世界上最甜的話作文

　　這兩天我們學(xué)習(xí)《假如》，這是一首兒童詩，內(nèi)容是“假如我有一枝馬良的神筆……”，流利的文字里跳躍著愛心，字里行間表現(xiàn)了孩子們的純潔和無瑕。

　　學(xué)完生字，讀熟課文，我請孩子續(xù)說小詩“假如我有一枝馬良的神筆”。

　　孩子們略一思索，馬上舉起了手。桑苗苗說“老師，你們不是每周去山區(qū)上課嗎（他們不知道我們每周去南崗后支教，只隱約知道是很遠很深的山里）假如我有一枝馬良的神筆，我要給山里

　　小朋友畫很多書，讓他們在山里也有書讀�！焙�，智慧，有書了！

　　宋欣蓓說：“假如我有一枝馬良的神筆， 我要給山區(qū)的小朋友畫一所別墅，讓他們生活在漂亮的房子里。”多么有愛心的想法，這下，有房子住了。

　　王凱說：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山里的孩子畫一座圖書館，讓他們到圖書館里讀很多書�！鼻�，連圖書館都有了，多么富有想像力！

　　孫政卿說：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給畫很多很多的面包，讓所有的窮人不再饑餓�！笨�，心懷天下的孩子來了！

　　王藝靜說：“假如我有一枝馬良的神筆，我要每天畫好早餐，那么，我的媽媽就不用辛苦地做飯了�！倍嗝从行⑿牡南敕ǎ�

　　路玉彬說：“假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一個機器人，這樣媽媽去逛超市時，機器人就會陪我玩耍。”一個因地制宜的想法！

　　這時，更多的小手舉了起來，而且一個個舉的`挺高，甚至站了起來，生怕我看不見。一般情況下，每當這時，我會選那些舉手標準的孩子。這次也不例外，孫肇成的手原先也舉的很高，后來四周看了一下情況，改變了策略，把手認認真真地放舉在桌子上。

　　我點了他的名，他利索地站了起來，笑嘻嘻地說“假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一個和老師一模一樣的老師，讓她替老師上課，這樣，老師你就可以在家看電視了�！�

　　我一聽畫另一個我要替我上課，心花怒放，笑逐顏開，又一聽，讓我在家看電視，這不就是下崗嗎？這一招兒真狠哪！我恨的咬牙切齒，不甘心地追問了一句“你的意思是讓我下崗還是……？”

　　同學(xué)們都愣了一下，但馬上回過神兒來。一齊笑了：“老師，不是讓你下崗，是讓你在家休息�！边@下，我終于放下心來，禁不住要放聲高歌了。

　　看，人之初，性本善。這些孩子們雖然剛飛出媽媽溫暖的“鳥窩”，但他們已經(jīng) 有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的情懷；這些孩子雖然剛剛要展翅飛翔，但在這所慈善特色學(xué)校里已經(jīng)有了感恩之心，大愛之心。

　　世界上最甜的話甜的心，世界上最可愛的孩子！

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