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我們班的三條龍優(yōu)秀作文（通用9篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我們班的三條龍優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 1
說實在話，我們班的同學(xué)根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底里不得不佩服，不稱龍還稱什么？
“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我并不了解他，但乍眼一看，他腆著個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣子，望著他那寶貝書――《奧秘》。說起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試�？墒撬袀�怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更有趣的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。了解我們班的人都知道他叫鄧予暉。
最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她可是班上一大“快嘴”。據(jù)說班上無一人斗嘴斗得過她，她最擅長體育，門門優(yōu)秀，什么跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的`前一位，現(xiàn)在早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一起，你一定天天上唇挨不到下唇！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力非常豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待著被挖掘，等待著和老龍一起飛黃騰達！等待，等待……
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 2
我相信大家都知道，現(xiàn)在地球上沒有龍，可是在我們班上卻有“三條龍”
大龍——我，年紀小小的， 高高的鼻梁上卻架了一副大眼鏡。我這個人有個怪毛病，上課的時候，在別的同學(xué)沒有回答出老師提的問題時，我呢，就迫不及待地說出這個問題的答案。老師提出了一個問題，這時，老師看見李林同學(xué)正在開小差，便叫他回答，可他在課堂上什么也不聽，愣住了，就這樣幾秒鐘過去了，我是個急性子，至少不猶豫的把答案回答出來，于是老師用責備的目光瞪著我。我用手撓了撓后腦門，臉“刷”一下紅了，難為情的.低下了頭。
二龍——周凱，是個扁頭，一雙 水靈靈的大眼睛:踏踏的鼻子一嗅一嗅的，挺逗人！他也有個和我一樣的壞毛病，別人回答不出問題時，總愛搶著回答，要有時還鬧出笑話來，一次在語文課上，老師提出了一個問題，還沒等老師說完問題，他就搶著回答。結(jié)果呢？回答的大錯特錯，答的文不對題，引得全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)連肚子都笑痛了。
三龍——王海洋，大頭大腦，一雙細眼睛，他的眼睛一轉(zhuǎn)就來主意，平時走起路來一扭一扭，真像個大姑娘，他的毛病卻與我和周凱的不同，他上課時，回答問題總是嘰里呱啦的回答，語言很不流暢，真像一只初學(xué)人話的八哥。
不過，現(xiàn)在經(jīng)過老師的批評教育，我們“三條龍”不在犯課堂紀律，并決心在學(xué)習(xí)上互相勉勵，我們?nèi)龡l龍共同騰飛！
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 3
我們班有三神，分別是睡神、看書神、神。
我們先來看看睡神，看吶，他已經(jīng)睡著了。不過，他還是沒有逃過老師的“火眼金睛”，所以被老師罰寫標點符號。經(jīng)過老師的多次批評，他已經(jīng)改變了不少。
再來看看這個神，這種“榮謄”就非我們的“衛(wèi)生之星”莫屬。上次老師也講過了，發(fā)最多的`是吳大俠。老師讓我們向她學(xué)習(xí)，我們既要學(xué)習(xí)衛(wèi)生，也要學(xué)習(xí)這種發(fā)的精神。
我記得有一次，老師選了她去寫科普讀后感，然后她凱旋而歸拿了個第一名回來，我們當時又驚又喜，不愧是我們班的神。
接下來就是那么期待的看書神，他就是我們班上的鄭大俠。
有一次，她在樓梯上看書，被安全委員給制止了，她等到那個人離開鄭大俠的視線后，她繼續(xù)看書。
而且她近視眼，我猜想應(yīng)該是因為離書太近了。如果是這樣的話，千萬別學(xué)她喲。
這就是我們班上的三神，其實是有意思吧。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 4
“龍”，大家可能都知道它以經(jīng)滅絕了，可是，在我們班里就出現(xiàn)了三條“龍”。第一條龍，是個數(shù)學(xué)天才——羅世邦。他有雙小小的眼睛，黑黑的小臉蛋，每天撅著張嘴，還是個左瞥子呢！他的愛好是玩電腦，但是，他每次玩電腦時只玩一個游戲，總沒有新鮮點的。在一年級的時候，他總是很穩(wěn)當?shù)迷僦猩纤�，但是，到了二年級，我也趕了上來，他考試總和我并列第一，再二年級的期末考試也一樣，都是數(shù)學(xué)100分，語文97分，三年級時，我和他在中間一段時間出了一點兒小毛病，但是也沒什么大不了的。
第二條龍，是個語文精英——張寧，她有雙大大的眼睛，臉雪白雪白的，還有一顆既大又潔白的門牙，寫字在我們班里也是數(shù)一數(shù)二。她的愛好是看書，女孩子就是女孩子，就是斯文嘛！一年級時，她的字和我的字差不多，都很好，可到了二年級的時候，我的'字就有點落伍了。還有，老師都愛表揚她，真是太可惡了！到六年級時，我一定要她好看！第三條龍，就是文理雙全的我啦！我有雙不大不小的眼睛，和不黑不白的臉，還有黃黃的牙齒。
我的愛好是玩電腦和體育，但是我的身體總是在一些體育活動中受傷，這塊青那塊紫的。我二。三年紀的事就不用說了，因為我在上面已經(jīng)寫了我很多了。我們班的三條龍不錯吧！。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 5
們班里有三條龍，你聽了一定會大吃一驚吧。你可能會想：“龍只有在神話傳說里才會出現(xiàn)，班級里怎么會有呢？告訴你們吧，三條龍，其實指我們班的三位同學(xué)。大龍是我們班英俊瀟灑的武杰，二龍是殺氣騰騰的牛魔王——牛慶偉，小龍就是善解人意的田琨鵬。
他們?nèi)齻�人，真是形影不離的好朋友。如果把武杰比作光，那么牛慶偉就是電，琨鵬就是影。三個女人一臺戲，他們也毫不遜色，特別會哄人開心。
星期三的`中午，我因為沒有被選上學(xué)校縱橫碼輸入的小選手，我傷心極了，趴在桌子上嗚嗚大哭起來。不知什么時候，三龍已經(jīng)站在我的座位后面了，“你怎么了，李政佐？”我就把事情一五一十地告訴了他們。誰知他們聽了哈哈大笑�！熬瓦@么一點小事，值得這么傷心嗎？”“金無足赤，人無完人。”“失敗是成功之母，更何況堂堂七尺男兒怎么能輕易落淚呢？”“這次沒有成功，說明自己還需努力。
機會多的是，爭取在下次比賽中取得成功�！薄叭说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，經(jīng)過失敗的洗禮，你就會更堅強�！薄麄�?nèi)齻�，你一言我一語，說得頭頭是道。看著他們一本正經(jīng)的樣子，我不禁破涕為笑。這就是我們班的三條龍，你們班有嗎？
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 6
俗話說：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”我們班無仙無龍，卻又很多人都知道我們班。
我們班的“鎮(zhèn)班三寶”可是很有名喲，讓我來介紹一下吧！
首先是我們學(xué)校的大隊長——小白，她是我們班的驕傲，她不但是我們老師的好幫手，而且琴棋書畫樣樣精通，是我們的好榜樣！
還有“臭名遠揚”的——小惠，全校師生是無人不知，無人不曉��！他借東西從來不還，而且上課做小動作，家庭作業(yè)根本沒見他做過， 他的.優(yōu)點就是懂點英語罷了！
還有就是我們班的“開心果”——小殷，上課總愛出點洋相，做一點搞笑動作，還記得又一次，他在掃地組里唱的“扒垃圾的大媽你在那里！”笑死人啦！
嘿嘿，這就是我們班的“鎮(zhèn)班三寶”怎么樣？
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 7
在我們這個充滿活力與創(chuàng)意的班級里，有三條特別的“龍”，他們各自以獨特的魅力閃耀著光芒，為班級生活增添了無盡的色彩與樂趣。
第一條龍，是班上的“智慧龍”——小李。他擁有著一顆聰明絕頂?shù)哪X袋，無論是數(shù)學(xué)難題還是科學(xué)奧秘，在他那里都能迎刃而解。每當遇到學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，他總是第一個站出來，用他那清晰的思路和獨到的見解引領(lǐng)大家找到答案。他的勤奮與智慧，就像龍在云端翱翔，引領(lǐng)我們向知識的海洋深處探索。
第二條龍，則是我們班的“活力龍”——小張。他熱愛運動，籃球場上總能見到他矯健的身影，每一次跳躍、投籃都充滿了力量與激情。不僅如此，他還擅長組織各種活動，用他那無限的活力感染著每一個人，讓我們的班級生活充滿了歡聲笑語。他就像一條奔騰不息的龍，在青春的舞臺上盡情揮灑汗水與熱情。
最后一條龍，是我們班的“溫暖龍”——小王。她心地善良，總是能在第一時間察覺到同學(xué)們的情緒變化，并給予最貼心的關(guān)懷與幫助。無論是誰遇到了困難，她都會伸出援手，用她那溫柔的話語和實際的'行動溫暖著每一個人的心房。她就像一條溫柔的龍，守護著班級的每一個角落，讓愛在我們之間傳遞。
這三條龍，以他們各自的方式，在我們的班級里書寫著屬于自己的傳奇。他們相互扶持，共同進步，讓我們的班級成為了一個充滿智慧、活力與溫暖的大家庭。在未來的日子里，我相信他們會繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，引領(lǐng)我們走向更加輝煌的明天。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 8
在我們這個充滿活力與創(chuàng)意的班級里，有三條特別的“龍”，他們各自以其獨特的魅力閃耀著光芒，為班級生活增添了無限色彩。
第一條龍，我們稱之為“智慧龍”——小李。他就像一本行走的百科全書，無論是數(shù)學(xué)難題還是科學(xué)奧秘，到了他那里總能迎刃而解。課堂上，他總是第一個舉手回答問題，思路清晰，見解獨到，讓老師和同學(xué)們贊嘆不已。他的智慧如同璀璨星辰，引領(lǐng)著我們探索知識的海洋。
第二條龍，則是我們班的“活力龍”——小張。每當課間休息或體育活動時，小張總是那個最活躍的身影。他熱愛運動，無論是籃球場上的矯健身姿，還是足球場上的奮力奔跑，都展現(xiàn)了他無限的活力與激情。他的笑容和正能量感染著每一個人，讓我們的班級充滿了歡聲笑語和積極向上的氛圍。
最后一條龍，我們親切地稱她為“藝術(shù)龍”——小王。小王在繪畫和音樂方面有著非凡的天賦。她的`畫作細膩而富有情感，每一筆都仿佛在訴說著動人的故事。而在音樂課上，她的歌聲如同天籟之音，能夠瞬間撫平人心中的煩躁與不安。她的藝術(shù)才華讓我們的班級生活更加豐富多彩，也讓每一個同學(xué)都能感受到美的力量。
這三條龍，智慧、活力與藝術(shù)并存，他們用自己的方式在班級的舞臺上綻放光彩，共同編織著我們難忘的青春記憶。在他們的帶領(lǐng)下，我們班級不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更是一個團結(jié)、和諧、充滿愛與夢想的大家庭。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 9
在我們這個五彩斑斕的班級大家庭中，有三條引人注目的“龍”，他們各自以獨特的姿態(tài)翱翔于學(xué)習(xí)與生活的天空，為這片小天地增添了無盡的活力與色彩。
首先登場的是“智慧龍”——小李。他，宛如古代文士中的佼佼者，眉宇間透露出超凡脫俗的睿智。每當難題如烏云般籠罩課堂，他總是第一個挺身而出，那雙閃爍著智慧光芒的眼睛仿佛能洞察一切奧秘。他的解題思路如同行云流水，簡潔而深刻，讓人不禁拍案叫絕。小李不僅成績優(yōu)異，更樂于分享，他的每一次講解都如同春雨般滋潤著同學(xué)們的心田，讓知識的種子在我們心中生根發(fā)芽。
緊接著，是那位永遠充滿活力的“活力龍”——小張。他，就像初升的太陽，充滿了無盡的能量與熱情。無論是在籃球場上的矯健身姿，還是在運動會上的.奮力拼搏，他總能以驚人的毅力和速度征服每一個挑戰(zhàn)。小張的笑聲，如同夏日里的一縷清風(fēng)，瞬間吹散了我們所有的煩惱與疲憊。他的存在，讓班級充滿了歡聲笑語，成為了我們心中不可或缺的陽光。
最后，要介紹的是那位溫柔如水的“溫暖龍”——小王。她，就像春天里的一朵小花，雖不張揚卻散發(fā)著淡淡的芬芳。小王總是那么細心，那么體貼，她總能在第一時間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的不安與困擾，并伸出援手給予最真摯的關(guān)懷。她的笑容，如同冬日里的暖陽，溫暖而明媚，能夠驅(qū)散一切寒冷與陰霾。在小王的身邊，我們感受到了家的溫馨與和諧，她的存在讓班級成為了一個充滿愛的大家庭。
這三條龍，以他們各自獨特的方式，在我們班級的天空中劃出了最絢爛的軌跡。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們心中最寶貴的財富。在未來的日子里，愿我們都能像他們一樣，勇敢地追逐自己的夢想，用智慧和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。
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