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寫尊師重教的作文(精選42篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的寫尊師重教的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫尊師重教的作文 1
老師,在我們的成長過程中必不可少,我們從小學到初中、到高中、再到大學,都離不開我們親愛的老師。
她們就像園丁一樣,以辛勤的汗水滋潤我們的心田,并撫育我們健康、茁壯的成長。她們也像火柴一樣,點燃莘莘學子的智慧之火,發(fā)出燁燁光焰。
老師,您為我們付出了這么多,為此,我深情地在心中說一句:老師,我愛您!是的,老師,我們都愛著你們。
早晨,聽著我們朗朗的讀書聲,語文老師總講是一種享受。每當我們?nèi)〉昧撕贸煽,您也替我們感到非常開心?墒,當我們的成績不理想時,您總會狠狠地批評我們,您對我們的期望很高,我知道,您是很愛我們的,同時,我們也很愛您。
中午時分,我們總會看到一個身影:在其他老師還在吃飯,而坐在辦公室里仍認真批改我們作業(yè)的,卻是我們的班主任。他責任心很強,常常告誡我們做事要一絲不茍,他很盡心盡職地管理著我們這個班,為我們付出實在太多。但是,老師,您知不知道,一直這樣下去,身體會吃不消的,我們很愛您,所以,我們也會心疼您……
我們走在校園里,碰到老師就要禮貌地說一句:“老師您好”;向老師請教問題時,要向老師說:“打擾了”;請教完后,要向老師說一句:“謝謝!”。不要看這只是些平凡而又簡單的言語,但是,從這些平凡的'言語中,卻能體味到我們對老師的尊重和愛。
老師就像水,滋潤了我們的心田,所以我愛老師。老師就像火,點燃了我們的夢想,所以我愛老師。老師就像光,照亮了我們的道路,所以我愛老師。老師就像熱,溫暖了我們的心窩,所以我愛老師。
老師,謝謝你們,我也愛你們!
寫尊師重教的作文 2
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來,也流傳著許許多多的關(guān)于尊師的名言,如韓愈《師說》中的“古之學者必有師,師者所以傳道受業(yè)解惑也”,還有程頤的《二程粹言》中的“學者必求詩,叢德師,亦赍得友”,還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹,終身為父”。
老師不僅僅給學生傳授知識,更在如何做人上給學生以深刻的影響。尊師,實際上是對知識的尊重,對師德的尊重。
這是一個真實的故事。有一位校園的主任,他平時對學生的要求十分嚴格,因此學生們都十分厭惡他,私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等?删褪俏覀兤綍r視為魔鬼的老師在學生生命受到危險的時候,挺身而出。那是一個晴朗的下午,同學們正在上課,忽然地面開始搖晃起來,碎小的石塊不斷的從房頂落下,同學們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的.安全區(qū)域避震,就在清點人數(shù)的時候,這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學生還沒下來,于是他毫不猶豫地沖回教學樓,他站在教室門口對躲在桌子下面的學生大喊道:“還愣著干什么,快跑!痹谧詈笠粋學生要出去的時候,房梁突然落下,他一把推開這個學生,用身體為她撐起了生命之門,并在最后一刻還在對學生喊:“快跑!”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學。
這就是老師,他們可能平時對我們十分嚴格,但是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以,我們不僅僅僅只在生死關(guān)頭才理解他們的苦心和付出,更就應在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻。他們就像我們的第二個父親、母親一樣幫忙我們,呵護我們,愛我們。
我們在校園的時候,老師陪伴我們的時間最多,白天除了要給我們上課,課間還要給我們解答疑難,其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè),為的只是我們能考得好成績,考上我們的理想大學,讓我們離夢想更近一步。這就是老師。
我們是國家的未來,是國家的期望,相信我們必須會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
寫尊師重教的作文 3
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們此刻所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的好處有一個重新認識。
我們此刻往往只重視學習科學文化知識,而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng),造成了一些人的學習觀念產(chǎn)生了偏差。我認為人學習,首先就是要學習“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫忙我們重新去審視學習的目的與方法,做到事半功倍,到達理想的目標。
另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習其句讀”的。也就是說,務(wù)必以傳授為人之道為首要目標,其次才是傳授專業(yè)知識。而此刻的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主,毫不關(guān)心學生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的,對我們的人生會產(chǎn)生重大的好處,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點,是致命的',因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標,不同的學習方式都是造成每個人結(jié)局不同的原因。而構(gòu)成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。
所以,我認為務(wù)必“尊師重道”。
寫尊師重教的作文 4
我最尊敬我們的班主任呂老師,他像父母一樣疼愛我們,關(guān)心我們。
呂老師高高的個兒,一雙眼睛炯炯有神,愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學們的健康成長,日夜操勞,早上班,遲下班。
呂老師講課深入淺出。常用一些格言來鼓勵發(fā)言用心的同學更上一層樓。每當他走進教室,眼睛總是充滿著熠熠的光彩,仿佛在說:“同學們,上課了!”于是同學們靜了下來,60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動聽的講課,我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動。有時他的眼睛忽然盯住某個同學,那是在問:“聽懂了嗎?”有時講到某個關(guān)鍵的問題,他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā),思路豁然開朗;有時哪位同學思想開小差,他那銳利的目光會緊緊看著那位同學,將他的思想拉回來。
課上,呂老師對我們和和氣氣,讓我們學得簡單;課下,總跟我們形影不離,要么耐心地做同學的`思想工作,要么不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業(yè)本上疏忽。有一次,我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭,十分難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊,意味深長的看了我一眼,說:“要寫好字阿!”回家的路上,我一想,字寫得好是自己的成績,學習到的知識也是自己的,只有學好知識,長大才能為祖國建設(shè)作貢獻。我明白呂老師對我們是多么盡責。
呂老師真令人尊敬阿!
寫尊師重教的作文 5
伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲,新的一天又來到了,晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒,勃勃的生機又一次來到了清晨秀麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭,樹和葉子上的露珠都不見了,到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室,照在了一個小女孩身上。
咦,這么早就有學生來找老師了?但是老師還沒回來呀,她來干什么的呢?
這個小女孩長著白嫩的皮膚,一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子,清秀的瓜子臉上,一雙細細彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒,笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套,袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,雙肩背著一個紅色的書包,手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的.語文作業(yè)占了,還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個小女孩究竟要干什么呢?
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦,對了,這天是教師節(jié),是全國老師的節(jié)日!原先這個小女孩這么早來到校園是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點得意的笑容,可能是想象到當老師來到書桌旁,看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也仿佛在說:“你們可別告訴老師哦,讓我給老師一個驚喜!
多乖的孩子呀,她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞,為了學生不顧自己,為了學生無怨無悔,難道我們不就應在這個崇高的節(jié)日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西,只要我們記得這個節(jié)日,就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡,哪怕只是一束從路旁采來的小野花,哪怕只是一句小小的問候,就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈,總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了學生。尊師重教是最基本的美德,我們就應感謝老師,尊敬老師,回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道!
寫尊師重教的作文 6
尊敬師長,你做到了嗎?作為一個美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學在課堂,成就的卻是在祖國的四面八方。”
是誰,教我們獨立,讓我們強大,是誰,把他的知識與人生的所有經(jīng)驗一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師;他們是呵護我們成長的園。焕蠋熯@個職業(yè),是世界上最偉大的職業(yè)!科學家,總統(tǒng),宇航員,他們的成就,不都是兒時老師的一手栽培嗎?
我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列,我每節(jié)課都很認真地聽,一是為了自己的.學習;二是怕辜負老師的勞動成果;三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想:“只要你聽老師的話,你就一定是一個好孩子!”“上課的時間,就是考驗誰是好孩子的時間!钡鹊取
給我印象最深的是在開學的頭一天晚上,我的媽媽坐在床頭對我說:“你想當天使嗎?”“想!”我天真的回答!袄蠋熅褪巧系叟蓙砜疾煺l有資格當天使,考察一段時間后,就將她變成一位美麗又動人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師布置給你的任務(wù),上課不認真聽,你就永遠成為不了天使!薄澳强疾於嚅L時間呢?”“嗯,不知道?赡芎芏蹋挚赡芎荛L!敝钡浆F(xiàn)在,我仍然把這個動人的故事當作我認真聽課的理由。
寫尊師重教的作文 7
怎樣尊重老師首先,要在認識上,感情上去理解老師、體貼老師,不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作,記住“那塊黑板擦去的是功利,寫上的是真理”,老師在夜深人靜的時候,還在備課,批改作業(yè),學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動,以是為了誰呢?如果是真是想的這樣,他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學習、紀律、衛(wèi)生。這些超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬呢?因為這些,所以我們更要理解老師的價值取向。
其次,要尊重老師的`勞動。課堂上要認真聽講,積極思考,這也是尊重。學習中以進取的心態(tài),嚴謹?shù)娘L格,參與活動,完成學習任務(wù)也是對老師的尊重,有創(chuàng)新意識,對老師的教學提出建議,同樣也是尊重老師的一方面。
第三,要接受老師的教育,在成長過程,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,如果能,那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷,也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯,惡意頂撞老師。所有的一切,無一不透露著你的不可理喻,缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此,我希望每一個同學都能知錯就改,接受老師的教育,這同樣也是對老師的尊重。
第四,要養(yǎng)成使用禮貌用語,主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句‘老師好’,這樣不僅反映出你的高尚品格,還增進了師生感情,體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許,我們真正形成尊敬老師思想和局面,還需要一個過程,但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起。
寫尊師重教的作文 8
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
我們同學及不聽話,在正課小聲說話,副課大聲吆喝,對老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂課,滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲,老師在講臺上講課,不理會他們。而我們同學更加膽大包天,吃東西的吃東西,說話的'說話,玩游戲機的玩游戲機。
老師終于忍無可忍,滿臉怒色地走下講臺,沖著王文浩喊道:“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓其他人。王文浩不服,嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙,團成一團,很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣,從桌上笑。
老師在講臺上面寫字,被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字,摸了摸帽子,發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光:“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說:“不知道!崩蠋熥呦轮v臺,拿著教桿,指著付鈺杰質(zhì)問:“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜:“不是我,我剛才寫字的,不信你問張子林!”老師火冒三丈,又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰:“就是你,我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒!澳氵狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的,接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子,不服氣,但眼里含著淚水,會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了,拿著錄音機,在門口拋下一句話:“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會,同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園,我們要尊重老師,不是嗎?
寫尊師重教的作文 9
令我尊敬的老師是很多的,但其中我印象比較深刻的要數(shù)教我們的李老師了。李老師長著一個苗條的身材,留著一頭烏黑的秀發(fā),一雙明亮的眼睛,以及總是露著微笑的臉。她說起話來,即活潑又大方。同學們一接觸她就有一種親切的感受。
李老師有著一種強烈的愛崗敬業(yè)精神。一是她刻苦學習,不斷提高自己的教學水平,在教學上總是精益求精,因而凡聽過她上課的同學都對她那善于啟發(fā)學生思維,由淺入深,生動的講解留下美好的印象。如她上數(shù)學探研課就上得很好,她的`講評使許多同學逐漸地喜歡上數(shù)學這門課,二是她對我們同學的學習總是諄諄引導,耐心倍至。記得有一次做練習題時,有一道難題把我難住了,我在座位上冥思苦想著,當時李老師輕輕地走到我的面前,親切地問我:“覃文澤,你在想什么呢?”“這道題我不理解!蔽艺f,于是李老師就坐下在我身旁,細細地給我講解清楚,隨后輕輕地拍著我的肩膀鼓勵我說:“你快點寫吧,等一下就下課了!钡诙,練習本發(fā)下來,我得了100分,這都是李老師幫助的結(jié)果啊!我記得還有一次,我們班有很多同學的作業(yè)按布置都應自己動手把做錯的題更正好的。但都沒有做,李老師對此沒有嚴厲地批評我們,只是講清道理后,微笑著叫同學們自己動手改好。三是認真批改同學們的作業(yè)。我是數(shù)學科代表,我天天收完同學們的作業(yè)本交到李老師的辦公桌時,我都看到李老師桌上堆著疊疊厚厚的作業(yè)本,李老師她總是聚精會神地在那里批改作業(yè)。聽一些老師說,李老師經(jīng)常加班為同學們批改作業(yè),可見李老師為同學們付出的辛苦多大了。
最后,我要向李老師說出一句我內(nèi)心的話:“李老師,您辛苦了!我們都尊敬您!”
寫尊師重教的作文 10
自從到了三年級,教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛:“哎呀,已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。
曾記得新學期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響,同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外,迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻,我們伸長了脖子一看,嘿,是個戴眼鏡的帥小伙!我想:原來是一個帥老師啊,看上去很慈愛,他應該不會那么嚴厲吧!
可是,意想不到的事發(fā)生了。課上到一半,教室里的同學就開始講小說話,萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒。可是,過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走,來到講話的同學身邊,敲了敲桌子,警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘,講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后,萬老師面紅耳赤大聲喊道:“好,我們現(xiàn)在用兩分鐘的'時間來整頓一下課堂紀律!比f老師的臉一下子嚴肅起來,他板著臉說:“今天你們沒有認真聽,作業(yè)加倍啊,沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次,罰一次!”
教室里鴉雀無聲,接著他又苦口婆心地勸我們說:“你們以前英語成績不錯的,現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好,上課必須認真聽老師講,這樣才能學到新的知識!
全班同學聽了萬老師的嚴厲批評,都羞愧地低下了頭。
經(jīng)過這一次的課堂教訓,讓我們懂得了一個禮儀小道理:安靜地傾聽老師的話,就是尊重老師的辛勤付出,所以我們要上課認真聽講。
寫尊師重教的作文 11
今天下午最后一節(jié)課,體育上室內(nèi)課,我們在班里寫作業(yè),我正認真思考著一道數(shù)學題時,七班一個同學來我們教室找體育老師。我本理都沒有理,但他說的話讓全班每個人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用,上成了歷史課,有幾個人不高興,就成心搗亂,把歷史老師氣哭了!
一時間,我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假,單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒想到這種事會真的發(fā)生。那可是傳授我們知識的老師呀!
我們有什么理由不尊重老師?若無老師,或許現(xiàn)在我們每個人都什么都不懂,是文盲!中國就會倒退。老師,絕對是每個人除父母外,第二要感謝的人了。他們,是世界上最應該受到尊重的人,他們的教書育人是神圣的`,是我們仰望而觸及不到的。若一個人不尊重老師,我無法想象。
這與上個月出現(xiàn)的罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎?或許,在注意學習成績時我們也應該注意個人品行。更何況,不尊重老師的人成績也不高呀。記得今年軍訓中,有學生打老師的,被教官狠批。縱使教官身上有無數(shù)功績,他們也沒有忘記——每個人都應當尊重老師。
我們要尊重老師。但是,在這個社會上,竟還有許多家長帶頭打老師、罵老師的?杀剑珊扪。這種人終不會有好下場。
在“尊師重道”中,“尊師”排在最前,尊重老師比注重道德還更重要,難道我們不應該尊重老師嗎?
作為一個人,一個中國人,尊重老師很重要。
寫尊師重教的作文 12
宋老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危抡n總是和我們說說笑笑,而上課卻對我們很嚴肅,宋老師上課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的語文課,而我卻喜歡聽她朗讀,時常模仿她的聲音和姿……
今天學習課文《春》,宋老師為我們朗讀,她那柔和悅耳的`聲音,凝聚著春的氣息,深深地讓我感到了溫暖,我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀,一邊解釋著,她總以豐富,創(chuàng)造出一種具體生動的情境,帶領(lǐng)我們走進知識的海洋。
宋老師平時的不嚴肅,和上課的聲動,值得我們尊敬。
不管在哪,見到老師,都要先行一個少先隊禮,再對老師說:“老師您好!”不管老師是否有缺點,也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因為老師在為我們好;在作業(yè)很多,想抱怨時,想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內(nèi)容時,不要不聽,想想:這是自己學過的內(nèi)容,正好借此機會復習一下;在老師誤批評了自己的時候,想想老師一個人要處理50多個人的事,難免會有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時,不能不聽,也不能說話,要認真聽課,不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過,但是又沒見過的老師,不能因為老師沒有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。
不管是什么老師,你認不認識,但老師在我們心中永遠是綠葉,永遠是春蟬,永遠是蠟燭,永遠是我們學生心目中的那個“地球”。
寫尊師重教的作文 13
老師是我們2班的班主任,老師面部略帶圓形,高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡,而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神,不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材,平時總是穿著一身樸素的衣裳,更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛護著每一個同學,希望我們健康快樂的成長,長大成為有用之才。在我每學期的評語中,他總是熱情洋溢地肯定我活潑,可愛,在課堂上響亮清脆地回答問題,以及具有創(chuàng)造力的提問,作業(yè)完成認真,書寫端正,是個上進心很強的孩子,同時告誡我不要講小話,不要貪玩,別讓老師生氣,要多讀書,多積累,讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導,不辜負老師的殷切期望。
老師是名副其實的嚴師,無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學,他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳,課堂上誰有小動作,講小話,他盡看在眼里,聽在耳里,他不會用批評的語氣總是很巧妙的.說一聲“有發(fā)言的請先舉手”,即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎,他一定罰你重做,老師對比較頑皮的同學,從不用體罰,他的妙招就是讓他重復地寫生字,抄課文,這樣很有效用,一些同學真的改正了不良毛病,還從中提高了同學的文化知識。
總之,我們的老師非常有愛心,待人非常和氣,平易近人,要求非常嚴格,處事非常有方法,是我們非常尊敬的好老師。
寫尊師重教的作文 14
我最尊重的老師是我的國畫課老師——劉蘇卉老師。其實,她是個語文老師,只是愛好國畫而已,但她長得特別漂亮,在一次課余的興趣小組上,我第一次見到蘇老師,她大大的眼睛,長長的睫毛,她的鼻子小小的,嘴巴也小小的,能說會道。
最重要的是,她不僅人長得漂亮,而且還很關(guān)心別人。
記得那是一個陽光明媚、萬象更新的星期三,可是在這個美好的'日子里,我的心情卻非常非常地糟糕。因為那天數(shù)學考試,我竟然只得了89分!你知道那89分意味著什么嗎?我可是全年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學生,這意味著我那段時間學習得很糟糕,竟然錯了11分!我很委屈,就大哭了一場。
下午,我便帶著哭紅的眼睛去參加學校的興趣小組。
到了興趣小組,我很委屈地坐在位置上,劉老師看見了,趕緊過來問我:怎么了,邵羽彤?我的心情本來很糟糕,被劉老師這么一問,心中的委屈又泛上來,支支吾吾地說:“我——考試——只得了89分!
劉老師說:給我看看你的試卷。我便把試卷找出來交給了劉老師,她翻了翻我的試卷,笑盈盈地說:沒事,就只錯了三道題,而且都是粗心造成的,只要你以后考試的時候認真檢查,應該就能考好了!我半信半疑地問:真的嗎?劉老師眼神堅定地看著我說:一定的!
聽到這話,我心里頓時開心了許多,衷心地對劉老師說:謝謝!
這就是我最尊重的老師——劉蘇卉老師!她善解人意,關(guān)心學生,是我學習的榜樣!
寫尊師重教的作文 15
今天午飯后,一位教師正在花園里修剪花草,時時有教育。正當他剪去桂花樹枝葉時,一個小班的女孩突然跑過來對他說:“老師,您為什么要剪小樹呢?
她會很傷心的!您平時不是常說不要折小樹枝嗎?”在一旁的我聽了由衷地高興,多有愛心的孩子啊!看來我們的教育已深入人心了,幼教之友《時時有教育》?梢苍S是責問來得太突然,也許是干活太投入,這位教師隨口答道:“小樹又不是人,它不會傷心的!毙∨€蹲×,似乎在說:老師經(jīng)常教育我們要愛花護草,不折枝、不摘葉,現(xiàn)在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹枝,這是為什么呢?
看到這一情形,我便走過去笑著對她說:“一個小朋友如果頭發(fā)太長,亂蓬蓬的,你覺得好看嗎?”她說:“不好看!薄澳憧,老師正在給小樹理發(fā)呢。等老師理好后,你看看是不是更漂亮了!毙浜芸臁袄怼焙昧税l(fā),小女孩仔細打量著修剪過的小樹,高興地說:“小樹理了發(fā)更漂亮了!焙芏嘟處熢趯iT創(chuàng)設(shè)的教育情境中,常常會設(shè)計很多方法給予孩子正面的教育,積極的引導,但在其他自然情景中常常會自覺不自覺地放松這根弦,有時甚至表現(xiàn)出影響教育效果的前后不一致的'言行,今天這件事就是一個實例。這又一次說明教師要尊重孩子的認知特征,記住“時時有教育”的道理,以自己前后一致的言行給孩子良好的教育。
寫尊師重教的作文 16
一指流沙,傾了半世韶華;百里荒途,覆了滿城寒蕪。等霜輒盡染的楓林晚,誰念薄情暖?一道山,紅葉灼灼又紛亂,誰見故人寒?彼岸的浮萍風吹散,徒留青燈一盞,月影殘……
暮雨瀟瀟,晚風颯颯,您追尋的藝術(shù)生涯,已近50個輪回的春夏,丹青畫紙一沓沓,如掭筆時墨染的蒹葭,待風吹,散成沙。
是您陪我們一起走過了暑假那些天,也是您曾陪我們深夜12點不眠,甚至凌晨一點,還在提筆修畫,你淺笑微揚的唇角下一筆劃出的美,我們無言以對,您不屑的.清華(清華美術(shù)學院),您常提的央美(中央美術(shù)學院)。是您教我們學會刪減,分清主次,教我們賞央美的留校作品,也是您教我們品一幅畫的韻味,談一幅畫的格調(diào),你講過中美戀愛觀,講過你輝煌的高中生涯。您拔尖的文學造詣,出眾的音樂天賦,又是體育健將,臺球盡管挑戰(zhàn),作文在中國人民日報上發(fā)表,鋼筆字與龐中華不相上下,而且眼睛很深邃,聲音特好聽,言談舉止,雅人深致。
您說過“每個人都很優(yōu)秀,都是不可替代的!闭f我們聰明可愛,你在講“易中天”時說過“一個人如果不過50歲,就沒有資格批孔子!蹦阋舱J真的告訴過我們“人,總是很虛偽!薄皼]有閱歷,就不會有足夠的談資。”孤高不俗的信仰,獨立不倚風骨,出眾的人生來就有資格自傲,不甘平凡!半x開時的原因千萬,但都是猝不及防;離開后的光景萬千,但都是無語凝噎”,可能是太過沖動,才錯過了一生的相守,那晚的畫,證明了您幾十年依然不忘的牽掛,還是她。鑒此諾,死生契闊。執(zhí)念被時間漸漸消磨,從南溟北漠到黃泉碧落,若不言茍合,便沉久緘默。您是古岸飄飛的一株葦,風干了露水,慨然而起,坦然而歸。那年風吹梨花落,你靜靜地走過,如歷久彌香的一池醇釀,如桃色生香的一方簡牘。
寫尊師重教的作文 17
在我心中,珍藏著一枚笑臉,這就是我最尊敬的劉老師。在我遇到困難時,我總會想起她,想起她的教導,想起她的樂觀、堅持不懈和永不放棄,這總會幫我找到前進的路。
那年,我上七年級,教我們數(shù)學的李老師因和班上一名搗蛋分子鬧矛盾死活不肯再教我們這個班,學校沒辦法只好做別的數(shù)學老師的工作,但沒人肯接這個爛攤子,一個星期我們的數(shù)學沒人教,最后劉老師不忍心做了我們的數(shù)學老師。
聽到有人肯教我們數(shù)學,大家都非常的期待,同時心里也做好了挨奚落的'準備,那天上課鈴一響,劉老師便拿著圓規(guī)走進了教室。我們都盯著她看,她穿著干凈利索,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,她走上講臺見我們都盯著她看,她笑咪咪地逗我們:“怎么,我臉上有灰嗎?”“沒有。”哄堂大笑以后我們異口同聲地回答。
這個老師很幽默,我們都這么認為。接著劉老師問:“誰能用圓規(guī)來畫一個圓?”這還不簡單,好幾個同學跑上去搶圓規(guī)甚至還奪了起來,如果是以前的數(shù)學老師早就生氣了,但劉老師只是笑咪咪地看著,最終一個同學勝出,他用圓規(guī)小心翼翼地畫了一個圓,劉老師夸他畫的很規(guī)范,同時說她還需要兩個一樣的圓,同學們還沒來及去搶圓規(guī),只見劉老師左右開弓只用粉筆畫出了兩個標準的圓,我們面面相覷,劉老師笑笑說:“熟能生巧矣!”劉老師給我們的第一印象就是幽默、和藹、有修養(yǎng)。她講課很有耐心,令人在不知不覺中體會到數(shù)學的博大精深與無窮魅力,上她的課讓我倍感精神,讓我不再覺得數(shù)學枯燥無味,一節(jié)課她總喜歡用調(diào)侃的語調(diào)去引我們肆無忌憚的笑,就這樣一節(jié)課在我們意猶未盡中結(jié)束了。
在課余時間里,劉老師總是很平易近人,對于同學們在解題過程中出現(xiàn)的疑問,她總會用最生動的語言、最簡單的方生怕法為同學們解答,讓人感覺茅塞頓開,眼前一亮,欣喜之情自然溢于言表,而劉老師見到后,眼里便浮現(xiàn)出一縷暖暖的笑意。我們考差時,她認真地給我們分析試卷,考好了她從不表揚,她說:“我的學生,就應該這樣。”
我們總是抿嘴偷笑。她還喜歡把每一件事和我們分享,有些時候還把數(shù)學課都搭進去,我們也聽得樂此不疲。她的愛,如同茉莉,平平淡淡而又沁人心脾,同學們也在不知不覺中提高了學習數(shù)學的興趣,在每次考試中我班的數(shù)學成績都名列前茅。我能中考考入片外一中與我中考數(shù)學滿分的成績密不可分,這也為我學高中數(shù)學打下了夯實的基礎(chǔ)。
飲其流者懷其源,學其成時念吾師。劉老師就是把我從無知帶到博學,從稚嫩帶到堅強的第一人。作為她的學生,我很幸運,我知道,老師的這份恩情,我永遠也無力償還,而為人師的我所能做的,就是把它傳遞給我的學生,讓老師這份最純粹,最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個角落。
寫尊師重教的作文 18
我敬佩的老師有很多位,但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個子高高的.,圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,卷卷的頭發(fā),就像一位體育明星。
徐老師上課時對我們非常嚴格,有誰不認真或動作不對,就要受到她嚴厲的批評。可是,徐老師對我們特別關(guān)心,當哪個同學遇到困難或受傷時,她就會幫助他、關(guān)心他。
有一天,上體育課,徐老師讓我們跑步。在跑步時,我們都非常認真,大家越跑越快,就在這時,突然,我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過來,一下子撞到了我,我摔到了地上,鼻子旁邊被磕破了,鮮血直流。幾個同學立刻把我扶到了體育辦公室,徐老師看到后,急忙讓我坐在椅子上,一邊安慰我,一邊輕聲問我是怎么回事,還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽,她輕輕地給我擦著傷口,還一直問我疼不疼。抹完藥水后,老師讓我在操場上休息,特地囑咐我暫時不要運動。
這就是我敬佩的老師:徐老師。
寫尊師重教的作文 19
老師是春雨,不供歸報地潤澤津潤我們性命的花蕾;老師是紅燭大名鼎鼎地點明學生心中的這盞燈;老師是微風,無時無刻不蕩漾在我們的心海。
——題記
“世界上最神圣的職業(yè)是什么?”每每有人這樣答我,我會絕不遲疑地回答:“是老師!”“那最辛勞的呢?”“仍是老師!”回問不轉(zhuǎn)變。老師是上天派來的天使,他們給奪了我們最可貴的禮物——知識,所以我們每集體都應當尊重老師。
曾經(jīng)讀功這樣一則小故事:私元前521年春,孔子取他的學生民敬叔一起返回周晨京都洛陽。達到京皆的第二地,孔子徒步前返史臧史府往拜見老子。正著寫《講德經(jīng)》的老子聽馳名謙天下的孔子前去討教即時結(jié)束手中的農(nóng)息,整理沒迎。孔子睹大門內(nèi)出來了一位年逾古稠、精力矍鑠的白叟,口想是老子,孔子恭恭順敬地向老子言了兄子禮。入進了大廳,孔子再次鞠了一躬才臥下。老子訊問孔子為何事而來?鬃游⑽⒎珠_座位,彬彬有禮地答復:“我教識膚淺,對現(xiàn)代的‘禮造’無所不知,本日前來順便向老師求教!笨鬃拥膽┣懈袆恿死献樱献蛹淳唧w地抒領(lǐng)了本人的'看法。”
讀到這兒,爾深有感想。舉世聞名的孔子對老師如斯尊沉,何況我們呢?俗話說:“一日為師,畢生替父!崩蠋煹亩骰菸覀冊跄芟嘤洠坷蠋焸魇诹嗽蹅兂WR是在我種文化倒退中伏到至關(guān)主要的己。所以我們不能不尊敬老師。
曾經(jīng)學過這樣一篇課文:“或逢其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復。”《迎東陽馬生序》的作者宋濂在求學進程中總是虛心請教,對老師恭恭敬敬。我們試想一下如果該初宋濂耍性格,跟老師負氣,又怎么會有被墨元璋毀為“啟邦文君之首”的宋濂?宋濂對老師的尊重,成績了他不平常的畢生。
老師是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;老師是雷,震動著人們虛假的靈魂。是老師,學會了我們光明磊落;是老師,告知了我們誠信待人。所以,尊重老師是天經(jīng)地義。
“四度東風化綢繆,多少番秋雨洗鴻溝,烏發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫年齡!弊屛覀儗W會尊重老師,謹遵老師的每一句教導。講臺前,老師辛辛苦甜地道課,用長滿老繭的手吃力地書寫字。我們聚精會神地聽講,當真干惡每一說老師花費神血的標題,也是對老師的尊重。
“春蠶到逝世絲方絕,蠟炬成灰淚初干!崩蠋熇鲜悄菢拥耐邑暙I!假如失去了老師,野蠻之路就會被巨石攔阻了后退的足步。路不遙人,我們不能不尊重老師!
寫尊師重教的作文 20
在我們的一生中會遇到許多人,他們可能從事各行各業(yè),但我認為,可以讓我們一生受益的更多是老師這個職業(yè),我們可能遇到過嚴厲的、溫柔的、和藹的老師,雖然他們有時候會很嚴厲,但是他們都是好老師,對我們學生負責,都把我們學生當作自己的孩子一樣看待,我記憶里就有一位老師,她在很多同學的眼里,都是一位非常嚴厲的老師,但是在我的眼里,她是一位溫柔又慈祥的老師。
初三時的數(shù)學老師,是我學習生涯中印象最深刻的老師,她三十多歲,在許多人眼里都是一位特別年輕的老師,但她已經(jīng)教數(shù)學超過十年了,是一位對學生很負責任,經(jīng)驗豐富的好老師。老師的升高比較矮小,所以擦黑板的時候有一些高的地方擦不到,只見臺下一片笑聲,老師也笑著轉(zhuǎn)過身來請同學上去擦黑板,如果我是那位老師,我可能會有些生氣,甚至對下面的學生發(fā)火,因為這是不尊重老師的表現(xiàn),但我又仔細想了想:這不正是老師尊重我們學生嗎,我們有時候可能會做一些不好的事情或者開一些不好的玩笑,老師依舊沒有罵過我們,只是跟我們講一些道理,也沒有因為什么事情而嘲笑我們,我們也能夠認識到自己的錯誤,尊重老師,不拿別人的短處去嘲笑,這是不對的。這既讓我們認識了錯誤,也委婉的表達了老師對我們的尊重,我們在接受到這種教育時就會更加明白自己的錯誤,這種教育方法是很好的。
數(shù)學老師也是一位負責任的老師,我們這個班級是住校的,所以每個晚上老師都要查寢,看看我們有沒有亂跑,有沒有生病等等,有一天晚上,有一位同學生病了,正好當時老師過來查寢,用體溫計量了量溫度,發(fā)燒三十八度了,老師二話沒說先打電話給了那位同學的家長,然后親自開車送那位同學去醫(yī)院,在路上的時候老師還在一直安慰著那位同學,到了醫(yī)院也是急忙的叫了醫(yī)生,生怕耽誤了時間,老師也陪伴那位同學等到家長的到來,只見家長來到了醫(yī)院連忙感謝了老師,老師也安心的開車回家了,到了明天早上,老師還是早早的到達了學校,問了問那位同學的情況,確定沒事之后才如釋重負,聽說老師在那一天累的.直接在辦公桌上睡著了……由此可見,她是一名多么好的老師啊。
其實我們身邊有很多這樣的老師,他們可能表面上對你非常嚴厲,但是也是希望我們長大以后能夠過上更加美好的生活,現(xiàn)在的努力都是以后的財富呀,我們沒有看到的是老師們在辦公室里認真批改作業(yè)的身影,沒有看到他們?yōu)槲覀冃募比绶俚男那,我們不知道他們這么辛苦是為了什么,可能有人會說就是為了工資啊,但我并不這么認為,老師更多的還是為了我們學生啊,所以我們更要尊重他們,尊重每一位老師。
寫尊師重教的作文 21
感恩的心,感謝有您!是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您,滿載一身清輝的程老師。金秋九月,從外面回來的我來到了這所學校,心中的恐懼感不斷涌上心頭,心里冒出了一連串的疑問:如果老師很嚴厲怎么辦?同學欺負我怎么辦?……我背著大大的書包,邁著幼稚的腳步走進了教室——(4)班,是您,讓我心里頭的大石頭落了下來,您的一舉一動,都是那么的可親可敬;您的一言一語,都是那么的溫文而雅,我從心底里喜歡上了您,您融化了我冰冷的心,謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下,一臉的幼稚已經(jīng)消失,臨淵俯魚,有著遨游的夢想。是誰似柔風細柳,撫慰一顆懵懂的心?是您,可親可敬的程老師。天空下起了小雨,教室外風呼呼的刮著,但我的心情非常激動,因為今天寫的作文即將出展,走出教室,加快了腳步,快速向宣傳欄走去,我滿懷期待,來到了宣傳欄,我的眼晴開始急切地尋找著,迫不及待地想看到我的作品,“咦,不對呀,應該不可能沒有的!蔽易匝宰哉Z地說到,不愿相信事實,心已跌入了谷底,再次抬起頭來尋找著,真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了,換來了一陣陣的失落感,眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然,從背后來了一個人,把我叫住,是您——程老師,可親可敬的程老師。您看了看我,好像全都明白了,從口袋里掏出紙巾,塞在我手里,讓我把眼淚擦干,對我說道:“一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆,只要你繼續(xù)努力,不放棄,下次一定會成功,老師相信你,加油!”她給了我一個肯定的眼神,非常真誠,我領(lǐng)略到了,那是她相信我,肯定我,發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭,仰望天空,一道彩虹映入眼簾,“好美麗!”在您的幫助下,一顆童心日益成長,仰天長望,有著騰飛的.—。流水匆匆,秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情,夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟,不減當年。
那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當之涌泉相報的師恩。那是情,是師生之情,亦是朋友之情,也是那“授之以肌膚,但傳之以智慧”的父母情。感恩的心,感謝有您——我最尊敬的程老師。
寫尊師重教的作文 22
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的.學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆,點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下您的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師,謝謝您!
寫尊師重教的作文 23
自古以來,眾人皆曉,教師這一職業(yè)是神圣的。尊師,這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng),是我們的美好品質(zhì)。
教師為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的.工作不止是傳授知識,更是人與人之間心靈的溝通,是人與人精神的充盈,唯有人格才能影響人格,只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導。我們理所應當尊重我們偉大的老師,他們是我們永遠的朋友,伴我們成長,為我們排憂解難,同我們一起分享幸福。
老師就像那黑夜中的蠟燭,為我們照亮前行之路,引導著我們走向光明。就說我們的班主任吧!朱老師將近教了40年的書了,什么樣的學生都碰到過了:認真地、不認真的,好的、壞的?墒撬粋個都細心地教導,就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認真與負責,我們班的每一個學生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>
鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨來襲,總是躲在您的懷里--我的老師,您是我遮雨的傘、擋風的墻,我怎能不感謝您呢?
寫尊師重教的作文 24
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材;他們長年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照?梢赃@么說,如果沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒有人類文明的向前邁進。因此,我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責。你想:如果沒有老師,誰來傳授文化知識?誰來培養(yǎng)出有用的`人才?沒有人才,怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的是甘露,我們能辜負老師的栽培嗎?不按時交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師,我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。
寫尊師重教的作文 25
老師,您就像一支明亮的蠟燭,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位美麗的天使,時時刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名海手,帶領(lǐng)著我們走向知識的海洋……
記得有一次,我上課和同桌說話,被您看見,然后您突然叫我下課到您辦公室去一下,我聽了后,感到臉火辣辣的,就不干和韓夢陽說半句話了,直到下課。下課后,我跟在您身邊,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想著想著,我就來到了辦公室了的,您放好東西后,轉(zhuǎn)過來生氣的'對我說:“你上課在和韓夢陽干什么?”“他用筆來擦我腰!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說!叭绻悴蝗ダ硭麜窠(jīng)是的來搞你嗎?在說了,你還是保安區(qū)的三好學生,以你這樣的表現(xiàn),別人會怎樣看你。 崩蠋熓膶ξ艺f。聽了老師的話,我感到心了十分難過。從那一刻起,我下定決心:從今一后,不可以和任何一個人在上課說話,決不讓老師再次失望。
老師,您辛苦了!您為我們嘔心疬血,我們將永遠愛您,永遠尊重您。同學們,朋友們,社會的每個人民,讓我門尊師重教吧!
寫尊師重教的作文 26
大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學們,在這二十四個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!再創(chuàng)新的輝煌!
我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的`微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
寫尊師重教的作文 27
教(老)師是一個神圣而讓人敬重的職業(yè)。我性格比較內(nèi)向,在做“學生”期間,跟每位班主任的交流都較少,所以一直來不是很討老師的喜歡,但這并不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云:古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
三人行必有我?guī)熝伞N覀円谢畹嚼蠈W到老的良好習慣,更要有時時發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點、并有不恥下問的學習心態(tài)。只有這樣我們的社會才會形成“正能量”的學習氛圍,我們的國家才能真正實現(xiàn)健康持續(xù)的發(fā)展。
教師其實也是一個辛苦的職業(yè),所以我們稱之為——園丁。雖然這些年國家對教育很重視,也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到,發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教師們在各方面還有巨大差距,我想只有實現(xiàn)教育的“均衡”發(fā)展,中國才能稱的'上教育強國,優(yōu)秀人才才會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關(guān)心教師,中華民族才能實現(xiàn)自己的強盛大國之夢。
所謂一日為師終身為父,我想這種觀念在現(xiàn)代社會已經(jīng)被大部分人拋棄,但尊師重教,三人行必有我?guī)熝傻膫鹘y(tǒng)我們必須要繼承。借教師節(jié)來臨之際,我想向我的老師說:我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師,在您的節(jié)日,您的學生愿您幸福安康!
今年是第二十八個教師節(jié)。老師,節(jié)日快樂!祝全天下的老師節(jié)日快樂!
寫尊師重教的作文 28
尊師,你做到了嗎?作為一個有道德的年輕人,我可以自豪地告訴你,我做到了;你們的工作是今天,但它是建設(shè)祖國的未來。你的教學在課堂上,你的成績卻在祖國的四面八方。
誰教會了我們獨立,使我們強大?誰教給我們他的知識和生活經(jīng)歷?那是老師。他們是人類靈魂的工程師。他們是照顧我們成長的園丁和老師。這個職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)!科學家、總統(tǒng)、宇航員,他們的成就都是由兒時的老師培養(yǎng)出來的?
我從一年級起就被列為最優(yōu)秀的學生之一。我每節(jié)課都認真聽講。首先,我支持自學。第二,我不敢辜負老師們的勞動成果。第三,在我上幼兒園的時候,父母給我灌輸了太多的`想法;只要你聽老師的話,你一定是個好孩子“上課的時間就是考驗誰是好孩子的時間”等等。
給我印象最深的是,上學的第一天晚上,我母親坐在床頭對我說:“我的孩子,我的孩子,我的孩子。”;你想成為天使嗎;是的“我天真的回答”上帝派教師去調(diào)查誰有資格成為天使。經(jīng)過一段時間的調(diào)查,他們會把她變成一個美麗動人的小天使!但是如果你不理智,不交老師交給你的所有任務(wù),不在課堂上認真聽講,你就永遠不會成為天使探險會持續(xù)多久“哦,我不明白,可能是短的,也可能是長的”直到現(xiàn)在,我仍然把這個感人的故事作為我認真聽講的理由。
寫尊師重教的作文 29
尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者,乃不愛學者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學習,那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。
從古至今,學業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。
古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當時皇宮內(nèi)制度森嚴,官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的.。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇子迎接老師。
古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高
寫尊師重教的作文 30
一句話,老師給了我們太多太多,犧牲的也太多了。6、7班通過兩個情景劇將老師的艱辛與平凡展現(xiàn)的`淋漓盡致,一個信任的微笑,一份溫暖的祝福,一片溫情的關(guān)愛像春日里的陽光照耀這我們,老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎?6、7班最后的對聯(lián)展示更是畫龍點睛之筆,精辟的語言道出了他們對老師深深的感謝。
在本次對會中,我們學會了尊師重教,不論是老師的批評還是鼓勵我們都要理解老師,理解老師對我們深深的愛!
寫尊師重教的作文 31
在故事書中,我讀了曾子的一則小故事,曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊待坐,孔子就問:“以前的'圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道是為什么嗎?”明白老師是要指導他,所以立刻從坐著的椅子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬的答到:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理交給我。”
在這里,曾子知道老師要指導他時,能夠虛心請教,并且知道禮貌,為了表示尊貴,他從椅子上離開,這個給我們做出了榜樣,明白不會的時候就應該誠實告訴老師,還要尊重老師,我們才能在學習中有所進步,希望大家都能像曾子學習,做個尊師重道的好學生。
寫尊師重教的作文 32
尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者,乃不愛學者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學習,那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。
從古至今,學業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。
古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當時皇宮內(nèi)制度森嚴,官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇子迎接老師。
古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的.精神,被后世傳為佳話,令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!
寫尊師重教的作文 33
“一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點亮前進;老師是園丁,讓健康成長。那么,應該尊重老師,愛護老師。但有些學生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來控制。大家都知道,誰也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀
看了一篇報道:“有中學生,頑皮,貪玩,無心上學,而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時任性,偷了別人的'錢,班主任就幫了他解了圍。那個被偷者看在老師的份上,不計較,也私下解決了。事過后,老師耐心的和他談心,開始他并不喜歡,但后來,漸漸了老師的那份心,也聽班主任的話,成績也越來越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護人,那位監(jiān)護人,對他無比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護人。最好成了“有名無實”的母子!边@篇報道使我很感動,這位老師這是一位好“母親”。
同學們,你們想一想,老師我的好“母親”么?在宿舍,她輕輕的催睡覺;見到我的宿舍門沒關(guān),幫關(guān)上......
老師的點點滴滴的,怎么說也說不完,怎么道也道不清,老師是學生路上的一盞明燈,照著前進......
寫尊師重教的作文 34
自古以來,我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中,有著不計其數(shù)的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個個故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學。
無論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置!按饶甘种芯,游子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開,他們就是你的父母和親人。孩提時代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅實的`臂彎下蹣跚學步,總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時,父母為你熬過多少個不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。
面對親人的愛,能夠當之無愧說我已經(jīng)回報過親人的人簡直是子虛烏有。其實回報父母之恩,用不著為家做出多大的貢獻,而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時,牽著他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時,做到“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。雖然報恩簡單,卻要我們用一生一世去持續(xù)。
我們的生命中,有一些人是掌握命運的天使,是人類靈魂的工程師,是未來藍圖的畫家,他們就是老師。
寫尊師重教的作文 35
教師節(jié)就要到了,我們因該給我們親愛的老師獻上點什么呢?尊敬師長不一定要送禮,送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的,只有腳踏實地努力學習,才是對老師的辛勞最好的報答。
白云奉獻給藍天,江湖奉獻給海洋,小草奉獻給大地,我們要用什么奉獻給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師,奉獻給我們的校園!“尊師重教”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng),其中蘊含的人文精神是長期以來,維持教育和諧的一個重要內(nèi)在因素。
隨著社會發(fā)展,“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內(nèi)在的人文精神提高教師地位,并形成尊重知識、尊重人才的社會風氣,從而提高教育質(zhì)量。國運興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。教師肩負著國計民生的重任,于情于理教師都應受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),隨著社會發(fā)展受到文化、經(jīng)濟、教師待遇等因素影響,教育活動中時有發(fā)生師生沖突和家長對教師的`控告。
物質(zhì)化的現(xiàn)實社會,人們和教師自身都趨向了功利世俗化,逐漸失落了傳統(tǒng)“尊師重教”中所蘊涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求,對教育和社會的長足發(fā)展具重要意義。
寫尊師重教的作文 36
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,在這個收獲的季節(jié)里,我們不會忘記,當眾星閃爍時,你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫教案,當萬家燈火輝煌,家人共享團圓之樂時,你們還在孜孜不倦地為學生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔,不求回報是你們的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)的真實寫照。你們將自己一生托付給光輝的'事業(yè),教書育人。
尊師重教是一個民族文明進步的標志,在改革開放迅速發(fā)展的今天,萍實以面向未來的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實的一份子,要讓尊師重教成為我們每個萍實人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動,首先應尊重老師的勞動成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學上,學生虛心學習,認真聽講,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重。其次,要虛心聽取教誨,接受老師的批評教育,最后,要做到禮儀行事,見到老師要主動問好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動老師的物品,進辦公室應先敲門,休息時間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展,國家才會強盛,中國正處在發(fā)展的階段,我們應在學校學好知識,以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步!為了國之崛起,我們更應該“尊師重教”,共同打造美好的明天!
寫尊師重教的作文 37
在9月10日這個特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!
老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位慈母,時時刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導學生的話語……
記得有一次,您生病了,可是,您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應該在家休息。 笨赡鷧s說:“不行。∧銈兛煲荚嚵,我可不能耽誤了你們的課程!”真是一位熱愛教育的好老師。
還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵我說:“一次的失敗,并不代表永遠的失敗,失敗是成功之母!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵,我的心溫暖了許久。!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的`時候,我就會想起您的鼓勵,它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師!我們永遠也忘不了您。
老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠愛您,我們將永遠尊重您。同學們,朋友們,社會上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!
寫尊師重教的作文 38
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。師恩難忘,對于師恩,千言萬語道不盡。老師,這個世界上平凡卻又偉大的職業(yè),在我們每個人心中都有著不同的烙印。老師,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;老師,使我們的人生開始有夢,我們的生命也因為夢想和期待而不再空白…………在第22個教師節(jié)來臨之際,我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻,讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)22周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的.愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
祝愿全體教師身體健康,青春永駐!
寫尊師重教的作文 39
你有沒有想過以后做一個什么樣的人。我這是長大以后,常問自己的一個問題。
我們都是從年少無知的孩子成長起來的,在這條路上,老師或多或少在我們?nèi)松牡缆飞嫌绊懙轿覀。至少我們現(xiàn)在所擁有的人格,是他們指導我們塑造的,沒有他們的指導,我們會變成什么樣……
梁啟超說過:“少年強則中國強。”但是,是誰教導了國家未來的棟梁,我想此刻你的腦海已經(jīng)有了答案,是老師。有人把學生比作花朵而老師是辛勤的`園丁。我覺得這句話說得太輕了。我們是有獨立思想的物種,怎么會是那些花花草草。培養(yǎng)花草,只需澆下水,除下草。而培養(yǎng)學生,需要從學生的考試成績,心理狀態(tài),周圍環(huán)境等一系列角度出發(fā)。
不知道你是否發(fā)現(xiàn)老師在認真地備課,是否發(fā)現(xiàn)老師在想法設(shè)法提高我們的成績,是否發(fā)現(xiàn)我們在坐著,老師在站著。是否發(fā)現(xiàn)老師在我們不明白知識的時候那焦急的眼神。
如果你發(fā)現(xiàn)了,請你對他們說一句“老師,您辛苦了!比绻銊倓偘l(fā)現(xiàn)并了解到,請你看見他們時說一句“老師好!庇腥苏f,人生就是不斷完善自我的一個過程。那么從現(xiàn)在開始尊重老師吧!
我們已經(jīng)不再是小孩子了,我們應該承擔和履行我們的責任。不要再讓老師為我們操心了,他們也有自己生活,自己的家庭。他們承擔的不只是本身的責任,還有指導芊芊學子的責任,所以老師是世界上最累的職業(yè),所以尊重老師吧!
我不敢說老師給了我多少學問或是教會我多少。我不敢說經(jīng)過老師的教育,一個人就會變氣息,脫凡胎。我敢說的是——就我個人說,我的眼是老師教我睜的,我的求知欲是老師給我挑撥的,我的自我意識是老師給我胚胎的。我的人品,人格是老師交給我塑造的。所以我感謝在我人生道路上遇到的老師。
寫尊師重教的作文 40
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們迎來第29個教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當群星閃亮的時候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師,您向我們傳播知識,指引我們成長,教育我們成才,您是我們最愛的人。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!您是我們成長道路上的`人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進,校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴明,成績突出,我們作為阿堡寨學校的學生,更應該讓
尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?同學們,讓我們時刻注意自己的言行,以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師,熱愛我們的老師,讓行動見證,讓時光見證,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
寫尊師重教的作文 41
做人之所以要有骨氣,是因為人不可有傲氣,但也不可無傲骨。做人,應不因虛度年華而羞恥,不因碌碌無為而悔恨,做人,要勤奮,不要懶惰。我想這樣活:我想做一個奮發(fā)圖強、勤奮上進、愛好學習的人。
黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲。因為我們現(xiàn)在的職業(yè)就是一名學生,所以,我們的本職工作就是好好學習。我們是跨世紀的新一代青少年。在座的各位同學大多都應該是獨生子女吧?在家里,我們應該每天都在過著衣來伸手、飯來張口的生活吧?仔細品味一下,大家不覺得我們應該主動培養(yǎng)自己的適應能力和獨立性嗎?我們在家長的庇護下,什么時候才能完善自己呢?從現(xiàn)在開始,我要遨游在知識的海洋里,學會孝敬父母、尊重老師,做一個誠實守信的人。
偉大的文學家魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要去擠就會有。”我們不要抱怨老師給留的作業(yè)太多,或許是因為我們還不夠認真地去完成吧!現(xiàn)在交通方便了,信息交流的`速度也可以用飛速來表達了。我們平時應該少玩電腦游戲,對我們學習根本沒有什么幫助。從此以后,我要這樣活:利用好每分每秒的時間,來學習文化知識和做人的道理。上課認真聽講,放學回家認真地完成老師留的家庭作業(yè)。我也要爭取學著做一個好學生。
“尊師重教、孝敬父母”是美德。老師就是辛勤的園丁,老師在用辛勤的汗水培育著我們的成長。老師教會我們要學會做事首先要學會做人。我們應該尊重老師,做一個好學生。我們還應該好好愛護老師。父母給予了我們的生命,從我們呱呱墜地開始,父母無時不在為我們操心,教我們學走路,教我們學說話,直到現(xiàn)在以至未來父母對我們有操不完的心,我們應該好好孝敬父母。以后我想這樣活:尊重我的老師,孝敬我的父母。聽老師和父母的話,做一個不讓老師和父母失望的好孩子。
寫尊師重教的作文 42
當我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的;眨还勺鳛槲錆h中學人的自豪感從心底油然而生。 我們每個人,除了與生俱有的家園之外,學?梢哉f是我們的另一個成長園地,因為我們除節(jié)假日之外,更多的時間都將在校園度過,這樣的大家庭很珍貴,因為它是不屬于個人的,是需要我們大家共同營造,共同關(guān)注愛護的大家園,我們從這里成長,在不遠的將來,我們這群學子,也將會從這里飛向希望的藍天,飛向自己理想的彼岸。因此,我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校,更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮Ш降睦蠋焸,在今天這樣一個競爭非常激烈的`社會,唯有學校,是邁向知識經(jīng)濟發(fā)展的第一課堂,是開發(fā)心靈,促進知識升華的第一步伐。 如果說,校園是學子們的另一個天堂,那么,學校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌。
因此,我們說尊師愛校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報感恩的根源。 老師,您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌,那么學生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當學生風采無限的走向社會時,老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒有老師們的思想滋潤,我們貧脊的心靈將永遠空荒;如果沒有老師的孜孜不倦,也就不會有那么多的名人,偉人的誕生。
老師是成功背后的偉人,默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會進步的推動者,是民族團結(jié)的凝聚力。
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