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文具盒的爭(zhēng)論作文5篇
只有在爭(zhēng)辯中，才可能誕生最好的主意和最好的決定。以下是小編整理的文具盒的爭(zhēng)論的作文，歡迎閱讀和參考！
【篇一：文具盒的爭(zhēng)論】
星期四第一節(jié)課下，同學(xué)們像箭一樣沖出教室，去玩耍了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵。
橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“瞧你這樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，每次你寫錯(cuò)字，我都會(huì)跳出來(lái)，用身軀把錯(cuò)字擦了，你呢，有啥本事？”鉛筆瞄了一眼橡皮，不服氣地說(shuō)；“你看我多認(rèn)真，寫字漂亮工整，每天準(zhǔn)時(shí)為主人服務(wù)，還經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，這不全是我的功勞嗎？”他們的對(duì)話被尺子聽見(jiàn)了，對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的本事，都不要高傲自大，忘乎所以，最后能爭(zhēng)出什么結(jié)果呢？”
鉛筆和橡皮聽了，覺(jué)得有道理，向?qū)Ψ降狼�，并說(shuō)起了各自的不幸，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)；“小主人不愛(ài)惜我，常常把我的腳放進(jìn)桌縫里，輕輕往外一拔，腳就斷了，那鉆心的疼讓我無(wú)法忍受�！毕鹌@了一口氣說(shuō)：“哎，小主人把我折成了兩半，還把我掐得傷痕累累：”“看來(lái)我們是難兄難弟呀”！“是呀，誰(shuí)讓小主人不愛(ài)惜我們呢！”
“叮鈴鈴——”正當(dāng)他們說(shuō)得起勁時(shí)，一陣清脆的`上課鈴響了，同學(xué)們又回到了教室，文具盒里又恢復(fù)了平靜。
【篇二：文具盒的爭(zhēng)論】
小主人把一個(gè)福娃徽章放在了文具盒里，文具盒里的鉛筆、橡皮見(jiàn)，都想戴戴，可是，誰(shuí)先戴好呢？一場(chǎng)誰(shuí)先佩戴徽章的爭(zhēng)論開始了�！斑@個(gè)，誰(shuí)先佩戴嘛，”橡皮清了清噪子，說(shuō)話了，“不知大家記不記得，小主人寫錯(cuò)字時(shí)是我及時(shí)出馬，擦掉了敗筆，才使小主人能重新寫字。
而我呢，為此身子縮了好大一截，連我那潔白無(wú)瑕的身子也被弄得連云港不溜秋的�！闭f(shuō)到這兒，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)，“我看呢，這徽章應(yīng)該我先戴！”“什么，你先戴？”鉛筆沖著橡皮大聲喝道，“你想想，每次寫字時(shí)沒(méi)有我，能寫嗎？沒(méi)有了我不可能寫出優(yōu)美的詩(shī)句，所以徽章應(yīng)該我先戴。” “你……”橡皮沒(méi)想到遭到鉛筆這么一通搶白，氣得一蹦老高，顧不得頭被文具的蓋子撞提生疼，向鉛筆撞去。兩人因此傷了和氣。
一向沉默寡言的鋼筆見(jiàn)兩兄弟為了這件小事爭(zhēng)得面紅耳赤，說(shuō)：“你們這么爭(zhēng)有什么意思，你們不知道，上次小主人為了把作業(yè)寫好看，都寫到晚上1點(diǎn)多了，寫上幾個(gè)字就撕了。我就喝了5次水，都累死我了。“鉛筆和橡皮你望望我，我望望你，什么話也說(shuō)不出來(lái)。鋼筆看在眼里，喜在心上，又面帶著微笑說(shuō)：“其實(shí)，不管做什么事，公憑一個(gè)人的力量是不夠的'，還要靠大家的齊心協(xié)力。我看，徽章上不是有條寬大的綬帶嗎，讓我們一起戴好嗎？“聽了鉛筆的話，橡皮和鉛筆都高興起來(lái)。
于是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時(shí)戴上了綬帶。文具盒里又充滿了團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。
【篇三：文具盒的爭(zhēng)論】
小主人的鉛筆素描畫《觀音》在省里得了大獎(jiǎng)，他把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)路诺轿木吆欣�。文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀見(jiàn)了，都想戴戴，但是誰(shuí)先帶好呢？一場(chǎng)爭(zhēng)論就這樣開始了。
“這個(gè)，誰(shuí)先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，說(shuō)話了，“不知大家有沒(méi)有忘記，小主人剛開始用鉛筆畫觀音的時(shí)候，可那時(shí)觀音沒(méi)有生氣，還是我及時(shí)擦掉了‘?dāng)」P’，小主人才能重新作畫。而我為此身上縮了一大截，連我那潔白無(wú)暇的身子也變得黑不溜秋的�！闭f(shuō)到這兒，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“這獎(jiǎng)?wù)掠晌蚁却�！�?/p>
“什么，多虧了你？”轉(zhuǎn)筆刀氣得螺釘都“咔嚓”地響，他沖著橡皮大聲喝道：“你想，每次畫畫之前主人現(xiàn)用誰(shuí)？還不是我嗎，都是靠我把筆削好才能動(dòng)筆的.。”一邊說(shuō)，一邊把身子向獎(jiǎng)?wù)屡擦伺�。橡皮聽了，氣的一蹦三尺高，結(jié)果頭被文具盒的蓋子撞的開了花。
一項(xiàng)沉默寡言的鉛筆見(jiàn)兩兄弟吵了起來(lái)，上前勸道：“好了好了，其實(shí)這次主人獲獎(jiǎng)，兩位都有功勞，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，我就沒(méi)‘心’畫畫；沒(méi)有橡皮，我就知錯(cuò)那改。那么，我先退出吧。”
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮頓時(shí)臉紅了，他們想：鉛筆為了這幅畫從20cm，他卻不貪功，而自己卻……鉛筆接著說(shuō)：“不管做什么事，只靠一個(gè)人的力量是不行的，要靠大家的努力。其實(shí)獎(jiǎng)?wù)碌哪菞l帶也挺大的，我們一起帶吧！”說(shuō)完三兄弟把身子湊了湊，同時(shí)圍上了帶，也同時(shí)獲得了這個(gè)榮譽(yù)。
文具盒里又充滿了團(tuán)結(jié)、喜悅、和諧的氣氛。
【篇四：文具盒的爭(zhēng)論】
小主人語(yǔ)文試卷競(jìng)賽得了100分，在班里排名第一。書包里的一場(chǎng)評(píng)論誰(shuí)的功勞高的爭(zhēng)論就這樣開始。
語(yǔ)文書用高傲的語(yǔ)氣說(shuō)；"我的身子里知識(shí)最多，所以小主人讀了我身子里的內(nèi)容，知識(shí)就增加了很多，所以競(jìng)賽才會(huì)得一百分，所以我的功勞是最大�！�
“要是沒(méi)有我，你們的功勞再大也沒(méi)用，”鉛筆清了清嗓子說(shuō)，“小主人要寫什么都得用我去寫，為了小主人的`競(jìng)賽，我原本200毫米的身子只剩下不足50毫米了。所以我的功勞最大�！�
文具盒看他們?nèi)值転榱苏l(shuí)的功勞高吵得面紅耳赤。連忙叫他們別吵了。然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)“小主人的100分的功勞大家都有，單單憑一個(gè)人的力量是不夠的，少了誰(shuí)都不行，要齊心協(xié)力才行呀！”聽了文具盒的話，三個(gè)人都低下了頭。默默不語(yǔ)。
從此以后，書包里又充滿了團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力的氣氛。
【篇五：文具盒的爭(zhēng)論】
在一個(gè)文具盒里，傳來(lái)了一陣爭(zhēng)論聲。是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？哦——-原來(lái)是，鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟在爭(zhēng)論著誰(shuí)的作用大。
鉛筆小姐：“我的作用最大！小主人每次畫畫都得用我！所以，我的作用最大！”
橡皮弟弟不服氣了，對(duì)鉛筆小姐說(shuō)：“如果小主人用你畫錯(cuò)了，還不是用我把錯(cuò)誤的地方擦掉？所以，我的作用才是最大！”
削筆刀哥哥也不服氣了，對(duì)橡皮小弟說(shuō)：“，我的作用才是最大！當(dāng)小主人把鉛筆小姐還不是我把鉛筆小姐削尖？”
鋼筆姐妹同心協(xié)力：“我們的作用才是最大！小主人寫字都要用我們呢！”
他（她）們繼續(xù)爭(zhēng)論著……
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“其實(shí)你們的'作用都很大，缺少一個(gè)都不行！”聽了文具盒爺爺?shù)脑挘U筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟停止了橡皮弟弟在爭(zhēng)論著誰(shuí)的作用大，異口同聲地說(shuō)：“知道了，文具盒爺爺。我們不吵了�！薄�
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