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少年精神的小學(xué)作文（精選21篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的少年精神的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年精神的小學(xué)作文 1
我們是二十一世紀(jì)的接班人，祖國的未來就掌握在我們這一代人的手中。所以，我們要有那么一股子的少年精神�！吧倌陱�(qiáng)則國強(qiáng)”。
在上次的月考中，數(shù)學(xué)試卷上 ，出現(xiàn)了一個攔路虎。它的名字叫做分解因式，這只虎太兇猛了。這道題，我怎么也琢磨不透。于是我只好先放棄，等把其他題做完了，又拐過頭來算它。
這個題看起來像是讓用平方差公式的。但是后頭還多了倆個單項式，這倆個看起來跟前邊式子沒一點關(guān)系。這就叫我發(fā)迷了。我只好挨著試，倆倆結(jié)合，可是結(jié)合了半天，都沒一點結(jié)果，不是多就是少，總化不成積的形式。我急得滿頭大汗，眼看稿紙都浪費了大半張....哎，可越是急，越做不出來。我急得牙直癢癢，心想： 誰出的題，真缺德，這么難的題，都好意思往上出，我都不好意思做了。哎.... 我當(dāng)時真的無奈死了。時間一分一秒的溜走了，可為什么我還是沒一點頭緒��？ 忽然我眼前一亮！啊！我想到了！我為什么不把后三個結(jié)合，用完全平方式，然后與第一個結(jié)合，用平法差！哈哈！
有了思路，我興奮得不得了。于是趕緊往卷子上寫。費了九牛二虎之力，終于想出來了�？墒俏覄偰闷鸸P，監(jiān)考老師就說“后邊同學(xué)往前收”。我的心又提到了嗓子眼上。于是我的手就更顫抖了。就剩最后倆步了，可收卷子的同學(xué)已經(jīng)走到我旁邊了。這是我好不容易想起來的，我怎么就這么放棄呢？于是我只好硬著頭皮，把最后的寫完了。等我把卷子給那個同學(xué)，我看見他眼里流露著一種鄙視的'眼光。呵呵，可是我不在乎，我很自豪，我竟然會寫出來。
我從凳子上“騰”的站了起來，準(zhǔn)備離開�？蓜傉酒饋恚矍耙黄�，過了好一會才緩過來。暈暈乎乎的�；蛟S是應(yīng)為太緊張，太激動了吧！后來我問了其他同學(xué)，好多人都沒做出來那道題。我在心里暗笑。真是“功夫不負(fù)有心人啊”。我覺得，這就是我們少年應(yīng)有的精神——永不言棄。
沒錯，就是 永不言棄。在我們少年的字典中，從來沒有放棄這倆個字。上面有的只是“永不言棄”這四個字。整整一本都是。因為這才是我們的精神。在遇到困難時，勇敢的我們會坦然面對，不拋棄不放棄，直到戰(zhàn)勝困難為止。我們從不懂得放棄，因為我們 還年輕，我們有資本，有能力去面對這一切，去追逐自己的夢想。
永不言棄，這就是少年精神。有了這股精神，我們總是能以旺盛的生命力來面對生活，全力以赴，去承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。我們都明白“世上無難事，只怕有心人”。不拋棄，不放棄，我自信，我成功。
少年精神的小學(xué)作文 2
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”一曲《沁園春·雪》縈猶在耳。
少年，既是一類群體，也是一種象征，銳意進(jìn)取，蓬勃向上。精神，精氣，神魄合而為一，謂之是也。添予“少年”二字，有別有滋味，少年精神，該當(dāng)如何？是整日沉湎于游戲，無法自拔，通宵熬夜，還是出手闊綽，一擲千金，亦或是因著與他人比之相差萬截的先天條件自白自棄，怨天尤人，更甚者，麻木不仁，不知人間疾苦，躲在父母羽翼之下。不知是教育之過還是其他緣故，自私，市儈在這一代人身上顯現(xiàn)過早。明明還未踏入社會，未接觸生活的泥潭，就提前練就了一副惹人嫌棄的嘴臉，還未有所付出卻企望他人真情相助，得不到便厭棄，故作成熟，不，不該是這樣。
少年，一是國家新生力量的后備軍。少年人，首當(dāng)其沖，應(yīng)當(dāng)愛國，梁啟超先生有言：“少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)......”一百多年來，這篇文章以它高昂的斗志與熾熱的愛國熱情，激揚了無數(shù)志士，“東亞病夫”的時代需要這樣的文字，戰(zhàn)火四起的`時代需要這樣的文字。那現(xiàn)在呢？和平之下滋生的懶惰，懈怠，更需要這樣的文字。大好年華，不當(dāng)蹉跎在毫無意義是事情上去，心當(dāng)有報國之志，如千年前建安七子，心有凌云志，積極進(jìn)取，退一步講，即便五建功立業(yè)之心，但愛國精神最起碼還要有的，不去追究多少人提起國產(chǎn)貨一臉不屑，甚至費盡心思只為了一雙耐克，阿迪，這一切表象的背后是一顆愛國心的缺失，攀比成風(fēng)，是當(dāng)今社會的不良風(fēng)氣。這股邪風(fēng)也不知不覺滲入到校園之內(nèi)，有學(xué)生應(yīng)家境不好便自慚形穢，好像做什么都低人一等，積久成“病”心靈陰郁，沒有張揚與活力。在我看來，不過是內(nèi)在精神不豐，心無斗志，若是還有著目標(biāo)，有著人生的方向又怎么會有時間在乎這些東西。
狄更斯《雙城記》里有一句：”這是最好的時代，也是最壞的時代�！彼睒s，昌盛，人才輩出，卻也應(yīng)為安逸，多少人迷醉在這花花世界，不思進(jìn)取。盛唐時期的時代精神，博大，雄渾，深遠(yuǎn)，超逸社會充滿自信，與現(xiàn)在的社會一般無二無，國家興興向榮，身為當(dāng)代少年學(xué)子，若不決心開辟屬于自己的天地，借助時代，順勢而生，其不辜負(fù)這大好時光？少年，又該是淡泊的，心思澄明，即可居廟堂，又可處江湖，不論是擁居高位，還是一席草棚，一身布衣，以出世之心，行入世之舉，錢權(quán)利，都抵不過一個時間，只要初心不改，你便還是你，不論居何處，處何地，都無法撼動。既當(dāng)?shù)闷鸸饷⑷f丈的舞臺，也受得起風(fēng)雨漂泊的日子。諸葛亮說：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞名于諸侯�！币钥酌髦牛究梢酝渡硪环絼萘�，榮華一生，可他卻只想布衣一生，即便后來位居丞相，但從未剝削百姓。他的偉大不僅應(yīng)為他的才華，更因為這一份生懷大才卻不追名逐利的布衣情懷。又如林庚先生，喧囂時代里的退隱者隱居在北京大學(xué)燕南園里，種花和草，醉心于學(xué)文，儒雅一生，不像娛樂圈里的明星，紅極一時之后，便悄然落幕，他，才是真正的如春風(fēng)化雨一般扎根在人們心里的人。不論過去多久，亦如明珠一樣，在人們心中閃耀著光輝。
中華少年，就該自信昂揚，豪氣滿懷，該愛國，通身正氣，該心胸廣大，吃得了苦，當(dāng)?shù)闷痦�，該有一番中國風(fēng)！
少年精神的小學(xué)作文 3
少年，乃是人生天空中最閃亮的那顆星，亦是人生中最幸福的時刻。少年們擁有無數(shù)人所懷念的美好東西—童年。這個時段，少年們無拘無束，更容易學(xué)會一些知識。然而，家長在教他們的過程中，總有一些東西是他們所教不會的，例如自立。它的重要性不言而喻，然而多少家長忽略了這一點，這也是大部分中國孩子所缺少的。
如今的中國，經(jīng)濟(jì)騰飛，蓬勃發(fā)展，漸漸邁入世界強(qiáng)國。中國人民收入也日益增長起來，造成家長對孩子嬌生慣養(yǎng)的行為出現(xiàn)。使孩子從小在家受到照顧，會讓他們在生活中無法自立，甚至將來在社會上無法立足，會給孩子帶來不可彌補的缺憾。
當(dāng)今的中國社會，獨生子女居多，大部分無法自立。在家中受盡“小皇帝”，“小公主”的照料，致使他們在學(xué)校中受不了一點委屈，甚至產(chǎn)生“你們都得讓著我”的錯誤思想觀念。在生活中，遇到一點點困難就束手無策，還要請他人來幫忙。
造成這種狀況的不僅僅是孩子，還有家長。
一些家長對孩子嬌生慣養(yǎng)，百依百順，事實讓著他們。這會讓孩子對家長產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，永遠(yuǎn)不能自立。
古今中外，許多事例值得我們參考。
我國古代的岳飛，奮勇殺敵，為國家立了大功。其母在他征戰(zhàn)前夜，用針刺上“精忠報國”四個大字，以此讓岳飛銘記自己的國家，才使岳飛成為名垂千古的英雄。
在美國，父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車、到外邊參加勞動。即使富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號“要花錢，自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
通過與古代、外國的`比較來看，中國孩子比他們差的很遠(yuǎn)。如果再不努力的培養(yǎng)和鍛煉自立的意識和自理能力，我們的民族和國家還能在當(dāng)今激烈的國際競爭中生存和發(fā)展嗎?當(dāng)然不能。只有現(xiàn)在培養(yǎng)自立意識，才會讓我們的國家更強(qiáng)盛。
少年精神的小學(xué)作文 4
少年的我們是祖國的花朵，所以我們必須具備：自信、自立、堅強(qiáng)和堅持不懈的毅力等品質(zhì)。
自信，有助于成功。因為，自信的人在困難與榮譽面前，都會從容、勇敢的面對，嘗到獲得成功的滋味。相反，自負(fù)自卑者永遠(yuǎn)不會成功。因為，自負(fù)自卑者都是以自我為中心。自負(fù)者當(dāng)取到好成績時，就會自以為是、看不起別人；自卑者則是遇到困難沒有一點自信，覺得自己不如別人。所以，他們戰(zhàn)勝不了困難，嘗不到成功的滋味。
堅強(qiáng)的意志有助于我們戰(zhàn)勝困難、勇敢面對困難、遇到困難時不慌不忙、沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜。堅強(qiáng)者遇到困難或者失敗時，不會一落千丈，而是會吸取教訓(xùn)，從失敗中走出來。相反，沒有堅強(qiáng)品質(zhì)的人則會永遠(yuǎn)嘗不到成功的滋味和戰(zhàn)勝困難的欣慰感，而會心灰意冷，變得自卑起來。
大家或許都聽說過龜兔賽跑的故事吧！兔子因為瞧不起烏龜，決定和烏龜賽跑。途中兔子以為自己跑得快烏龜一定追不上它，于是就在樹下睡覺，而小烏龜則是堅持不懈一步一步地往前，當(dāng)小兔子醒來時，烏龜已經(jīng)靠著自己堅持不懈的毅力爬到了終點，這場比賽一烏龜?shù)膭倮娼K。這則故事就是要告訴我們:做任何事都要有堅持不懈的.毅力，因為堅持不懈的毅力有助于我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
而自立呢！就像一把鑰匙，打開通往成功的大門。據(jù)我所知，日本的孩子們他們的爸爸媽媽會在他們小的時候就去培養(yǎng)他們的自立能力，以至于他們的獨立思維能力很強(qiáng)，而中國的爸爸媽媽們會對孩子過分的溺愛。如果我們小的時候不培養(yǎng)自立能力，長大后就會失業(yè)甚至更嚴(yán)重的是會讓我們走上違法犯罪的道路。因為自立有助于我們培養(yǎng)自己的動手能力和自主性，而一些單位需要這樣的人才，這樣就會導(dǎo)致我們失業(yè)、走上違法犯罪道路。所以我們要從小培養(yǎng)自己的自立能力，不做溫室中的花朵，愿做一顆飽受烈日炎炎的仙人掌；不做和風(fēng)細(xì)雨下的花朵，愿做一顆經(jīng)歷許多風(fēng)雨的松樹；不做被人悉心照顧的花朵，愿做一顆自力更生的野草。
是呀！作為少年的我們必須具備這些區(qū)別。
少年精神的小學(xué)作文 5
中國有一句俗話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富�！蔽艺J(rèn)為，少年精神也代表了一個民族的精神，一個國家的精神乃至世界的精神。
還記得5.12大地震的情形，那一個個疲憊的身軀，那一個個失去家人的孩子。但災(zāi)難留給我們的并不僅僅是傷痛，更多的是感動，讓我看到了中國人的堅強(qiáng)。
你是否記得林浩，身為班長的他在地震開始時，組織還在班內(nèi)的同學(xué)迅速離開，可是，地震太過猛烈，同學(xué)還沒完全逃出，教學(xué)樓坍塌了，林浩被埋在廢墟下。他安慰同學(xué)，自己努力尋找出路。他身材矮小，先爬出廢墟，又救出了兩名同學(xué)。后來，他的姐姐和妹妹找到了他，他們一同被送進(jìn)了兒童活動中心。
我記得那個三歲的“敬禮娃娃”：郎錚。當(dāng)救援人員救出他時，他忍住胳膊的劇痛，面帶微笑地給救他的叔叔和阿姨敬禮。在接受治療的時間里，他說：“我將來也要做警察，和爸爸一起救助其他人。”多感人哪，在此時還不忘為別人著想。
還有一個11歲的少年，他的`眼中充滿對親人的依戀。地震發(fā)生后，他背著3歲的妹妹，吃力地走在凹凸不平的地上。他的父母不在身邊，他最愛的就是妹妹。他的眼里充滿對妹妹的愛，透出一種堅毅。而這種堅毅，印證了“窮人的孩子早當(dāng)家”“為難方顯男兒本色”這些話。
15歲的平武縣平通中學(xué)學(xué)生曾媛醒來時，發(fā)現(xiàn)同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥板，她獲救了，但同桌卻永遠(yuǎn)離開了她。
從這些少年的感人示例中，我看到的了中國人的偉大與堅強(qiáng)，我看到了中華民族的偉大與堅強(qiáng)。我們是新時代的少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。讓我們在花樣的年華里，澎湃自己的激情，為祖國美好的明天努力學(xué)習(xí)，展示中國人的風(fēng)采！
少年精神的小學(xué)作文 6
中華民族，自古就是自強(qiáng)不息、堅強(qiáng)不屈的偉大民族。從古到今踴現(xiàn)出一批批的英雄少年，他們?yōu)榱死硐�，為了中華民族的崛起而奮發(fā)向上，為了中華民族生死存亡毅然前行，他們血氣方剛，他們年少輕狂，可是，他們勇敢，他們執(zhí)著，他們肩負(fù)起振興民族的使命。他們的生命因其精神的高尚而變得不朽，他們是民族的驕傲。
自從看過《恰同學(xué)少年》之后，我內(nèi)心久久難以平靜，是振奮？還是感動？我感受到一種強(qiáng)烈的中華少年精神，毛澤東、蔡和森、蕭子升、楊開慧、向警予等一批優(yōu)秀的風(fēng)華正茂的青年，在湖南第一師范五年半的讀書生活中，雖身處軍閥混戰(zhàn)的多事之秋，卻是“兩耳且聽窗外事，一心用活圣賢書”。他們心懷國家，放眼天下，時時關(guān)心著時局的變化，心系國家的安危。他們反對袁世凱簽訂21條與復(fù)辟稱帝的賣國行徑。他們組建學(xué)生軍，帶領(lǐng)學(xué)生們保衛(wèi)長沙的果敢機(jī)智，“以國家之興亡為己任，從現(xiàn)在做起。”毛澤東在這里樹立起了理想，蔡和森等人在這里找到了志同道合的伙伴。在這里我看到他們豪氣沖天的挑燈夜讀，我看到了他們白衣勝雪，英姿颯爽；在這里看到他們暢游湘江，橘子洲頭的豪邁，在這里我看到他們辦夜校，徒步游湖南，為改造社會和中國未來而探索奮斗的遠(yuǎn)大胸襟。
正如梁啟超先生的《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！鄙倌甑某瘹馀畈倌陱�(qiáng)烈的進(jìn)取精神，是國家的'未來和希望。
今日的中國日新月異的變化著，我們的祖國已從任人宰割到繁榮富強(qiáng)，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，首先要有國之少年的責(zé)任與理想，要有國之少年的“精、氣、神”，磨練意志不放棄，勤勉學(xué)習(xí)善求知，強(qiáng)健體魄常堅持，“為中華之崛起而讀書”，為祖國強(qiáng)盛而讀書，為人民幸福而讀書！
今日之中國經(jīng)過改革開放以立足于世界民族之林，但中國未來的路更長，需要一代一代將接力棒傳下去，今日我們是胸懷理想，秉承先輩們的精神執(zhí)著前進(jìn)，那么，今日的茁壯幼苗，必成明日的參天大樹。
恰同學(xué)年少，傳先輩精神，創(chuàng)時代新篇！
少年精神的小學(xué)作文 7
自近代英艦炮轟廣東，就有壯志少年為中華之崛起而讀書。
少年當(dāng)為自強(qiáng)，為國家的安慰著想。只有少年強(qiáng)，才會中華強(qiáng)，使中華民族屹立與世界，處于不敗之地。
三國時期，東吳就有孫權(quán)少年登位，以超人的智慧富強(qiáng)東吳。固有東吳孫權(quán)，現(xiàn)代有周恩來為中華之崛起而讀書，我身為中華兒女，有何理由不去奮斗呢？
少年應(yīng)當(dāng)博覽群書，游歷四方，豐富個人閱歷，學(xué)會透過事物表面看清本質(zhì)。一個少年更應(yīng)從小把集體利益放在第一位，為他人著想。凡是多思考，想其中道理。想要達(dá)到這種境界，雖是天方夜譚，但是只要為之付出努力了，亦無所悔。
首先，少年應(yīng)該從自身抓起，每天自我反省，發(fā)現(xiàn)缺點就立刻改正。要善于從書中尋找快樂，閑暇時間鍛煉身體，爭搶體魄。但有時書中所寫也并非完全正確，也需要我們自己去認(rèn)真分析實踐。
少年是祖國的`希望，少年既要自強(qiáng)也要處處關(guān)心國家。聽天下事，觀時機(jī)動態(tài)。少年要有堅定的信念，用心中堅定的信念不斷探索發(fā)明創(chuàng)造。
我也是一個平凡的少年，但我會以天明志。我一定嚴(yán)格要求自己，不管人生的夢想有多遙遠(yuǎn)，始終堅持努力不懈，勇敢面對人生的一個又一個挑戰(zhàn)，用生命之火點燃大地。
少年，擔(dān)負(fù)著國家的未來，少年有多強(qiáng)，中華之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不動的信念，讓我們在暴風(fēng)雨中歷練，讓我們展現(xiàn)少年的強(qiáng)。
少年精神的小學(xué)作文 8
什么是少年精神，少年精神就是樂觀，拼搏，堅強(qiáng)。
我們要保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，我們要敢于拼搏，我們要像沙漠中的仙人掌一樣堅強(qiáng)；我們要像海面上飛舞的海燕一樣自信樂觀。堅強(qiáng)，是我們成功之路必備的精神�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！爆F(xiàn)在的我們正是缺乏這種堅強(qiáng)的精神，碰到困難挫折就灰心喪氣，就打退堂鼓。這是我們在成功道路上的阻力，對于困難，我們要有堅定的意志，堅強(qiáng)的面對，展現(xiàn)出少年的朝氣。面對挫折，我們要樂觀，自信，和堅強(qiáng)的毅力。樂觀，我們?nèi)松凡豢苫蛉钡木瘛ｊ柟饪傇陲L(fēng)雨后，樂觀，當(dāng)我們遇到困難險阻的時候，不能一蹶不振，而是要保持樂觀自信的`態(tài)度，不應(yīng)被悲觀的思想所縈繞。
我堅信，只要有樂觀的精神坦然面對，那些所謂的不愉就會迎刃而解！笑容才應(yīng)該是少年臉上最美的標(biāo)志！有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏�！睆墓胖两�，經(jīng)過拼搏成功的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”？我們新時代的少年，要堅強(qiáng)，樂觀，勇于拼搏！不管以后的路途有多么坎坷，我們都會毫不畏懼的勇敢面對！這才是我們應(yīng)該具有的精神。
少年精神的小學(xué)作文 9
從一年級開始我便走向了少先隊員的漫長道路，一直到升上了初中解下紅領(lǐng)巾，我就知道我已經(jīng)不再是那個貪玩的孩子了，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起是國家強(qiáng)大的重任。雖然我的力量不大，但如果將我每天做的事都集在一起，那就是一個天文數(shù)字。
像毛主席就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他就是擁有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神而成為國家的偉大領(lǐng)袖，他在打仗時對群眾力量無比信任。這些對我深有感觸，我的知識欲也漸漸活躍起來，想學(xué)習(xí)他偉大的精神，讓中國更加強(qiáng)大，讓中國在世界刻骨銘心。
這天，我來到了毛主席的故居。在這里最為突出的是花中西施——杜鵑，這里的人也跟花一樣，都期盼著幸福。我們跟著人群來到了他住的地方，我似乎看到了少年毛澤東在十六歲那年對父親立下的誓言“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語。想一想，現(xiàn)在90后大多對父母充滿了依賴的`心理，誰還會有憂患意識！我們是祖國的花朵，未來的希望，就應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席為祖國榮譽而奮斗，為家鄉(xiāng)尊嚴(yán)而努力的精神品質(zhì)。之后，我來到了曬谷場，突然想到少年毛澤東每天都在辛苦的干活，不辭辛勞，毫無怨言。
在做一個對比，我們90后大多數(shù)被父母嬌身慣養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在的我們一點自理能力都沒有，什么事發(fā)生后都要父母幫忙。我不想做一個這樣的人，這種人在茫茫世界，漫漫人生中沒有獨立思想，只能成為社會的敗類。我在心里暗暗下了一個決心：我要發(fā)奮圖強(qiáng)，讓我的成績名列前茅，為了祖國的榮譽，為了祖國的未來，打下堅實的基礎(chǔ)。
“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”作為90后的我們要比英烈們更加輝煌，要比反對舊制度的少年們更為上進(jìn)。
少年精神的小學(xué)作文 10
這篇文章可以說，是胡適有關(guān)少年中國的一個人生觀了，即批評的精神，冒險進(jìn)取的精神，社會協(xié)進(jìn)的觀念。
這三觀，在我看來無論在什么時代被如何強(qiáng)調(diào)都不為過。我們現(xiàn)在的少年實在很貧乏這三觀。我們生活在這樣的時代里，這又是怎樣的一個時代？狄更斯曾說過：這是最好的時代，也是最壞的時代。我們現(xiàn)在所處的時代，物質(zhì)充沛，科技發(fā)達(dá)。我們反而因此更多的是享受安逸，漸漸成為一個個精致的利己主義者。去批評，去冒險，多少人還有這樣的激情與動力？可是，朋友們，我們必須有，就因為我們是少年，是向上的、有活力的少年。請放下你那嬌生慣養(yǎng)的姿態(tài)，收起你那自私自利的表現(xiàn)。我們不能做被寵壞了的公主，王子。我們是什么？是少年，什么是少年？少年不做懦夫，不逃避，不膽怯，少年有夢想，敢于追夢；少年有激情，對一切好奇；少年有熱情，勇于探索
啊，少年，少年，擁有無限的`可能。多么美好的詞!你有什么理由不去珍惜它？胡適在文末引用荷馬的詩：如今我們回來了，你們看便不同了!是啊，我們的少年們，你們要積極主動參與社會生活，創(chuàng)造不同給眾人看。這便是少年中國的精神!現(xiàn)在請允許我補充一點自己的觀點。我認(rèn)為，除了少年本身所應(yīng)具備的以上人生觀。社會上的人，無論是基層工作者還是既得利益者，都應(yīng)該給予少年們機(jī)會與包容，包容他們的過失，原諒他們在你們看來是幼稚的想法。讓他們敢于說出自己的想法，敢于去嘗試，跌倒了再爬起來。給予他們指導(dǎo)和經(jīng)驗，讓他們的道路更加寬敞。而不是一再否定他們，從你們的視角看待他們，把你們所認(rèn)為的什么該說，什么該做，強(qiáng)加給他們。
他們是少年，請相信他們是有無限可能的。放他們?nèi)L試吧。正如魯迅先生所說：現(xiàn)在不把他當(dāng)人對待，將來他也成不了人!
少年精神的小學(xué)作文 11
哲人說“每個人都有兩個自我，一個在黑暗中覺醒，一個在光明中酣睡�！痹谌松呐艿郎�，我們需要不斷地喚醒自己，超越自己，是的，我們的路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連，作為21世紀(jì)的新一代，作為朝氣蓬勃的90后，我們要與自己賽跑，勇于和自己較勁，讓他、她、他們都感受到我們身上散發(fā)著青春氣息的少年精神。
我們是自立自強(qiáng)的新一代。
有人說，我們是被“慣壞的一代”，但是，今天我們要大聲說：“我們不要做垮掉的一代！我們不要溫室里的花朵，我們要做天空中的雄鷹！”寵溺優(yōu)渥，只能讓生命黯然；風(fēng)雨坎坷，才會讓生命熠熠生輝。幾十年前，知青們喊出這樣的口號：“我們也有兩只手，不在城里吃閑飯！”現(xiàn)在我們要高呼：“路要靠自己走，跌倒了，沒關(guān)系，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行，三月的笑顏會一直綻放在我們的臉上！”是的，或許我們這一代承受著太大的壓力，可是，生活的壓力會增大生命的密度，它讓我們的腳步更加堅實和自信。青春朝氣是我們奮斗的資本，自立自強(qiáng)是我們前進(jìn)的動力。
我們是個性張揚的一代。
古有邯鄲學(xué)步者，雖煞費苦心，但最終迷失了自己，可笑可悲！而我們不羨慕李白的自信豪邁，不崇拜蘇軾的豁達(dá)樂觀，也不仰慕陶潛的淡薄名利，我們是獨一無二的，是滿天星斗中最亮的那一顆，是不規(guī)則的多邊形，是初生牛犢不畏虎的探索者。詩人不是也曾說過：我是這個土崗子上最出色的麥子。的確如此，我們有自己的光彩，我們張揚自己不一樣的個性，同樣會贏得不一樣的人生。
我們是懷揣夢想的新一代。
人們常感嘆：理想是豐滿的`，現(xiàn)實卻是骨感的�，F(xiàn)在讓我們來告訴你，讓心靈沉浸在風(fēng)雨中吧，你會發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實到處洋溢著生機(jī)，殘酷的現(xiàn)實其實到處鋪撒著美麗。其實，我們就像是一只小小的飛鳥，即使渺小而平凡，我們也努力飛翔，努力張開翅膀擁抱自己的夢想，是的，人生如夢，歲月蹉跎，可是不管人生的道路上有多少痛苦和憂傷，我們依然想要去嘗試和瘋狂。我們不愿停止，因為路就在腳下，我們一定會在現(xiàn)實與現(xiàn)實的落差中取勝的。朋友，你要相信，只要你努力呼吸，就可以看到奇跡。
流云在天也，行囊在眼前，讓我們踏上自立自強(qiáng)的人生之路，內(nèi)心懷揣著青春的夢想，身上張揚著年輕的個性，帶著只屬于我們的少年精神，一起大踏步的向前沖！
少年精神的小學(xué)作文 12
新一代的少年時祖國的花朵，是民族的希望，也是充滿朝氣的一代，這其中也需要一種精神！
也許有人會說，90后的新一代似乎有點兒太差勁了，也確乎沒什么精神可談，但我告訴你，這是絕對不對的，雖然我們調(diào)皮了點兒，任性了點兒，好玩了點兒，可是我們也是有理想有抱負(fù)的新時期接班人啊！
正所謂：“每個時代都有一種獨特的精神！”這句話是沒錯的，我們不也正在展示我們的獨特么？誰說我們只是家里的小王子、小公主？我們也會為他人著想，我們也會自立自強(qiáng)，相信你們都聽說過這樣一件事，15歲的哥哥背妹妹上學(xué)，而且一背就是3年，感動了學(xué)校師生和社會各界的人，誰能說這不是一種少年精神？一直能夠自強(qiáng)自立的精神，這是少年的毅力與能力的.磨練，也正是對我們心靈的灌溉與鼓舞��！這樣堅強(qiáng)的少年誰說不能成為國家的棟梁之才呢？
我們都有自己的夢，自己的理想，自己的抱負(fù)，這一路上，我們沒有放棄，只有拼搏，堅定的朝著我們的目標(biāo)沖去！向著新世紀(jì)吶喊：“我們是最有朝氣的一代，我們不怕困難與挫折！”我們高呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
梁啟超在《少年中國說》中說道：：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！……”多么振奮人心的話��！
是的，新時期的我們就該這樣，踏在人生路上，我們敢拼敢闖，沒有什么可以阻擋我們的熱血朝氣，我們是最具風(fēng)采的一代，我們，將向所有人發(fā)出：“新時期的我們，來了！”
少年精神的小學(xué)作文 13
海洋精神是不畏艱苦，堅韌不拔的精神，永遠(yuǎn)不計回報的付出和給予的精神。我們要從身邊的小事做起，來貫徹學(xué)習(xí)這種偉大的'精神。
這個暑假，在我從上海回老家常州的火車上，我也碰上了這樣一件事：我在座位底下?lián)斓搅艘黄繘]有開過的礦泉水。那時，我沒帶水，而我又正口渴著，我真想一口氣把這瓶水給喝了。但是，我想起了老師教導(dǎo)我們的拾金不昧的精神。于是，我便挨個詢問了一下旁邊的乘客：“這是你的水嗎？”“不是�！币晃磺嗄昊卮鹞艺f。“這是你的嗎？”我又問了一位女士�！安皇��！彼龜[了擺手說。一連串問了五六個，但還是沒有找到失主。我想：可能是上一站下的人遺留下來的吧。突然，一位老奶奶的聲音傳來了：“咦，我的水呢？哎呀，在哪呀，我的孫子正渴著呢！有誰能幫我找找��！”我一聽，立刻明白了，原來這水是火車顛簸時從那老奶奶那滾來的啊。于是，我拿著水走上前去對老奶奶說：“這是你的水嗎？”她一看，立刻笑容滿面地對我說：“是啊，謝謝你，謝謝你�。 比缓笏贸鲆话灨蓪ξ艺f：“唉，我老了，眼睛不好使了，謝謝你幫我找到水，這包餅干就用來答謝你吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“不用謝，不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f著就回到自己的座位上去了。
事雖小，但我們?nèi)绻龊眠@些點點滴滴的小事，這個世界就會充滿愛心，充滿溫暖。
少年精神的小學(xué)作文 14
假期的一天，我來到了海邊，坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，聽著海浪敲打著巖石的聲音，甚是愜意。無邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來的海浪，讓人想到了鍥而不舍的.進(jìn)取精神，我想，這大概就是海洋精神的精髓所在了。
身后有位上了年紀(jì)的工作人員正在清理著沙灘，他已經(jīng)被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的時候，善意地對我笑了笑，而后又滿頭大汗地繼續(xù)向前工作，望著他那遠(yuǎn)去的背影，我想，他對工作的執(zhí)著也是對海洋精神的最好詮釋。
此刻，我又想到了正在奧運賽場上拼搏的體育健兒們，他們靠著不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績。作為一名小學(xué)生，我們也要不斷學(xué)習(xí)鍥而不舍的海洋精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難，要沉著冷靜，分析原因，報著不放棄的信念才能戰(zhàn)勝困難；在生活中，我們要學(xué)習(xí)海洋的寬闊與包容，樂觀地面對一切，做一個快樂的福娃！
讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭做美德少年！
少年精神的小學(xué)作文 15
燦爛美好的暑期生活又到了，在這個暑假里要放歌海洋的偉大精神，爭做美德少年。其實這一點也不困難，只要從身邊的'點點滴滴做起，檢一點垃圾，讓一個坐位，澆一盆小花……
那件事發(fā)生在一個夏日炎炎的傍晚，媽媽帶我乘地鐵回奶奶家.我們上了地鐵，真幸運，剛好有兩個坐位，我和媽媽開心地坐下了，才開出兩站，這時有一位白發(fā)蒼蒼又駝著背的老奶奶上了車.我想，平時老師，家長常教導(dǎo)我們要尊老愛幼，座位應(yīng)該讓給老奶奶坐，可是，我讓了座我自己坐哪呢?想了一下，還是覺得應(yīng)該讓給老奶奶，我大聲對老奶奶說:"老奶奶，請坐!"可老奶奶卻說:"孩子!你坐吧."我堅定的心告訴我，一定要讓座給老奶奶，就起身扶著老奶奶坐下了，我還說:“還是您坐吧，您年紀(jì)大了，如果摔一跤，骨折了，那可不得了！”與此同時，周圍好幾位叔叔阿姨都招呼著讓老奶奶坐，好人真多，那位漂亮的阿姨一把拉過我讓我坐在了她的坐位上，嘴里還一個勁地夸獎我，弄得我還不好意思起來，我心里想，有什么可表揚的，這不是我應(yīng)該做的嗎？
做一件好事就是這么簡單，一點一滴就讓我們的家園變得更加美好。
少年精神的小學(xué)作文 16
燦爛的暑假又到了，在這個假期中大隊部號召我們“放歌海洋精神，爭做美德好少年”，在我的印象中，大海擁有堅忍不拔的意志品質(zhì)，我也想成為一個有著大海般精神的男子漢。
暑假里，媽媽給我報了個游泳班，從小就怕水的我，一開始總是被別人甩在后面。前兩次訓(xùn)練以后，我還吃了好幾口水，可難受了，我對媽媽說：“媽媽，我努力了，可老要往下沉，還是學(xué)不會，我不想繼續(xù)學(xué)游泳了。”“你想好了，是要有大海般堅忍不拔的學(xué)習(xí)精神，還是半途而廢。”媽媽讓我自己選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是放棄。我想：我要做個有著大海般精神的男子漢，一定要堅持！我一定會成功的，我在心里默默地給自己打氣。于是，我堅持參加每一次的訓(xùn)練，在練習(xí)中，我格外認(rèn)真地聽教練的指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)正確的'姿勢和技巧。終于，我越游越快了！我抓住機(jī)會超過其他朋友了！終于，我第一個沖過終點，勝利了！
游泳班即將結(jié)束了，教練問我們是否參加秋季班、冬季班。我覺得冬天游泳一定會很冷，但我想起了媽媽的話。于是，我報了秋冬季班。因為，我要向大海那樣，雖然表面被低溫和寒風(fēng)凍住了，可下面還在不斷地流動著，我會像大海一樣繼續(xù)向前沖的！
少年精神的小學(xué)作文 17
許多人說大海很寬闊，也有人說天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺得真正寬闊的是一個大氣的人的心。
有一次，我沒有帶橡皮，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這該怎么辦呢？沒有橡皮怎么擦除我寫錯的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問我：“你怎么了？”我懊喪地說：“我沒有帶橡皮。唉！”“沒有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒有橡皮了。我正想說，他就搶先說：“我們兩個人和用一塊橡皮吧！”“好�。 蔽覒�(yīng)著。
到了數(shù)學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗算了一下，發(fā)現(xiàn)自己做錯了。正想拿橡皮，沒想到小明也做錯了。起先我們還爭執(zhí)著：“我先用！我先用！”可后來大家似乎都想起了老師的'教導(dǎo)：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學(xué)了，我想：如果沒有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
少年精神的小學(xué)作文 18
人們常說“做事前，先學(xué)會做人”，對于我來說，學(xué)海洋精神、做美德少年就是做人的一部分。
我所理解的海洋精神，就是讓我們像大海包容所有小溪一樣，心胸寬廣、豁達(dá)大度，像大海中的波浪一樣，不折不撓、勇往直前；而我認(rèn)為最重要的美德，就是誠實守信，因為有了誠實，人們才能互相信賴。這些都是讓我們的生活更美好的品質(zhì)。
這個夏天，大家一定記住了那個在倫敦奧運會的'帆船比賽上摘下金牌的上海女孩——徐莉佳吧？她的一只眼睛近乎失明，一只耳朵近乎失聰，如果換作我，我可能早就絕望了，可是徐莉佳卻并沒有放棄，每天辛苦地訓(xùn)練，虛心地鉆研，一步一個腳印地勇往直前，硬是在歐洲人的傳統(tǒng)強(qiáng)項上摘得了桂冠，這不就是海洋精神嗎？最近，我看到一個公益廣告，講的是一位老奶奶辦了一個自助報攤，沒有人看管，全靠每位顧客自己取好報紙后，自覺地往錢箱中投錢，后來，老奶奶發(fā)現(xiàn)效果很好。我想，那個不差錢的錢箱里裝的除了錢，其實還有我們應(yīng)該推廣的美德之一：誠實。
“放歌海洋精神，爭做美德少年”不能只是紙上談兵，讓我們都從自己身邊的小事做起吧！
少年精神的小學(xué)作文 19
明代的顧憲成曾經(jīng)說過：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！庇纳勘葋喴苍f過：“我重視祖國的利益，勝于自己的生命和兒女�！痹诮袊l最能體現(xiàn)以上這些中外先賢的名言呢？我覺得，是李公樸。
前不久，我們班剛剛開展了“學(xué)公樸精神，做有志少年”的主題中隊活動。令我印象最深刻的就是李公樸他那英勇無畏，為了國家、民主和自由，和國民黨反動派頑強(qiáng)斗爭的精神。我們在《法庭的斗爭》中認(rèn)識了義正詞嚴(yán)的李公樸。審判長那一個個“雞蛋里面挑骨頭”的問題和處處刁難的態(tài)度都使我感到十分憤怒：“愛國救民，何罪之有？為什么要把李公樸爺爺抓起來！”憤怒的話語從我的心頭涌出。活動結(jié)束后，我常常這樣問自己。李公樸有沒有錯？他為人民想，為國家想，這不是很好嗎？為了人民和國家，他甚至不惜奉獻(xiàn)出自己的生命。
由于經(jīng)常拋頭顱灑熱血從事革命活動，意想不到的事終于來了。1946年7月里的一天，李公樸爺爺遭受到了敵人的暗殺。我為李爺爺?shù)臓奚械奖惩�、惋惜，但更多的是敬仰：中國有今天的`輝煌，正是有李公樸爺爺，還有千千萬萬個革命先烈和愛國志士獻(xiàn)出自己的畢生精力和心血，甚至寶貴的生命所開創(chuàng)的。我作為新世紀(jì)的少年兒童向他致以崇高的敬禮！
公樸精神我們代代相傳，公仆品德我們永遠(yuǎn)繼承。我們將永遠(yuǎn)繼承李公樸愛人民愛祖國的精神，做一個有理想、有志氣的好少年。
少年精神的小學(xué)作文 20
也許，每個人都知道，遼闊的大海是由一條條不起眼的小溪匯聚而成的，可這小小的溪流如何才能夠變成碧波萬頃的大海，其過程卻不像我們想象的那么簡單，它是漫長而又艱辛的'……
他們要學(xué)會等待，要經(jīng)歷漫長而艱辛的長途跋涉，有時要經(jīng)過巍峨的高山，有時要跨過廣闊的平原，有時還要冒著斷流的危險，流過貧瘠而又干涸的土地。往往這個過程就要耗費他們幾年、十幾年甚至幾十年的時間，在歲月的洗禮下，那些堅強(qiáng)的小溪流們戰(zhàn)勝了重重困難，最終匯入大海。
而我們，就好像這些小溪流一樣：滿懷信心地出發(fā)，卻在人生的旅途中遭遇到各種各樣地危險，這時，有些經(jīng)受不住考驗、容易退縮的人，就會害怕地往后退卻，停止前進(jìn)的腳步；但那些像小溪流一樣有著遠(yuǎn)大、明確的目標(biāo)，有著堅忍不拔、永不放棄、堅持到底的意志的人，會克服這些困難，最后像小溪流一樣完成自己的目標(biāo)，成為遼闊大海的一員！��！
少年精神的小學(xué)作文 21
少年精神在初中表現(xiàn)得尤為淋漓盡致，尤其是初三，少年當(dāng)自強(qiáng)，讓我們挑戰(zhàn)人生吧�！}記
行動吧，用我們的全力沖向成功，沖向未來；用我們最美麗的面貌展現(xiàn)自己，邁向成功。我們必須經(jīng)歷挫折，付出行動，不見風(fēng)雨哪來彩虹。只要行動了，那么未來的路上就有亮麗風(fēng)景�。∽屛覀兠鎸σ磺写蠛耙宦暎骸耙欢袆影桑 �
我們面對夢想，一二三行動！
曾幻想有一天自己能夠乘飛船翱翔天宇；曾憧憬自己的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；也曾希望自己能成為百萬富翁；更想過自己能想魚兒一樣暢游美麗奇妙的海底世界……美麗而又荒謬的奢望太多了，我們又何嘗不是想一步登天讓這些奇妙的愿望實現(xiàn)呢？幻想不等于現(xiàn)實，是過程，是過程中的奮斗，是拼搏，是爭取……才使得這幻想實現(xiàn)。
我們面對中考，一二三行動！
“中考”像兩座大山壓得我們無法呼吸。面對中考，我們不能退縮，要向他挑戰(zhàn)。創(chuàng)造輝煌的未來，打造我們的夢。從邁進(jìn)高中開始行動、奮發(fā)！走向成功，只要有付出努力，只要有了行動，結(jié)果是什么樣的并不重要。沖破中考的束縛走向高中的華麗校門�！耙环指乓环质斋@”，行動了，就會有收獲，就會有驚喜。讓我們面對中考大喊一：戰(zhàn)勝中考，走向成功……
我們面對競爭一二三行動！
一場競爭激烈的比賽，也許每位參賽者在臺上表演的只有短短的幾分鐘，也許她們拼勁全力最終還是被淘汰出局。但誰又能否認(rèn)這幾分鐘會是他們這一生中最自豪的時刻？因此，大千世界有了重在參與的說法。
我們面對困難，一二三行動！
通向未來的大道上，我被困難絆倒，我一定會堅強(qiáng)的'站起來，面對困難說：“我不怕你，盡管放馬過來，我一定會打敗你的，我永遠(yuǎn)不會輸！”這些都要用行動來證明，只有付出行動才會實現(xiàn)我所說的話！行動是偉大之神，可以領(lǐng)我戰(zhàn)勝惡魔，獲得光明。有個好的結(jié)果就必須有個刻苦努力的過程，一些付出與行動！讓我們面對困難大喊一聲：打敗困難走向成功……
讓我們用行動挑戰(zhàn)人生，走好每個過程吧！
讓我們從容的面對用行動挑戰(zhàn)過程中的困難吧！
讓我們挑戰(zhàn)人生吧，少年當(dāng)自強(qiáng)！
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