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可敬六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的可敬六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可敬六年級(jí)作文1
雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。兒童時(shí)代雷鋒當(dāng)了兒童團(tuán)長(zhǎng)，站崗，放哨．巡邏，還學(xué)會(huì)了說快板，搞宣傳。學(xué)生時(shí)期，勤奮學(xué)習(xí)，受到師生的一致好評(píng)。他幫助落后的同學(xué)，愛護(hù)集體的糧食，并與壞份子做斗爭(zhēng)。走上了工作崗位，他全心全意地為人民做好事。
一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，聲勢(shì)很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接侍他的同志實(shí)在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民。在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國(guó)家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。別人都叫他可敬的“傻子”。
雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
可敬六年級(jí)作文2
我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個(gè)學(xué)期、一學(xué)年的。但那位只教了我一個(gè)星期的老師，我卻猶為敬佩。
我四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個(gè)小短發(fā)，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對(duì)待自己孩子一般對(duì)待她教授的學(xué)生。
有一天，她正在與我上課，幫我輔導(dǎo)課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數(shù)學(xué)題正是我的長(zhǎng)處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。
小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地?fù)u了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動(dòng)著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢(shì)帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實(shí)際上并沒有與題型公式相關(guān)，所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件，來彌補(bǔ)公式的各部分�！闭f著，她畫出了線段圖，標(biāo)出了題目所表達(dá)的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡(jiǎn)明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現(xiàn)出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”，使我徹底懂得了該類題型�；蛟S在以后的奧數(shù)賽，也可以助我奪得一兩分呢！
小劉老師總結(jié)后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。
只是很可惜，剛請(qǐng)她來不久，她便因?yàn)橛惺禄亓思�，不再來授課，可我卻對(duì)她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認(rèn)為最可敬的老師。
可敬六年級(jí)作文3
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數(shù)湊數(shù)�！焙髞恚�(jīng)過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級(jí)每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個(gè)單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒有結(jié)果不愿意和任何人說的孩子。當(dāng)我的稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號(hào)。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說我的支付寶賬號(hào)輸入錯(cuò)誤。原來是我記錯(cuò)了賬號(hào)，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號(hào)。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了作文吧里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻觯矚g上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬六年級(jí)作文4
每每回想起以前的小學(xué)生活，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出“彌勒佛”的身影，還有那些難以忘懷的事兒。
“彌勒佛”，是一位可敬的老人，臉上總掛著慈祥的微笑�；ò椎念^發(fā)，樸素的衣著，她就是我最最敬愛的老師——邵愛珍。
一千五百米的賽跑即將“開戰(zhàn)”，正在做準(zhǔn)備的我已趕到了無比的緊張，這時(shí)，我碰到“彌勒佛”：“加油啊，不管跑了第幾，只要堅(jiān)持下來來就是好樣的。”她朝我微笑著，是那么得慈祥。“砰”發(fā)令槍響了，參賽的運(yùn)動(dòng)員都沖了出去，我也不甘落后。
在雨中跑著，泥濘的賽道令人難受，邁開的第一步，都更加耗費(fèi)體力。幾圈之后，我有些體力不支了，大口大口地喘著氣，而守在彎道的“彌勒佛”依舊微笑著看著我：“堅(jiān)持下去，你能行的，在這兒超上去。”我努力地跑著，但雙腿像裝了鉛似的，沉重?zé)o比。
終于，這場(chǎng)無硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，沖過終點(diǎn)的那一刻，我癱在了地上，喘不過氣來，待我恢復(fù)過來，就見到了“彌勒佛”那慈祥的臉，她向我豎起了大拇指：“你好樣的�！钡昧说谌奈乙残α�。
“哈哈哈……”正在上科學(xué)課的我們被“彌勒佛”的一個(gè)笑話逗得人仰馬翻，有幾個(gè)已經(jīng)笑到飆淚了，差點(diǎn)把教室頂都笑翻了……
這，就是我最敬愛的“彌勒佛”，一位樸實(shí)、幽默、關(guān)心他人的老人，一位桃李滿天下的教師。
可敬六年級(jí)作文5
獨(dú)木不成林，只有千樹萬(wàn)樹齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色。生活又何嘗不是如此？生活有了你，有了我，有了他，有了你我他和諧相處，才有五彩斑斕。
寬容是一絲涼風(fēng)，讓你炎熱的夏季里涼爽如秋。記得那是夏天的一個(gè)中午，我和朋友們?nèi)ネ嫠＃娴谜饎艃�，我想拿個(gè)石子扔在前面的水泡了，誰(shuí)知不偏不倚打在王姨家的玻璃上。“啪——”的一聲，玻璃碎了，我和朋友們都嚇破了膽，等王姨修理我們。可王姨卻不緊不慢地走出來，和藹地說：“沒事，不就是一塊玻璃嗎？什么大不了的，這天兒熱，砸碎了玻璃給我們家通通風(fēng)，來，阿姨給你們拿雪糕吃去。”說著，給我們一人一根雪糕，可我怎么吃，都不覺得它甜。
寬容是一陣春雨，讓干旱的土地吸收著甘甜的水分。那年春天，鄰居家的小妹剛學(xué)會(huì)寫字。一天下午，我放學(xué)回家，剛打開門就被氣得火冒三丈。滿屋子的墻上畫著各種難看的圖案，小妹見我回來了，急忙跑到我身邊問我說：“姐姐，我畫的好看嗎？”“好看”。我胡亂應(yīng)付過去就轉(zhuǎn)頭告訴奶奶去了，奶奶不但沒有發(fā)火反而拿出幾根彩色粉筆給她說：“淼淼畫得真好看，這些粉筆送給你，繼續(xù)努力，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)小畫家�！毙∶命c(diǎn)了點(diǎn)頭，我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
可敬六年級(jí)作文6
我認(rèn)識(shí)一位叔叔，他是一位嚴(yán)肅的叔叔，一位為他人著想的叔叔，一位可敬的叔叔。
星期天上午，我去圖書館看書，我在站臺(tái)站著等公交車，公交車來了，一大群人向公交車跑去，大家都爭(zhēng)著上車，秩序混亂，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我們走來，哦，是他，一位可敬的叔叔。
叔叔來了，他對(duì)我們微笑著說：“大家請(qǐng)不要擠了，按秩序依次上來吧，如果把誰(shuí)擠傷了誰(shuí)來負(fù)責(zé)呀。”我聽了也跟著嚷：“對(duì)呀，對(duì)呀，大家誰(shuí)來負(fù)責(zé)呀！”當(dāng)我說完后，大家就不在擠了。我想可能是他們怕了吧！嘻嘻，真有意思�？蛇@樣安排下去也沒用呀，怎么辦呢，叔叔開口了：“大家聽我的，老年人排在前面先上車，兒童和婦女排中間，年輕力壯的小伙子排最后�！焙芸�，大家秩序井然地上了車。
當(dāng)我坐上車時(shí)，聽見許多人都在夸獎(jiǎng)叔叔，我真是太高興了，心里美滋滋的。我為有這樣的叔叔而高興。
不論天睛下雨、嚴(yán)寒酷暑，我都看見叔叔站在路邊，疏通交通，維持秩序，給行人帶來方便，卻把自己的一切時(shí)間都用在了這上面。
叔叔你真是太偉大了，你的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也要向你一樣做一個(gè)為他人著想的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的微薄力量。
可敬六年級(jí)作文7
在我們周圍有許多的陌生人，也許我們不認(rèn)識(shí)對(duì)方。可是就是這些人在默默地幫助我們，因此我們要有感恩之心，來看待這個(gè)世界。有一句歌詞說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。”是啊，我們要時(shí)時(shí)刻刻幫助別人，這樣別人也會(huì)也來幫助你。
記得有一天，我們一家三口去南湖公園玩。南湖的風(fēng)景很美，尤其是湖水,非常的清澈。到了晚上。湖上的燈便會(huì)亮起來，五彩斑斕的，真是美妙絕倫、美不勝收�。�
就在這時(shí)，只聽到湖邊傳來一陣叫聲：“救命，救命�。 笨墒�，這聲音斷斷續(xù)續(xù)。一開始我以為自己一定聽錯(cuò)了，過了一會(huì)那聲音又響起了。于是我趕快跑到湖邊看看，眼前的這一幕讓我驚呆了，一個(gè)小男孩不小心掉入水中了。我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)反應(yīng)就是試圖將他救上來，可是我太小，膀子太短了，根本碰不到他。我的第二個(gè)反應(yīng)就是，趕緊找人來幫忙，我打算去找爸爸。就在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，一位陌生男子立即跳入水中，去救小男孩。我以為那位陌生男子是小男孩的爸爸，可是他非常年輕，不像是個(gè)有了孩子的人。我又猜想那位男子是不是小孩子的哥哥，一定是的。這時(shí)我的爸爸來了，我才發(fā)現(xiàn)周圍有一大群人，原來他們都是聞聲過來的，準(zhǔn)備救落水的孩子。沒過多久，小男孩和他的“哥哥”上來了，周圍響起了一片掌聲。警察叔叔也來了，也為那位大哥哥鼓掌呢！
過了幾分鐘小孩的父母也來了，他們神色慌張。警察叔叔拿來了兩條毛巾，一條給小男孩，另一條給大哥哥。警察叔叔問大哥哥叫什么名字，大哥哥沒有說，只是笑了一下。小孩的父母也問大哥哥叫什么名字，大哥哥還是笑了一下，便走了。這時(shí)我才知道大哥哥并不認(rèn)識(shí)小男孩，雖然是陌生人，他還是勇救小男孩。我們大家望著大哥哥遠(yuǎn)去的身影，肅然起敬。我想起了一句話：做好事不留名。小孩的父母緊緊抱著自己的孩子，嘴里不停的問孩子冷不冷。而小孩一直說：“沒關(guān)系，我沒事的�！�
雖然，小男孩身上是非常冷的，但是他心里熱乎乎的。小男孩是多么的懂事呀！是呀,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間！我們要時(shí)時(shí)刻刻幫助別人，還要有一顆感恩的心，我們要用感謝的眼光去看待這個(gè)世界。
我永遠(yuǎn)記住一句話：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間�！�
可敬六年級(jí)作文8
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。
朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的.臉，一雙會(huì)說話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說會(huì)道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子�。磕且膊桓嬖V老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生“就該無地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再?zèng)]有開過小差。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
��！我可敬可親的朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說一句：謝謝您！
可敬六年級(jí)作文9
陶行之說：“知識(shí)之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。
一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時(shí)只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯(cuò)了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語(yǔ)文書�！澳愕恼Z(yǔ)文書沒帶，給你語(yǔ)文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時(shí)感動(dòng)的說不出話來。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。
可敬六年級(jí)作文10
我的同桌長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來時(shí)眼睛彎彎的好似月初的彎月。她的嘴巴好似櫻桃一般大，粉嫩嫩的唇好像草莓味的果凍。她的臉蛋小小的，紅撲撲的可愛極了。
我的同桌愛好很廣泛，她很喜歡看書。我記得有一次，她一下課就拿出一本厚厚的書，一邊看一邊拿著筆在書上勾畫。
“和我一起出去玩吧。”我邀請(qǐng)道�？墒�，我說了好幾遍她都沒有聽到，我無奈的搖了搖頭，說道：“你可真是一個(gè)小書呆子！”
我的同桌也是一個(gè)樂于助人的人。有一次我們班的十個(gè)女生玩接力賽，我們的裁判就是我的同桌。游戲開始了，正在我們大家玩得開心的時(shí)候，一位同學(xué)不小心絆倒了，那個(gè)同學(xué)哇哇大哭，我的同桌看見了，像箭一樣跑過去，慢慢地把她扶起來。
那位同學(xué)的腿擦傷了，我的同桌就耐心地把她慢慢地扶去了醫(yī)務(wù)室，取了藥給她包扎傷口，然后又慢慢地把她扶回了教室。那位受傷的同學(xué)直到現(xiàn)在提起這件事來仍然對(duì)我的同桌感激不已！
我的同桌是那么的樂于助人，也是那么的愛看書，我也要向她學(xué)習(xí)！
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