孩子教我填意見作文

　　興趣真是一個(gè)好老師！你看，自從給孩子報(bào)了英語班和繪畫班以后，興趣使然，孩子的話漸漸多了起來，每次放學(xué)回家的路上，根本不用我問，她肯定會竹筒倒豆般的先“賣弄”一番。轉(zhuǎn)眼，興趣班的課程過了多半，今天，孩子拿出一張“英語學(xué)習(xí)反饋表”征詢家長意見，孩子的積極性這么高，我還能有什么意見��！沒意見！

　　“媽媽，不行！老師說了，不能不填，而且星期四上課必須上交！”

　　“那媽媽真的不知道該怎樣填意見，要不你教媽媽填好了。”

　　說這話時(shí)本來是想逗逗孩子，沒想到小姑娘竟然答應(yīng)了，且看她怎樣教俺填意見......

　　老師評語：該生性格開朗、活潑，上課積極性高，能積極主動地發(fā)言，十分大膽。英文歌曲表演得十分到位，表演力很強(qiáng)。英文發(fā)音較準(zhǔn)，對英語有很大的興趣，望今后繼續(xù)努力，多多培養(yǎng)，開拓出自己的一片“英語新天地”！——趙老師

　　孩子口述的“家長意見”：

　　1.孩子在學(xué)校確實(shí)表現(xiàn)得不錯，我會讓她繼續(xù)上這個(gè)英語班。（哦，原來害怕我今后不給她報(bào)班呢！怎么會有這樣的顧慮呢？）

　　2.我每到接她放學(xué)的'時(shí)候，她都會給我唱英文《拇指歌》呀，或者今天學(xué)到了什么呀。（哈哈，還挺會“賣乖”的，不過，這倒也是事實(shí)。）

　　3.孩子自己也很喜歡這個(gè)英語班，我覺得這個(gè)英語班還不錯，老師教的也不錯，我會經(jīng)常幫助孩子。（嘻嘻，還挺會夸老師嘛！自己喜歡，老師教的好，最后還不忘給老媽發(fā)號施令——幫助人家學(xué)英語。）

　　4.我認(rèn)為邊做游戲邊講課的方法不錯，能讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語�。ㄅ�，原來如此！孩子喜歡邊學(xué)邊玩，就像“小豆豆”的“巴學(xué)園”，恍然大悟�。�

　　孩子的要求：“媽媽，你的字要寫得好一點(diǎn)，必須寫好點(diǎn)，我給你10分鐘的時(shí)間練字，你要寫不好我就自己寫。”

　　得，咱還是好好寫吧，剛教過孩子字如其人，有道是“言傳不如身教”，這下可得好好做個(gè)示范......從孩子自己述說的“意見”里，我聽出了孩子對快樂學(xué)習(xí)的向往和留戀，這是她不加掩飾的真實(shí)想法。這不，我們又拿出了了“一年級下期綜合評語”，在看過老師的評語后，還想試著讓孩子再來個(gè)綜合自我評定。