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    孩子你能行作文

    時間:2021-05-20 17:12:27 推薦作文 我要投稿

    孩子你能行作文

      ——媽咪呦呦茶

    孩子你能行作文

      昨天看《地球上的星星》,看到主人公小男孩伊桑由于患有閱讀障礙,在學(xué)習(xí)上一直有難度,以至于勒令退學(xué)。等爸爸又找了個寄宿式學(xué)校,結(jié)果伊桑同樣是不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。外界的嘲笑打擊讓孩子一度陷入了消沉和崩潰的邊緣。所幸的是,他遇到了生命中非常重要的人——美術(shù)老師尼庫巴。他鼓勵孩子,幫助孩子,最終使伊桑找到了自信,找到了自我。

      我們這些為人父母的,是不是有時也會如伊桑的爸爸那樣,看到孩子沒考好或是闖禍時,就認(rèn)為孩子沒好好學(xué),不用功?埋怨他不努力?批評他不用心?指責(zé)他辜負(fù)了我們的期望?我們是不是常常站在欣賞的角度,相信孩子?我們是不是也如尼庫巴老師那樣,每天給孩子一個肯定的眼神,一個信任的微笑,一個鼓勵的點頭呢?回想起我們家小美羊羊,從入學(xué)以來的這六年里,鼓勵,信任就像是孩子的一對翅膀,孩子在它們的支撐和幫助下,越飛越高。

      記得小學(xué)一年級的時候,因為別的孩子上過學(xué)前班,而我們是直接從大班進(jìn)入一年級的,所以中間沒有練習(xí)寫和算的過程。每天寫作業(yè)的時候,孩子不僅寫得慢,而且寫得還不工整。一個字母經(jīng)常涂了改,改了涂。有時候橡皮都把紙涂成了一個洞,還是寫得歪歪扭扭。孩子的中指和食指之間因為夾鉛筆時間長,又用力,被筆摁得紅紅的,還起了薄薄的繭花。有時候晚上寫到九點、十點。孩子累,我也累,一度我非常擔(dān)心孩子因為反復(fù)擦字跡,別患上了“橡皮綜合癥”。

      怎么辦?

      一籌莫展之余,接孩子的時候問問別的家長,建議一致——多練。于是,每天晚上,孩子拿著鉛筆,一筆一劃地在本子上寫著。我呢,在一邊指點著。就這樣,一段時間下來,寫得比以前好多了。這一段練習(xí)期間,孩子也泄氣過?墒,越是在這種時期,作為家長的我越要堅持,要給孩子打氣。不能讓孩子失去信心和勇氣,成了我的最大的目標(biāo)。“堅持,加油!”、“孩子,你能行!”、“今天寫得比昨天好!相信有一天你一定會寫好的……”這樣的話是我那一段時間說得最多的。

      雖然孩子天天練習(xí),可是字母真的不是短時間就能練好的。有一次晚上回家,孩子眼淚汪汪地告訴我,今天因為課堂作業(yè)字體差,不僅名字被老師記在了黑板上,而且昨天的家庭作業(yè)還被老師從講臺上扔到了地上,孩子膽顫心驚地把它撿了回來。聽著孩子的講述,看著孩子因為作業(yè)字體差受到的懲罰與打擊,我心里難過極了。當(dāng)晚,我思來想去,決定主動與老師的溝通。同時鼓勵孩子,不能因為外在的壓力放棄練習(xí)。于是,我在家庭作業(yè)本上給老師留了很長的話,細(xì)述了這一段時間,每天晚上孩子寫作業(yè)的情況,把孩子在家努力練習(xí)的.事情告訴了老師。又過了幾天,我假裝給老師打過電話了,然后把電話內(nèi)容告訴了孩子,說老師知道了你在家天天練習(xí),覺得你很用心,相信你有一天一定可以寫好字母的。果然,這之后的幾天里,老師對孩子多了幾分理解與肯定,而孩子心里壓抑的苦悶也釋然了。(我那時的還專門把這件事記在了我們的小窩里。見博文

      于是,堅持,再堅持。每天練一點,再練一點。“加油,孩子。”、“孩子,你能行。”這樣的話又常常被我掛在嘴邊。到了三年級,孩子的字寫得越來越大方,越來越入眼。其間,我們還參加了一個寫字班,以求得到專業(yè)老師的指點。終于有一天,孩子的字被選為范本,張貼在了教室后面的板壁上。回想這一路練字的歷程,如果沒有了鼓勵,沒有了肯定,孩子哪里來的自信與勇氣來面對壓力和困難呢?從此以后,當(dāng)孩子考得不好時,當(dāng)孩子參加競選時,當(dāng)孩子獨自參加夏令營時,當(dāng)孩子背著書包獨自回家時,當(dāng)孩子學(xué)做家務(wù)時......“加油,孩子”、“我相信你”、“孩子,你能行”......這些話常常被我掛在了嘴邊。

      于是,孩子學(xué)會了做飯,四菜一湯簡直就是小兒科;于是,孩子的字越來越好,端莊大方;于是,孩子7歲一個人就背著行囊,跟著夏令營去了北京;于是,孩子從一年級就開始自己在家寫作業(yè),不偷看電視,不玩電腦;于是,孩子在奶奶住院期間,一個人放了學(xué)不僅要自己寫作業(yè),還自己做飯吃……就這樣,在鼓勵與肯定下,逐步地放手,讓孩子學(xué)會了自己處理問題,自己照顧自己,自己收拾家務(wù),自己管理自己。真的,每天多給孩子一個肯定的眼神,一個信任的微笑,一個鼓勵的點頭,孩子充滿了力量與勇氣,無論遇到多大的困難,似乎都有無窮的能力去解決。這一股子沖勁兒,不是每個孩子都有的。

      《地球上的星星》中,尼庫巴老師對伊桑爸爸說的一段話,我深有感觸。他說,所羅門島上的土著們耕種土地的時候,他們并不砍樹,他們只是圍著樹喊叫,怒罵,并且詛咒,一段時間后,樹自然就凋謝枯萎了。

      親愛的家長朋友們,孩子就像是一棵小樹,我們都希望看到他們茁壯成長,將來成為國家的棟梁。那么,我們千萬不要像那些土著人那樣,在孩子需要幫助的時候?qū)⒆优u、怒罵甚至詛咒。我們要像尼庫巴老師那樣,多關(guān)心孩子,多鼓勵他們,多肯定他們。為他們的世界投放陽光和溫暖,為他們小小的宇宙增加正能量,讓他們以一顆積極的心,熱情地生活學(xué)習(xí)!

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