難忘的課前5分鐘訓(xùn)練作文

　 在六年的小學(xué)生活中，每個(gè)人都有最令自己難忘的事。而令我最難忘的事，便是那次課前5分鐘訓(xùn)練了。雖然這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然無法忘記。 　　　

　　在上個(gè)學(xué)期，剛開學(xué)的時(shí)候。郭老師說：“明天將要開展課前5的活動(dòng)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”聽了這個(gè)消息，我便打開早已準(zhǔn)備好的課外書�？粗�我從這本書中千挑細(xì)選的.兩篇文章， 一篇名叫〈〈理直氣和〉〉，另一篇?jiǎng)t叫〈〈缺陷得意義〉〉。這篇文章我很喜歡，可是課前5分鐘講哪一篇好呢？經(jīng)過我的深思熟慮，最后決定課前5分鐘以〈〈缺陷得意義〉〉為我的演講題目。接下來的兩天，我為了能在那天有精彩的表現(xiàn)，我先把〈〈缺陷得意義〉〉讀了好幾遍，再一段一段地背下來，等準(zhǔn)備好了以后，就去找我的好朋友蔡琳，背給她聽，讓她給些意見給我。經(jīng)過我不懈的努力，最后我終于背的滾瓜爛熟了。終于熟練地把這篇〈〈缺陷得意義〉〉給背下來了！可是越熟練，我便越緊張。因?yàn)�，太過熟練，我的語速便很快。在前一天，正好輪到我寫循環(huán)日記，我便把我所有的感受都寫給郭老師看，包括我的心情以及何思成對(duì)我的冷嘲熱諷。老師在循環(huán)日記是這樣對(duì)我說：“加油吧！你現(xiàn)在離成功只有一步之遙。我期待著你的表現(xiàn)！”第二天早晨，我?guī)е�老師的祝福、同學(xué)的鼓勵(lì)以及我的緊張，走上了講臺(tái)。在我的演講的尾聲，由于我的緊張導(dǎo)致我忘詞了，當(dāng)時(shí)我感到了無助。郭老師見狀，連忙幫我結(jié)了尾，使我能都順利的完成這次的演講！那時(shí)我真的想跟老師說聲：“謝謝您！”　　　

　　郭老師，雖然這件事已經(jīng)隔了很長(zhǎng)的時(shí)間。但是，我還是想跟您說，是您讓我明白了：成功與失敗只是一步之遙！無論做什么事，一定要戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槿松�中最大的敵人就是自己。這件事，成為了珍藏在我記憶深處的一顆明珠！

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