告狀yes or no作文

　　想到告狀，我就想起了我的一段我的經(jīng)歷：

　　五年級(jí)時(shí)刮起了一陣“yo-yo”風(fēng)，付裕鈞是我的組員，他有個(gè)“雪鱗鋒”。一次，他把他的yo-yo球“雪鱗鋒”借給我玩，順便讓我保存，我毫不猶豫的答應(yīng)了。我盡量不拿出來玩——老師已經(jīng)發(fā)出“不許帶yo-yo球”的警告——可還是被一些眼尖的同學(xué)看的了，他們大呼小叫，不一會(huì)兒就傳到老師的耳朵里了……不用說，被老師沒收了。我和付裕鈞和老師幾次“交涉”，才把yo-yo球要回來，但以后他再也不敢借我玩了。我認(rèn)為為這事告狀太不值得，還傷害了友誼。

　　不過，我在《每個(gè)小孩都是知識(shí)分子》聽說了一個(gè)必須得告的狀：

　　第五釗是一個(gè)愛小報(bào)告的同學(xué)，大家都煩他。在一次辯論會(huì)上，第五釗說出了自己愛告狀的理由：原來，第五釗的幾個(gè)同學(xué)去江里游泳，第五釗幫他們保密。可后來淹死幾個(gè)孩子，大家都罵他笨，第五釗才養(yǎng)成了打小報(bào)告的習(xí)慣。

　　這件事就不得不告了。我個(gè)人認(rèn)為：打小報(bào)告會(huì)遭到同學(xué)的冷漠，同學(xué)的小毛病最好就別告狀了；但是，可能出危險(xiǎn)的事就一定要告了，幾句罵算的了什么呢？

　　假如你問我：“告狀“yes”or“no？”我會(huì)回答：“只要分對(duì)場(chǎng)合，告狀“yes”and“no！”

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