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    神秘的感官之旅作文

    時(shí)間:2021-05-20 20:21:56 推薦作文 我要投稿

    神秘的感官之旅作文

      晚上,在兒子的小床上,老公對(duì)兒子說(shuō):“看著我的眼睛,看你能找到幾種顏色?”兒子大睜著雙眼和爸爸的眼睛對(duì)視,然后說(shuō):“有白色的眼球和黑色的眼球!崩瞎f(shuō):“只有這兩種嗎?再看看!眱鹤釉俅巫⒁暳季煤笙蟀l(fā)現(xiàn)新大陸似的說(shuō):“黑眼球中間最黑,周?chē)念伾缘袷呛稚。”老公心滿(mǎn)意足地說(shuō):“對(duì),中間最黑的叫做‘瞳孔’,褐色的叫做‘虹膜’,周?chē)咨难矍蚪凶觥柲ぁ薄?蠢瞎f(shuō)的如此專(zhuān)業(yè),兒子奇怪地問(wèn):“你怎么知道這么多?”老公神秘地從身后拿出了《神奇校車(chē)》之《探訪感覺(jué)器官》說(shuō):“弗瑞絲小姐告訴我的,不止如此,我還知道鼻子、嘴、耳朵、皮膚的許多秘密呢!怎么樣?要不要一起看看。”兒子當(dāng)然是心喜如狂,我也被老公精彩的開(kāi)場(chǎng)白吸引過(guò)去,一家三口圍坐一起,跟隨老公開(kāi)始了神秘的感覺(jué)器官之旅。

    神秘的感官之旅作文

      這一次神奇的校車(chē)不是被弗瑞絲小姐駕駛,而是為了追趕弗瑞絲小姐被新來(lái)的校長(zhǎng)助理懷爾德先生開(kāi)走了。不放心懷爾德先生的駕駛技術(shù),弗瑞絲小姐的學(xué)生們一起上了校車(chē)。果然,懷爾德先生不了解校車(chē)的習(xí)性誤按了綠色的按鈕,校車(chē)一下子變得非常的小,最后竟然被一陣風(fēng)吹進(jìn)了警察先生的眼睛。于是神秘的感覺(jué)器官之旅開(kāi)始了。

      首先,孩子們通過(guò)警察先生的角膜進(jìn)入了一片清潔的海洋,據(jù)說(shuō)叫做“晶狀體”,然后又跟隨光線來(lái)到了視網(wǎng)膜。在這里認(rèn)識(shí)到‘光語(yǔ)言’的翻譯家——桿狀細(xì)胞和椎狀細(xì)胞,椎狀細(xì)胞使我們能看得清楚并看到色彩,它們?cè)诿髁恋墓饩下最能發(fā)揮作用;而當(dāng)光線昏暗時(shí)我們需要桿狀細(xì)胞來(lái)看東西。視網(wǎng)膜的中心凹是視覺(jué)最靈敏的位置,視網(wǎng)膜上的另一個(gè)圓點(diǎn)——盲點(diǎn)則是視覺(jué)的盲區(qū),視神經(jīng)就是從這個(gè)盲點(diǎn)進(jìn)入大腦的。把你的手放在后腦頸部上方,那就是我們大腦的視覺(jué)中樞。視覺(jué)中樞接受視神經(jīng)傳來(lái)的信息,我們才知道我們看見(jiàn)了什么,所以“看”是眼和腦共同完成的。

      講完這一節(jié)我們停頓下來(lái),一家人一起回顧眼睛之旅的收獲。媽媽做了個(gè)小結(jié):這趟旅行我們知道了眼睛的結(jié)構(gòu):最外面是角膜和鞏膜,角膜覆蓋著瞳孔和虹膜;有三個(gè)水池,房水-晶狀體-玻璃體;最后面一個(gè)大的投影儀就是視網(wǎng)膜,桿狀細(xì)胞和椎狀細(xì)胞遍布其上。細(xì)胞最多的地方視覺(jué)最靈敏,被稱(chēng)為視網(wǎng)膜中心凹。沒(méi)有細(xì)胞的地方就無(wú)法看到東西,這個(gè)地方叫做盲點(diǎn),但是它卻是視神經(jīng)進(jìn)入大腦的通道。視覺(jué)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)眼和腦一起工作實(shí)現(xiàn)的。

      終于校車(chē)從警察先生的眼睛里出來(lái),但是不巧的是又進(jìn)入了一個(gè)小孩耳朵里。在這個(gè)狹小的通道的盡頭,有一個(gè)薄薄的,繃緊的`膜叫做耳鼓膜。聲音使得耳鼓膜振動(dòng)起來(lái),孩子們也被震入了中耳。中耳里住著三塊聽(tīng)小骨——錘骨、砧骨、鐙骨。聲波象在多米樂(lè)骨牌上傳遞一樣從一塊骨頭跳到另一塊骨頭。最后到達(dá)一塊軟膜,這里叫做前庭窗。穿過(guò)前庭窗就進(jìn)入了內(nèi)耳。內(nèi)耳里居然住著一只蝸牛,據(jù)說(shuō)叫“耳蝸”,耳蝸上有很多纖毛細(xì)胞,它們是聲音的接受者。并且由它們將聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào)傳遞給大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞。

      在這一節(jié)里我們知道了耳朵的結(jié)構(gòu):外耳、中耳、內(nèi)耳。并知道了它們是由鼓膜和前庭窗隔開(kāi)的。中耳里住著三塊聽(tīng)小骨,內(nèi)耳里住著一只蝸牛,這只蝸牛除了傳遞聲波外,還有一個(gè)重要作用就是維持平衡。聽(tīng)覺(jué)的形成也需要耳和腦共同參與。

      然后校車(chē)又在狗的鼻子里開(kāi)始了嗅覺(jué)的體驗(yàn),在這里我們知道嗅覺(jué)細(xì)胞分布在鼻腔的上方,嗅覺(jué)細(xì)胞越多嗅覺(jué)就越靈敏。就象狗它有2億個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞,所以狗的鼻子是非常靈敏的。從狗的鼻腔里出來(lái)后校車(chē)又來(lái)到弗瑞絲小姐的口腔里體驗(yàn)味覺(jué),舌頭上的味蕾是味覺(jué)的接收器。鼻子和嘴是鄰居,它們相互依存,就像味覺(jué)要靠嗅覺(jué)的配合才能實(shí)現(xiàn),不信捏著鼻子試試,你是吃不出好味道的。但是不管是嗅覺(jué)還是味覺(jué),最后它們都要進(jìn)入大腦才能完成它們的感應(yīng)。

      除了眼、耳、鼻、嘴感知視、聽(tīng)、嗅、味外,還有一種感覺(jué)溫度感、癢感、壓力感和痛覺(jué)的感覺(jué)器官,它就是遍布皮膚的感受器,這種感受器發(fā)送‘觸摸’的神經(jīng)信號(hào)到大腦的觸覺(jué)區(qū)從而感知觸覺(jué)。

      當(dāng)校車(chē)從弗瑞絲小姐的耳朵被甩出后我們的感官之旅也就結(jié)束了。實(shí)際上這是一趟漫長(zhǎng)的旅行,我們一家人歷時(shí)兩天才完成了這趟旅行。然而這也是一趟滿(mǎn)載而歸的旅行,就連我這個(gè)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生也感覺(jué)收獲豐富。如果我們的專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)也以這種方式來(lái)講述的話,我們會(huì)不會(huì)記得更深刻呢?

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