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寫好作文并不難作文
小妞作文經(jīng)驗(yàn)談
昨晚媽媽問我：“你在班里寫作文算好的嗎？”
我說：“當(dāng)然！”（大家別笑我！寫作文也要有些自信嘛�。�。
媽媽又問我：“你覺得寫作文難嗎？”
我說：“不難呀——”
媽媽再問：“為什么有的同學(xué)覺得寫作文特別——特別——難呢？”
我說：“那是因?yàn)樗麄儧]有注意這些地方，如果注意了，寫好作文就不難了�！�
第一，要把字寫好。
有的同學(xué)寫作文的時(shí)候，字寫得特別潦草，又臟又亂，老師一看他們的作文就頭疼，怎么會(huì)給他們的作文打上“A加紅花棒”呢？
第二，要注意分段。
有的同學(xué)寫作文，不注意分段，一大篇文章就一段兩段，看起來很累，也不容易清晰地表達(dá)出你想表達(dá)的意思。
第三，要仔細(xì)觀察。
上次張老師布置寫一種花的時(shí)候，我寫了蔥蘭。我家樓下就有很多蔥蘭。寫這篇作文的時(shí)候，我專門去樓下觀察了蔥蘭好半天呢！蔥蘭遠(yuǎn)看的樣子、近看的樣子；再?gòu)纳系较掳错樞虻刈屑?xì)看它的花兒、它的葉、它的莖；我還特地刨開一些土看它的根，最后我還掐了一枝蔥蘭，準(zhǔn)備寫作文的時(shí)候邊看邊寫，這樣才會(huì)寫得更加具體和形象。在掐蔥蘭的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)它的莖是空的，這是我的發(fā)現(xiàn)哦！這篇文章張老師給我畫了許多許多的波浪線，是我所有文章中劃線最多的一篇（展示）。
第四，穿插豐富的想像。
想像是作文的翅膀，作文有了它會(huì)變得生動(dòng)、形象、有趣，大家才喜歡看。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，所以感受也是與眾不同的，某個(gè)事物一定也會(huì)帶給我們不同的想法，寫出這些珍貴的感受會(huì)讓我們的作文變得鮮活而有生命力。
我寫同學(xué)們排隊(duì)的樣子，就像“一條花花綠綠的彩帶”。
我寫蔥蘭的花心是黃色的，就像“被人撒了一層金黃色的粉兒�！�
我寫油桐樹的葉子厚厚的，就像“硬紙板一樣，把大樹打扮得枝繁葉茂的�！彼蔚挠腿绻徊壬狭�，就像“踩上口香糖”。
我寫黑兔逗逗的眼睛跟別的兔子紅寶石一樣的眼睛不同，它是“像鉛筆芯兒一樣的黑眼睛”。
……
這些都是平時(shí)我用我的眼睛觀察到的。其實(shí)寫作文就是把我們眼睛看到的、耳朵聽到的、手摸到的、腦子里想到的，我們身體感受到的各種東東用我們的話說出來就可以啦，就這么簡(jiǎn)單。
第五，不要忘記老師教我們的各種寫作手法。
能擬人的時(shí)候我們就擬人（像咱們寫的‘果蔬類’和‘小動(dòng)物’），能比喻的時(shí)候我們就比喻（能比喻的地方太多了），能排比的時(shí)候我們就排比（像咱們寫的‘運(yùn)動(dòng)會(huì)’等），好的寫作手法能為我們的作文加分哦！
最后我想告訴同學(xué)的是——
有的同學(xué)說“怎么我寫的時(shí)候腦子里一片空白，感覺沒啥可寫的呢？”那我得告訴你，平時(shí)一定要大量讀書，有句話不是這么說的嗎“讀書破萬卷，下筆如有神！”有了平時(shí)讀書的積累，作文就會(huì)變得簡(jiǎn)單。
有的同學(xué)說“每周都要寫作文，煩都煩死了——”那我得告訴你，張老師平時(shí)一周才給我們布置一篇作文，這可不算多，如果想把作文練好，可以一周寫兩篇或三篇，有的同學(xué)還天天堅(jiān)持寫日記呢，有句話叫“不積跬步，無以至千里”，有了日積月累的練習(xí)，想寫好作文就不難啦！
有的同學(xué)說“我寫作文咋寫都寫不長(zhǎng)，一兩百字就寫完了�！蹦俏业酶嬖V你，你是沒用好詞好句吧？在我們平時(shí)讀書的過程中，要注意摘記�，F(xiàn)在張老師不是也布置的有摘記作業(yè)嗎？我們要養(yǎng)成摘記的習(xí)慣，把我們看書過程中看到的好詞好句記在摘抄本上，我們平時(shí)就要養(yǎng)成留心觀察別人寫作的習(xí)慣。
有的同學(xué)說“咋才能用上那些好詞好句呢？”那我得告訴你，光摘記還不行，還得用一些時(shí)間來背誦，將那些東西記熟了，變成自己掌握的東西，寫作文的時(shí)候就得心應(yīng)手了。
如果大家堅(jiān)持“讀、寫、記、誦”，并注意我提醒大家的幾個(gè)地方，寫好作文自然就是小菜一碟啦！
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