(duì)書(shū)的渴望，我一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)，書(shū)店里除了我和服務(wù)員外，原來(lái)熙熙攘攘的人群不見(jiàn)了。我看了看表，哦，已經(jīng)十一點(diǎn)五十分了，大家都回去吃午飯了。我戀戀不舍地把書(shū)藏到另一本書(shū)下面，希望沒(méi)人買(mǎi)走，下午好繼續(xù)看。匆匆地吃過(guò)午飯，我又快速地回到書(shū)店，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)被買(mǎi)走了。但我仍然心存僥幸地尋找著，目光一遍又一遍地落在五顏六色的'書(shū)上。突然間，我感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一位服務(wù)員笑盈盈地看著我，遞給我一本書(shū)———《羊皮卷》。
我的喉嚨好像被什么東西堵住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是用感激的目光默默地看著她，過(guò)了好久，我才說(shuō)了聲：“謝謝你！”
我永遠(yuǎn)知道，我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，更是在愛(ài)里生活的。
我與故事六年級(jí)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s偏偏是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，我甚至覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰铹p乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書(shū)法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著。“行了，我知道了。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道�？蓩寢寘s像逗小孩一樣，開(kāi)玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話(huà)算話(huà)，不許騙人�。 薄爸懒�，知道了，真煩�！�
之后，我每次回到家都會(huì)聽(tīng)到“去讀書(shū)”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書(shū)時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛(ài)讀書(shū)了�？汕∏∠喾�，我總覺(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了�？沙龊跷乙饬现獾氖�，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書(shū)嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中不禁一陣竊喜，于是我開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也不是那么枯燥乏味呢，相反，書(shū)里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買(mǎi)了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)都成了我的最?lèi)?ài)。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書(shū)真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書(shū)中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我想我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我與故事六年級(jí)作文8
書(shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們望得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；書(shū)，是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，還是我們的良師益友，遇到疑難時(shí)，我們可以找他來(lái)解答。只有有書(shū)，我們的快樂(lè)就無(wú)處不在。
打小時(shí)候。我就非常喜歡看書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到小人書(shū)，到故事書(shū)，再到世界名著我都看，就連看不懂的古文我也囫圇吞棗的讀一讀。其中，令我印象最深的就是那次因書(shū)扯出的一系列事。
那次，爸爸媽媽說(shuō)要帶我出去旅游，我一聽(tīng)這，高興的一蹦三尺高，第二天，我早早的起床，快速把一切準(zhǔn)備就緒，就等著出發(fā)，準(zhǔn)備好后，我一看爸爸媽媽還沒(méi)起床，于是，我就想：先看會(huì)書(shū)吧，一會(huì)再叫爸爸媽媽?zhuān)氐椒块g，我隨手拿出一本書(shū)，認(rèn)真地看著，翻到《賣(mài)火柴的小女孩》我想這個(gè)故事一定非常有趣，就津津有味地看了起來(lái)，但是我沒(méi)想到故事中的小女孩有著凄慘的生活，緊靠賣(mài)火柴為生，火柴賣(mài)不完還會(huì)遭到媽媽的毒打。
誰(shuí)知，看著看著竟睡著了。夢(mèng)中，我看到賣(mài)火柴的小女孩是多么的瘦小，渾身上下顫抖著，而且衣服穿的也很單薄，踢踏著一雙鞋，眼神里滿(mǎn)是想把火柴賣(mài)出去的渴望�？纯葱∨�，再看看我，我的淚水再也禁不住流出了眼眶。我拉著她的手說(shuō)：“小女孩，你真可憐。你來(lái)我家吧，我一定不會(huì)讓你餓肚子的，一定會(huì)讓你穿得暖暖的，一定會(huì)讓你每天都快快樂(lè)樂(lè)的。”她努力地?cái)D出一絲微笑，說(shuō)：“謝謝�！本瓦@樣我們聊了很多。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“靜靜，靜靜�！薄班拧�，我不情愿的睜開(kāi)了眼睛，“你們笑什么�。 蔽铱匆�(jiàn)爸爸媽媽眼淚都笑得流出來(lái)了，“你看看你自己，又流眼淚又流口水的，在干什么呢？”我一直繃著臉，大聲地說(shuō)：“我在和賣(mài)火柴的小女孩聊天呢。”“哈哈”，媽媽還是捂著笑疼的肚子，“好好，你繼續(xù)。”就這樣，我出去游玩也泡湯了。而這個(gè)事，也成了家里的笑柄。
其實(shí)，在讀書(shū)中，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，可能因書(shū)得福，因書(shū)得禍。只要有書(shū)，各種好笑的事都取之不盡，用之不完呢。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)海里盡情地遨游吧！
我與故事六年級(jí)作文9
我從小活潑，好動(dòng)，也許唯一能讓我安靜下來(lái)的，只有書(shū)了。書(shū)與我發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在我與你們來(lái)分享分享吧！
記得五六歲的時(shí)候，媽媽給了我一本《來(lái)自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時(shí)我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容似懂非懂，一本書(shū)很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣：“書(shū)要讀百遍，要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗！不能只注重情節(jié)，要學(xué)習(xí)人家的好詞好句，以后可以學(xué)以致用！”說(shuō)完這些，媽媽頓了頓，又說(shuō)：“我教你一個(gè)讀書(shū)的方法：首先要理解意思；其次要積累那些好詞好句；還要想想作者為什么要這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處，我下次也學(xué)他這樣寫(xiě)；最后你可以把故事繼續(xù)編下去！”我第一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了那么多。從此，我記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的“讀書(shū)方法”。
當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí)，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越大，幾本書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。于是，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)許多書(shū)。當(dāng)媽媽看到我那因讀書(shū)而變化多端的表情時(shí)，笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書(shū)而不吃飯時(shí)，既高興，又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，擔(dān)心是因?yàn)榕挛覡I(yíng)養(yǎng)不良。但熱愛(ài)讀書(shū)的我，哪知道這些呢？
后來(lái)，我徹底地長(zhǎng)大了！我已不滿(mǎn)足于看書(shū)，而是迷上寫(xiě)作了！我寫(xiě)了一篇叫文章，媽媽看了連聲說(shuō)：“好極了！”而爸爸卻說(shuō)：“糟透了！”盡管沒(méi)有得到爸爸的認(rèn)可，但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了許多文章，瘋狂的寫(xiě)作，使我有不少粉絲！
�。∽x書(shū)，給了我快樂(lè)！給了我知識(shí)，這一切，都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書(shū)方法”！和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書(shū)到愛(ài)書(shū)，從愛(ài)書(shū)到寫(xiě)書(shū)，，媽媽教給我的“讀書(shū)方法”使我一生受益！
我與故事六年級(jí)作文10
說(shuō)到我和電腦的故事，就要談起唉，那可是三天三夜也說(shuō)不完��！
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，回想起來(lái)，好像是一年級(jí)才跟網(wǎng)絡(luò)接觸的呢。那時(shí)，我們的信息老師給我們上課，完成任務(wù)之后，怕我們閑著無(wú)聊，就介紹給我們一個(gè)游戲網(wǎng)站：“，是一個(gè)蠻大的游戲網(wǎng)站，同學(xué)們完成了上課布置的任務(wù)，就可以玩一會(huì)電腦游戲�！卑�？我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得都抓耳撓腮。電腦也可以玩游戲？老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，笑了笑，網(wǎng)絡(luò)可是隨處可見(jiàn)的，你們還小，了解的不是太多。從現(xiàn)在開(kāi)始，就要慢慢接觸了。
我按照老師的指示打開(kāi)了那個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上頓時(shí)花花綠綠了，各種各樣的小游戲呈現(xiàn)在眼前，鈴蘭滿(mǎn)目，目不暇接啊。哇！我兩眼發(fā)光，這些小游戲看上去哪個(gè)都挺好玩的啊，先玩那一個(gè)呢？漸漸的，我頓時(shí)覺(jué)得已經(jīng)和這些小游戲融為一體了。
“哇，快死了！”電腦房里傳來(lái)一陣呼喊聲，誰(shuí)呢？就是我啊，在電腦課上迷上了老師給的網(wǎng)站的游戲，回家沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就打開(kāi)電腦游戲，玩的不亦樂(lè)乎。管他呢，我想，爸媽不在。明天一早找同學(xué)借作業(yè)抄一下就完事了。玩著玩著，不知不覺(jué)已經(jīng)11點(diǎn)了，我才覺(jué)得肚子餓了，打開(kāi)冰箱，才發(fā)現(xiàn)媽媽買(mǎi)的一大堆快餐都沒(méi)了，沒(méi)辦法，我只好拿著50元去下面買(mǎi)了一盒快餐帶上來(lái)吃。
“起床，快起床�！蔽易詡涞聂[鐘鈴聲響了。我睡眼惺忪的起了床匆匆忙忙的收拾好書(shū)包，咬著幾片面包就快速趕到學(xué)校�！靶∮�，作業(yè)�！蔽乙坏綄W(xué)校，就像做好的朋友借作業(yè)來(lái)抄�！鞍ミ希阍趺磿�(huì)抄作業(yè)了��？”小勇驚詫地說(shuō)�！疤厥馇闆r。”我只說(shuō)了一句，便埋頭苦干了起來(lái)。
上課了�！皸铎辖�，陳勇，站起來(lái)！”數(shù)學(xué)老師一拍講臺(tái)，很惱火的說(shuō)，“你們的作業(yè)錯(cuò)的都是一樣的，怎么回事？誰(shuí)抄誰(shuí)的？”我膽怯地說(shuō)：“是我抄陳勇的�！薄澳阆抡n去我辦公室。先坐下！”老師臉色陰沉，真是讓人可怕呀。
下課了�！斑^(guò)來(lái)！”老師對(duì)著我生氣的說(shuō)，我心驚膽跳地跟著老師一步一驚心走進(jìn)了辦公室。老師坐在靠椅上，一邊喝茶一邊看著我。我看著老師，等待著他的訓(xùn)話(huà)。“竟然會(huì)抄作業(yè)，平常你可不是這樣的啊�！崩蠋熌樕幊恋膶�(duì)我說(shuō)，“你為什么抄作業(yè)？把原因告訴老師吧�！蔽乙�(jiàn)已經(jīng)瞞不住了，就將原因一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，有好的方面，也有壞的方面。想得到好處，就要看你怎么對(duì)待它。玩網(wǎng)絡(luò)游戲不是不好，學(xué)習(xí)緊張放松一下心情也是可以的，但要節(jié)制一下自己，不要玩太久，不但會(huì)影響到學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害到自己的身心健康。你是明白事理的人，老師也不會(huì)多說(shuō)，希望你自己能夠明白。”說(shuō)著，就讓我出去了。
我一步一步慢慢地走在走廊上，心情沉重，我覺(jué)得我應(yīng)該改正這個(gè)缺點(diǎn)，不要過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，努力學(xué)習(xí)，才能為自己的將來(lái)鋪上光明的道路。
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