適度的壓力才是潛能的挖掘機(jī)作文
曾聽說(shuō)這樣個(gè)貼切的比喻“人生就像一根弦，太松了，彈不出優(yōu)美的樂曲；太緊了，容易斷裂，只有松緊合適，才能奏出舒緩且優(yōu)雅的樂章�！边@句話我一直印在腦海中，因?yàn)樗屛椅虺鋈说膲毫?yīng)該是適度的，適度的壓力，不僅是我們發(fā)揮潛能的刺激因素，更是讓我們挑戰(zhàn)自我的最佳動(dòng)力。
昨天晚上，去表妹家玩，看到兩歲多的小外甥在玩拼圖，小家伙不到幾分鐘就把十塊零散部件拼成了一個(gè)完整的摩托車圖案，我們?cè)趫?chǎng)的人使勁兒給他鼓掌，小外甥格外高興，還給我們唱起了兒歌呢！表妹看到孩子狀態(tài)不錯(cuò)，就給他提出了更高一點(diǎn)兒的要求，讓他拼一個(gè)難度稍大點(diǎn)兒的圖案，是一個(gè)小汽車，可能有二十五塊，看到這么高的難度，我不覺唏噓了一聲，心想難度這么大，孩子年齡這么小，恐怕不行吧？正當(dāng)我心里犯嘀咕的時(shí)候，表妹高興的告訴我：“這輛汽車航航拼過好幾次了呢？而且每次都得很完整，我們大家都耐心等待吧！”小外甥航航聽了媽媽表?yè)P(yáng)的話，馬上不唱了，我明顯從他的小臉上看到了他的為難，但是小家伙并不甘示弱，把小汽車圖案一塊塊零件兒散開，不料他卻離開了座位，我猜想，這家伙肯定想“開溜”了，沒想到他來(lái)回踱步幾次后，很有禮貌的對(duì)我說(shuō)：“大姨，你等一會(huì)兒，讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”說(shuō)完，坐在位置上，把反著的零部件都正面朝上翻了過來(lái)，又離開了座位來(lái)回踱步，并對(duì)著我說(shuō)：“大姨，你再等會(huì)兒，我再準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！� 幾分鐘后坐了下來(lái)，開始耐心的拼了起來(lái)。他一聲不吭，一塊塊嘗試，本來(lái)房間里開著空調(diào)，我們?cè)谧亩疾粺�，還感覺涼呢！可是小外甥卻滿頭大汗，豆大的汗珠晶瑩透亮，盡管表妹給他多次擦拭，但小家伙將近二十分鐘絲毫沒有離開過座位，最后終于拼成了一個(gè)美麗的小汽車。拼完后小臉像樂開了一朵花，我們使勁給他鼓掌，并對(duì)他豎起了大拇指，因?yàn)槊看蜗蛐〖一镓Q起大拇指時(shí)，他都興奮異常。后來(lái)，從表妹口中得知，這個(gè)小汽車圖案他以前拼過，但每次都是在他自己無(wú)任何壓力的情況下自由拼的，用的時(shí)間都比這次要短，也顯得很輕松。這次耗時(shí)比較長(zhǎng)，可能是他自身壓力過大，生怕自己拼不好，在你面前丟臉，所以才出汗耗時(shí)長(zhǎng)。我拼命的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從小外甥的這次表現(xiàn)，讓我再次感覺到壓力不論是自身產(chǎn)生的，還是外在的都應(yīng)該是適度的，壓力過大容易抑制大腦正常的反應(yīng)，只有適度的壓力才是人成長(zhǎng)的必備養(yǎng)分，才能更好的挖掘人的潛能，成就我們亮麗的生活。
瞬間我腦海里想到了曾看過的一個(gè)小故事： 有位名不見經(jīng)傳的年輕人，第一次參加馬拉松比賽便獲得冠軍，而且還打破了世界紀(jì)錄。
當(dāng)他沖過終點(diǎn)時(shí)，許多記者蜂擁而上，不斷地問：“你怎么會(huì)有這樣好的成績(jī)?”
年輕的選手氣喘吁吁地回答：“因?yàn)�，我身后有一匹�?” 聽他這么一說(shuō)，所有的人全都驚恐地回頭張望，當(dāng)然，他身后沒有什么可怕的東西!
這時(shí)，他繼續(xù)說(shuō)：“三年前，我在一座山林間，訓(xùn)練自己長(zhǎng)跑的耐力。每天凌晨，教練就叫我起床練習(xí)，但是，即使我盡了全力練習(xí)，卻一直都沒有進(jìn)步。”
年輕人這時(shí)停下腳步，坐在地上繼續(xù)說(shuō)：“有一天清晨，在訓(xùn)練的途中，我忽然聽見身后傳來(lái)狼的叫聲，剛開始聲音很遙遠(yuǎn)，但是沒幾秒鐘的時(shí)間，就已經(jīng)來(lái)到我的身后，當(dāng)時(shí)我嚇得不敢回頭，只知道逃命要緊。于是，我頭也不回地往前跑，而那天我的速度居然突破了!”
年輕人停下來(lái)，喝了一口水后，說(shuō)：“教練當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：‘原來(lái)不是你不行，而是你身后少了一只狼!’我這才知道，原來(lái)根本沒有狼，那是教練偽裝出來(lái)的。從那次之后，只要練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想象自己身后有一只狼正在追趕，包括今天比賽的時(shí)候，那匹狼依然追趕著我!”
“大姨，給你一塊西瓜�！币宦曋赡鄣穆曇舭盐依亓爽F(xiàn)實(shí)中，小家伙從廚房給我送來(lái)了一塊西瓜。吃過西瓜又陪小家伙玩了一會(huì)兒，快十點(diǎn)了，給表妹一家人告別后回家了。
走在回家的路上，我依然在想著小外甥滿頭的汗珠，才兩歲多的孩子都有自身壓力，今天由于他自身壓力過大導(dǎo)致拼圖減速，但小家伙為了讓我看到他的拼圖能力還是一絲不茍的完成了。
生活中我們每個(gè)人都想讓自己更出眾，每天都想著如何最大限度的發(fā)掘自己的潛能�？磥�(lái)要想挖掘好自己的潛能，需要我們隨時(shí)隨地調(diào)整好自己，給自己適度的壓力，只有這樣，在面臨困難與更多的挑戰(zhàn)時(shí)，我們才能大腦更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，不受抑制，不斷地突破自己。當(dāng)然我們更不能讓自己沒有任何壓力，因?yàn)槊總�(gè)人就像玉米粒，沒有壓力，就不會(huì)開出爆米花。同時(shí)我們每個(gè)人都要隨時(shí)想象自己的身后也有一匹狼。只有當(dāng)我們自己給了自己適度的壓力時(shí)，這樣才能賦予自己的生命更新穎的意義，才能讓潛力發(fā)揮到極致，讓我們的人生世界也會(huì)因此而精彩絕倫。
對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生我們應(yīng)該給與他們適度的學(xué)習(xí)壓力，讓他們的潛能得到最大限度的發(fā)揮！
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