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講座小學(xué)作文（精選14篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的講座小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
講座小學(xué)作文 1
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，全校只有3個(gè)班參加，我班被有幸選中了。
俗話說(shuō)的好:名人總是姍姍來(lái)遲，我們等了好久，這位作家才來(lái)。他首先與我們講了一個(gè)話題：靈感來(lái)源于生活。他給我們講了一個(gè)故事，又講了一個(gè)故事背后的故事。他在寫(xiě)作時(shí)，總認(rèn)為好記性不如爛筆頭，在生活中不管遇到任何事，先把它記在本子上，等過(guò)了一段時(shí)間，也許這件事就變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
小說(shuō)與童話有什么不一樣呢？這是他向我們提出的問(wèn)題，小說(shuō)史可能發(fā)生的，而童話是不可能發(fā)生的。周銳在向我們講座時(shí)，一邊講一邊咳嗽，而且腿也不太方便。他與我們互動(dòng)時(shí)，有同學(xué)問(wèn)‘’是什么讓您直到現(xiàn)在還堅(jiān)持寫(xiě)作呢？‘’‘’我從小做什么事都做不好，做不成功。于是我就想做好一件事。‘’是啊，這是他給我們的回答，你可以什么都做不好，但是至少你得做好一件事，做的`讓自己滿意。在與他互動(dòng)的過(guò)程中，他幽默的語(yǔ)言總是引人入勝，讓我們捧腹大笑，這也許就是一個(gè)‘’老小孩‘’。他們都有一顆永不老的童心，童話是虛幻的，卻反映了現(xiàn)實(shí)的種種不堪。
他今天的這番話給了我很大的啟發(fā)，我也要做一個(gè)和他一樣的人。
講座小學(xué)作文 2
今天，四到六年級(jí)的同學(xué)在大禮堂，迎來(lái)了上海著名作家沈石溪，聆聽(tīng)了期盼已久的講座。這場(chǎng)講座令我非常難忘。
我們拿著沈石溪叔叔寫(xiě)的書(shū)進(jìn)了大禮堂，在等待之際，津津有味地看起來(lái)。突然，禮堂里想起了雷鳴般的掌聲。不說(shuō)也知道，是沈石溪叔叔來(lái)了。我抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高，但精神抖擻的人坐到了桌子前。原來(lái)，我慕名已久的沈石溪叔叔就長(zhǎng)這個(gè)樣子啊!
接著，沈叔叔便講起他年輕時(shí)在云南西雙版納插隊(duì)的經(jīng)歷來(lái)。
最好笑的還要數(shù)沈石溪被四只狼追了。一天，沈石溪叔叔和一個(gè)村民上山打孔雀�；卮鍟r(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)有四只狼跟在后面。危急時(shí)刻，他們爬上了了樹(shù)，但是狼偏偏就是不走。夜晚，他們把自己的衣服一件件點(diǎn)著火扔下去，狼就跑開(kāi)了幾米。但是當(dāng)衣服燒光時(shí)，狼又回到樹(shù)下了。到天亮?xí)r，兩個(gè)人都只剩下內(nèi)褲了。沈石溪發(fā)現(xiàn)狼是因?yàn)榭兹溉舛鴣?lái)，于是，他和村民就把值錢(qián)的.孔雀毛拔下來(lái)，把孔雀肉扔到樹(shù)下。但奇怪的是，狼吃完了孔雀肉后偏偏不走。最后，還是鎮(zhèn)上的民警聞?dòng)嵹s來(lái)，救了他們。
正是這種豐富的人生經(jīng)歷，才使沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)寫(xiě)得如此生動(dòng)感人，而又趣味盎然。
時(shí)間飛快地流逝著，沈石溪叔叔的講座結(jié)束了，我們拿著書(shū)讓沈石溪叔叔簽了名，便回教室了。
講座小學(xué)作文 3
今天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了歐老師給我們上消防安全知識(shí)課。
聽(tīng)到這個(gè)消息之后，同學(xué)們一定是興奮不已，演講的時(shí)間是托管的時(shí)候，不知不覺(jué)來(lái)托管的時(shí)間到了……上課鈴一響，同學(xué)們?cè)缭绲鼐瓦M(jìn)了教室，歐老師給我們講了幾個(gè)事例：在1997年一共發(fā)生了3.1萬(wàn)多宗火災(zāi)死亡人數(shù)達(dá)到了7千多人。
有一個(gè)家庭，父母上班去了，只留下3個(gè)小孩子在家里，在家閑得無(wú)聊，有一個(gè)小孩提議說(shuō)玩火好不好？其他兩個(gè)都說(shuō)：“好好好！”結(jié)果統(tǒng)統(tǒng)被燒死了，無(wú)一幸免。
有一個(gè)小學(xué)生，教室里突然起火，他馬上逃離了現(xiàn)場(chǎng)，其他同學(xué)也逃了出來(lái)，但是他想到自己的相冊(cè)在教室里，相冊(cè)里有同學(xué)、家人的照片，都是很寶貴的，結(jié)果一去不回。
是啊！火雖然對(duì)我們?nèi)祟愑性S多幫助，但往往用火不慎時(shí)，就會(huì)失去寶貴的生命。之后，歐老師提醒我們：不要帶打火機(jī)，發(fā)現(xiàn)玩火的同學(xué)要?jiǎng)褡�，青少年不要吸煙，不要亂扔煙頭。上科學(xué)課，做實(shí)驗(yàn)，要在老師的指導(dǎo)下操作；不要上枯葉，愛(ài)護(hù)消防措施。用蠟燭的.時(shí)候用鐵盒等托著，不要靠近窗簾，床底，在陽(yáng)臺(tái)上，走廊上，不要玩火。天熱，室內(nèi)很熱，看電視一兩個(gè)小時(shí)就要關(guān)掉了，等它散掉了熱量再重新開(kāi)電視，不然也會(huì)引起火災(zāi)。如果不幸自己的身上著火了，馬上用水撲滅，身上有火千萬(wàn)不要跑，不然會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，火就會(huì)越燒越旺，可以在地上不停地翻滾，不能用滅火器對(duì)身上有火的人噴射。如果電器著火了，不能用水撲滅，要用沙子或泥土蓋在上面�！扒f(wàn)不能讓火變成災(zāi)，要讓人遠(yuǎn)離災(zāi)害。”
最后，歐老師向我們說(shuō)再見(jiàn)，消防講座就到此結(jié)束了！
講座小學(xué)作文 4
今天早上，我早早地穿好了校服，佩戴好了紅領(lǐng)巾，因?yàn)榻裉炜哲娭笓]學(xué)院的徐邦年教授要給我們講科普知識(shí)，為了這個(gè)，前一天晚上我查了許多關(guān)于徐邦年教授的資料，弄到快10點(diǎn)才睡覺(jué)。
八點(diǎn)半到了多媒體，到了里面早已滿人了。我們找了個(gè)地方坐下，講座開(kāi)始了。講座的題目是《未來(lái)空戰(zhàn)和航空武器的發(fā)展》。徐教授的第一主題是飛機(jī)為什么能飛向藍(lán)天。答案是螺旋槳，機(jī)翼和發(fā)動(dòng)機(jī)。他講了機(jī)翼是由鳥(niǎo)得來(lái)的，因?yàn)橥饷鎵毫π�，里面壓力大，把飛機(jī)托起來(lái)了。第二個(gè)問(wèn)題我很感興趣：中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)發(fā)明飛機(jī)？教授告訴我們是一個(gè)叫馮如的人，他發(fā)明的“馮如一號(hào)”比美國(guó)人發(fā)明的飛機(jī)飛得還遠(yuǎn)。教堂里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆“刷刷”寫(xiě)字記錄的聲音。教授又講了美國(guó)波音飛機(jī)公司第一位總工程師王助發(fā)明了B&W—C型的水上飛機(jī)。我們瞪大了眼睛看屏幕上水上飛機(jī)的`圖，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。
接下來(lái)又講了空戰(zhàn)是怎么發(fā)生的，飛行員所能承受的力量，飛機(jī)如何飛行，和最新戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)-35的知識(shí)。我們津津有味地聽(tīng)著，如癡如醉地想象著……
最后徐教授讓我們自由發(fā)言提問(wèn)，由于希望我長(zhǎng)大也能研究飛機(jī)，給了我一個(gè)筆記本，里面的第一頁(yè)愿我天天快樂(lè)，還有徐教授的親筆簽名。我在羨慕聲中回到座位上，心里別提多甜了。
教授不但讓我知道了許多知識(shí)，還讓我了解了他對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)。他一個(gè)多小時(shí)，一直在站著講而且希望我天天快了。我想，他不但是想讓我天天快樂(lè)，也想讓每一個(gè)孩子天天快樂(lè)。他用甘甜的雨露滋潤(rùn)了每一顆小幼苗讓它們茁壯成長(zhǎng)……
講座小學(xué)作文 5
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢(qián)幣知識(shí)走進(jìn)校園”的知識(shí)講座，我們大家都很興奮、激動(dòng)和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢(qián)幣協(xié)會(huì)的老師來(lái)給我們講解關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)。
首先由老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：什么錢(qián)幣最值錢(qián)?聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題之后我們大家都面面相覷，錢(qián)幣還有什么值不值錢(qián)的?但是經(jīng)過(guò)我們大家的冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說(shuō)是金幣，有的.說(shuō)是寶石，還有的同學(xué)說(shuō)年代越久越值錢(qián)，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開(kāi)謎底：值錢(qián)的錢(qián)幣首先要非常稀少、要有很高的研究?jī)r(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來(lái)老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn)，這還是我第一次接觸古錢(qián)幣呢，考古學(xué)家還可以通過(guò)古墓里的錢(qián)幣來(lái)判斷古墓的年代，你說(shuō)神不神奇呀?可見(jiàn)錢(qián)幣蘊(yùn)含的知識(shí)還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲，我們都覺(jué)得很稀奇，也覺(jué)得很好玩。
通過(guò)這次活動(dòng)我們不但第一次認(rèn)識(shí)、接觸到古錢(qián)幣，進(jìn)行了好玩的印古錢(qián)幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)，真是收獲頗豐呀!
講座小學(xué)作文 6
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢(qián)幣知識(shí)走進(jìn)校園”的知識(shí)講座，我們大家都很興奮、激動(dòng)和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢(qián)幣協(xié)會(huì)的老師來(lái)給我們講解關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)。
首先由老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：什么錢(qián)幣最值錢(qián)?聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題之后我們大家都面面相覷，錢(qián)幣還有什么值不值錢(qián)的?但是經(jīng)過(guò)我們大家的.冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說(shuō)是金幣，有的說(shuō)是寶石，還有的同學(xué)說(shuō)年代越久越值錢(qián)，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開(kāi)謎底：值錢(qián)的錢(qián)幣首先要非常稀少、要有很高的研究?jī)r(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來(lái)老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn)，這還是我第一次接觸古錢(qián)幣呢，考古學(xué)家還可以通過(guò)古墓里的錢(qián)幣來(lái)判斷古墓的年代，你說(shuō)神不神奇呀?可見(jiàn)錢(qián)幣蘊(yùn)含的知識(shí)還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲，我們都覺(jué)得很稀奇，也覺(jué)得很好玩。
通過(guò)這次活動(dòng)我們不但第一次認(rèn)識(shí)、接觸到古錢(qián)幣，進(jìn)行了好玩的印古錢(qián)幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)，真是收獲頗豐呀!
講座小學(xué)作文 7
今天我非常高興又十分激動(dòng)同時(shí)我又帶著一點(diǎn)點(diǎn)好奇。凜冽的寒風(fēng)把我吹到了社區(qū)活動(dòng)室門(mén)口。天像娃娃臉說(shuō)變就變，剛才還好的不一會(huì)兒就下起毛毛細(xì)雨。你看，門(mén)口的爺爺奶奶他們個(gè)個(gè)都精神抖擻的打著腰鼓，多好聽(tīng)呀！肯定是我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候兒他們卻在家里練習(xí)打鼓，就這樣練啊練，終于練出了一手絕活�？赐甏蜓模易呦蚨䴓锹�(tīng)講座，到了二樓，我站在門(mén)口一看，遠(yuǎn)處，一排排嶄新的桌椅鱗次櫛比。不遠(yuǎn)處，一條條彩帶把這會(huì)議廳打扮得煥然一新。近處，一張懸掛在墻上的大屏幕展現(xiàn)在眼前。旁邊有幾個(gè)大字,“教育大聯(lián)盟，義診義教進(jìn)社區(qū)”我走進(jìn)會(huì)議廳，選了個(gè)位子坐下了，等所有人差不多到齊之后。一位年輕的叔叔叫我們輪流填表格，這時(shí)廳里鴉雀無(wú)聲。可能是他們等不急了吧！“別急”一會(huì)兒就開(kāi)始了。
這時(shí)，一位阿姨站在講臺(tái)旁邊對(duì)我們說(shuō)：“我姓丁，就叫我丁老師吧！”接著她給我們以演示了許多在星云互動(dòng)網(wǎng)上的'用處，和要健康上網(wǎng)。還給我們玩了許多電腦游戲呢！最后給我們講了許多小記者的故事和經(jīng)歷。聽(tīng)完了講座我們依依不舍的回家去了。在這里我不僅學(xué)到了要健康上網(wǎng)，還體會(huì)到了小記者的辛苦和勞累。
講座小學(xué)作文 8
今天第三節(jié)課，學(xué)校組織我們?nèi)|2樓電教室去看講座。 講座的內(nèi)容為法律安全，從交通講起講雙實(shí)線起到什么作用，怎么通過(guò)馬路才會(huì)確保安全，通過(guò)馬路必須走斑馬線，再看交通信號(hào)燈，在綠燈情況下安全通過(guò)。又講了校服為什么是黃色和紅色，因?yàn)辄S色和紅色更醒目。這兩種顏色更容易引起司機(jī)的注意，司機(jī)看到這兩種顏色會(huì)減慢車速注意避讓。還有一個(gè)是過(guò)馬路時(shí)不要猛跑，一定注意是否有車輛通行，突如其來(lái)的物體會(huì)讓司機(jī)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，容易發(fā)生危險(xiǎn)，所以不要忽視交通安全 。 張警長(zhǎng)不僅給我們講了交通規(guī)則還舉了很多例子。例如：一名校車司機(jī)從來(lái)不喝酒，又一次因?yàn)橐粋�(gè)多年沒(méi)有見(jiàn)面的戰(zhàn)友來(lái)訪。所以他們喝了很多酒。第二天，坐在前排的`一名同學(xué)聞到了他身上的酒味，就發(fā)短信給媽媽說(shuō)，看校車的這個(gè)司機(jī)叔叔好像喝酒了。他的媽媽因?yàn)橄氲胶⒆觽兊陌踩蛨?bào)警了，這名司機(jī)正好屬于酒駕被交警吊銷了駕駛證扣12分的處罰還要交罰款。所以司機(jī)不要酒后駕車。 通過(guò)張警長(zhǎng)的講解，我知道了交通法律安全等知識(shí)，我一定要做一個(gè)知法、懂法、守法的好少年。
講座小學(xué)作文 9
從校園網(wǎng)上觀看了《環(huán)保在我家》、《低碳之旅》和《我是環(huán)保小衛(wèi)士》這三個(gè)講座，我學(xué)到了很多有關(guān)低碳、環(huán)保的知識(shí)，并且懂得了現(xiàn)在實(shí)行低碳、環(huán)保的重要意義。我們還將在地球上生活幾十年，我們的后代更要在這個(gè)地球上一直生活下去。為了我們自己、更為了將來(lái)的一代代人，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，創(chuàng)造一個(gè)舒適、安全、清潔的環(huán)境，使生活更美好。
我想，我可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施低碳、環(huán)保：
1、不用或少用餐巾紙，向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，盡量使用手帕。
2、 繼續(xù)保持節(jié)約用水的'好習(xí)慣，縮短洗澡時(shí)沖淋的時(shí)間。
3、 節(jié)約用電，電器用完就切斷電源；夜間不再開(kāi)夜間燈；盡量少開(kāi)空調(diào)。
4、 盡量減少生活垃圾，每頓的飯菜不剩下。
5、 物品的回收利用：如將舊衣褲送給需要的人；將塑料瓶和廢紙、舊報(bào)紙賣給回收站；用廢舊物品制作玩具、用品等。
我要做節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士。同時(shí)，我要號(hào)召家長(zhǎng)、親友一起加入到低碳、環(huán)保的行動(dòng)中。
大家一起加油吧！
講座小學(xué)作文 10
周日上午，我和爸爸媽媽參加了東方衛(wèi)報(bào)主辦，天才教育協(xié)辦的<名師教我們?cè)趺磁c孩子一起學(xué)數(shù)學(xué)的講座。
我們走進(jìn)精心布置過(guò)的會(huì)場(chǎng)，看到了能夠容納四五百人的大廳坐滿了來(lái)自各地的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
當(dāng)會(huì)場(chǎng)主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！”話音剛落，一個(gè)中等個(gè)子和藹可親的叔叔微笑著出現(xiàn)在講臺(tái)上，向大家問(wèn)好，并作自我介紹，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
胡老師講了學(xué)好數(shù)學(xué)的四個(gè)大要素，給我們講了拔蘿卜和挖紅薯與學(xué)數(shù)學(xué)的道理，給我們講了他在教學(xué)中40-2＞2的原理，最精彩的.是他穿插其中的笑話，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一時(shí)鴉雀無(wú)聲，一時(shí)又被他逗得大笑，大家都覺(jué)得胡老師講的太精彩了！不知不覺(jué)就在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。
演講中間的抽獎(jiǎng)活動(dòng)也很熱烈，可是很遺憾我沒(méi)有抽到。希望下次能夠幸運(yùn)些。
講座小學(xué)作文 11
下午，媽媽帶我到溫州書(shū)城里聽(tīng)作文講座。
到溫州書(shū)城三樓的多功能廳，已經(jīng)是人如潮了。我趕緊找了個(gè)座位坐了下去。講座開(kāi)始了，老師先介紹自己：我姓徐，名叫建宏，你們就叫我徐老師好了。我還是溫州中學(xué)的語(yǔ)文老師。接著徐老師就講起作文講座的主要內(nèi)容了。徐老師先開(kāi)始講作文的想象力，徐老師告訴我們想象力是寫(xiě)作文當(dāng)中最關(guān)鍵的。想象力是我們從生活中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的。所以我們要多多看書(shū)，多多留心我們身邊的人和事情。
接著徐老師告訴我們，人是不能撒謊的，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。但是，寫(xiě)作文的時(shí)候是可以撒謊的'。徐老師的話剛落，多功能廳里響起一片啊、啊、啊的疑問(wèn)聲。徐老師連忙告訴我們，其實(shí)這里的撒謊是指想象力。
聽(tīng)完了徐老師的講座，我覺(jué)得徐老師講得很有道理。我平時(shí)要多多看書(shū)，多觀察生活，這樣我們的想象力就會(huì)豐富起來(lái)。
講座小學(xué)作文 12
今天下午陽(yáng)光明媚，我們五年級(jí)全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，整齊有序地走進(jìn)多媒體教室，共同傾聽(tīng)了消防講座。
首先，楊志棟叔叔先讓我們看了美國(guó)消防電影—回火。接著，他又一一給我們介紹了消防栓、室內(nèi)消防器、煙霧感應(yīng)器、高壓水槍、云梯等消防用具。讓我們更多的了解了這些東西的作用，大大豐富了我們的知識(shí)面。
然后，他又簡(jiǎn)單的.告訴我們，逃生時(shí)可用毛巾捂住口鼻，棉被包在身上。而在逃生過(guò)程中，應(yīng)有老師看護(hù)和監(jiān)督。聽(tīng)了這些方法，我們對(duì)急救措施又有了新的概念。后來(lái)，他向我們介紹了危險(xiǎn)意識(shí)的危險(xiǎn)源，有明火、煙、樓梯、拐角、急下坡、擁擠、踩踏等。讓我們都深受啟發(fā)。
今天的消防講座，不僅讓我們了解了消防知識(shí)，還讓我們充實(shí)了自己的知識(shí)面�？烧媸鞘斋@不小、受益匪淺��！
講座小學(xué)作文 13
今天，我們小新星英語(yǔ)的小朋友們來(lái)到了丹城體育館。去干什么呢？當(dāng)然是去聽(tīng)講座啦！什么講座？是由北京下來(lái)的專家給我們小新星英語(yǔ)的同學(xué)講課！講什么內(nèi)容？講的是如何寫(xiě)好作文和怎樣讀好作文！
早晨7：30，媽媽把我送到了體育館，便走了。我隨著同學(xué)來(lái)到了場(chǎng)內(nèi)，可怎么也找不到座位。經(jīng)過(guò)一番地詢問(wèn)、找后，我們終于找到了座位�？墒莿倓傋�，管理員又讓我們從西區(qū)轉(zhuǎn)移到北區(qū)。好不容易找到了空著的位置，才放下心來(lái)。
講座終于開(kāi)始啦！主持人是MISS鄭和MISS沈。首先，開(kāi)始講話的是劍橋外國(guó)語(yǔ)的王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)講了一些劍橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一些歷史后，便開(kāi)始了第一次抽獎(jiǎng)的活動(dòng)�？上](méi)有我，我感到十分傷心。但是，我認(rèn)為接下來(lái)的三組抽獎(jiǎng)的`活動(dòng)中，還有希望。
接著，請(qǐng)出來(lái)的是PIUS的編者之一的徐老師。我現(xiàn)在正在讀PIUS，見(jiàn)到她我真是三生有幸��！從徐老師的講話中，我知道了PIUS是從08年開(kāi)始創(chuàng)建的，還知道了英語(yǔ)是需要有興趣才能學(xué)好的。
最后，作家還給我們講了一些關(guān)于寫(xiě)作文的好方法：1、寫(xiě)作文要有思考力、觀察力、想象力和創(chuàng)新力；2、作文和做人和諧統(tǒng)一；3、閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。
講座結(jié)束后，我滿載而歸地回到了家里！
講座小學(xué)作文 14
聽(tīng)完《新生教育》之后，我深受啟發(fā)。
《新生教育》講座主要分為三大部分，一是介紹了學(xué)校的文化特色；二是講安全、紀(jì)律等教育；三是講初中學(xué)習(xí)的方法與技巧。老師們講的頭頭是道，讓我頗有感想。
在這《新生教育》講座中，使我印象最深的是第三部分。原來(lái)都認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有什么技巧，例如背書(shū)中的“概念記憶"總比“機(jī)械記憶”復(fù)雜的多。主講老師一上臺(tái)就說(shuō)，初中課程很多，需要及時(shí)消化，而小學(xué)的.思維理解方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要一些方法。老師歸納出許多方法：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)會(huì)記筆記，回家復(fù)習(xí)并認(rèn)真做作業(yè)，不懂及時(shí)問(wèn)老師。主講老師還舉了些成功的例子。
聽(tīng)完了這次講座，我不禁恍然大悟：原/來(lái)那些看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)方法是成功的捷徑。這使我又想起我小學(xué)學(xué)英語(yǔ)的情景，我那時(shí)只顧上課聽(tīng)講，回家做作業(yè)，沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課聽(tīng)不懂的也沒(méi)問(wèn)別人，為此我學(xué)英語(yǔ)感到很吃力。我再想一想，小學(xué)三門(mén)主科我使用普通的方法來(lái)學(xué)已經(jīng)很吃力了，而初中有七門(mén)主科，高中更不用說(shuō)了，使用普通方法疑是雪上加霜啊，只有學(xué)會(huì)一些新的讀書(shū)方法，才能適應(yīng)這種高容量的學(xué)習(xí)。
聽(tīng)完這次講座，我明白了有的人之所以學(xué)習(xí)好，并不只是因?yàn)樗麄兟斆�，有天賦，更是因?yàn)樗麄冋莆樟诉@些學(xué)習(xí)的方法技巧，才取得成功。在生活中也是，做事不能死板，用合適的辦法來(lái)做事，必將事半功倍。
這次講座使我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)好方法，讓我受用不盡。
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