手的對(duì)話作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的手的對(duì)話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手的對(duì)話作文1
教堂里，人們正在默默地祈禱。時(shí)間似乎過得很慢，幾十雙手好像厭倦了這種重復(fù)無味的事情，于是它們開始竊竊私語。
手們對(duì)人類“最美人物”的評(píng)選活動(dòng)很感興趣，也想在手家族中評(píng)出一雙“最美的手”。一位小姐的纖纖玉手開口了，她是那樣白皙、光滑、修長(zhǎng)。她高傲地說：“我想，這里我最美！我每天都用牛奶洗澡，定時(shí)用各種護(hù)膚品滋潤(rùn)皮膚，每個(gè)指甲都‘精雕細(xì)琢’，再配上精致的飾品，這‘最美的手’的稱號(hào)我當(dāng)之無愧！”
手群中發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，忽然有一個(gè)聲音響起：“你會(huì)做什么？”
“這……”玉手無言以對(duì)。
“我會(huì)，我會(huì)！”一雙白白胖胖的手大叫道，“我會(huì)的東西可多了�！�
手們的目光頓時(shí)轉(zhuǎn)向這雙戴著兩三個(gè)金戒指和粗大手鐲的手�！拔視�(huì)打牌，會(huì)搓麻將，我在牌桌上的功夫可了不得呢！我工作24個(gè)小時(shí)都不覺得累，還能給主人賺好多錢呢。”
話音剛落，手群爆發(fā)出一陣哄笑聲，有一雙手嘲諷地說：“這也算本領(lǐng)嗎？”
“我好像只會(huì)這些了……”胖手自言自語道。
“還是我最棒！”一雙看上去并不十分強(qiáng)壯卻野蠻的大手說，“別人都對(duì)我的主人說‘你的手真長(zhǎng)眼神兒’�！�
“這話啥意思？”手們都眨巴著眼問。
“搬東西揀小的，領(lǐng)東西挑大的，拾到東西馬上放進(jìn)口袋里，還有……”這時(shí)，周圍已經(jīng)嘲諷聲四起。緊接著，一雙老板的手介紹了自己能區(qū)分各國(guó)錢幣真假的功夫，一雙小偷的手介紹了自己撬鎖的本領(lǐng)……但手群中爆發(fā)出的不是譏笑聲就是嘲諷聲，甚至是譴責(zé)聲，沒有一雙手被眾手公認(rèn)為“最美的手”的。
忽然，有個(gè)聲音說：“喂，你也說說呀！”手們循聲向一雙黝黑、粗糙、布滿老繭的手望去。
“我……我并不漂亮，我也不會(huì)打牌，那些外國(guó)錢幣我沒碰過。不過，我會(huì)種菜，會(huì)收割莊稼，會(huì)蓋房子，會(huì)縫補(bǔ)衣服，會(huì)編竹籃……雖然我很累，但我不會(huì)去撬別人的鎖，我也不愿只揀輕的活干。我相信，我的勞動(dòng)可以帶給我和主人幸福美好的生活。只是，我不漂亮�！�
手們沉默了，許久，一雙老人的手開口了：“不錯(cuò)，他不漂亮，但他美。他是所有的手中最美的一雙。”
手群遲疑了片刻，忽然又傳來了歡呼聲。
教堂中回響起一個(gè)聲音：“上帝賜予我們一雙充滿智慧、勤勞的手……把幸福、財(cái)富帶給人們�！�
手的對(duì)話作文2
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對(duì)右手說：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡覺的時(shí)候，你還壓著我，豈有此理�！闭f著，便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對(duì)左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對(duì)待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相譏。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭(zhēng)了。”左手，右手異口同聲地問：“是誰？”“我，電腦。”原來是呆在一角的'電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對(duì)他們說:“你們兩個(gè)對(duì)主人來說，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人類的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動(dòng)。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“你們兩個(gè)是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成�！弊笫郑沂铸R聲說：“放心吧，電腦大哥，我們?cè)僖膊粫?huì)貶低對(duì)方了。”說完，他們握手言和了。
夜，又恢復(fù)了安靜……
手的對(duì)話作文3
一個(gè)月明星稀的夜晚，一個(gè)小男孩早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，他被一陣吵鬧聲驚醒了，他瞇著蒙眬的雙眼一看，原來是自己的左手和右手正在爭(zhēng)執(zhí)不休呢！
一開始，右手得意地對(duì)左手說：“看我多有用，主人每天寫字都讓我拿筆，吃飯時(shí)讓我拿筷子，搬東西時(shí)，有時(shí)也只用我一個(gè)，你只是個(gè)助手！”左手生氣的說：“哼，那我就把這個(gè)助手的稱號(hào)去掉！”說完，那個(gè)小男孩的左手疼了一下，就不能用了。
后來，那個(gè)男孩子做什么也都不方便了，而且右手還受了傷，一動(dòng)就會(huì)痛。這時(shí)，右手才感覺到自己錯(cuò)了。想向左手道歉，可是怕丟面子，不好意思說。不給左手道歉，又怕傷好后再受傷，自己吃苦頭。右手想了想，下定了決心，等傷好后馬上去向左手道歉，和左手一起給主人干活。
果然，以前洋洋得意的右手傷好后，向左手道歉后，他們天天一起做事，主人也很高興。但誰也不是十全十美的，天長(zhǎng)日久，他們朋友倆又生了一場(chǎng)氣，是因?yàn)橹魅税嶂匚飼r(shí)，右手一滑，就砸傷了主人，左手責(zé)怪右手說：“你看看你做得事情。”
右手說：“這不怪我，是那個(gè)東西太重了。”
就這樣，他們倆誰也不理誰，相互對(duì)著干。這時(shí)，最有主見的字典爺爺說話了：“孩子們，做事要站在對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，左右兩手是好朋友，不能光由著自己的性子做事��！”
聽了字典爺爺?shù)脑�，左手和右手都羞紅了臉，覺得自己太自私了，就互相道了歉。從此，他們倆真的成了一對(duì)形影不離的好朋友啦！
手的對(duì)話作文4
當(dāng)夜深人靜時(shí)，你也許已經(jīng)睡著了，可我卻徹夜難眠。因?yàn)槲医裉炀拖裰辛诵八频�，左手不聽使喚，寫出來的字雜亂無章，很不整潔。
正當(dāng)我心煩意亂時(shí)，突然聽到了左手和右手的對(duì)話。于是我屏住呼吸佯裝睡著，仔細(xì)地聽下去。
“ 哼，不是說你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎么我一天沒出場(chǎng)你就把字寫成了這樣？”
“呸，那只能怪本子亂跑，我才沒把字寫好�！�
“看看，你還是承認(rèn)我的功勞大吧！”
“胡說！如果我不拿筆，你怎么寫字？”
“就算是這樣，假如我不出面，本子亂跑，你也寫不出漂亮的字來！”左手高傲地說。
就這樣他們氣呼呼地爭(zhēng)了一夜，也沒爭(zhēng)出個(gè)所以然，而且還體力透支了。
第二天，左手和右手還是爭(zhēng)執(zhí)不下。但是，因?yàn)殡p手體力透支，我請(qǐng)病假讓他們好好地休息了一天。
第三天清晨，右手才恍然大悟：只有禮讓團(tuán)結(jié)才能成功。于是他誠(chéng)懇地向左手道歉：“對(duì)不起，左手兄弟，其實(shí)我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒有得到小紅花�！弊笫致犃嗣┤D開，覺得右手一心為小主人的利益著想，只是被自己激怒了才批評(píng)自己的，他羞愧地說：“我也不生你的氣了，只怪我那時(shí)太驕傲，對(duì)你說的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮斗吧！”
從此以后，他們同甘共苦，齊心協(xié)力，不僅把字寫得井然有序，還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè)，使我每次都能得到小紅花。
手的對(duì)話作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室里專心地聽老師講課。
老師對(duì)小主人說“你在書法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時(shí)，教室里一片掌聲。當(dāng)小主人的左手與右手同時(shí)接過獎(jiǎng)狀，右手心里美滋滋的。
放學(xué)后，右手越想越不對(duì)勁，覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字，怎么會(huì)有左手的功勞 。便不滿的對(duì)正在欣喜中的左手說∶“兄弟，字明明是我寫的，你卻過來搶功。要知道，小主人肯定認(rèn)為我的功勞比你大，你還在……！”話還沒說完，在一旁欣喜的左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒有我協(xié)助你，你也做不成事！要論功勞，應(yīng)該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我說得不對(duì)嗎？小主人吃飯用我，寫字用我，握手也用我，你呢？不就只會(huì)搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的說，“只有我也行，小主人是絕對(duì)用不到你的，哼！”
小主人回到家里，正在寫作業(yè)，沒有左手抹平作業(yè)本，風(fēng)一吹作業(yè)本就被風(fēng)吹得無影無蹤了。第二天，老師讓交作業(yè)，可小主人哪交得上來呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看著自己被打，小主人難過極了�；氐郊液�，吃飯沒有左手扶著碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓著肚子上學(xué)的。學(xué)校里右手鼓起勇氣對(duì)左手說∶“兄弟對(duì)不起，我真的不能沒有你！”左手說：“我原諒你，以后我們共同努力，為小主人做貢獻(xiàn)！” 再往后的日子里，左手與右手又和好如初了！
手的對(duì)話作文6
在一個(gè)靜寂的夜里，忽然傳來了一陣吵鬧聲，原來左手和右手正在互相抵毀對(duì)方，并且自己還吹捧自己呢！
你聽，“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了，左手諷刺右手：“你看你，寫作業(yè)要不是有了我的幫助，你怎能寫好字呢？”說著，便得意洋洋地笑著。
右手反駁道：“還說呢，要不是有我，小主人怎么會(huì)切菜那么拿手呢？”
左手帶著很委屈的樣子說道：“誰說呢，要不是我按著那菜，小主人怎么會(huì)切出那樣五花八門的菜式呢？”
左手休息了片刻，繼續(xù)說：“這所有的功勞都應(yīng)該歸于我！”
右手不服氣地爭(zhēng)辯道：“不是的，這所有的功勞都應(yīng)該歸功于我！”說著，還唱起歌來，一臉輕視地看著左手。
左手思考了一會(huì)兒，接著反駁：“你看小主人平時(shí)做功課那么不認(rèn)真，還不是因?yàn)橛沂帜愎庀胗|摸好看的玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調(diào)提高了不少。
右手不甘示弱：“誰說的，小主人做功課時(shí)玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎么能都怪我？怪你，怪你-----”
“不是的----”
“就是，就是----”
左手和右手爭(zhēng)吵不休，從此以后，它們誰也不搭理誰，也不再繼續(xù)工作了，小主人沒了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評(píng)。
左手和右手他們才醒悟過來，從此齊心協(xié)力，為小主人幫了很多忙，并且互相道歉，互相夸獎(jiǎng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，成為了一對(duì)最好的朋友。
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