陶行知教育名篇讀后感作文
施一公先生發(fā)表競(jìng)聘演講時(shí)，曾動(dòng)情說(shuō)過(guò)：“人生為一件大事而來(lái)。”人大附中的劉彭芝女士在2004年出版了一本書(shū)《人生為一大事來(lái)》。每次看到這句話，心潮澎湃之余又會(huì)夾雜著焦慮、迷惘、不自信和不知所措，因?yàn)槲覍?shí)在不知道我人生的“大事”是什么。無(wú)意間在網(wǎng)上搜索陶行知先生的生平介紹才知道，這都是出自于他的一首詩(shī)“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。”而他們口中的大事，不約而同的都是——教育。帶著對(duì)陶行知先生的崇敬，帶著對(duì)學(xué)校為我們準(zhǔn)備共讀書(shū)目的感謝，也帶著我自己的困惑，認(rèn)真拜讀了《陶行知教育名篇》一書(shū)。
“大概天才有十分之八九之勢(shì)力，教育的勢(shì)力只占十分之一二。教育萬(wàn)能之說(shuō)是教育界自欺欺人的話。”讀到此處，我實(shí)在佩服陶行知先生，敬重他在教育的熱浪洪流中所保持的清醒，佩服他敢說(shuō)真話的膽識(shí)。緊接著他又寫(xiě)到“但是天才有時(shí)很不容易看出來(lái)。時(shí)機(jī)未到，天才隱在里面，專(zhuān)靠主觀、武斷，以致差之毫厘，失之千里的，是常有的事�！蔽蚁�，這里提醒了我們有兩點(diǎn)需要注意：一、班里那么多學(xué)生平時(shí)最吸引老師的有兩種，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的和非常優(yōu)秀的，但是我們一定不要忘了多關(guān)注各方面表現(xiàn)平平性格內(nèi)向的孩子。二、要有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。
“但是總覺(jué)得肯在近處著手的人還是太少”，“看準(zhǔn)一件具體的事，聚精會(huì)神地來(lái)干他一下”。這些觀點(diǎn)出自先生《社會(huì)改造之出發(fā)點(diǎn)》一篇，當(dāng)時(shí)陶行知先生提出通過(guò)解決羊市大街121號(hào)門(mén)牌里的讀書(shū)問(wèn)題來(lái)做改造社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。我不禁感慨，一個(gè)已經(jīng)站在理論最高處的教育家，一個(gè)偉大到影響了整個(gè)中國(guó)現(xiàn)代教育的教育家，做事情時(shí)沒(méi)有轟轟烈烈的口號(hào)，沒(méi)有大刀闊斧的架勢(shì)，竟是從近處著手，想著通過(guò)解決一個(gè)胡同的人民不能讀書(shū)識(shí)字的問(wèn)題來(lái)改造社會(huì)，這在當(dāng)時(shí)給人的震撼是不是不亞于“愚公移山”？當(dāng)我再看到“仰望星空、腳踏實(shí)地”八個(gè)字時(shí)，我告誡自己要把“腳踏實(shí)地”記在心里，凡事從最近處著手，人生若有幸能體會(huì)一把“愚公”的幸福，那或許是一場(chǎng)苦與樂(lè)交織的酣暢淋漓。
先生提出過(guò)著名的教育思想“教學(xué)做合一”，“事怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣教�！薄胺N田這件事是要在田里做的，便需在田里學(xué)，在田里教。游泳是在水里做的事，便需在水里學(xué)，在水里教�！弊鳛橐幻瘜W(xué)教師，對(duì)此深有體會(huì)，我多么希望在講某些實(shí)驗(yàn)時(shí)，能把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室里我一邊講學(xué)生一邊做；了解某些物質(zhì)的工業(yè)制取方法時(shí)，帶學(xué)生參觀相應(yīng)的生產(chǎn)車(chē)間；講物質(zhì)構(gòu)成的'奧秘時(shí)，真的有臺(tái)掃描隧道顯微鏡，讓學(xué)生親眼看看那些微小的原子和分子……可是實(shí)施起來(lái)要面對(duì)的種種困難，單是安全保證、時(shí)間保證、硬件設(shè)施都是難以邁過(guò)的大坎兒，尤其是安全保證，膽小如我，是萬(wàn)萬(wàn)不敢負(fù)責(zé)任的。所以我總覺(jué)得，這輩子教的課是無(wú)論如何不能讓自己滿意了，但還是希望自己能堅(jiān)守住底線，讓化學(xué)真的像化學(xué)。
在《如何引導(dǎo)學(xué)生努力求學(xué)》一篇中，先生寫(xiě)到“大凡生而好學(xué)為上，熏染而學(xué)次之，督促而學(xué)又次之，最下者雖督促不學(xué)�！薄艾F(xiàn)今青年人所以不肯努力求學(xué)的緣故，實(shí)由于學(xué)校里缺少學(xué)問(wèn)上熏染和督促的力量�！薄熬偷匚徽�，好學(xué)的教師最為重要。想有好學(xué)的學(xué)生，須有好學(xué)的先生。換句話說(shuō)，要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”讀到此，內(nèi)心惶惶然，感覺(jué)是在耷拉著腦袋聽(tīng)一位長(zhǎng)者鏗鏘有力的訓(xùn)斥，不敢看眼前是不是唾沫橫飛，只知道句句話像針一樣扎在了心上。從現(xiàn)在開(kāi)始，希望自己多讀書(shū)、勤思考，從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、小說(shuō)向各類(lèi)書(shū)籍?dāng)U展，在讀書(shū)和思考中踏實(shí)幸福地成長(zhǎng)。
每一本好書(shū)都是一股強(qiáng)大的精神力量，整本書(shū)讀下來(lái)受益匪淺，讓我在羞憤中熱血沸騰，在懷疑自我時(shí)又堅(jiān)定信念。未來(lái)的每一步都不及當(dāng)下的這一步，不敢期許日日鮮花相隨，但愿天天有好書(shū)作伴。
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