狹路相逢的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的狹路相逢的作文，希望能夠幫助到大家。
狹路相逢的作文1
20xx年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表的舉旗手，是兩位無(wú)人不知、無(wú)人不曉的大明星姚明、趙本山，但是名額只有一個(gè)。于是，組委會(huì)為他們舉行了大PK。
在世界大名鼎鼎的鳥(niǎo)巢中，姚明和趙本山的PK在此舉行，于是，姚明和趙本山的粉絲團(tuán)也來(lái)了。兩位明星一露面，喬丹帶領(lǐng)的姚明粉絲團(tuán)大喊：“姚明姚明我愛(ài)你，球技高超就是棒！”宋丹丹帶領(lǐng)的本山粉絲團(tuán)也不甘示弱：“本山本山我愛(ài)你，舉旗名額定歸你！”比賽開(kāi)始啦！主持人李詠說(shuō)：“讓人迫不及待的比賽開(kāi)始啦！第一輪絕技我最棒PK開(kāi)始，有請(qǐng)姚明的炫酷投籃！”姚明那高高的個(gè)子，右手拍著籃球，籃球一上一下一左一右，讓人看得眼花繚亂。
姚明忽然如離弦的箭一樣沖向球框，姚明在離球框一米的地方停下，縱身一躍，球飛了出去，卻在離球框差一點(diǎn)的地方落下，就在球要落地的電光火石之間，姚明接住球，向上一跳，手用力抓住球框，把球一投，球成功進(jìn)框。姚明又接住在遠(yuǎn)處一投，球在球框上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，進(jìn)了球框�！耙γ髂阏姘�！”李詠說(shuō)：“姚明的炫酷球技讓人大吃一驚，下面有請(qǐng)趙本山的喜樂(lè)二人轉(zhuǎn)！”只見(jiàn)趙本山拿了兩塊手絹，身穿紅色唐裝。笑呵呵地走上舞臺(tái)，音樂(lè)響起，趙本山把兩塊手絹轉(zhuǎn)成了方形，一邊唱歌一邊轉(zhuǎn)手絹，他把手絹向上一投，身子一會(huì)兒前，一會(huì)后，又準(zhǔn)確接住手絹，他又把手向前伸直，手絹竟然沒(méi)落，仍飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，趙本山一會(huì)走著轉(zhuǎn)，一會(huì)轉(zhuǎn)著圈轉(zhuǎn)。
看得粉絲團(tuán)們目瞪口呆。李詠拍案叫絕，說(shuō)：“趙本山真是讓人驚嘆，第二輪，學(xué)習(xí)才藝棒！”趙本山左顧右盼，抓著籃球不知怎么投，只好學(xué)姚明的樣子，左拍拍右拍拍，可是球不聽(tīng)使喚。他拿著球胡亂一投，球飛了出去，差點(diǎn)砸著李詠。他又是一投，可球在球框的邊上繞了兩三圈又掉出了框外。趙本山失敗。姚明上場(chǎng)了，他穿著極不相配的紅色唐裝，讓人發(fā)笑。他聽(tīng)著音樂(lè)，圓潤(rùn)的歌成了“嘎嘎”叫，手絹一下就飛走了，落在了李詠頭上，姚明轉(zhuǎn)得手絹不是太慢就是太快，拿手絹的手與身體不能協(xié)調(diào)，左蹦右跳，跳得自己都笑了，姚明告終失敗。李詠說(shuō)：“兩人的學(xué)習(xí)讓人發(fā)笑，讓我們感到萌萌噠，那么抓起你手中的投票機(jī)，開(kāi)始投票吧”！
小人一點(diǎn)點(diǎn)地蹦高，最終以姚明多一票獲勝�？粗γ髯院赖男δ槪w本山也露出滿(mǎn)意的笑容。
狹路相逢的作文2
從成堆的作業(yè)里抬起頭，我那疲憊的目光不知不覺(jué)地落在了書(shū)柜上一個(gè)不起眼的角落里，那里放著一本我最心愛(ài)的書(shū)——《亮劍》。在燈光的輝映下，那本書(shū)的藍(lán)灰色書(shū)皮顯得格外耀眼，這使我想起了今年暑假里發(fā)生的一件令我難忘的事。今年暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起回老家探親。在爸爸媽媽整理東西之際，我偷偷地把《亮劍》塞進(jìn)了貼身旅行背包里。當(dāng)我們到達(dá)老家的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。我匆匆地吃過(guò)晚飯，獨(dú)自一人靠在沙發(fā)的扶手上，津津有味地看著《亮劍》。
我的耳邊仿佛回響著書(shū)中的槍炮聲，戰(zhàn)士們沖鋒時(shí)發(fā)出的震天動(dòng)地般的吼聲；仿佛看見(jiàn)李云龍正帶著獨(dú)立團(tuán)在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的景象；仿佛聞到戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)火硝煙的味道網(wǎng) ，聞到敵人屠殺群眾的`股股血腥味兒……我已經(jīng)深深地被這本書(shū)吸引住了。不知什么時(shí)候，媽媽帶著一個(gè)小男孩來(lái)到客廳，走到我的面前。“綝，帶著弟弟好好玩，不許跟他打架啊，要讓著他一些！”媽媽囑咐道。我這時(shí)候才注意到媽媽進(jìn)來(lái)了，便隨口答應(yīng)了。媽媽對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即上樓去了。我細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)小男孩，只見(jiàn)他的衣服臟兮兮的，似乎剛從土里爬出來(lái)；指甲縫里全是灰塵，臉上一道灰，一道白，讓人看起來(lái)很不舒服。從他的介紹中，我知道他是隔壁張大嬸的孫子，今年讀小學(xué)三年級(jí)。我見(jiàn)他的眼神很快就落到了躺在我手中的那本《亮劍》。
狹路相逢的作文3
俗話說(shuō)：狹路相逢勇者勝！但在不同的場(chǎng)合，也許這話就不一定對(duì)了。
看，有這樣一幅圖片：猴爸爸帶著猴寶寶去摘小溪對(duì)面那又大又紅的桃子，半路上要經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋，不巧的是，卻迎面碰上了一只高高興興前去郊游的小兔子，小兔子的肩上背著旅行包，老遠(yuǎn)就對(duì)猴爸爸和猴寶寶打招呼：”嘿，猴叔叔、猴弟弟好，你們到哪里去呀？“”桃子成熟了，我們正要去摘呢！呵呵，你去郊游嗎？看你背著這么重的包，“猴爸爸說(shuō)：”小兔子，這是一座獨(dú)木橋，你先過(guò)吧。”“不、不、不，”小兔子忙說(shuō)道：“你們先走吧，猴弟弟還等著吃桃子呢！”“哦，小兔子，你真是個(gè)小紳士，謝謝，我們就先過(guò)去了�！焙锇职謳е淇斓穆曇粽f(shuō)道。就這樣，帶著寶寶，猴爸爸順利地通過(guò)了獨(dú)木橋，然后，小兔子哼著歌，蹦蹦跳跳地過(guò)了橋。就在這時(shí)，猴爸爸身邊的猴寶寶突然喊道：小兔子，你永遠(yuǎn)是我的好朋友，下次我要請(qǐng)你吃你愛(ài)吃的胡蘿卜……
這張圖片對(duì)我有兩點(diǎn)啟發(fā)：1、同樣的話在不同的場(chǎng)合有不一樣的理解。2、對(duì)別人要謙讓?zhuān)@樣才有朋友。
狹路相逢的作文4
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路不可能是一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)中的“攔路虎”、生活道路上的“絆腳石”，都會(huì)讓我們經(jīng)受一些大大小小的考驗(yàn)，而那一次我又與困難狹路相逢了。
那天，我一人在家用電腦查找資料，正當(dāng)我開(kāi)心地享受著電腦的樂(lè)趣時(shí)，“啪”的一聲電腦自動(dòng)關(guān)閉了，“咦，奇怪了，電腦怎么會(huì)自動(dòng)關(guān)閉呢？是不是哪兒出故障了？”想到這，我的大腦飛速的旋轉(zhuǎn)，自己只是上過(guò)幾節(jié)電腦課，對(duì)它的了解只有一點(diǎn)皮毛，更別說(shuō)維修了。我開(kāi)始嘗試著用手按下電源按鈕，可是怎么也沒(méi)反應(yīng)，屏幕上要么就顯示出一排英文字母，要么就一片黑暗，面對(duì)英文我就像面對(duì)外星語(yǔ)言一樣，一個(gè)字也看不懂。怎么辦？怎么辦？要是在平時(shí)，電腦出現(xiàn)任何故障我一點(diǎn)都不怕，因?yàn)橛袀�(gè)專(zhuān)業(yè)老爸在家，用不了五分鐘就搞定。可這次，爸爸正好出差了，真是煩人，沒(méi)指望了，“難道等爸爸回來(lái)不成？”我自語(yǔ)道，要知道那可是一星期的時(shí)間啊，猶豫著，我撥通了爸爸的電話，跟爸爸講明了電腦故障現(xiàn)象，爸爸在電話里說(shuō)了一大道堆可能出現(xiàn)的問(wèn)題夾雜一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)得我一頭霧水。我恨不得一拳把電腦砸個(gè)稀不巴爛。“唉！算了，看來(lái)得找同學(xué)抄去”。想到這，我趴在床上苦思冥想，望著電腦我也只能干著急。
突然，我的心里萌發(fā)出一種想法，為何自己不償試學(xué)學(xué)爸爸修電腦呢？說(shuō)干就干，平時(shí)常聽(tīng)爸爸說(shuō)電腦里有張顯卡，很多電腦故障都與它有關(guān)，“會(huì)不會(huì)是顯卡松動(dòng)了呢？”我邊想邊找顯卡的位置，幸虧，上次親自看爸爸插了一次顯卡，所以很快我就找準(zhǔn)了它，我小心的把顯卡拔出又插緊，然后緊張的重新開(kāi)啟電腦，突然，眼前一亮，那熟悉的界面展現(xiàn)在我眼前，哈哈！我成功了！我就像迷失方向的小船兒找到了燈塔一樣，高興得手舞足蹈。
“狹路相逢勇者勝”我現(xiàn)在更深透的理解了這句話，原來(lái)敵人不只是指人，也是困難的替身，要戰(zhàn)勝它，必須有勇氣和信心這兩樣法寶，該出手時(shí)就出手。在與困難狹路相逢時(shí)，我勝利了！
狹路相逢的作文5
車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友誼。
中華民族承載著五千年的華夏文明，積淀著濃厚的道德品質(zhì)，傳承著悠久的文化傳統(tǒng)。儒家曾將“禮”與“溫”、“良”、“恭”、“儉”并列，作為傳世經(jīng)典一直延續(xù)至今，中國(guó)人一貫主張的“以德服人”閃耀著謙讓美德的光芒，小小年紀(jì)的孔融就知道讓大梨于兄長(zhǎng)，一只小小的梨子透視出謙讓的美麗！
瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代早已來(lái)到，它充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。如何在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？這是每一位渴望成功者都需要思考的問(wèn)題。有時(shí)候，保持讓的風(fēng)度，以退為進(jìn)，或許是折服對(duì)手不錯(cuò)的策略。
那是太平洋彼岸的一次公開(kāi)競(jìng)選，美利堅(jiān)某州州長(zhǎng)的角逐已進(jìn)入白熱化階段——只剩下兩名候選人在做最后的PK，勝者即為州長(zhǎng)。當(dāng)其中一位候選人在臺(tái)上充滿(mǎn)激情地演講時(shí)，另一位競(jìng)爭(zhēng)者卻靜靜地坐在后排的一個(gè)角落里微笑著為他鼓掌。輪到第二位候選人演講時(shí)，他沉穩(wěn)地走上演講臺(tái)，臉上依舊保持著微笑，鄭重地只說(shuō)了一句：“我為我們國(guó)家擁有如此杰出的政治家而自豪！”觀眾們一下全愣住了，人們?cè)詾樗麜?huì)有更慷慨激昂的演講，卻不料，他只有一句話，但就是那句話，字字如錘，敲在了每個(gè)人的心坎上，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，在幾秒鐘的短暫沉寂之后，場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。最后，第二位候選人以占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的高票當(dāng)選，連他的對(duì)手也是輸?shù)眯姆诜?/p>
強(qiáng)手相逢，如果能像那位“以讓為進(jìn)”的候選人一樣，換個(gè)角度，為對(duì)手喝彩，不也是一種獲勝的藝術(shù)么？只會(huì)一味的盯著對(duì)手的不足，苛求對(duì)手的言行，這種常規(guī)套路倒不如帶著欣賞的眼光審視對(duì)手，帶著贊賞的口吻去肯定對(duì)方，帶著認(rèn)同的態(tài)度去寬容對(duì)方，這種戰(zhàn)術(shù)也許會(huì)讓你有意想不到的收獲。
狹路相逢，兩軍對(duì)壘，勝者只有一方，這一注定的結(jié)局對(duì)敗者而言的確殘酷�？墒牵尦鲆稽c(diǎn)空間給對(duì)手，避免毫無(wú)價(jià)值的苦拼，到最后，即使輸也輸?shù)闷粒瑪∫矓〉皿w面，這種境界不也是人生的一種大智慧嗎？
朋友，當(dāng)我們與對(duì)手狹路相逢而又無(wú)路可退時(shí)，請(qǐng)記住，我們可以側(cè)開(kāi)身子，優(yōu)雅地張開(kāi)臂膀，微笑著說(shuō)一聲“please”。
狹路相逢的作文6
我不由得停下了腳步。綠色，一抹細(xì)嫩而生機(jī)勃發(fā)的綠色映入眼簾，在一幕對(duì)它來(lái)說(shuō)無(wú)比廣闊的背景中，愈發(fā)斗志昂揚(yáng)，盡情綻放在生命之春。
我靜靜地站住，望著它，眼神中滿(mǎn)是驚與喜。五六天前，我將一粒黃豆種在花盆邊緣，埋的并不深，不過(guò)一寸，為的是讓它生根發(fā)芽容易些——我的確認(rèn)為它太弱小了。它身后，花盆原有的植物，有約一米高，數(shù)十片鐵青的葉子有手掌大�！~子迎向陽(yáng)光，它以一個(gè)強(qiáng)者的面貌向黃豆投來(lái)冷冷的蔑視目光。當(dāng)時(shí)，我對(duì)讓它發(fā)芽，只有幾分遙遙無(wú)期的希望。
然而今日，它卻倔強(qiáng)的沖開(kāi)土壤的封鎖，傲然挺立。一棵莖，樹(shù)干般挺拔，其中流動(dòng)的水分隱約可見(jiàn)，一寸高處，左右各生有一片嬌小的葉子，，不，“嬌”不可取，是小卻顯露青春的葉子。雖與上方強(qiáng)者比，微不足道，但當(dāng)一縷朝暉射來(lái)，折射出一片草綠色的光，見(jiàn)證著它不屈的生長(zhǎng)歷程。兩寸高的頂端，對(duì)生著兩片“葉子”，似葉非葉，葉子般綠，卻是里平外圓，兩瓣合起來(lái)，便是一個(gè)靈動(dòng)的綠球。莫不是那豆子順著莖爬上頂端，卻換了一副綠色的容顏？
我本不敢指望發(fā)芽的豆苗，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)，向我，并向那強(qiáng)者，吐露自豪的心聲！
試想，，它的萌發(fā)有多少艱辛？一顆豆子，當(dāng)它作好萌發(fā)的準(zhǔn)備時(shí)，剛探出的根，也許碰到了那堅(jiān)硬冰冷的花盆壁，幾番進(jìn)攻，無(wú)功而返，它并未放棄，更多須根向不同方向探出。
上方的“強(qiáng)者”再度俯視地說(shuō)：“哼，小到看一眼都難以發(fā)現(xiàn)的弱者，想在我的領(lǐng)土生長(zhǎng)嗎？王者腳下，弱者只有臣服！”豆子仰視它，或許那樣堅(jiān)毅：“狹路相逢，勇者之心凌駕于王者之上！”低下頭，依舊努力生根發(fā)芽�；蛟S是離得太近，二者的根碰在一起，先是搏擊，然后纏繞——真正狹路相逢了，但它不放棄，細(xì)弱的根不停盤(pán)旋彎繞，尋找養(yǎng)分。終于，憾然一沖，破土而出，朝陽(yáng)下盡顯生機(jī)！
我不禁心生敬意，它并未擊敗強(qiáng)者，但于精神上，它的生長(zhǎng)證明了它便是勝者！斗志在它心，壯志應(yīng)在每個(gè)國(guó)人之胸！
灑汗芽破土，揚(yáng)眉劍出鞘！
狹路相逢勇者勝，敢于強(qiáng)者爭(zhēng)沃土！
狹路相逢的作文7
“為什么？”“ 怎么會(huì)！”在搏力作文班里傳來(lái)了一陣陣驚訝的叫聲，這是怎么回事呢?讓我慢慢給你道來(lái)。
今天，剛剛上課，老師就走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)游戲。”頓時(shí)，教室里一片歡呼聲。等到歡呼聲停止后，老師從容不迫地說(shuō):“規(guī)則很簡(jiǎn)單，先把咱們分成兩個(gè)組，然后每個(gè)組站成一排，我會(huì)給你們發(fā)一串鑰匙，你們把鑰匙放在地上，等游戲開(kāi)始，你們隊(duì)伍的第一個(gè)人把地上的鑰匙撿起來(lái)，以隊(duì)首傳到隊(duì)尾，必須按照順序，并使鑰匙接觸到每個(gè)人的手�！闭f(shuō)完，把我們分成了兩個(gè)組，我被分到了第二組。
比賽開(kāi)始了，我們卻耍起了“小聰明”。我機(jī)靈的說(shuō)：“嘿嘿，老師只說(shuō)必須要接觸倒每個(gè)人的手，又沒(méi)說(shuō)不可以只挨一下手就行，也就是說(shuō)，隊(duì)首的人只要一直跑到隊(duì)尾就行了。我們?cè)谥虚g只要用手指挨一下鑰匙就行了�！标�(duì)友們也同意我的想法。于是，我們就采用了這種方法。果然，第一局我們就出奇制勝。
第二局，我們隊(duì)又有人出謀劃策。說(shuō):“這次咱們圍個(gè)圓圈，并把手豎起來(lái)，這樣的話，隊(duì)首的人拿起鑰匙后，轉(zhuǎn)一圈就可以跑到老師那兒，讓老師停止計(jì)時(shí)了�！睂�(duì)于他的計(jì)謀，我們并沒(méi)有懷疑，可是這時(shí)，沒(méi)想到一隊(duì)也模仿著我們變成了圓形。我們氣憤地說(shuō):“喂，你們?cè)趺茨７挛覀兊陌�！”她們卻不知羞恥的說(shuō)，這叫做借鑒。可第二局下來(lái)，我們還是以零點(diǎn)三秒之差贏了對(duì)方。
第三局，我們用滑坡的方式把手搭成了一個(gè)斜坡，讓鑰匙直接滑到坡底，在坡底的人就可以直接跑到老師那兒了。不出所料，第三局我們又贏了。
“哈哈，我們?nèi)龍?chǎng)連勝!”我們隊(duì)的人眉飛色舞，炫耀著，笑著對(duì)手，還有的人朝著隊(duì)方做許多鬼臉。這時(shí)下課了，我們帶著勝利的喜悅玩了起來(lái)。不服的人還在那里比劃著。
勝不該驕，敗不該餒， 要想獲得成功，就必須要有創(chuàng)新精神，努力尋找新方法，這才是成功的起點(diǎn)。
狹路相逢的作文8
俗話說(shuō)：“狹路相逢勇者勝�！蹦嵌际菓�(zhàn)爭(zhēng)年代的事了。今天，世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)都少了，即使有也不是“勇者勝”了。所以，“狹路相逢”不再是“勇者勝”了。現(xiàn)在的人要文武雙全，德才兼?zhèn)�，所以，我總結(jié)出了“狹路相逢智者勝”。
去年暑假，我犧牲了15天的游戲時(shí)間，參加了夏令營(yíng)。雖說(shuō)苦，但這也不是“百害而無(wú)一利”，我至少學(xué)會(huì)了圍棋。
因?yàn)楸扇似辶Α安诲e(cuò)”――至少在班里面。所以，我光榮的代表棠中參加了成都市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的圍棋比賽。圍棋老師說(shuō)，圍棋是帝王之戰(zhàn)。所以這場(chǎng)比賽我也當(dāng)成了戰(zhàn)爭(zhēng)，有著361個(gè)格點(diǎn)的棋盤(pán)就是戰(zhàn)場(chǎng)，而我手中的棋子，就是我需要安插在戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵。但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不再硝煙彌漫，不再戰(zhàn)火紛飛，有的，只是思維碰撞的火花。
比賽開(kāi)始了。第一場(chǎng)我就輸了，簡(jiǎn)直是慘敗，逼得我只能投降。我不敢相信，那個(gè)長(zhǎng)得又矮又瘦又黑的對(duì)手竟然如此勇猛。果然是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。
其他幾場(chǎng)比賽，要不就是贏得很險(xiǎn)，要不就是輸?shù)煤軕K。雖說(shuō)是“魚(yú)龍混雜”，但卻也“藏龍臥虎”。這是我的第一次比賽，我不失望，因?yàn)槲抑懒宋疫�需要提高。“至少我還是全成都市中學(xué)生中的第十六名，”我自言自語(yǔ)道，“明年，我一定會(huì)再來(lái)。”
比賽結(jié)束了，我不是智者，其實(shí)誰(shuí)也不是絕對(duì)的智者。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，而我們是海洋中的溺水者。海洋中沒(méi)有救命稻草，只有拼命地向上游，否則就會(huì)被淹沒(méi)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為真正意義上的智者。
狹路相逢的作文9
勇氣有時(shí)往往使我們擺脫困境，有時(shí)也毀滅著我們的命運(yùn)，有壞蛋要搶你的錢(qián)，你要先打量他，看看打起來(lái)你是不是他的對(duì)手，之后再行動(dòng)。如果你是他的對(duì)手，你就要發(fā)揮自己的勇，和他一決雌雄。但是，相反的，你不是他的對(duì)手，你就要冷靜的觀察他的動(dòng)靜，盡量用自己的智慧去打敗他。但是大低在前，你也不能畏懼，要用勇氣來(lái)克服自己的恐懼。這樣，勇氣就是讓你擺脫困境的�？墒�，如果你看見(jiàn)有人要搶你的錢(qián)，你就和他硬拼，雖然很有勇氣，但是這樣等于毀了自己的命運(yùn)。
像課文中所說(shuō)的那些人，他們都十分有勇氣。比如到南極點(diǎn)考察的那些人，他們已經(jīng)認(rèn)為自己失敗了，但還是有勇氣繼續(xù)向南極點(diǎn)出發(fā)。到了回來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)認(rèn)為自己活不下去了，但還是自己堅(jiān)持著回去了，雖然還沒(méi)有回去就死在半路上了，但他們的勇氣可加。還有攀登珠穆朗瑪峰的人，他們也很有勇氣，知道珠穆朗瑪峰很好，不容易爬上去，但是他們依舊用自己的勇氣去戰(zhàn)勝了珠穆朗瑪峰。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)人的勇氣很值得我們學(xué)習(xí)。他，就是：劉連滿(mǎn)。他在爬不上去的地方，毅然把自己當(dāng)作別人的人梯。在已經(jīng)知道自己不行了，留在半山腰上時(shí)，能夠主動(dòng)的把氧氣瓶留下來(lái)給另外的人。而且自己在那么高的地方，不用氧氣瓶，依舊能夠活下來(lái)，這些都要靠勇氣。還有，像美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)上的人，他們知道到太空上去是很危險(xiǎn)的，但是他們憑著自己的一股探索太空的希望和一股勇氣，上了挑戰(zhàn)者號(hào)，雖然挑戰(zhàn)者號(hào)失事，里面的人都遇難，但是，他們那種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
勇氣，大家都要有，但要用在可取的時(shí)候，不能亂用。
狹路相逢的作文10
俗話說(shuō)：“狹路相逢智者勝�！蹦嵌际菓�(zhàn)爭(zhēng)年代的事了。今天，世界上基本沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在。
去年，我犧牲了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)1-6年級(jí)所有的公式、例題，準(zhǔn)備參加?xùn)|方紅小學(xué)的月考，也就是數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“月考帝王之戰(zhàn)。”所以我把這場(chǎng)比賽當(dāng)成了戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)人就像一位英勇的戰(zhàn)士，沖鋒陷陣。
可他們都不是我的敵人，而朱榮雷卻是我的敵人，他的成績(jī)不僅在班上是數(shù)一數(shù)二的，在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。
于是，我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的做了。第二天，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我立馬魂不守舍了，因?yàn)槲抑豢剂?3分，而朱榮雷卻是100分，我啞口無(wú)言。
我徹底服了他，所以我決定，多讀書(shū)，多看書(shū)，因?yàn)槲抑牢业闹R(shí)還不夠多，還不夠淵博，有一句詩(shī)叫“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
第三天，老師對(duì)我說(shuō)，不錯(cuò)，還是全校第10名。聽(tīng)到這句話，我卻難以微微一笑，因?yàn)槲液退嗖畹锰h(yuǎn)了。
月考已經(jīng)過(guò)去了，我不是智者，其實(shí)誰(shuí)也不是。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，而我們是海洋中的溺水者。海洋中沒(méi)有救命稻草，只有拼命地向上游，否則就會(huì)被淹沒(méi)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為真正意義上的智者。
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