這也是一堂語文課優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的這也是一堂語文課優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
這也是一堂語文課優(yōu)秀作文1
以下是為大家整理的關于初三說明文：這也是一堂語文課的文章，希望大家能夠喜歡！
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲響起，同學們陸續(xù)回到了各自的班級，各自的位子上。這就好似士兵在戰(zhàn)場上做整休，突然遇到了敵襲（當然老師不是學生的敵人了），然后紛紛回到各自的`團隊中，站在各自的崗位上。
這是一位語文老師，迎面而來的是以為個子矮小，帶著老花鏡的老年婦人，從那滄桑的容顏上可以看得出，我們是多么的調皮。剛過來就會站在門口觀察我們課前做的準備好不好，就像教官巡查部下的儀容一樣，要是你們衣服亂穿或者鞋子穿反。嘿嘿！那你就倒霉了。幸好這些我們準備的不錯，沒有讓教官失望。
老師還是一如既往的走上講臺說道：“請大家把導學稿打開，翻到XX頁……”。這些老師幸好沒有先查作業(yè)情況，因為我的作文貌似沒交。這節(jié)課老師給我們講的是心聲，課文內容雖然我不是太喜歡，不過其中所反應的道理是非常有價值的。用一篇文章，可以點明社會中的一些現(xiàn)象，來提醒人們面對一些行為要一語道破，否則你就成為了罪惡的幫兇。
慢慢的，這節(jié)課就要接近尾聲了，老師英姿颯爽的樣子也從我們的視線中模糊起來了，雖然我們的語文老師不是顯得那么年輕，但是在課堂上，活力四射，極有吸引力，尤其是我們班的女生，跟老師一唱一和，在我們男生看來，仿佛就是在唱戲一般的，難怪男生一上語文課就愛睡覺，原來他們不喜歡聽戲呀！
這節(jié)課就像是一場戰(zhàn)斗，不是學生和老師之間的，而是男生和女生之間的戰(zhàn)斗，看哪一方在課堂上投入的最多，哪一方就勝利。如此一來，我們班的男生回回慘敗。終于……男同學的救星來了“下課”！老師一聲高吼，再伴隨著下課鈴，我們就像站在青藏高原上一樣，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著那首《青藏高原》！突然大地顫抖，黃河泛濫！站在青藏高原上的我們這些男同學被嚇得四處逃串，不知道出了什么事情，只聽得他們都在一邊跑一邊喊著“下節(jié)也是一堂語文課�。 �
這也是一堂語文課優(yōu)秀作文2
“讀萬卷書，行萬里路”，語文的魅力不止在課堂學習中，甚至貫穿于生活的點點滴滴，蘊藏于大自然的萬水千山間。
揚州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒懷于此，它承載著歲月的痕跡，滿載歷史的厚重感。正是具有這份沉甸甸的文化氣息，瘦西湖令我心馳神往，終于在去年暑期，我如愿以償。
清晨，我漫步湖邊的林蔭小道上，一眼望去，瘦西湖猶如一條細細長長的帶子，望不到盡頭，又如同一位窈窕少女，風姿綽約。
首先，映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉，湖面上綻放著五顏六色的荷花，有黃色的，有白色的，有粉色的……雖然還未形成花海，只有星星點點的花開，但它們依然努力裝點著如詩如畫的瘦西湖，別有一番風味。
正當我沉浸在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景中，一枝柳條輕輕地滑過我的臉龐，這才注意到湖邊并排站著茁壯的柳樹，細柳輕斜，隨風撫弄湖面，涼風習習，遮擋住了炎炎赤日。
坐在河堤邊，我悠然自得，細細品味著“一望青青青不斷，綠楊回首憶揚州”的妙趣，感受著“煙花三月下?lián)P州”的愜意。遠遠望去，晴空下，碧波蕩漾，玉橋橫臥，樓臺亭閣依次列去，如同瑤琳仙境。突然，一座造型別致的拱形橋吸吸引了我的注意，走近一看，四個大字“二十四橋”赫然映入眼簾，抬起腳，走上一級又一級的臺階，摸著欄桿，默默感受杜牧的詩句“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！甭兀季w飛到一千兩百年的唐朝，深秋時節(jié)的二十四橋，唐朝的繁華以及朋友間的肝膽之情，都無一不帶來心靈的震撼。
行萬里路猶如讀萬卷書。漫步瘦西湖，領略無邊勝景，吟誦優(yōu)美詩句，感受古人心聲，讓人的內心得到滌蕩，思想得到升華，這其實也是一堂很好的語文課。
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