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青云山的小學作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的青云山的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青云山的小學作文1
我們安丘的旅游景區(qū)有青云山、青云湖等，可我最喜歡青云山了。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小鳥在枝頭上唱著：“春天來了，春天來了�！被▓@里的花全開了，目不暇接，萬紫千紅，美不勝收，我仿佛在仙境之中，走進青云山深處，樹木漸漸變少了，一片片竹林隨風舞動，好像在跳舞呢！湖水靜地像一面鏡子。
夏天，樹木長得更綠了，樹木長得很茂盛，擋住了天空，有些金光穿過了枝葉，像千萬枝利劍。風吹過，樹葉上下舞動，好像在向游客們招手，說：“快走進青云山吧，里面的景色更美�？吹胶�，風一吹，翻起層層波紋。幾只金魚探出頭來，好像在等待我們給它們喂食，金魚有黃的，有黑的，有黑黃相間的，還有金黃的`等。各種各樣的金魚多的數(shù)不清，不計其數(shù)。
秋天，樹葉變黃了，一片片樹葉隨風飄落，像一只只蝴蝶�；▓@里，只有菊花還在孤軍奮戰(zhàn)，和秋天奮斗，菊花有黃的，有白的，有紫的，有紅的，還有紫紅的。各種各樣的菊花，亭亭玉立，時不時還散發(fā)著淡雅的花香。走進竹林，竹子都沒有葉子了，像一根根大柱子立在哪，草坪里有圓溜溜的，紅通通的野草莓，咬一口，很甜。
冬天，大雪紛飛，沒過了腳丫，滑雪場上，人們都在興高采烈的滑雪呢！草地上蓋上了，白茫茫的被子，正在睡覺呢！松樹和冬青比賽，冬青凍的直打哆嗦，冬青看見松樹不怕冷，便硬著頭繼續(xù)和松樹比賽。
我喜歡青云山，我更喜歡把青云山建設的如此美麗的人們！
青云山的小學作文2
今年的六一節(jié)前夕，我們的學校舉行了春游，目的便是——永泰縣的青云山。同學們得知這個消息后都高興極了，拍手稱好。當然，我也不例外了！
早上，同學們一切都準備好了，老師指導我們上了去往青云山的客車，然后就往青云山的方向出發(fā)了。路上，我和同學們一直笑得合不攏嘴。不知怎的，我今天的心情特別得高興！
不一會兒，我們便到了青云山。當我們下車時，我的眼前浮現(xiàn)出了一派生機勃勃的景象。感覺有一股綠意直撲到我的眼前，這樣的感覺真好！
就在這時，我看見了一個人手上拿著一只藍色的小旗，滿面春風的向我們這邊走來。那個人對我們老師說了一聲就帶引我們進了青云山旅游地區(qū)里。在路上，她先自我介紹說：“我是你們今天的導游，你們只要叫我‘小徐’就可以了！”我們聽后，都像大人們一樣點了點頭。
小徐給我們講了莆田的由來和莆田的盛產(chǎn)什么東西等。我們也聽得津津有味，好像是在看一本好書似的。我們上了青云山，那里的山路幾乎是直上直下，如果你從上望向看，不管你有沒有恐高癥都會十分害怕的。我聽了小徐的指導，就連忙閉著眼睛這才渡過了水橋呢！
接下來的是往上爬的階梯了，我與大家都驚奇得看著那高高的階梯，一個也不想往上爬，因為那階梯直又多。讓人看后產(chǎn)生出了害怕！
經(jīng)過小徐的介紹與鼓勵，我終于鼓足了勇氣，一點點慢慢的往上爬，小徐直夸我勇敢，同學們看我往上爬也一起跟著爬了起來……最后，快要到了主峰了，我覺得腰酸背痛，不想再往上爬了。小徐又一次向我鼓勵說道：“小朋友，千萬別放棄呀，你就要到青云山的主峰了，再努力一下！”我聽后，狠下決心，又往上爬了起來。
最后，我第一個拿到了最高的一面紅旗，小徐夸我是個勇敢、聰明的小孩子。樂得我心里像吃了蜂蜜一樣甜！
如果下次還有機會，我一定會重覽永泰縣的青云山的！��！
青云山的小學作文3
如煙如云的往事，飄然而過，可有一件事深深地刻在我心中。每當記憶的浪花泛起，它就像大海中的一葉小舟顯露出來。
星期三，涂老師發(fā)下了卷子，我一看，還好上了92分，得了93分。我望著試卷上那鮮紅的“93分”，它讓我不用挨打了。忽然，我發(fā)現(xiàn)我寫錯了一題：100.05里面有（5）個百分之一是錯的應該是100.05里面有（10005）個百分之一。此時，忐忑不安地再看一眼分數(shù)，覺得它好像在怒視我。我想大家都知道我考了93分，如果再一改口那多不好呀，再說，如果我告訴老師，就會被扣一分，93分就保不住了。我心一橫，就沒有告訴老師。在回家的路上，我覺得有人在批評我�；氐郊遥赐�，我會大喊：“媽媽，我又上了92分”�？山裉煳也]有告訴媽媽，因為媽媽對我一向要求很嚴，每次卷子要認真檢查。如果讓她知道不但要改分，還要挨打。
這天中午，我沒心思吃飯，狼吞虎咽地吃了一點，就午睡了。午睡中我做了一個夢，當我醒來心情更加矛盾，告訴老師怕沒面子，不告訴老師又很內(nèi)疚。可最后，理智戰(zhàn)勝了虛榮，我讓老師改了分數(shù)，受到老師的表揚，知道了誠實比分數(shù)更重要。
雖然過了很久，但我會永遠忘不了。
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