關(guān)于籃球比賽的小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于籃球比賽的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于籃球比賽的小學(xué)作文1

　　我早早地來表哥家，上我興奮不已，又可以和表哥痛痛快快的玩上了！

　　來表哥家，看了一會電視，表哥說：“去打籃球吧！”很喜歡打籃球，我雙手贊同。

　　來到一所，教學(xué)樓右邊有籃球架。，我和表哥想籃球架走去�；@球架旁邊，表格立馬使出一招：“跳躍大灌籃�！笔俏铱吹哪康煽诖�。不過不甘示弱，立即來了個“旋風(fēng)大斬球�！币贿B進(jìn)了三個球。，表哥給我來了個“飛速搶球術(shù)！”不過我早有，身子一拐，腳往上一踢，把球踢半空中，我一下子躍起，躲避了表哥的“飛速搶球術(shù)！”比賽下半場。顯然上半場的體力好。不過我用了我最省勁的方法：“飛速急剎車，”先引表哥到另一邊去，我猛一下子停了，還沒等到表哥［來源］反應(yīng)，我就投進(jìn)球了。使分?jǐn)?shù)從零比零零比一。激戰(zhàn)了很久都不分。在下半場快結(jié)束的，了我意想的結(jié)果，表哥使出“旋球”一招，我護(hù)欄的把手磨的好不疼痛，，到最后我受不了，放棄了。唉，表哥勝利了！

　　表哥勝利了，以后我勤加練習(xí)，打敗表哥！可不要小看我哦！

關(guān)于籃球比賽的小學(xué)作文2

　　今天，我早早地來到了表哥家，一路上我興奮不已，因?yàn)橛挚梢院捅砀缤赐纯炜斓耐嫔弦惶炝耍?/p>

　　來到了表哥家，看了一會電視，表哥對我說：“我們?nèi)ゴ蚧@球吧！”我也很喜歡打籃球，所以我雙手贊同。

　　我們來到一所學(xué)校，教學(xué)樓右邊有一個籃球架。于是，我和表哥一塊想籃球架走去。到了籃球架旁邊，表格立馬使出一招：“跳躍大灌籃�！笔俏铱吹哪康煽诖簟２贿^我也不甘示弱，立即來了個“旋風(fēng)大斬球�！币贿B進(jìn)了三個球。這時，表哥給我來了個“飛速搶球術(shù)！”不過我早有準(zhǔn)備，身子一拐，腳往上一踢，把球踢到了半空中，然后我一下子躍起，成功躲避了表哥的“飛速搶球術(shù)！”比賽到了下半場。我們顯然沒有上半場的體力好。不過我用了我最省勁的一個方法：“飛速急剎車，”先引表哥到另一邊去，然后我猛一下子停了下來，還沒等到表哥反應(yīng)過來，我就投進(jìn)一個球了。使分?jǐn)?shù)從零比零變成零比一。之后我們激戰(zhàn)了很久都不分上下。在下半場快結(jié)束的時候，出現(xiàn)了我意想不到的結(jié)果，表哥使出“旋球”一招，我護(hù)欄的時候把我的手磨的好不疼痛，到最后我還是受不了，放棄了。唉，表哥勝利了！

　　這次雖然表哥勝利了，但是以后我一定勤加練習(xí)，爭取打敗表哥！可不要小看我哦！

關(guān)于籃球比賽的小學(xué)作文3

　　這周，我們五年級舉行了籃球比賽，在今天下午，由我們五年級班打六年級六班。

　　比賽開始了，咱們班的隊(duì)員個個都是“猛將”，有豐富經(jīng)驗(yàn)的石宇，有絕對身高優(yōu)勢的嚴(yán)達(dá)，還有蒲柯、陳裕航、王薪瑞這幾位“大師級”人物，這么強(qiáng)大的隊(duì)伍，怎么可能輸給六班的一群小角色呢?隨著“嘟”地一聲哨響裁判員把籃球向空中一拋，王嚴(yán)達(dá)和對方穿黃衣服的球員奮力向前去，可他還是慢了一步，球被王嚴(yán)達(dá)搶走了，傳給了離籃桿最近的.石宇，石宇也會控制籃球板的優(yōu)勢，巧妙地把球投進(jìn)了籃筐，咱們班對呼起來，給對方直接來了個下馬威!

　　接下來，該對方發(fā)球了，那個小平頭運(yùn)著球，投給了他們隊(duì)的主力，可他準(zhǔn)備投一個兩分遠(yuǎn)球時，王薪瑞這位咱們班的“猛將”以百米跨欄的速度，跑到跟前，把球攔下，傳給了蒲柯，可蒲柯前面卻被對方的一個小矮子攔住，可人家蒲柯可是技巧運(yùn)動放了兩個假動作，從側(cè)面把球傳給了王嚴(yán)達(dá)，王嚴(yán)達(dá)的一個漂亮后手翻，投進(jìn)了球，“耶!”我們班又一次爆發(fā)出了一陣歡呼聲。

　　該我們班發(fā)球了，王嚴(yán)達(dá)雷馳電掣般跑到三分線內(nèi)，迅速投球，可卻沒投進(jìn)去，被對方的小平頭給搶去了，他被評為石宇和王薪瑞擋在了三分線外，想投也不好投，想傳也不好傳，可他卻像受到了神的庇護(hù)，一跳起來，使勁投向籃筐，呀!竟然進(jìn)了，就這樣，三分就被他搏得了，讓全場都為之震驚，連裁判都為他鼓掌。

　　在接下來的比賽中，在場的各位都發(fā)出了他們各自的潛能，但我們以十六分比十四分的成績戰(zhàn)勝了六年級，大家高興極了，緊緊相擁在一起。