世界，教會了我們什么學生作文
篇一：世界，教會我們什么
當風輕輕從你身旁經(jīng)過，你可曾聽見世界想傳達給你的話語？這風是那么的多變，當它帶給你炎炎烈日下的一絲清涼時，你可看見漆黑如烏鴉羽翼般的天空下，它狂笑著，卷起層層浪花，將海面上的一節(jié)有生命的無生命的物體推入死神的懷抱。風用它的喜怒無常，讓我們知道：這個世界，是時刻變化著的，前一秒它為你帶來好運，下一秒，它可能就會將你推入絕境。沒有誰能永遠一帆風順。
世界，教會我們什么？大海的深處傳來深沉的呼吸聲。海是漁民們賴以生存的伙伴。平日的它是那么的溫柔，那么的無私，默默地將它珍藏的寶貝送給人們。但有時的它卻是那么的可怕，只是一瞬間，便將人類化為海底的養(yǎng)料。有時，最親密的朋友會成為你最大的敵人；有時，越來越大的利益只是為了引誘你，讓你自己跳下懸崖。不管做什么，都要付出一定的代價。
世界，教會我們什么？仙人掌靜靜地堅守在沙漠中，為了保住水分，讓自己生存下去，它不惜將原本柔軟的葉片化為尖尖的刺，謹慎地防范著惡劣的風沙。但刺的另一頭，卻深深地扎入了自己的肉中，與敵人針鋒相對的時候，自己也是會痛的吧？防備、傷害他人的同時，其實也常常的傷害了自己。
世界，教會我們什么？時間推動著歲月古老的齒輪，歷史用一場又一場帶血的戰(zhàn)爭訴說著人性的殘忍，卻也贊揚了人性的光輝；用一對又一對的情侶展現(xiàn)了愛情的力量，卻也嘲笑了它的不堪一擊……但那都是別人的故事，那故事淬下來的目的不僅是讓們知道他們的故事，更是為了讓我們明白我們也會有自己的故事，或許它們留傳千古，或許它們不為人知，但時間是知道的，我們的存在，將永遠刻在歲月的齒輪上。我們，要用自己的力量去創(chuàng)造屬于我們自己的故事。
世界，教會我們什么？石縫中長出的小草伸展著柔軟的綠芽，沒有人能想象它如何用那柔軟的嫩芽突破堅硬的阻礙，但它就是做到了。正如滴水可以穿石，只要有恒心，就能出現(xiàn)奇跡，如果不去努力，再美的夢想也只能是夢想而已。
一千個讀者中有一千個不同的哈姆萊特，幾億人眼中也有幾億個不同的世界。但無論沙丘如何變化，構成它的永遠都是沙子。萬物皆為一物。最后的我們，學到的，一定是同樣的東西。
篇二：挫折教會我們更好的前行
人生就像是一棵大樹，從種子種下于一片溫柔的土地，慢慢的.歷經(jīng)成長歷程。
過程有許多的挫折風霜，就算被狂風暴雨吹襲，種子依舊堅強的繼續(xù)成長，為了生命的延伸繼續(xù)努力著，經(jīng)過風雨帶來的考驗、陽光與土壤帶來的扶助，幼苗漸漸成長，漸漸開花結果，人生應然要像種子學習不怕風霜、豪雨，屹立在自己的人生舞臺上，跨越挫折，發(fā)光發(fā)熱，在美好的時代里，讓自己的優(yōu)勢潛能在春天綻放著。
回想起老師跟與我訴說的故事，烘焙面包師“吳寶春”，由于家境不是很好，家里的兄弟姐妹加上自己總共有八人，吳寶春師傅是家里的老么，課業(yè)并不是很好，甚至連注音也都有困難，吳寶春在這樣的環(huán)境下怎么當上世界知名的面包師呢？不但研發(fā)出鳳梨酥還為感念自己的親人而幫鳳梨酥取溫馨的名字，一路上成長過程中面臨了許多的挫折，但是還是努力爬起，就算他走的路跌跌撞撞面臨了許多的挫折，可是身邊的母親也在旁鼓勵加油打氣，母親給他向前打拼的力量，
他把這力量轉(zhuǎn)化成社會向前進步的動力，社會能夠品嘗美味又健康的美食，他更把健康美食推廣到世界各地，因此挫折給他的是力爭上游的勇氣。
我快升上初一，初中生之后要面臨更多的課業(yè)與人際關系壓力，現(xiàn)在的我偶爾在學校也會遇到不太順遂的事情，每當父母和親友在身邊的親聲細語能帶來許多的快樂和信心，我也能夠把挫折給我的灰暗與不開心一掃而空，繼續(xù)朝著下一次的挑戰(zhàn)微笑的向前進，我也學習帶給周遭人事物這樣善意的關懷與打氣，打氣讓挫折不再成為自己的阻力，挫折將會是這社會上許多人向上提升自己的加油站。
曾經(jīng)有人說過：“沒有永遠的成功，但是卻有永遠的失敗，就端看我們愿不愿意從失敗中努力站起來。”我們期許自己像梅花一樣愈冷愈開花，像松樹一般越冷愈堅定，挫折給我們站起來通往更美好的人生境界，人生應然要像種子學習不怕風霜雨雪，開心的站在人生舞臺上，挫折將是智慧的褓姆幫助我們點燃未來的希望，未來將會發(fā)光發(fā)熱，讓自己的興趣、優(yōu)勢潛能在人生的旅途中綻放出美麗的花朵！
篇三：孟子教會我們放棄
人生有很多十字路口，要有選擇，所以便也會有所放棄。在幾千年前，孟子就知道了這個道理，于是有了他《魚我所欲也》這篇著名文章。
“魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！睕]錯，當我們面對兩樣自己需要的物品須選擇時，該怎么辦呢？我們應該放棄一種差的。陶淵明，晉朝的著名詩人。品格高尚的他，曾“不為五斗米而折腰”，舍棄了官場的榮華富貴，隱居于山林，沉醉于大自然中。李白，一個天生傲氣的人�！疤焐也谋赜杏谩保詈笠舶l(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的憤世之聲而遠離官場，與明月“對飲成三人”。對于文人來說，仕途的誘惑是很大的，但他們也能毅然割舍。正因為他們的這種放棄，才有了陶淵明的田園詩、李白的傲骨不羈。
生命是最寶貴的，但孟子說：“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！闭驗檫@句“舍生取義”的教誨，才有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。當然，對生命的放棄要謹慎，要取大價值。正如司馬遷說的：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！彼抉R遷，在他編寫被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》之前，曾遭受到多么慘重的宮刑，為此，他想一死了之。但后來他經(jīng)過深思，才毅然決定選擇自己未來的人生目標和歷史使命——完成《史記》編寫而頑強地活下去。
孟子還提到，即使放棄，也要放棄錯誤的選擇。是呀，如果是為了功名利祿而放棄誠信、道德、生命，那怎能受到后人的銘記、頌揚呢？南宋的秦檜，就是為了私謀一己之利而背叛了國家利益，他這種放棄不是被千人唾棄而遺臭萬年嗎？
放棄，就是要做出選擇。學會放棄，就是要做出正確的選擇。要舍魚取熊掌，要舍生取義。我想，這是孟子寫《魚我所欲也》一文的目的，也是先人對我們的諄諄教誨。
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