乘著什么飛翔優(yōu)秀作文
【篇一：乘著自信飛翔】
許多事情的成功與否，不僅僅取決于對(duì)知識(shí)的掌握和對(duì)問(wèn)題的正確理解。自信的心態(tài)更是成功的關(guān)鍵。
昨天上完操，回到班接著就上語(yǔ)文課。一上課老師就問(wèn)我一道題。我看著書(shū)有那么10多秒。腦子里浮現(xiàn)出了一個(gè)答案�？僧�(dāng)我馬上要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候心里泛起了嘀咕心里想：“對(duì)不對(duì)啊，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了就完了�！边@時(shí)全班的的眼睛都在盯著我，而我遲遲不敢說(shuō)出答案，心里邊便十分著急。越著急心里越?jīng)]譜，心里越?jīng)]譜就更著急了。這么下去不是個(gè)轍，于是我下定決心說(shuō)了一句。可是我又下意識(shí)的問(wèn)了老師一句：“是么？”這一說(shuō)又讓我再次陷入疑惑的陷阱。我想向別人求助。可李老師看出了我的疑惑，微笑著不讓任何人幫我。
過(guò)了10秒鐘我還是沒(méi)有答上來(lái)。我坐下以后，老師說(shuō)我還是不自信，于是又另找一人說(shuō)正確答案。當(dāng)我知道答案以后心里邊后悔不已——鬧了半天我會(huì)，就是不敢說(shuō)！由于我的不自信又一次的把一件本可以做好的事搞砸了。
這件事讓我印象很深刻，也給了我很大的啟示—遇事要果斷、自信。但是自信也是有前提的，那就是要在有著扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，自信是由許多成功的小事積累而成的。我要認(rèn)真對(duì)待每一件小事，確保每件事獲得成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)我們的考驗(yàn)也越來(lái)越多。而面對(duì)這些考驗(yàn)最好的辦法就是自信。自信就是我們飛向成功的翅膀。
【篇二：乘著希望飛翔】
希望就像是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，它越多，火就越旺。
暑假期間我和媽媽一起去電影院觀看了《蝙蝠俠：黑暗騎士崛起》影片中蝙蝠俠韋恩被壞人關(guān)入了大牢，只有從一個(gè)很深很深的井里爬出去才能獲得自由。囚犯?jìng)兘?jīng)過(guò)嘗試后沒(méi)成功就放棄了希望。但是，重傷的韋恩并沒(méi)有放棄，在監(jiān)獄的日子里不斷的鍛煉自己，恢復(fù)身體，在經(jīng)過(guò)數(shù)次的嘗試，他逃離了大牢。并拯救了他的家園。
希望就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中集氣瓶的氧氣，它沒(méi)了，火就滅了。
在干旱的沙漠里，有一個(gè)旅行者迷失了方向，由于附近的鐵礦把他的指南針弄壞了，于是他便對(duì)自己放棄了希望，最終因自殺死在了沙漠中。但是他在自暴自棄的時(shí)候并沒(méi)有看見(jiàn)身邊有路人插在路邊為了引路的仙人掌，它會(huì)把迷失方向的人帶到安全的地方，就是因?yàn)樗艞壛苏衣返南Ｍ运艞壛俗约旱纳?/p>
現(xiàn)如今的硬式教育讓我們學(xué)會(huì)了順從，死板。它讓我們很高興地去做一輩子我罵我呢不想做的事，這太可怕了！可謂多少人笑著，卻滿含淚滴，但有一群人卻打破了這樣的生活，他們不再像我們這樣懦弱。
暑假期間我一直在關(guān)注電視劇《北京青年》。它講述了一群鬼才青年為重走青春路的故事。他們都不希望過(guò)以前的保守試生活，他們認(rèn)為他們的生活缺少激情。于是大哥何東提議要脫離父母的操心去外地打工來(lái)證明自己可以在這個(gè)世界上存在。最終，他們得到了自己希望的生活。就是希望，讓他們有了今天的光彩人生。
從蝙蝠俠韋恩的希望到過(guò)路人迷失的希望。再?gòu)拿允У南Ｍ奖本┣嗄甑淖C明自己有能力生存的希望。只要我們不放棄希望，我們的夢(mèng)想就不會(huì)破滅。人生其實(shí)就在不斷的實(shí)驗(yàn)。多少人走著，卻困在原地；多少人活著，卻如同死去；多少人笑著，卻滿含淚滴……
【篇三：乘著月色飛翔作文】
月，是歷代文人墨客都鐘愛(ài)的寄予情思的載物，它承載著我飛翔的夢(mèng)……
——題記
孤寂的夜，總會(huì)給予人無(wú)限的寂寞，寂寞，會(huì)使人們想起很多。身處一片喧囂雜鬧，人們會(huì)不自覺(jué)的仰頭，凝望黑的夜。那黑墨的綢緞上有什么，星星點(diǎn)點(diǎn)的繁辰，和唯一綻放的，夜的使者，凄冷、清默的月。
于是，自然而然的，心、情，乘著月色飛翔。
八月，暑假。我們?nèi)胰チ颂他惤�。順帶著，去了趟不遠(yuǎn)的瀘沽湖。那湖挺大，水面平得像寶石，水光清的如明鏡。幾座綠色的島，靜靜的守護(hù)在那里，像翡翠，像琉璃。天是陰的，在遠(yuǎn)處與湖的邊際相交，像鋪天蓋地傾下來(lái)的，青藍(lán)色的水霧。
那是這樣的靜，天靜，湖靜，心靜。
是夜，那恬靜一如既往。青藍(lán)變得漆黑，月，成了主宰。
月帶著一群星靜靜地飄在天上，我沒(méi)有什么值得想念的，望著它，我卻仍想起了什么。飛翔……
世上只有一個(gè)月，卻有著無(wú)數(shù)望月生思的人。他們分布在世上的每一個(gè)角落，望著亙古不變的凄清，思著同樣在月下凝望的人。月，成了媒介。
我想起了白居易，想起了他的《望月有感》。河南經(jīng)亂，他望月想著兄弟姐妹�！肮部疵髟聭�(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！彼男�，念著他的故人，卻已乘著那夜的明月，飛回了故鄉(xiāng)。
我想起了杜甫，想起了他的《月夜》。那是戰(zhàn)亂，他困居長(zhǎng)安，思妻念女。“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安�！蹦且�，他的心定是也不在了長(zhǎng)安，他的思念，也應(yīng)乘著那清輝微寒的月色，飛去了家里。
我也想起了蘇軾，和他流傳千古的名詞，《水調(diào)歌頭》。他所念的，是他的愛(ài)弟，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@是看似亙古未曾圓滿的遺憾�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔撬寄�，是期盼，是情思乘著嬋娟向鄉(xiāng)飛翔。
……
望著月，可以記起的，太多。有思念，有期盼，有感想。
那夜，我也同萬(wàn)千的人一樣，望著月，那承載了太多的月。凄清，絕美，湖面泛著月清的漣漪，遠(yuǎn)處蕩漾著回憶。乘著什么飛翔，是情，是心，凝望著它的唯美，贊嘆著它的嫵媚，心，卻早已乘著那夜的月色，飛去了無(wú)可比及的遠(yuǎn)方……
【篇四：乘著黃沙飛翔】
陽(yáng)光沒(méi)有遮蓋的直灑下來(lái)，寂靜的廣袤荒原只剩下了風(fēng)聲，不知名的深綠在悄然生長(zhǎng)，在這干涸大地久逢甘露后的那天我踏上了這片滾燙、炙熱的地方。
開(kāi)車(chē)進(jìn)入荒原，最多的色彩便是黃，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。單調(diào)的色彩，孤寂的風(fēng)，靜靜的沙粒，千百年不變的風(fēng)景。司機(jī)指向遠(yuǎn)處矗立在黃沙與天空之間淡淡的黃色凸出物，那就是守衛(wèi)在邊塞千載的玉門(mén)關(guān)。在黃沙的映襯下，它越發(fā)的滄桑，依稀可見(jiàn)一座無(wú)頭無(wú)尾的斷壁殘?jiān)�，仿佛融入了腳下的黃沙。
提到玉門(mén)關(guān)我脫口而出：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。“彼時(shí)孤獨(dú)笛音伴著伶仃的楊樹(shù)在萬(wàn)頃黃沙中，月影孤寂；而溫暖江南春和景明，滾滾長(zhǎng)江中漁歌互答，其樂(lè)無(wú)窮。靜寂的黃沙，興繁的長(zhǎng)江——“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”一個(gè)飛雁都不愿停留的地方，而那黃沙，那人卻依然如故，我的敬意油然而生。在漫天飛沙中我看到了一個(gè)堅(jiān)毅的身影和他的熱血壯志，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”——沒(méi)有保家衛(wèi)國(guó)打敗胡人是不會(huì)回去的。他就是范仲淹，他用他的守護(hù)、堅(jiān)韌與付出詮釋了他的“先憂后樂(lè)”的思想�？v使早已長(zhǎng)海桑田，千年后我站在這里，問(wèn)我自己同樣的危難之際，我該如何抉擇？漠不關(guān)心、事不關(guān)己？歷史已逝，只有下這片黃沙靜靜地守護(hù)。
今天的黃沙越發(fā)的滾燙，我的心也越發(fā)的誠(chéng)摯。望著厚重的墻體與遠(yuǎn)方的天，我仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬保家衛(wèi)國(guó)的年代，一切什么都沒(méi)變，我血液沸騰。
馬蹄震天，弓箭如雨。玉門(mén)關(guān)，昔日的戰(zhàn)場(chǎng)，一位悲壯的詩(shī)人，軍事家浮現(xiàn)在我眼前——辛棄疾�！拔迨曳饴暎硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵�！眽阎疚闯�，夢(mèng)中還不忘上陣殺敵指揮千軍，拋灑熱血染紅黃沙，憂國(guó)之心正在燃燒炙烤了黃沙。那千萬(wàn)士兵的魂魄在怒吼他們一顆顆愛(ài)國(guó)憂民的火熱之心融入了這滾滾黃沙中。我看見(jiàn)了玉門(mén)關(guān)，一座雄偉的邊城一座為民為國(guó)嘔心瀝血的邊關(guān)。
大漠落日?qǐng)A，玉門(mén)關(guān)卻發(fā)出了金色的光芒，沙子也在隱隱發(fā)光，在照亮心頭的黑暗。透過(guò)黃沙，穿越古今，我感受到了千載不變的憂國(guó)憂民之心，我也愿做一顆黃沙，靜靜守護(hù)這片英雄的土地。
【篇五：乘著回憶飛翔】
黑格爾曾說(shuō)，人類(lèi)從歷史學(xué)中學(xué)到的唯一教訓(xùn)，就是人類(lèi)無(wú)法從歷史中學(xué)到任何教訓(xùn)。但那又何妨？沒(méi)有人能夠脫離過(guò)去而存在。
有些回憶是孤獨(dú)的。四歲的慧姐在陌生的國(guó)度，電視機(jī)里漂亮的大姐姐微笑著，裹著被子蜷縮在角落，看著指針轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)著怪怪的語(yǔ)言等著爸爸媽媽回來(lái)。外面?zhèn)鱽?lái)同齡孩子的笑聲，害怕又期待家門(mén)處會(huì)有一點(diǎn)小動(dòng)靜。一個(gè)人的傍晚，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)寂寞。夕陽(yáng)將天空渲染成一片暗橙，烏鴉的叫聲顯得落寞又悲傷。
有些回憶充滿了勇氣。五歲的慧姐開(kāi)始發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)是自己帶給自己的。朋友，不是等到的而是找到的。拿著糖果站在臺(tái)階上對(duì)這底下的小女孩用蹩腳的外語(yǔ)說(shuō)：“你如果肯做我的朋友，我就把我的糖給你吃�！敝荒芟氲竭@種辦法，一鼓作氣嘗試之后卻又開(kāi)始后悔，一陣尷尬的安靜之后正要轉(zhuǎn)身卻聽(tīng)見(jiàn)：“嗯，好。”從一顆小小的糖果開(kāi)始的友誼讓四周的空氣都變得香甜，夏日的人燥熱也讓知了發(fā)出更加清脆動(dòng)人的鳴叫。
那些回憶也經(jīng)常夾帶著離別。在慧姐八歲時(shí)，她離開(kāi)了這里。在博物館的探險(xiǎn)，在水族館的賽跑，草莓剛紅透時(shí)一起手拉手坐著電車(chē)去采摘。記得初春時(shí)期，那一個(gè)個(gè)泡泡和紙飛機(jī)隨著笑聲到處飄散，草地上鋪上擺滿了便當(dāng)，歌聲融入到春風(fēng)中溫柔地?fù)崦覀兊哪�。這里不是家鄉(xiāng)，但這四年，慧姐在這里遇到了那一群又一群重要的人，感受到了悲傷也得到了幸福。最后一次，我們來(lái)到那個(gè)熟悉的動(dòng)物園，搶了誰(shuí)的玩具，照了誰(shuí)的笑顏，不忍哭又或許是忘了哭。飛機(jī)上，能夠望見(jiàn)的只是一片又一片橫無(wú)際涯的云，那些人、那片土地卻再也看不見(jiàn)。
回憶中有著許多的失去。慧姐的新友誼是從一句細(xì)微而溫柔的話開(kāi)始的。在長(zhǎng)廊上寫(xiě)詩(shī)，用“石頭剪刀布”來(lái)決定誰(shuí)寫(xiě)下一句，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。后來(lái)，透過(guò)旁邊球場(chǎng)嘈雜的聲音，我清楚地聽(tīng)到她說(shuō)：“我和你就是關(guān)于我們的一切啊�！蔽覀冋f(shuō)好在春天時(shí)一起去聞花香；在夏天時(shí)去游泳減肥；在冬天時(shí)去踩雪、打雪仗…說(shuō)好去做一切幼稚而無(wú)聊的事，但在秋天時(shí)我們卻隨著落葉一起飄散了。那些說(shuō)好的“以后”都憑空消失，那友誼有著像童話一般美好的開(kāi)頭，但結(jié)尾卻連落淚的時(shí)間都沒(méi)有。
回憶在許多時(shí)候都讓人覺(jué)得悲傷�；氐侥莻�(gè)呆了四年的地方，望著幼兒園的大門(mén)卻遲遲不敢進(jìn)去。害怕曾經(jīng)告別時(shí)的淚流滿面變?yōu)樗夭幌嘧R(shí)；全家福中的姥爺溫柔依舊，而那溫暖蒼勁的大手卻再也無(wú)法伸向我；重修校園，小學(xué)長(zhǎng)廊被拆，哪一條將我們笑聲拉長(zhǎng)的廊道從頭到尾變了樣子。
那些回憶讓人難以釋?xiě)选?/p>
然而……
過(guò)年時(shí)收到了那帶走我的孤獨(dú)與糖果的女孩寄給我的明信片，寫(xiě)得滿滿的；夜晚時(shí)望向星空，覺(jué)得那群星中有一顆星便是姥爺，他就像以前一樣用深邃的眼眸看著我。
那一天放學(xué)的路上，天上的云連成了一片，金色光從它們的縫隙中穿透出來(lái)，照亮了大地。不知不覺(jué)中就走到了原來(lái)的那間教室。樓道里我們的照片還沒(méi)有撤走，照片里的我們的笑容依舊如初，那些笑好像綻放在了我的心里，驀然地，我就笑了。
我們誰(shuí)也不能脫離過(guò)去而存在。但不論是痛苦或是快樂(lè)的回憶，它們一定都能夠溫暖你的心，給予你小小的力量。歷史或許無(wú)法帶給我們?nèi)魏谓逃?xùn)，但它是一種支撐，是一種證據(jù)。它證明著我們?cè)?jīng)的擁有，也證明著我們?cè)?jīng)存在。
【篇六：乘著執(zhí)著飛翔】
我邁向跑道的起點(diǎn)，瞇起雙眼看向前方等待著我的一段風(fēng)景，它是那樣長(zhǎng)，使我僅僅看著就雙腿發(fā)軟，眼冒金星。八百米奪去了我前進(jìn)的力量，每次一站到起點(diǎn)，心中就升起一陣厭惡�！拔姨焐贿m合跑步�！蔽铱偸沁@樣想。
跑八百似乎是我迄今為止初中生活中最痛心的一部分�？粗磉叺耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)輕盈的超過(guò)我，以令人羨慕的成績(jī)?nèi)〉脻M分時(shí)，我心中那點(diǎn)微薄的希望也隨之燃盡。無(wú)助和痛苦將我深深籠罩著，我得不到翻盤(pán)的機(jī)會(huì)來(lái)將它們洗刷干凈。
我的無(wú)助絕望直到那一天才完全消散。那天我和媽媽看完劉謙的魔術(shù)表演后已經(jīng)十點(diǎn)多了，我們坐上了地鐵。一陣?yán)Ь胍u來(lái)，我閉上了眼睛。列車(chē)平穩(wěn)的行駛著，意識(shí)模糊之際，一陣吉他聲在我們這節(jié)車(chē)廂里演奏起來(lái)，擾亂了我的睡眠。“誰(shuí)這么討厭？”我睜開(kāi)了眼睛。落入視野中的是一對(duì)男女青年。他們衣著雖然干凈，但看起來(lái)很有歷史。那位哥哥一邊手撫吉他一邊為我們演唱，姐姐一手搖著手鼓，一手舉著一個(gè)碗。原來(lái)是要錢(qián)的！一陣輕蔑感闖入心頭，我盼著他們?cè)琰c(diǎn)離開(kāi)，好還原清凈。終于，演唱結(jié)束了，他們轉(zhuǎn)身走進(jìn)下一節(jié)車(chē)廂。
那位姐姐轉(zhuǎn)身過(guò)去后，我看到她那陳舊的書(shū)包上面赫然寫(xiě)著四個(gè)大字：“堅(jiān)持夢(mèng)想”。
堅(jiān)持夢(mèng)想。這四個(gè)字深深的進(jìn)入我的思維，扣進(jìn)我的心臟。他們對(duì)于音樂(lè)夢(mèng)想的追逐使我震驚。那樣的堅(jiān)持需要怎樣的毅力才能支撐？他們的執(zhí)著給“賣(mài)唱”——這件平常人看起來(lái)丟臉的事賦予新的意義——追逐理想、永不放棄的意義。哥哥姐姐轉(zhuǎn)身之后，我看到的是兩個(gè)與之前完全不同的青年。他們的堅(jiān)持甚至可以抹去陰霾守住藍(lán)天。
他們的執(zhí)著打動(dòng)了我。在他們因堅(jiān)持夢(mèng)想而面對(duì)的種種的困難面前，八百米的距離根本微不足道。有了他們這樣的榜樣，我有什么理由不敢正視八百？他們的行為使我明白，沒(méi)有人天生會(huì)贏，輸贏與否，就看你是堅(jiān)持還是放棄。
我又一次邁向跑道的起點(diǎn)，看著前方等待我的風(fēng)景，它是那樣長(zhǎng)，但又那樣美。我知道我必須用自己的腳步征服這一段旅程。于是我?guī)е约旱男拍詈蛨?zhí)著，承著自己的力量與決心踏上了“八百米跑”這一曾經(jīng)使我“痛恨”的道路。
我這一程，清風(fēng)為伴，藍(lán)天在上。內(nèi)心有了能量，我將乘著執(zhí)著飛翔。
【篇七：乘著海浪飛翔】
不知不覺(jué)中自己已成為初三畢業(yè)班的一員，一座無(wú)名的大山一下子壓在了肩頭，自己仿佛陷入了困境一般，我感覺(jué)前方的生活將會(huì)是困難重重。一種對(duì)初三、對(duì)未來(lái)的恐懼占領(lǐng)了我的心頭，我想要逃離這里，逃離北京城，逃離這個(gè)令我喪失信心與勇氣的地方。于是，我和家人來(lái)到了青島、涼爽而閑適的這里，也暫時(shí)成為了我身心的避護(hù)所。
來(lái)到青島的第一天，我們就直奔海邊。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面襲來(lái)，海水那淡淡的咸味在空氣中彌散，海邊的浪很大，遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方幾乎快有人高了，這不由得讓我對(duì)這海心生敬畏，可我還是套上了游泳圈，向海里走去。
海水涼爽極了，我把它澆到身上、胳膊上，似乎炎熱一下子就消失了一大半。突然耳邊傳來(lái)了轟隆隆的聲響，我回頭一看，海水卷著白色的浪花向我撲卷過(guò)來(lái)，像無(wú)數(shù)雙從大海深處伸出的臂膀爭(zhēng)先恐后向前涌動(dòng)，仿佛要將我抓住，我害怕得下意識(shí)地蜷縮起身體，可是海水的力量遠(yuǎn)比我想象中的要大得多，就像一只無(wú)形的大手，一下子把我推了個(gè)人仰馬翻，我的手撐在了沙灘上，可那松軟的沙子就好像會(huì)隨著我的手動(dòng)一般，我失去了重心，倒在了海水里。我趕緊掙扎著爬起來(lái)，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)浪又向我迎面撲來(lái)，毫無(wú)防備的我又栽倒在了水中，頓時(shí)，腦袋“嗡”的一聲，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，眼前一下子暗了下去，可馬上又恢復(fù)了光明。我嗆了好幾口水，只覺(jué)得嘴里又咸又澀。我拼命咳嗽著，好像五臟六腑都要被咳出來(lái)似的。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這藍(lán)色似乎要將我吞沒(méi)。
不知被海浪打翻了多少次，也不知掙扎著爬起來(lái)多少回，我好像已經(jīng)筋疲力盡了，這洶涌的海浪讓我苦不堪言。這時(shí)，我突然看見(jiàn)旁邊有幾個(gè)男孩子，古胴色的皮膚告訴我，他們是戲水的好手。這時(shí)，一個(gè)大浪氣勢(shì)洶洶的向他們逼近，在與浪相撞的一剎那，他們竟然高高躍起，面對(duì)大浪毫不畏懼，宛如一把鋒利的快刀，在大浪中間，劈開(kāi)一條道來(lái)。那一刻，水花四濺，可過(guò)后，卻發(fā)現(xiàn)他們平平穩(wěn)穩(wěn)地站在了水里。
我被他們?yōu)t灑的動(dòng)作所折服，便也學(xué)著他們的樣子，在那面海浪形成的高墻，那道似乎不可逾越的障礙來(lái)臨之際，我不再蜷縮，不再膽怯，而是鼓足勇氣，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕盈一躍，那一剎那，只感覺(jué)自己好像踏在浪尖之上。
乘著海浪，迎著海風(fēng)，我一次又一次和海浪嬉戲，我感覺(jué)自己就如同一只輕盈的海燕，自如地馳騁于這波濤洶涌的海面。
那時(shí)，我終于醒悟：生活不也如同這大海一樣嗎？怎么會(huì)永遠(yuǎn)都是風(fēng)平浪靜，總會(huì)有狂風(fēng)駭浪，總會(huì)有波濤洶涌。而這海浪就像是無(wú)數(shù)的艱難困苦，可如果你擁有了面對(duì)一切的勇氣與信心，你便能腳踏這些“大浪”，它們也不再會(huì)成為你的羈絆與束縛，而是化作你的一雙翅膀，任你在天空中翱翔。
乘著海浪飛翔，對(duì)初三，我不再心懷畏懼，對(duì)未來(lái)我不再懦弱迷茫！我堅(jiān)信，我將飛過(guò)大海、飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>
【篇八：乘著書(shū)香飛翔】
書(shū)香，從小到大，一直伴隨在我的身邊。是書(shū)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是書(shū)，讓我得到放松；是書(shū)，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣……
書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。書(shū)從我很小的時(shí)候，甚至是咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就伴隨在我的身邊了。從詩(shī)詞到世界名著，從童話到小說(shuō)，都讓我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。記得曾經(jīng)讀過(guò)的《蘇菲的世界》，就讓我有了一些對(duì)自己、對(duì)世界、和對(duì)哲學(xué)的感悟與見(jiàn)解，雖然根本不足以說(shuō)是領(lǐng)悟了、懂了，但也已然證明了我讀這本書(shū)給我?guī)?lái)的收獲。
書(shū)，讓我得到了放松。即使是在這緊張忙碌的初三，在學(xué)習(xí)的有些疲倦之時(shí)，我也會(huì)拿起身旁的書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我感到放松和快樂(lè)。就比如說(shuō)《窗邊的小豆豆》一樣，書(shū)中蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕是風(fēng)雨侵蝕，哪怕是辛酸苦痛……書(shū)香，清幽淡雅，讓我放松。捧一杯清茶，一盞小燈，捧起一本書(shū)，聞到那淡淡的書(shū)的香氣，靜靜地品嘗其中的韻味，心中便會(huì)莫名的飄逸和灑脫。
書(shū)，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。在我讀書(shū)讀得入迷時(shí)，經(jīng)常會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)情不自禁的悲喜。我會(huì)對(duì)書(shū)中可憐的人同情、對(duì)心地險(xiǎn)惡的人憤慨、對(duì)善良的人敬佩……一位畫(huà)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春山淡怡而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡�！弊罱鼛滋斓耐砩�，我一直在讀《細(xì)米》，讀書(shū)時(shí)，我總有著身臨其境的感覺(jué)。書(shū)香，似乎已然帶領(lǐng)著我，領(lǐng)略過(guò)了那鄉(xiāng)間的小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽(yáng)，梔子花淡淡開(kāi)放……書(shū)香，讓我感受到暢快與愉悅。
書(shū)就如一盞指明燈，照亮了前方光明的路。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假若生活里沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了溫暖的陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”
書(shū)，承載著我的夢(mèng)想。書(shū)香，伴著我生活，伴著我成長(zhǎng)。帶著對(duì)與未來(lái)的美好憧憬，伴隨著書(shū)香，讓我們?cè)趯W(xué)海與書(shū)海中盡情的.徜徉。
微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，書(shū)的清香在天空中緩緩地游蕩和徘徊。那一縷書(shū)香帶領(lǐng)著我的心和我的夢(mèng)，執(zhí)著而堅(jiān)韌的前進(jìn)、飛翔。
【篇九：乘著汗水飛翔】
曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)他的初三，每一天都是單調(diào)的復(fù)制，像是一盤(pán)磁帶不知疲倦的回放。時(shí)光就這樣的每天復(fù)制，無(wú)限的漫長(zhǎng)，伴隨著一份份飛的灰色試卷，伴隨著無(wú)盡的日晚和清苦的白水……
眨眼間我也到了初三。同樣的單調(diào)，同樣的公式，同樣的苦讀。又到了無(wú)人講解的自習(xí)，眼前浮現(xiàn)出去年自習(xí)時(shí)的景象：某同學(xué)和幾名男生嘴里叼著雪糕手里拿著汽水大搖大擺的走回教室，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，但真正學(xué)習(xí)的沒(méi)有幾個(gè)�？傻搅顺跞�，現(xiàn)在的自習(xí)，教室一片寧?kù)o，只能聽(tīng)到空調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)和同學(xué)們的筆在紙上滑動(dòng)的聲音。空調(diào)雖然在運(yùn)轉(zhuǎn)，可同學(xué)們的腦門(mén)鼻尖被汗水還是弄得發(fā)癢。教室很狹小，但我們乘著汗水飛翔，天空很大。
抬頭看天，陽(yáng)光穿過(guò)白云照耀下來(lái)。我們排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著。每天上下午都有的體育活動(dòng)再加上體育課的訓(xùn)練，一個(gè)假期沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的我已經(jīng)感到吃不消了，汗水不停地從我的臉頰流下，衣服已經(jīng)濕了一后背，但為了中考的體育成績(jī)我還是咬牙堅(jiān)持著跑著。我們頂著烈日，揮著汗水，我們不是單槍匹馬各自為戰(zhàn)，在力竭時(shí)身后傳來(lái)雷動(dòng)的加油聲，這聲音讓我忘記了所有懦弱的理由。操場(chǎng)很大，跑道漫長(zhǎng)，我們乘著汗水飛翔。
“好，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是……”，“化學(xué)作業(yè)有……”，“背3A吧……”一句句老師關(guān)于作業(yè)的話就像重磅炸彈一樣落在我們身上。不用說(shuō)晚上要熬夜，星星見(jiàn)證，月亮見(jiàn)證，我們?cè)谧约掖扒�，拼命地�?xiě)著，背著，黑夜漫漫，目標(biāo)讓我們乘著辛苦的汗水飛翔。
今天的拼搏意味著明天的成績(jī)，今天的汗水澆灌著明天的輝煌，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？當(dāng)我看到那久違的“彩虹”時(shí)，心里的滋味會(huì)是多么的愉悅快樂(lè)，我一定會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，我一定會(huì)享受汗水的的洗禮，讓拼搏的汗水成為我的翅膀，引領(lǐng)我，引領(lǐng)著育英學(xué)校初三六班的同學(xué)在中考的天空中飛翔。
【篇十：乘著勤奮飛翔】
“撲棱撲棱——”，那是自由的白鴿掠過(guò)教室的窗，來(lái)不及停留，只在我們的眼中留下白色翅膀的影像。
它們是多么自由，而我們只能在炎熱的夏末忍耐砸向我們的試卷。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，還在放松的心弦被突然繃緊，卻無(wú)法轉(zhuǎn)化為沖破陰霾的光，只留給自己更多的緊張。結(jié)果可想而知。
九月一日，卷子在課桌上胡亂堆著，望向窗外，不見(jiàn)鴿子們的蹤影，只有在初秋風(fēng)中搖曳著即將凋零的樹(shù)�！鞍坐澃�！賜我一副翅膀讓我離開(kāi)這里吧！”我只能在心中暗暗吶喊。
在我神游的時(shí)候，老師已經(jīng)進(jìn)到班里了。她很平靜，如同平常一般。不同于平常的是老師沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字——“九九歸一”。我并不明白老師的用意，看看別的同學(xué)，大家都是一臉疑惑的神色。所有渙散的精神都被這四個(gè)凝重的字吸引了。
老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道九九歸一的意思？這個(gè)成語(yǔ)的意思是到了一個(gè)終結(jié)處即將迎來(lái)新的開(kāi)始。同學(xué)們也感受到了初三的緊張了吧？這次考試只是給大家敲響警鐘——”有了老師的這句話，關(guān)于考試壓在心頭的沉悶似乎減輕了一些，而一想到接下來(lái)的一年更加沉重了�；野�，渺茫。
“九年義務(wù)教育的最后一年，第九個(gè)九月一日，不同尋常，九九歸一，這是你們?nèi)松牡谝粋�(gè)分水嶺啊。學(xué)習(xí)了九年，這九年的醞釀要怎樣終結(jié)？”老師神色莊重，語(yǔ)氣鄭重。我們都陷入了深思。
是啊，要怎樣終結(jié)呢？八年，仿佛還在昨天：一年級(jí)是孩子，二年級(jí)在成長(zhǎng)，三年級(jí)有了夢(mèng)想……七年級(jí)的稚氣未脫，八年級(jí)的懵懂。八年轉(zhuǎn)瞬即逝，那么九年級(jí)該是勤奮拼搏了。
我們的現(xiàn)在決定了未來(lái)，我的未來(lái)在哪里？會(huì)是怎樣的顏色？怎樣的形狀？如果一事無(wú)成當(dāng)然會(huì)不甘，到那時(shí)卻無(wú)法力挽狂瀾了，所以，踏下心來(lái)，勤奮起來(lái)吧。
這是簡(jiǎn)單的一年，投入的一年，磨礪的一年，當(dāng)下就是在塑造著未來(lái)，所以，勤奮是最好的顏料，將未來(lái)涂上我們期望的色彩，勤奮是最好的刻刀，將未來(lái)雕刻成我們想要的形狀。無(wú)悔的青春就是這樣書(shū)寫(xiě)的吧！
“撲棱棱——”又是那白鴿，不過(guò)我已不需要它的翅膀，因?yàn)�，我將乘著勤奮飛翔。
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