對著干作文范文（精選18篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的對著干作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對著干作文 1
周六下午，溫暖的陽光照耀著大地，不時有微風吹過，我快速地行進在去往作文班的路上。
開始上課前，老師突然神秘地說要組織我們玩一個特殊的`游戲，名字叫“對著干”。原本昏昏欲睡的同學們聽到這個消息，頓時來了精神，一個個坐直了身子，目不轉睛地盯著老師。老師先講了一下游戲規(guī)則，還舉例說：如果老師喊坐下的時候，同學們要站著。同學們聽了非常興奮，一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，只聽老師大聲喊道：“坐下！”同學們有的記住了規(guī)則鎮(zhèn)定自若地站著，可有的一聽口令趕緊順從地坐下，當看到其他人竟然都站著的時候，才發(fā)現自己做錯了，臉上掛著尷尬的笑容，大家忍不住都哈哈大笑起來�？磥�，這個游戲并沒有我們想像中的那樣簡單啊！
老師看到這個游戲有點難，就換了一個比這個簡單點的玩法，叫“正著干”�！罢伞钡挠螒蛞�(guī)則又是什么呢？老師舉了一個例子，比如我說眼睛你們就用手摸眼睛，說鼻子就要快速地摸到鼻子。
大家都點頭表示明白，游戲開始了，因為這個游戲比較簡單，但關鍵是得反應快，一會說眼睛，一會說眉毛，我們雖然手忙腳亂的，可出錯的同學卻很少。
通過這次游戲讓我明白了，做什么事情都要全神貫注地對待，否則就可能貽笑大方了。
對著干作文 2
今天，我在隔壁班上完奧數課后，就直奔語文教室。我剛進門，就發(fā)現黑板上寫著三個大字——對著干！
我坐到位子上都還在想：“對著干”，什么意思嘛？莫非要造反不成？！我剛才在隔壁上奧數課時就聽到一陣一陣的吵鬧聲，聲音之大可謂“排山倒海、震耳欲聾”，要是再喊響一點的話，可能都會讓青少年宮培訓樓跳起“搖滾舞”來。
我坐在座位上，焦急地等待著，迫切地想知道“對著干”到底是干什么，和誰對著干呢？
好不容易挨到了上課，我“安靜”地坐在位子上，但還是抑制不住心中的好奇，幾乎要從椅子上蹦起來！我真恨不得自己有奇異功能——能看穿別人的心，知道人家看到這三個字時心里想在想什么。但是，這樣做可能不太好：別人可是有“隱私權”的噢！
唐老師好象偏和我們做對似的，我們越是著急，卻感到他講得慢……
漸漸地，我知道了游戲規(guī)則：唐老師讓我們前三排轉到后面去，和后幾排面對面，然后他講一些動詞，我們要按他講的反著做。比如他說睜開眼睛，我們就得緊閉眼睛；他說拍左腿，我們就要拍右腿……
游戲規(guī)則一說完，我們就迫不及待地開始了游戲。剛開始，我心里有點緊張，懷里像揣了只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個不停，后來玩順了我才松了口氣。其他同學也和我一樣，你看有的同學不時地皺著眉頭，好象在做一道艱難的數學題；有的眉頭緊鎖，成了一副苦瓜臉；有的眼睛瞪得大大的，生怕自己落后被淘汰。但也有一點不緊張的，有的在漫不經心地做著動作；有的面帶喜色，仿佛成功就在眼前……
游戲沒進行多久，小強慢了一拍，被淘汰了。接著又有好幾個同學被淘汰了，人越來越少。我呢光顧著看別人，一下子放松了警惕，把自己要做的.給忘了。唐老師說指左眼時我伸出了左手，但想想：對著干？不是要反著做么，便急忙伸出右手指右眼，可是已經晚了，結果可想而知——淘汰出局！我只好掃興而下。
看著其他被淘汰同學的樣子，也跟我一樣，十分泄氣。
一局游戲進行完后，那些先被淘汰的同學圍著唐老師大聲喊叫：“不過癮，再來一次，再來一次！”他們個個躍躍欲試。
接下來的作文訓練，大家完成的可順利了，因為剛才玩得太投入了，寫起來自然就下筆千言了。
對著干作文 3
“對著干”是指兩個或多個人或組織相互對立、對抗，有時甚至互相攻擊，采取針鋒相對的方式進行斗爭。這種行為往往不利于任何一方的利益，甚至可能導致矛盾激化、事態(tài)擴大。因此，我們應該避免采取“對著干”的方式解決問題，而應該以理智、和平、合作的方式去解決。
例如，在學習中，有時我們可能會遇到和自己觀點不同的同學或老師，我們不應該采取“對著干”的方式進行爭論，而應該以平和、理性的態(tài)度去交流，尊重對方的觀點，探討不同的看法，最終達成共識。
在生活中，我們也會遇到很多問題，比如和朋友之間的矛盾、和家人之間的不和等等。這時，我們也應該避免“對著干”的方式，而應該采取溝通、包容、諒解的'方式去解決問題。
總之，“對著干”只會加劇矛盾，讓事情變得更加復雜，不利于任何一方的利益。我們應該以和平、理性、合作的方式去解決問題，共同營造一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。
對著干作文 4
對著干，這是一種不屈不撓的態(tài)度。當我們面對挫折和困難時，如果我們選擇放棄和屈服，那么我們就失去了自己的信心和勇氣，也無法真正地成長和進步。但是，如果我們選擇“對著干”，那么我們就能夠在挫折和困難中獲得更多的經驗和智慧，變得更加堅強和自信。
在生活中，我們也會遇到很多對著干的情況。比如，當我們面對不公和不正義時，我們不能選擇沉默和放棄，而是要勇敢地站出來，發(fā)出自己的聲音，為正義和公平而奮斗。當我們面對一些看似不可能完成的`任務時，我們也不能選擇退縮和放棄，而是要堅定自己的信念，努力拼搏，不斷超越自己。
“對著干”并不意味著盲目的反抗和對立，而是一種有理有據的探究和批判。我們應該對待任何問題都保持客觀、理性的態(tài)度，既要看到其中的不足和缺陷，也要看到其中的優(yōu)點和價值，不斷探索和尋求更好的解決方案。
在今天的社會中，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們保持“對著干”的精神，堅定自己的信念和追求，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，迎接更加美好的未來。
對著干作文 5
有時候，我們會發(fā)現自己被迫去做一些自己并不想做的事情，或者聽從別人的意見去做一些自己不太確定的決定。這時候，我們需要做的就是對著干。
對著干并不是一件容易的事情，因為這意味著你要和別人意見不同，要堅持自己的觀點。但是，如果你能夠成功地對著干，你會發(fā)現自己變得更加堅強和自信。
當我們面對別人的建議時，有時候我們會感到無所適從。但是，我們必須記住，我們有自己的想法和決定，而且我們應該相信自己的.能力。當我們對著干時，我們可以通過表達自己的想法和理由，來讓別人了解我們的觀點，從而達成共識。
當然，對著干也有一些不利之處。我們可能會被認為是固執(zhí)己見，不容易接受別人的意見。但是，這并不是真正的問題，因為我們可以通過溝通和交流，來改變別人的看法。而且，當我們成功地對著干時，我們也會發(fā)現自己的觀點得到了認可，從而變得更加自信和堅定。
總之，對著干并不是一件容易的事情，但是它可以幫助我們成長和進步。當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該相信自己的能力，堅持自己的觀點，從而實現自己的目標。
對著干作文 6
對著干游戲，是指兩個或多個人或團隊在某些游戲或競技中，互相對著干，爭奪勝利。這種游戲不僅需要技巧和策略，還需要一定的運氣和勇氣。
我曾經參加過一次對著干游戲，那是在一次團隊建設活動中。我們被分成兩個小組，每個小組都有一些不同的游戲任務。在一個任務中，我們需要將一塊巨大的木板放到一個特定的位置上，但是木板的重量非常重，需要兩個人一起合作才能完成。但是我們的對手小組卻只有一個人，他一個人就把木板放到了目標位置上。我們感到非常的氣憤，但是我們并沒有放棄，我們開始思考更好的策略，終于我們想到了一個更好的方法，成功地完成了任務。
這次游戲讓我明白了一個道理，那就是“失敗是成功之母”。在這個游戲中，我們沒有成功，但是我們通過不斷的'嘗試和改進，最終獲得了勝利。我們不僅在游戲中獲得了勝利，更重要的是我們學會了團隊合作和互相支持的精神，這是在以后的工作和生活中非常重要的。
總之，對著干游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種培養(yǎng)團隊合作精神和個人能力的方式。通過不斷地嘗試和改進，我們可以在游戲中學到很多有用的東西，同時也可以提高自己的競爭力和自信心。
對著干作文 7
對著干游戲是一種挑戰(zhàn)個人意志力和智力的游戲，玩家需要在限定時間內，對著電腦屏幕上的數字或文字進行快速的反應和計算，從而完成任務。這種游戲雖然看似簡單，但是對于普通人來說，完成起來卻需要一定的'技巧和耐心。
在玩對著干游戲的過程中，我發(fā)現自己需要不斷地訓練自己的反應速度和手眼協(xié)調能力。同時，我也學會了如何集中注意力和克服疲勞，因為在游戲中，我經常會因為緊張而失誤。
此外，對著干游戲還能夠提高我的邏輯思維能力和數學計算能力。在游戲中，我需要快速地計算出答案，而這種訓練可以幫助我更好地應對生活中的數學問題。
總的來說，對著干游戲雖然只是一種小小的游戲，但是它卻能夠對我們的身心健康和學習能力產生積極的影響。在今后的學習和生活中，我也會繼續(xù)保持對著干游戲的熱愛，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力和素質。
對著干作文 8
對著干游戲，是指在團隊合作中，出現意見不合、互相指責的情況下，兩個或多個人開始對著干，導致合作進程受阻，最終無法完成任務的游戲。
在現實生活中，對著干游戲也常常出現。比如，在團隊中，由于各自的觀點和立場不同，可能會出現意見分歧和爭執(zhí)。有時候，一些人可能會為了表達自己的觀點而故意與他人對著干，導致合作無法順利進行。
對著干游戲的'出現，可能會影響團隊的凝聚力和合作效率。在團隊中，如果每個人都固執(zhí)己見，不愿意妥協(xié)和讓步，就很難形成合力，最終會導致任務無法完成。因此，在團隊中，我們應該學會尊重他人的觀點，保持溝通和協(xié)調，共同推動任務的完成。
總之，對著干游戲雖然在某些情況下可能會有所用處，但在團隊合作中，應該避免出現這種情況，以免影響團隊的效率和凝聚力。
對著干作文 9
“對著干游戲”是一種充滿競爭性和挑戰(zhàn)性的游戲，它的核心在于挑戰(zhàn)和對抗。在這個游戲中，參與者需要展現自己的`聰明才智、勇氣和策略，才能夠取得勝利。
我認為，“對著干游戲”不僅僅是一種娛樂方式，更是一種鍛煉自我能力和提高競爭力的機會。通過這個游戲，我們可以學會如何思考、如何計劃、如何執(zhí)行，并且在過程中不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的自信心和抗壓能力。
然而，在參與“對著干游戲”的過程中，我們也需要注意一些事項。首先，我們需要遵守游戲規(guī)則，不得違反道德和法律法規(guī)。其次，我們需要尊重他人，不得使用惡意言語或攻擊他人。最后，我們需要注意保護自己的安全，不得進行危險的行為或者在危險的環(huán)境中參與游戲。
總之，“對著干游戲”是一種非常有趣和有意義的游戲，它可以幫助我們提高自己的競爭力和自我能力，同時也需要我們在游戲中注意遵守規(guī)則、尊重他人和保護自己的安全。
對著干作文 10
對著干游戲是一種有趣的團隊合作游戲，需要兩個團隊之間的協(xié)作和競爭。在這個游戲中，兩個團隊面對面站立，然后同時將手臂伸向對方，手掌相對，同時將身體向后傾斜，形成一個V字形。然后，一方團隊會發(fā)出一個指令，另一方團隊則需要迅速執(zhí)行相應的動作，例如快速跳躍或彎曲身體等。這個游戲可以幫助團隊成員加強溝通和協(xié)作能力，提高反應速度和團隊精神。
對著干游戲還可以通過增加難度和變化來提高挑戰(zhàn)性。例如，一方團隊可以要求對方團隊執(zhí)行特定的動作，而對方團隊則需要盡快執(zhí)行相反的動作，或者一方團隊可以在指令發(fā)出前突然移動身體，讓對方團隊來不及反應。這樣可以增加游戲的`趣味性和挑戰(zhàn)性，也可以讓團隊成員更好地了解彼此的能力和限制。
總之，對著干游戲是一種非常有趣和有益的團隊合作游戲，可以幫助團隊成員提高溝通和協(xié)作能力，同時增強團隊精神和競爭意識。無論是在工作場所還是在學校里，對著干游戲都可以成為一種有趣的活動，讓團隊成員更好地了解彼此，并且更好地合作。
對著干作文 11
今天，我們做了一個游戲叫“對著干”。同學們提了很多問題，我也體了很多問題，我問劉老師：“我們和誰對著干？為什么要對著干？這是什么樣的游戲？”可劉老師什么也沒說。
過了一會兒，劉老師開始說話了，她說：“這個游戲很好玩，游戲規(guī)則是：第一，我發(fā)出口令，你們就做和我相反的動作（事情）;第二，做錯了的、速度慢的，就會被淘汰。
開始是熱身賽。老師發(fā)出口令：“向左轉！”有很多同學都被淘汰了，我心里怦怦的跳個不停。“向左轉！”老師大聲的說。有兩個同學向后轉，結果被淘汰了。在同學們說話的時候，老實說：“仰頭”，有同學還真把頭仰了起來�！暗皖^”老師大聲對同學們說。最后一次，老師叫我們“向后轉”，我向右轉，老師走過來笑呵呵的說：“你做錯了，被淘汰了�！蔽业耐涝谝慌孕Α�
熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師說：“舉手！”我和同學東看西看，隨變做了一個動作，結果做對了，后面的動作我都是看同學跟著做的。
第二輪開始了，老師說了兩個一樣的動作，我的速度有點慢所以左對了，最后一個動作是笑，老師的話音剛落，教室里鬼哭狼嚎的.，有人在小聲的笑。
第三輪，老師開始說了一個很好做的動作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯了，出錯了手。后來又來了個很難的——“左手沒摸左耳”我做錯了，非常傷心。
終于有人進入了決賽，老師叫他們“上來”，然后又說：“下去吧！”因為他們都沒有“對著干”，結果我們全軍覆沒。
今天的游戲真好玩，我喜歡做游戲。
對著干作文 12
新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是游戲課。
老師不慌不忙地說出了游戲的規(guī)則：“只要我說什么，你們就做出我這句話的反義詞的動作�！�
我被安置在A隊�！邦A備――start”老師一聲令下，游戲開始了�！岸紫�！”不熟悉游戲的我情不自禁的蹲下來�！巴郏∫粋�笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下臺來。緊接著，老師玩了個小花樣，再一次說到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗著我們A隊隊員笑。之后，老師又說了幾個，許多A隊隊員都哭喪著臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的.“舞臺”，但我卻仍然還在“臺”上。
老師“扔”來一顆“炸彈”，說了一聲“坐下”。我們都以為游戲結束，坐下來松了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員哄堂大笑，老師頓時狂笑不止�！拔艺f坐下，你們怎么不站著？”老師說道。“��！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最后，只有兩位A隊隊員“活”了下來。
“預備――開始！”B隊隊員的“戰(zhàn)爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師說了幾個之后，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱著了自己的頭，張大了嘴，好像要說：“On，不！怎么會是這樣？”我們也捂著嘴，小聲的笑。接著，老師又說了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，于是機靈一動，說出了：“站著朝黑板看！”但所同學都向后轉站著。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓著腦袋不知怎么回事，老師說：“站著朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲著！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。
這個游戲真有趣啊！
對著干作文 13
對著干在古時候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場學生跟老師對著干的'游戲。
第一回合，“開始”大家都進入了緊張的心情想著：老師會用什么招呢？不一會兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個"ps"，接著，老師來了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來，老師又來了個站著，大家就蹲下，可有些反應慢的就被淘汰了。
第二回合，老師就開始出猛招了，不一會兒她來了一個向左轉，大家就往右，她說往右轉大家就往左，就這樣折騰了好一會兒，又被淘汰了三四個。
接下來，大家進入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說站我們蹲，接著老師又說左手，我們就舉右手，老師說右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個回合，把很多人都給迷惑了。一會老師說：開始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒了。哈哈......
這個對著干的游戲真好玩，這場游戲就在我們的笑聲中結束了。
對著干作文 14
我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著干”
游戲的規(guī)則很簡單。老師說什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。
游戲開始了，老師讓我們班品學兼優(yōu)的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作，于是老師連續(xù)說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的'動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，游戲結束對游戲開始，他輸了。于是我們每個人都和老師玩這個游戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。
通過這次游戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。
對著干作文 15
課后，老師想和我們玩一個小游戲:對抗老師。這是花童第一次上——號轎子。
游戲規(guī)則是:當老師給出指令時，每個人都反其道而行之。例如，如果老師說要站起來，每個人都會坐下，也就是說，他們會反對老師。堅持到底的人會贏。這是一個好時機。來和老師一起唱歌吧！
第一輪開始。老師第一次說，“站起來！”然而，一些學生一時無法回頭。黑板上的規(guī)則清楚地說明了這個例子。但是那兩個同學還是站了起來，誰叫他們這么聽話的！你必須出去。
第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒有人被愚弄，但是一個接一個舉起右手，沒有人想成為一個傻瓜。
第三次，老師說，“把手放下�！薄芭九九�！”老師釣到了許多“魚”，我就是其中之一。老師喜出望外:“哈，我真狡猾！”
被淘汰，我們只能站在黑板前“看比賽”。老師又下了一道命令:“用右手摸摸你的'左耳！”唉，有幾個同學左擁右抱.最后，只剩下幾個學生了。"向前伸出你的右手！"每個人都直接把左手向前伸�！芭丁姼矝]。右手應該收回�！�
人們不相信，第二輪開始了。老師說，“不要讓任何人掉下來幾次，凍住他們的頭�！薄罢酒饋�！”接著是一陣笑聲。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師說，“笑一笑！”每個人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”。老師說，“哭！”每個人都一起笑了.
學生們玩得很開心。我希望我能打更多回合！
對著干作文 16
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳來，原來是我們在玩“對著干”的游戲呢！
老師說：“游戲規(guī)則是我說舉左手，你們就舉右手，我說站起來，你們就得坐下去，總之要和我對著干！”同學們在座位上歡呼起來，顯得非常興奮。
第一輪，老師說：“坐下！”我還沒有反應過來，只聽“砰”的`一聲，同學們齊刷刷地站了起來，就我呆呆地坐在位置上。我問宇則：“老師說坐下你們怎么站起來了？”宇則說：“因為我們在玩對著干的游戲呀！”我恍然大悟，“嗖”地站了起來。老師笑得合不攏嘴，我也不好意思地笑了。
接下來同學們反應迅速，誰也不讓誰。老師說：“舉左手，舉右手，站起來，坐下……”老師不停地發(fā)號施令，同學們拼命“對著干”。教室里歡笑聲不斷，都快把屋頂掀翻了！
進入決賽，第一局我就“反應遲鈍”出錯了，所以我和宇則優(yōu)先出局。后面的同學們有的轉了一大半圈，不知道東南西北，大家都笑得前仰后合。“向左轉，向右轉，抬左腿。抬右腿……”一個又一個被淘汰，最后只剩下一個女生。只見她全神貫注地聽老師指令，小心翼翼又迅速地做著動作。最終，她獲得了勝利，得到了老師的獎品，大家都羨慕極了！
這個游戲真有趣，同學們玩得很開心！
對著干作文 17
周六早上，溫暖的陽光對著地面，微風吹過顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。
老師神密的說，今日想玩一個游戲，姓名稱為“唱反調”。同學們聽見這一信息，立刻作主的是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規(guī)則：“我講站著大家就得保證，不管我說什么大家必須做反過來的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學們直直地的講到。
第一輪開始游戲了，老師剛開始出卷了：舉起你的.右手。別的同學都舉起了右手，僅有我一個人老老實實的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過意不去的放下了右手舉起了右手。后邊的同學們悄悄的笑著。
老師又喊到，坐著，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐著地面上，還指向大家說：“哈哈哈哈哈！大家都不對�！庇^眾席的同學們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧著腹部笑，也有的同學們笑彎了腰老師笑著講到：“好啦，同學們都返回坐位上來。”還沒有等大家坐著，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當了！”我們這才如夢初醒，又返回走到，但是又聽見老師說：“這會能夠回去了”但是同學們都挺直的站著。，老師笑著說“這次是確實告一段落同學們才安的返回部位上。
最終，我們在同學們的歡歌笑語中告一段落這次手機游戲。
對著干作文 18
今天我們又玩了一個“對著干”的有趣的游戲。當劉老師在板上寫出“對著干”這三個字時，我想：對著干什么呢？
這個游戲規(guī)則是：聽老師發(fā)出的口令，做跟口令相反的動作或事情。做錯了的和速度慢了的算失敗。
游戲開始了，我們首先開始的是熱身賽。我的心怦怦直跳，萬一熱身賽我就把動作做錯了，那就慘了！劉老師發(fā)出的第一個口令是“向左轉！”我連忙向右轉，但還是有些同學做錯了�！跋蜃筠D！”劉老師說。這次我們全班同學都做對了！劉老師又說：“仰頭！”我趕緊低頭，我又做對了！“低頭！”低頭的動作有些同學做了，而我做的動作是仰頭。我心里更緊張了，因為我現在是背對劉老師，很容易聽錯�！跋蚝筠D！”我周圍的同學都通過熱身賽，陳雪婷卻做成了面對黑板的.動作，所以她失敗了！
正式的第一輪比賽是有一點點難度的�！芭e手！”我們沒有一個人做錯，都像草原的哨兵一樣，挺立在自己的地盤上。“立正！”頓時，教室里像炸開了鍋似的熱鬧。同學們有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的動作�！靶�！”我們全班哭成一團，就像一個嬰兒的天地，連劉老師都被我們都的哈哈大笑！前兩輪比賽我都順利通過，可第三輪比賽就把我難倒了！
第三輪比賽老師先叫了“身左手！”張藝弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“劉總司令”趕下了場！
決賽的參賽選手是女生付文文，男生李雪波。劉老師先叫他（她）們倆上講臺上去，然后宣布：“決賽開始了！”劉老師又說：“你們還是下去吧！”于是，他（她）們便乖乖的下去了！可沒想到，“下去”是劉老師出的附加題。他（她）們倆輸了。
這次比賽我們雖然全軍覆沒，但是我們非常快樂！
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