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溫馨班集體作文
在平時的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的溫馨班集體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫馨班集體作文1
我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學(xué)在去專用室的時候吐了，張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來了熱開水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報告了老師。
還有一次需要買教科書，有的同學(xué)的'爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學(xué)買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學(xué)還把這些書分發(fā)到買書的同學(xué)手中。
我也在日常生活中樂于助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復(fù)習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學(xué)們都互相幫助，團結(jié)友愛，所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
溫馨班集體作文2
春天，我們收獲了一望無垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我收獲了一個溫馨的班集體。
新學(xué)期開始，我們又換了新老師，我又換了新班級。因為我是寄班的，所以我對這里的環(huán)境都有點不適應(yīng)，這班的同學(xué)對我也有點冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來回答問題，同學(xué)們也慢慢認可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個班。
老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語氣來給我們上課。當老師在教《冬陽·童年·駱駝隊》時，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當時，火點不燃，老師就一直添柴火，結(jié)果，老師就走開了一小會兒，火就熊熊燒起來，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學(xué)們聽完這個故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴……
印象最深刻的是，這學(xué)期我們班舉行的“手拉手”活動。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的'一所學(xué)校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信，認認真真地讀了起來，讀完還會小組交流呢……我們正期待著友誼的到來。
我們的班級其實是一個大家庭，我們像親人一樣互相關(guān)愛，同學(xué)之間才會和睦；互相信任，師生之間才會和諧；伸出友誼之手，社會才會更加美好。
溫馨班集體作文3
過去的日子，一如深埋在記憶中的寶石，就算經(jīng)歷過歲月的砥礪，也依然光彩熠熠！
每當想起昔日那熟悉的面孔，我眼里噙滿了淚水，心中在淌血，為靈魂洗禮，為一份珍珠般的友誼禱告。雖然在新的班級體內(nèi)我感到很愉快，每一秒都充滿了喜悅，但畢竟小學(xué)五年的友誼是一滴滴積累的，是不能割舍的。
今天遇見了老同學(xué)，但我只是若有所思的'苦笑了一聲，只留下老同學(xué)那詫異的面孔。離開之后，我的心無時無刻不沸騰著苦水，我一人靜靜的躺在綠茵場上癡癡地望著天空，那一朵朵白云多么像小學(xué)那65張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪业男脑僖淮伪弧爸貏?chuàng)”，早已盈滿的淚水此刻再也忍不住了。在小學(xué)時，我有一次我的腳被石頭砸傷，爸媽又在出差期間，我所有的飲食起居都是同學(xué)們一手料理。我雖然有著肉體上的痛苦，但同學(xué)們帶給我的溫暖卻無時無刻撫摸著我。
那刻，我的心靈被深深震撼了：這是一個多么溫馨的班集體呀！那溫暖如熏人欲醉的海風，吹拂著我的心靈。
溫馨班集體作文4
快期末考試了。有一天早上的第一節(jié)課，明明是語文課，上課都快10分鐘了，語文老師還沒有來。這時，數(shù)學(xué)老師走進教室，對我們說：“印老師在小區(qū)被小轎車給撞了，韌帶受到了損傷，腿腳不方便，所以今天沒來上課�！甭犕陻�(shù)學(xué)老師的話，我們都很關(guān)心印老師，在底下交頭接耳：“老師現(xiàn)在怎么樣；下午的公開課還上嗎，那可是我們準備了很久的”一連串的話語從我們的.嘴里蹦出。
我中午回到家，把數(shù)學(xué)老師在課堂上講的話告訴了媽媽。媽媽聽了，奇怪地問：“咦？可是印老師剛發(fā)短信給我們家長，讓你們把她昨天囑咐要帶的東西帶好，準備下午上公開課！”我簡直都不敢相信自己的耳朵，不過下午剛到學(xué)校，就聽同學(xué)們也這么說，我才相信媽媽說的是真的了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，印老師還沒有來。同學(xué)們焦急地走出教室，向?qū)W校大門望去，過了一會兒，一個熟悉的身影進入了我們的眼簾。“印老師！印老師！”我們都不約而同地呼喊起來。有的同學(xué)跑過去幫老師拿課件，有的同學(xué)跑過去攙扶老師，還有的女同學(xué)像一群小麻雀圍在老師身邊，嘰嘰喳喳問這問那。印老師在同學(xué)們的簇擁下一瘸一拐地走進了集體教室。印老師剛進教室，臺下就響起一片熱烈的掌聲,印老師慢慢地走上講臺，擦去臉上的汗，對大家說：“今天，我首先感謝同學(xué)們?yōu)檫@堂公開課付出了那么多，我被你們這種精神感動了，所以我堅持來給你們上課。同時也感謝你們在這段時間里，為這個班集體的進步所做出的點點滴滴的貢獻，讓我感覺很溫馨。讓我們一起為四（2）班的集體榮譽去努力吧！”這時，臺下又響起了一片熱烈的掌聲。
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