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拼圖的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的拼圖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拼圖的作文1
“拼圖”是一個(gè)很好玩的“玩具”！它可以…。。讓小朋友刺激頭腦、也可以打發(fā)時(shí)間��！尤其是它那各種可愛(ài)的圖案更是好玩喔！！
然而很多人都只知道拼圖很好玩、這個(gè)圖案真可愛(ài)、真漂亮……等。卻不知道它的由來(lái)、誰(shuí)發(fā)明的，其實(shí)只要在生活中仔細(xì)探索、找尋就可以發(fā)現(xiàn)了！
拼圖的起源必須回到1760年的英國(guó)，在倫敦有一位JohnSpilsbury，他是位彫刻師同時(shí)也是位地圖制作者，，他將地圖上的國(guó)家小心剪下，讓小朋友們自己組合回去，成為一種教育的方式。在1800年代，拼圖是作為教育的道具。
1800年末期，開(kāi)始出現(xiàn)如同現(xiàn)代用紙制的拼圖，利用厚紙板制作的拼圖登場(chǎng)，在這之前，木制的拼圖十分昂貴，進(jìn)入1900年后，厚紙板拼圖開(kāi)始普及。紙制的拼圖不但價(jià)格變便宜了，連帶的印刷技術(shù)和制作技術(shù)也能夠更上一層，使拼圖可以大量的生產(chǎn)。原本是小孩們教材的拼圖，在1920-1930年間以成人為走向的圖案也開(kāi)始產(chǎn)生。更多片更復(fù)雜的拼圖誕生了。此時(shí)拼圖的功用已從教育性質(zhì)轉(zhuǎn)為娛樂(lè)性質(zhì)。而現(xiàn)在的拼圖，從娛樂(lè)性質(zhì)中又更進(jìn)一步的增加了裝飾的功能，圖案美麗的拼圖組成后，加上適當(dāng)?shù)目蚣芸梢灾糜诜课葜�，賞心悅目。
現(xiàn)在有沒(méi)有比較了解“拼圖”的由來(lái)了呢？希望每個(gè)人都可以不要只會(huì)玩它，而是可以更深入的了解他、探索他！
拼圖的作文2
我擁有一盒拼圖，那是去年過(guò)年的時(shí)候姑姑送我的新年禮物。
這拼圖是迪斯尼系列中最經(jīng)典的米老鼠和唐老鴨的圖案，要知道這兩位可是我最喜歡的卡通明星。接過(guò)姑姑送我的禮物我就興奮不已，立馬大聲說(shuō)完謝謝，就迫不及待地拆開(kāi)盒子�！巴�!這么多卡片!”色彩繽子吸引住了我的眼球，這粉紅色的可能是米老鼠裙子上的一部分，也可能是蝴蝶結(jié)的哪一部分，這一片藍(lán)色的那一定是唐老鴨的哪一部分了。想到這兒，我恨不得馬上就能拼出圖來(lái)，為了能更快地拼出圖，我必須靜下心來(lái)先看懂說(shuō)明:先找出固定好的四個(gè)角的小卡片，然后按照原圖的樣子，一一對(duì)照著找卡片�！鞍�!這多麻煩啊!”我開(kāi)始變得無(wú)頭緒了，這時(shí)媽媽看出我的困惑，走到我身邊指點(diǎn)我先按色彩把卡片歸類(lèi)，然后按照原圖的鉤邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出了大致輪廓。經(jīng)過(guò)了媽媽的指點(diǎn)，我也慢慢地摸索出了拼圖的竅門(mén)。就這樣，我仔細(xì)地不慌不忙地在一個(gè)多小時(shí)內(nèi)拼出了圖畫(huà)。拼出的圖比原圖漂亮，有立體的感覺(jué)。
這就是顏色鮮艷又有趣的拼圖，我非常喜歡它!自從這一幅拼圖成功之后，我有了很大的自信心，接連會(huì)拼很多圖，但這幅“開(kāi)山之作”卻始終是我的最?lèi)?ài)，是它開(kāi)發(fā)我的智力，鍛煉我的思維，讓我變得更自信，更耐心。
拼圖的作文3
暑假的一天，我到外婆家做客。剛到家門(mén)口，弟弟聽(tīng)到我的聲音，就興奮地跑出來(lái)，連聲喊到:“姐姐來(lái)了，姐姐來(lái)了!”我也十分開(kāi)心，對(duì)弟弟說(shuō):“你長(zhǎng)這么高了!”
吃過(guò)午飯，我對(duì)弟弟說(shuō):“我們做游戲，好嗎?”弟弟說(shuō):“好!”“那我們做什么游戲呢?”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō):“你們比拼圖吧!”弟弟連聲說(shuō):“好，好!” 弟弟從屋里拿出兩個(gè)動(dòng)物拼圖，我和弟弟就一起比了起來(lái)，他拼的是老虎，我拼的是長(zhǎng)頸鹿。我們拼呀拼，第一次，弟弟贏了。我很不服氣，說(shuō):“我們?cè)俦纫淮巍！钡艿苓B聲說(shuō)好。第二次比賽開(kāi)始了，我暗下決心，這次我要贏了他。當(dāng)我快要拼好的時(shí)候，弟弟忽然高聲喊到:“我拼好了�！彼吲d地手舞足蹈，說(shuō):“姐姐又輸了，姐姐又輸了!”可我卻眼圈發(fā)紅，委屈地想哭了。
媽媽走過(guò)來(lái)，看到我傷心的樣子，就對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)俦纫淮�，可是這次要把有圖案的放在下面，反著拼。”第三次比賽又開(kāi)始了。這次我嘴巴咬著下唇，漲紅小臉，使勁地拼著。我先找到長(zhǎng)頸鹿的腦袋，把它反著放在桌子上，然后再找身子、腿、尾巴......很久，我終于把拼圖拼好了。我歪著腦袋朝弟弟望了一眼，這一次他還沒(méi)拼好哩。我不禁興奮地蹦的老高老高，喊到:“我贏嘍!”
這一天，我十分開(kāi)心，也覺(jué)得很有意義。
拼圖的作文4
每當(dāng)我看到電腦上的立體拼圖圖片的時(shí)候，就非常羨慕。拼圖非常漂亮，拼得那么生動(dòng)形象。我多么希望自己也能會(huì)拼立體拼圖。媽媽好像看懂了我想拼立體拼圖的心思，在六·一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸和媽媽送給了我一份特殊的禮物——印度著名建筑‘泰姬陵’的立體拼圖。
拿到的時(shí)候我很開(kāi)心，迫不及待地打開(kāi)包裝，就拼了起來(lái)。拼著拼著，我停下了，拼不下去了。真是看花容易，繡花難啊。我把我的本領(lǐng)都用上了，還是拼不上來(lái)，我火了，把立體拼圖往地上一摔，氣得還用腳踩了幾下。我的臉都?xì)饧t了，像一頭憤怒的公牛。媽媽看了我這個(gè)樣子，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，一定要有耐心，看著說(shuō)明書(shū)一步一步地拼才能拼成功啊，摔東西可不是男子漢的表現(xiàn)啊�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)，就又重新開(kāi)始認(rèn)真的拼起來(lái)。果然，功夫不負(fù)有心人，我拼成了第一個(gè)立體拼圖，我好高興，高興得一跳三尺高�！拔页晒α耍页晒α�。”我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，滿屋子跑。以后，一有時(shí)間，我就拼立體拼圖，一拼成功了，我就快樂(lè)得不知怎么形容自己。拼立體拼圖讓我知道了一個(gè)道理，做任何事情只要有耐心，就一定會(huì)成功。
拼圖的作文5
六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)禮物，我高興地把盒子打開(kāi)，看見(jiàn)里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。
吃過(guò)晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開(kāi)始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫(huà)，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風(fēng)景。我們對(duì)照著那幅畫(huà)，外公和我在小圖片里尋找這幅畫(huà)的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的圖片，然后一張一張地拼起來(lái)，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續(xù)拼找畫(huà)面上的內(nèi)容，這可是件復(fù)雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應(yīng)該放在什么位置。覺(jué)得要把這幅畫(huà)拼好，可真難呀！
我看見(jiàn)外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說(shuō)：“這么多小圖片，怎么找得到它們?cè)摲拍�？這太難了，我不想拼了�！眿寢屌e著她手里已經(jīng)拼好的幾塊圖，笑著說(shuō)：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點(diǎn)，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關(guān)聯(lián)的圖塊，一個(gè)一個(gè)拼上去�！甭�(tīng)了媽媽的話，我仔細(xì)地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結(jié)，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發(fā)現(xiàn)了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地拼湊起來(lái)。
時(shí)間飛快地流逝，經(jīng)過(guò)我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現(xiàn)出的美麗圖畫(huà)，我興奮得不得了。心想，其實(shí)拼圖看著難，只要通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住了圖案的特點(diǎn)，拼起來(lái)還是挺有意思的。
拼圖的作文6
開(kāi)學(xué)初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我要請(qǐng)16位同學(xué)上來(lái)拼�！迸_(tái)下的同學(xué)議論紛紛，有的猜測(cè)到：“可能是一個(gè)小動(dòng)物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學(xué)急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！這一定是一條馬路�！�
傅老師見(jiàn)大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請(qǐng)了包括我在內(nèi)的16位同學(xué)上來(lái)拼，一人拿一塊。我們一開(kāi)始就好像無(wú)頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來(lái)，忽然有一位同學(xué)叫道：“拼圖后面有數(shù)字！”這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我的`背后不僅有數(shù)字，有的還有上、下、左、右等幾個(gè)方向。于是，我們都按照數(shù)字和方向有拼了起來(lái)。我的數(shù)字是9，于是我高呼道：“那位同學(xué)是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數(shù)字和發(fā)現(xiàn)，漸漸地，拼圖的內(nèi)容也出來(lái)了。傅老師問(wèn)臺(tái)下的同學(xué)是什么，臺(tái)下的同學(xué)異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺(tái)下的同學(xué)終于驗(yàn)證了他們的猜想，原來(lái)是“家”，一個(gè)溫馨而美麗的家！
是啊，我們一個(gè)個(gè)同學(xué)不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把在學(xué)校的第二個(gè)家打造好，與朝夕相處的同學(xué)不再有爭(zhēng)吵。大家永遠(yuǎn)是505班這個(gè)大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱(chēng)作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)家，把我們505班的明天打造的更加美好。
拼圖的作文7
喜歡把散亂的圖片重新拼在一起，就像重新給予他們幸福、快樂(lè)。對(duì)，我是一個(gè)拼圖迷！
那天，作業(yè)不多，總覺(jué)得很空。于是，寫(xiě)完作業(yè)便東張西望。呀！我怎么忘了它？寶貝——拼圖。
不用說(shuō)，不由自主，手動(dòng)了起來(lái)，腦動(dòng)了，笑容更是溢了出來(lái)！一分一秒，時(shí)間從指間偷偷溜走……2小時(shí)過(guò)去了，閉上眼打了個(gè)哈欠，從陶醉中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拼好一塊拼圖啦！看著，看著，不經(jīng)意間，嘴角又微微上揚(yáng)……調(diào)皮的笑容又爬上了臉頰……
“你怎么還不睡覺(jué)？”奶奶叫道。想想，我愛(ài)拼圖，此時(shí)此刻，我就是一個(gè)被灌了美酒的小蟲(chóng)，無(wú)法自拔！我隨便應(yīng)了一句：“知道咯，你困了就睡吧，別管我了！”奶奶只長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)道：“算了，你自己有點(diǎn)分寸，早點(diǎn)睡就好�！蔽覜](méi)有應(yīng)聲。慢慢地，已經(jīng)10點(diǎn)了，我的眼睛似乎被膠水粘在一起了，但心中卻有一個(gè)想法：這一塊沒(méi)多少了，拼完再睡！眼睛一次又一次想偷懶，但我對(duì)拼圖的喜愛(ài)把它逮了回來(lái)，就這樣，20分鐘過(guò)去了……終于拼好了！下一秒，我便躺在了床上。累，但笑容還在，因?yàn)樘鹛鸬男θ菔俏覍?duì)拼圖的喜愛(ài)！
“砰”，是生物鐘被打壞了……變懶了，鬧鐘一次又一次響起，但眼睛不給面子，我起不來(lái)。奶奶一猜，說(shuō)：“你昨晚又玩了很久拼圖？”仿佛在夢(mèng)中，我竟鼓足勇氣說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g拼圖！”
拼圖的作文8
“哎，真無(wú)聊，又有那么多作業(yè)�！蔽姨咧_下的石子，無(wú)精打采地走在回家的路上。月亮和星星散落在黑色的夜幕上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使是這樣的景色也顯的格外愜意。
走在路上，看著黑夜中的空洞如水，我真想讓天上的外星人把我?guī)ё�。正想著，突然，我被從天而降的不明物體不偏不倚擊中了頭部，“哎呦，是誰(shuí)這么不守公德，小心被罰款！”我捂著頭大叫。低頭一看，原來(lái)“罪犯”是盒拼圖，我捂著頭把它拾起來(lái)，“看在緣分的份上我就帶你走吧！”于是，我把拼圖帶回了家。
一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)了盒子，哦，原來(lái)是一副世界地圖的拼圖，令我驚訝的是，拼圖做的是那么逼真，簡(jiǎn)直就是濃縮版的世界。我很容易就把拼圖拼完整了，可玩了幾次，覺(jué)的沒(méi)意思，心想：反正也是玩具，不如我來(lái)給拼圖改變一下位置吧！于是，我把拼圖上的非洲和北美交換了位置，把印度大陸拋到了南極�？粗约旱慕茏鳎业靡鈽O了。而我不知道，此時(shí)此刻，非洲人民已踏上了富饒的北美大地，而北美的人有一半已經(jīng)被拋到了撒哈拉沙漠。這些昔日富有的美國(guó)人，已經(jīng)變的一貧如洗；生活在炎熱地區(qū)的印度人民已身至白茫茫的南極世界，企鵝正在熱帶地區(qū)忍受煎熬，早已奄奄一息。世界已經(jīng)在我手中改變。
第二天，一進(jìn)教室，寧寧就竄到我面前，一臉焦急地問(wèn)：“你看早間新聞了嗎？聽(tīng)說(shuō)，就在昨天一夜之間，非洲和北美就換了位置，印度大陸跑到了南極，企鵝就要滅絕了！連世界環(huán)保組織都出動(dòng)了呢！”啊呀，這不是昨天我在拼圖上改變的位置嗎？難道……天哪！我飛速趕回了家，趕緊把拼圖上的位置改變了回來(lái)，一切又都恢復(fù)了平靜。
自從知道了拼圖的秘密，我心中涌起陣陣的激動(dòng)，心想：這回可找到寶貝了，我要用拼圖做一件驚天動(dòng)地的大事！于是，這天晚上，我把南極的一部分冰山，俄羅斯的一部分森林，太平洋里的一部分水，都轉(zhuǎn)移到了撒哈拉沙漠中，這樣，沙漠就被我征服了；非洲人口急劇增長(zhǎng)，給世界帶來(lái)了危難。我便把部分非洲人挪到了俄羅斯和澳大利亞，并把美國(guó)密西西比河岸的麥田補(bǔ)給給了非洲。這樣，世界就公平了，非洲的人不多了，俄羅斯，澳大利亞的人也不少了，沙漠也變成綠洲了，我為人類(lèi)做了大好事，自豪極了。
當(dāng)我還在為自己的自豪行為沾沾自喜時(shí)，上帝來(lái)到了我家，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，該把拼圖還給我了吧？”“為什么，你怎么知道拼圖在我這里？”“因?yàn)槲沂巧系垩�，由于我的疏忽，世界險(xiǎn)些因?yàn)槲覀兌髞y。”我無(wú)言以對(duì)，很不情愿的把拼圖還給了他，“那么你接受我的改變嗎？”我說(shuō)。上帝說(shuō)：“我只堅(jiān)持自己的想法，世界劃分的很公平，不需要再改變。”說(shuō)完，他不見(jiàn)了。我默默的對(duì)著空蕩蕩的房間。
我還是堅(jiān)信自己的愿望是正確的，但我懂得了愿望的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要克服重重的阻力。
拼圖的作文9
星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開(kāi)始做拼圖了。
我先用黑色的水彩筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)大圓、兩個(gè)小圓、四個(gè)半圓和一個(gè)小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來(lái)，并把它們貼在白紙上。
粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來(lái)了，兩個(gè)半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個(gè)小半圓作成了可愛(ài)的耳洞。
我的小兔拼圖就做好了。
拼圖的作文10
今天上午我跟好朋友胡采妮到小區(qū)的茶園廣場(chǎng)溜冰、騎滑板車(chē)，玩得很開(kāi)心�？墒呛髞�(lái)，她的表弟來(lái)了，他讓胡采妮不和我玩，我覺(jué)得很不開(kāi)心，只好一個(gè)人回家了。
回家后媽媽看到我不開(kāi)心就和我一起做了一個(gè)拼圖手工。費(fèi)了很多工夫，終于完成了，很漂亮，這下我才高興起來(lái)，你們看，漂亮嗎？
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