我愛我?guī)熜W(xué)作文600字
【第1篇】
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀�？v觀詞語的長流，因?yàn)槟愕哪穷w玲瓏剔透的心，我找到了，只有用琥珀才能配得上你。
從你踏進(jìn)班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，不過真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家可以更親切地叫你佳佳姐，把你當(dāng)作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你可以把自己放在我們的角度來思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就可以幫我們打開內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會課上，有人問你是一個怎么樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠(yuǎn)愛你們的女老師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，可以—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠(yuǎn)看不穿它的心。
你會像家人、伙伴和我們一起玩，一起笑，可是在學(xué)習(xí)上也會對我們嚴(yán)格要求。你總說學(xué)習(xí)是最好的出路，希望我們都有一個美好的未來。你雖然不像別的老師會因?yàn)閷W(xué)生的成績不好就喋喋不休，但你若發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)是因?yàn)閼B(tài)度問題的.話，你就會帶著那孩子去辦么室，開一個家庭會議。誰也不知道你用了什么方法，只是那個孩子是笑著出來的，只是那個孩子比以前用功多了，只是那個孩子始終不說那天發(fā)生了什么。難道你真的擁有傳說中琥珀里所說的魔法嗎?
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的老師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
【第2篇】
風(fēng)吹起如花般零落的時光，陽光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細(xì)密的帷幕。抬眼，他撥開帷幕，微笑著，從容不迫地走來，用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春·長沙》。
初見他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語文老師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的為人、作風(fēng)與教學(xué)授課讓大家對他欽佩有加。
猶記他評價我們第一次交上去的作文——無一及格！原因是沒有人能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。他的理由讓我們?yōu)橹等�。但他卻從不對細(xì)節(jié)松懈，一直嚴(yán)抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級里的同學(xué)們都開始認(rèn)真的對待這些“小問題”。
他教授我們知識，同時也在教授我們做人的道理。
語文課，對于課本上的文章，他總是要品味再三。當(dāng)他帶領(lǐng)我們字斟句酌時，有人抱怨，作者哪里會想到那么多啊！不就是那么寫寫的嗎？他笑著，回答道：“其實(shí)品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊�！鳖Ｖ堑幕卮疒A得了滿堂喝彩。
他是一位學(xué)識淵博的老師。課堂上的他常常訓(xùn)練我們的開放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評價，讓大家各抒己見，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對于主動回答的同學(xué)，他都帶領(lǐng)全班同學(xué)喝彩，給予鼓勵。
歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風(fēng)霜的恩澤。
他教我們學(xué)會感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書寫熾熱的情感，而這些，不會被歲月的滄桑腐蝕。
半年多的時間，大家都對這位叫任建偉的老師滿含敬愛。是他為我們點(diǎn)燃了高中學(xué)習(xí)的第一盞明燈，為我們學(xué)習(xí)、生活樹立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長。
任老師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向理想的彼岸。
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