難忘的一節(jié)作文課
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)作文課，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)作文課1
這節(jié)作文課，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲：擊鼓傳“箱”。
老師把一個(gè)用膠帶封著的箱子放在第一個(gè)同學(xué)手里，對(duì)我們說(shuō)：“箱子里有東西哦！當(dāng)然，這兒有一個(gè)桶，是給你們當(dāng)中接到箱子的人準(zhǔn)備的。當(dāng)那個(gè)人接到箱子，必須上臺(tái)摸一下桶里的東西。這個(gè)東西有點(diǎn)……不管怎么說(shuō)，它有點(diǎn)恐怖。”
男生一聽(tīng)，興奮得不得了，一個(gè)個(gè)熱血沸騰。女生在一邊嚇得又是尖叫又是顫抖，心都快跳出來(lái)了。
隨著鼓聲響起，箱子開(kāi)始閃電般地傳來(lái)傳去�！斑诉诉恕钡墓穆�，真像同學(xué)們怦怦的心跳聲。每個(gè)人都在等箱子落在自己的手里，而當(dāng)接到箱子時(shí)，又怕摸到桶里的東西，便以迅雷不及掩耳的速度把這個(gè)“天外來(lái)客”扔向鄰桌，鄰桌又傳……
傳到我時(shí)，我也緊張極了。不知不覺(jué)，手心滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我飛速地掃了一眼這個(gè)怪箱子，越看越覺(jué)得它像極了一顆隨時(shí)會(huì)爆炸的“定時(shí)炸彈”，急忙把它給了同桌。
“咚！”鼓聲驟然停止�！巴�！是吳俊偉！真幸運(yùn)！”男生都開(kāi)始妒忌吳俊偉。女生有的吁出一口氣，頓時(shí)放松下來(lái)；有的用好奇的眼睛盯著吳俊偉，仿佛那兒隨時(shí)會(huì)蹦出個(gè)怪物似的；有的膽子很大，可能感到遺憾，無(wú)精打采地趴在桌上。
吳俊偉被老師叫上臺(tái)去摸摸桶里的東西。起初，他畏畏縮縮的不敢摸，幾次把手伸向桶沿，那動(dòng)作比蝸牛爬還慢，縮回來(lái)時(shí)卻快如火箭。如果不是老師說(shuō)的，“里面有恐怖的東西”，我真想見(jiàn)義勇為，“救”他一把！
終于，吳俊偉做出一個(gè)比哭還難看的笑，閉上眼睛，慢慢把手伸向桶里，一狠心，猛的伸了下去。
“呵！烏龜！” 吳俊偉一知道是烏龜，索性把烏龜抓出來(lái)給大家證實(shí)。
“還——真——是——烏——龜——”有的同學(xué)看不到熱鬧，猶如泄了氣的皮球一樣，連說(shuō)出的話都拖腔捏調(diào)的了。
“你怎么知道這里面是烏龜？”老師好奇地問(wèn)。
“因?yàn)�，烏龜殼是硬的，肚皮比較軟�！眳强サ靡獾卣f(shuō)。
老師笑了，從剛才那個(gè)怪箱子里拿出一個(gè)懶羊羊公仔，送給吳俊偉。
“哇——”同學(xué)們不由自主地大叫起來(lái)！吳俊偉像個(gè)打了勝仗的大將軍一樣，面帶微笑，雄赳赳地帶著“戰(zhàn)利品”打道回府了。
下課鈴響了，走出教室，我還在回味這節(jié)課的快樂(lè)……
難忘的一節(jié)作文課2
我們千盼萬(wàn)盼終于盼來(lái)了一節(jié)作文課，不知道這一節(jié)課老師又會(huì)領(lǐng)我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節(jié)作文課開(kāi)始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來(lái)敲鼓面，其他同學(xué)就按順序傳花。這個(gè)鼓聲在哪兒停了，花傳到誰(shuí)的手中，就由誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
其中第一個(gè)上前面來(lái)?yè)艄牡氖峭踝宪�，她�?lái)敲鼓，在鼓聲響起之后，同學(xué)們就都緊張的開(kāi)始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來(lái)表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動(dòng)要求再表演一遍。只見(jiàn)他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動(dòng)右動(dòng)，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個(gè)上場(chǎng)擊鼓的是同學(xué)溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個(gè)《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見(jiàn)他甩開(kāi)膀子，左一口，右一口地吃起來(lái)，邊吃邊打著飽嗝，我們?cè)谂赃吙吹弥绷骺谒?/p>
這第三個(gè)上場(chǎng)的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因?yàn)樗t腆，所以輕輕地告訴老師說(shuō)：“老師，我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動(dòng)要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂(lè)的前仰后合。關(guān)于難忘的小學(xué)生記事作文550字
隨著時(shí)間的流逝，我們今天的這一節(jié)作文課結(jié)束了，此時(shí)的我又盼望著下一節(jié)作文課再次到來(lái)。
難忘的一節(jié)作文課3
今天，我和往常一樣來(lái)上作文課，可是和往常不一樣，作文課變成了音樂(lè)課。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得很奇怪。老師首先叫我們調(diào)整坐姿，再教我們唱歌，更奇怪的是老師才教我們唱三遍，還說(shuō)不注意聽(tīng)課的就不會(huì)唱，不會(huì)唱的就要上講臺(tái)表演。嚇得我們個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，生怕漏掉老師嘴里吐出的每個(gè)音。因?yàn)檎l(shuí)也不想上臺(tái)表演，會(huì)出洋相的。
老師首先教我們唱：“東半球，西半球連起來(lái)啦啦啦啦”……我們?nèi)鄤傞_(kāi)始都不會(huì)唱，不過(guò)慢慢的就學(xué)會(huì)了，而且還有人上去表演，他們真讓人佩服。
我們老師在教唱歌的時(shí)候很投入，那優(yōu)美詼諧的動(dòng)作，加上變化多端的表情，很搞笑，逗得我們班哄堂大笑，真好玩。有一些男同學(xué)一點(diǎn)都不認(rèn)真，老師就叫他們上去唱歌，他們不會(huì)唱，這就是不聽(tīng)課，不好好學(xué)的下場(chǎng)。女同學(xué)非常認(rèn)真，老師叫她們上去的時(shí)候她們唱得非常好，認(rèn)真聽(tīng)課才知道老師上課說(shuō)什么，他她們真棒。
今天這一節(jié)作文課真是又有趣又緊張。有趣的是因?yàn)檫@是第一次作文課變成音樂(lè)課。緊張的是怕上去不會(huì)唱，出洋相。今天的作文課真是開(kāi)心，回到家，我還在想這剛才上課的情景。老師寫(xiě)作厲害，唱歌跳舞也厲害，我真佩服她。
難忘的一節(jié)作文課4
昨天，北京來(lái)的吉老師給我們上了一節(jié)非常有趣、讓我難忘的作文課。
一開(kāi)始，吉老師就說(shuō)：“這節(jié)課我要給大家變個(gè)魔術(shù)�！弊魑恼n變魔術(shù)？！我們都十分好奇�！澳g(shù)是這樣的：老師準(zhǔn)備了４個(gè)標(biāo)有１、２、３、４數(shù)字的不透明的紙杯和一個(gè)硬幣。老師要讓一個(gè)同學(xué)當(dāng)助手，他把硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯中，我不看他放的過(guò)程，就能猜出硬幣在哪個(gè)杯中。你們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，看誰(shuí)能猜透其中的奧秘�！甭�(tīng)到吉老師說(shuō)的話，我們個(gè)個(gè)都很興奮。
魔術(shù)要開(kāi)始了，我被選為助手。老師輕輕地捂住了我的耳朵，對(duì)我說(shuō)了一番悄悄話。我聽(tīng)著真想笑，不過(guò)說(shuō)的什么，現(xiàn)在我可不告訴你們。
魔術(shù)正式開(kāi)始，一位同學(xué)蒙住了老師的眼睛。大家開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“１０、９、８……”我把硬幣放進(jìn)了一號(hào)杯里。時(shí)間到了，老師問(wèn)：“好了嗎？”“好！”我回答。只見(jiàn)老師用手在杯子上轉(zhuǎn)了幾圈，在杯底上敲了幾下，好像是在尋找硬幣在哪個(gè)杯子里，又把雙手合攏，放在胸前，像在禱告上帝保佑她能夠猜對(duì)。老師忽然拿起一號(hào)杯與硬幣，大家十分驚訝！厲害！
老師發(fā)問(wèn)了：“大家猜猜我是怎么知道的？”有的同學(xué)說(shuō)是敲杯子時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了聲音，有的說(shuō)是老師偷看了，有的說(shuō)看見(jiàn)了硬幣的影子，有的說(shuō)老師是和助手說(shuō)好放在一號(hào)杯子里的。針對(duì)這四個(gè)猜想，第二次魔術(shù)又開(kāi)始了。
這一次，老師去了黑板后面，又隨便讓一位男同學(xué)上來(lái)去監(jiān)督她。黑板前，同學(xué)們向我舉起兩個(gè)手指，想讓我放在二號(hào)杯里。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，我把硬幣放進(jìn)二號(hào)杯里。老師問(wèn)：“好了嗎？”“好了！”我回答。老師從黑板后走了出來(lái)。那位男同學(xué)證明老師沒(méi)有偷看。這一次老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了看，走上前去，毫不猶豫的拿起了二號(hào)杯與硬幣。哇！太厲害了！同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。
“怎么回事呀？”同學(xué)們都急切地想知道原因。我走上前來(lái)，把老師開(kāi)始給我說(shuō)的悄悄話告訴給同學(xué)們：“如果放在一號(hào)杯里，當(dāng)老師問(wèn)的時(shí)候，就說(shuō)一個(gè)字‘好’； “如果放在二號(hào)杯里，就說(shuō)兩個(gè)字‘好了’； “如果放在三號(hào)杯里，就說(shuō)三個(gè)字‘可以了’；如果放在四號(hào)杯里，就說(shuō)四個(gè)字‘已經(jīng)好了’�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
吉老師在愉快的游戲中讓我懂得：要寫(xiě)好作文，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。這節(jié)課真是令我難忘！當(dāng)然這篇作文我也是一氣呵成的嘍！
難忘的一節(jié)作文課5
大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的.，也是值得我們探索的。那節(jié)作文課，因一次不經(jīng)意的探索大自然，令我終身難忘。
“�！！鄙险n了！第二節(jié)是作文課。老師叫我們寫(xiě)作文。“到底寫(xiě)什么好？寫(xiě)人，寫(xiě)物還是寫(xiě)事？”大家都在為找不到寫(xiě)作素材而煩惱。忽然，正當(dāng)我們煩惱時(shí)，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小麻雀。也正是這只麻雀給了我們寫(xiě)作的靈感。
丁老師見(jiàn)飛來(lái)麻雀，便起了靈感。老師叫我們關(guān)窗捉鳥(niǎo)，并讓我們觀察這只“天外飛鳥(niǎo)”。我們左蹦右跳，左撲右既也沒(méi)能抓住它。畢竟它能飛呀1最后還是班上的“搗蛋天王”張家慶往桌子上一站，再一跳抓住了。我們靜下來(lái)觀察這只小麻雀。正當(dāng)大家熱烈發(fā)言時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了窗外老麻雀的叫聲，就提議把小麻雀給放了。這時(shí)，老師又讓全班同學(xué)討論為什么要把小麻雀放了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番思考，班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言：“因?yàn)樾÷槿赣心赣H，我們也有母親，我們不能讓他們母子分離�！钡蠋熡终f(shuō)：“難道小麻雀沒(méi)有母親我們就把放它嗎？”這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)：“小麻雀也是生命。不能被我們當(dāng)模型觀察，所以要放了它�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“小麻雀是屬于大自然的，不屬于我們，它也有它的自由，它的權(quán)利，”接著又有許多同學(xué)說(shuō)出五花八門(mén)的答案。討論得十分激烈。我們也有了寫(xiě)作素材，小麻雀終于送回了大自然，我們都樂(lè)了。
是呀，小麻雀也是有生命的，它不是我們的玩具，它是屬于大自然的。它也有它的自由！任何生物都有它的生命，它的權(quán)利。這節(jié)作文課使我受益匪淺，也另我終身難忘。
難忘的一節(jié)作文課6
在別人的眼里，作文課是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文課是快樂(lè)的，不信的話，那你也感受一下我們的課堂吧！
早上的作文課上老師帶著同學(xué)們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的游戲——夾豆子。比賽在同學(xué)們的歡呼聲中時(shí)行著，前面幾個(gè)同學(xué)都取得了好成績(jī)，我要是輸了該怎么辦？不行，不能輸，我一定要贏，想著想著，我對(duì)自己充滿了信心。“薛鴻昊，該你了！”我信心滿滿地上了“臺(tái)”，抓起筷子準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我瞅了瞅我的對(duì)手，啊！竟然是我哥——薛帥，完了估計(jì)贏的希望不大了。管他呢，碰碰運(yùn)氣吧！看著那身體強(qiáng)壯的哥哥，我擺好架式等待著挑戰(zhàn)�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”在老師的一聲命令下，我把筷子插進(jìn)豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲貓貓，我并不在乎，心里只想著贏。我看著薛帥已經(jīng)來(lái)回運(yùn)送了好幾趟了，我心里特別著急，筷子上一下子躺了七八個(gè)豆子，這下終于被我抓到了，你們這些小東西可跑不了了。周圍的隊(duì)員都為我們吶喊、加油！事不宜遲，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那個(gè)人把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也是為了減少一段距離，讓我盡快把豆子放進(jìn)去。那兩根筷子像一個(gè)滑滑梯一樣，躺在上面的豆子好像幾個(gè)小朋友在玩，從滑滑梯上滑了下來(lái)，順利地回到了杯子里。我用剛才那一招連續(xù)運(yùn)送了七八趟，而且都很順利，這下我可贏定了。我的對(duì)手表現(xiàn)也不錯(cuò)，我想會(huì)不會(huì)他比我?jiàn)A得多呀？以防萬(wàn)一，我加快了腳步，哈哈……果然不出我所料，我獲勝了！此時(shí)傳來(lái)了隊(duì)友們的歡呼聲！
夾豆子靠的是正二八經(jīng)的技術(shù)，而不是小聰明，這可真是一次有趣的活動(dòng)，更是一節(jié)令人難忘的作文課。
難忘的一節(jié)作文課7
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開(kāi)始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1丶同桌兩人為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開(kāi)桌子。
3丶聽(tīng)到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時(shí)搶橡皮。
4丶如果出錯(cuò)手或提前出手者為失敗者。
當(dāng)老師喊口令“一丶二”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動(dòng)作來(lái)。我的心都緊張的要蹦出來(lái)。在鴉雀無(wú)聲的教室里我仿佛能聽(tīng)到全教師的同學(xué)急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急�。‘�(dāng)老師汗“三”的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著橡皮�？墒�，我向同桌瞟了一眼，看見(jiàn)同桌的心都不知跑哪了，我就沒(méi)有管他。當(dāng)老師喊“一丶二丶三”的時(shí)候我的左手一下子撲了上去，這時(shí)同桌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
難忘的一節(jié)作文課8
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，給我們講了一些生動(dòng)而又情趣的作文和一些寫(xiě)作文的技巧，你以為這就結(jié)束了嗎？那你就錯(cuò)了。
老師說(shuō)完就讓我們利用那些技巧寫(xiě)一篇作文，由于我上課比較愛(ài)動(dòng)又容易走神，沒(méi)有聽(tīng)請(qǐng)老師說(shuō)的什么，一聽(tīng)老師說(shuō)要寫(xiě)作文了我的心里就開(kāi)始著急了，一時(shí)又沒(méi)有想到好的題材和一些有趣的事情，抬頭看見(jiàn)周圍的同學(xué)都在埋頭奮筆疾書(shū)，而我卻大腦空白，一時(shí)間慌了心神。
定了定神，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，老師布置了什么內(nèi)容，開(kāi)始冥思苦想，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)揉了還幾張紙，終于讓我找到點(diǎn)靈感，然后開(kāi)始下筆和同學(xué)們一樣埋頭奮筆疾書(shū)，雖然過(guò)程很曲折，但總算在我努力中還算順利的完成，能夠圓滿完成老師布置的作業(yè)，順利的上交。
作文課給我的印像最為深刻，最然我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，錯(cuò)過(guò)了很多的精彩的內(nèi)容，也錯(cuò)過(guò)了很多的提高作文水平的技巧，本來(lái)我可以學(xué)到更多的知識(shí)，更多關(guān)于作文的故事和技巧，卻因?yàn)樽约旱煤脛?dòng)注意力而錯(cuò)過(guò)，我想這會(huì)是我的遺憾。
一節(jié)課集中注意力去聽(tīng)老師講課是一件很費(fèi)神很累的事兒，但是下課的時(shí)候我們就會(huì)覺(jué)得自己又充實(shí)了不少，知道了不少知識(shí)，在我們不知道的時(shí)候有長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)雖然是苦澀，枯躁又沒(méi)有什么花樣的，沒(méi)有游戲和外界事物有趣，但那些東西只會(huì)讓我們走向墮落，但是我們要擺好自己得態(tài)度，堅(jiān)定自己信念，可不要像我一樣上課走神，錯(cuò)過(guò)精彩，同學(xué)們要集中注意力聽(tīng)講，記下重要內(nèi)容，這樣才可以事半功倍。真是一屆難忘的作文課。
難忘的一節(jié)作文課9
我最頭疼的就是作文了，我的語(yǔ)言組織了很不好，往往一個(gè)很好的題材別人可以用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描繪它寫(xiě)活它，而我用貧乏干燥啰嗦的語(yǔ)句寫(xiě)出就跟又長(zhǎng)又臭的裹腳布一樣，但今天老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課，讓我知道作業(yè)也很有趣。
今天這節(jié)語(yǔ)文課，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，老師開(kāi)口了，“你們現(xiàn)在是八年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)不再像七年級(jí)時(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)不是很好，你看看你們現(xiàn)在的周記還和七年級(jí)的水平一樣，有的寫(xiě)一小段有的寫(xiě)的跟小學(xué)水平一樣，這哪是周記啊，就是在這上面胡亂畫(huà)一畫(huà)就了事了�！�
老師說(shuō)我們要怎樣寫(xiě)好作文，要怎樣給作文添加細(xì)節(jié)，使作文更加生動(dòng)優(yōu)美，老師拿出他的課件，給我們看了一段作文，這段作文很貧乏，沒(méi)有細(xì)節(jié)，老師說(shuō)讓我們給這篇作文好好修改一下，讓作文優(yōu)美生動(dòng)，也讓讀者好好品位一下，于是，我們開(kāi)始討論了，課代表最先舉起手，她給作文添加了一個(gè)細(xì)節(jié)，老師再加以修改，作文中就多了一段優(yōu)美的句子，最后又有幾位同學(xué)舉了手，給作文中添加幾個(gè)細(xì)節(jié)，這樣原來(lái)那篇不起眼的作文，變的優(yōu)美，變的生動(dòng)。老師又舉了幾個(gè)例子，同學(xué)們很熱情，舉手回答問(wèn)題。
今天這節(jié)作文課我收獲很大，明白了作文只要去認(rèn)真的對(duì)待，是可以把作文寫(xiě)好的，作文并不難，只要你去想象，寫(xiě)，加以修飾，一篇好的作文就寫(xiě)出來(lái)了。這節(jié)作文課真令我難忘。
難忘的一節(jié)作文課10
今天，作文班上組織了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——自編自導(dǎo)自演一則廣告，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已，心中如同翻騰的浪花！
老師先把我們分組，我和吳星華分在一起，接著又讓我們抽簽，我們抽到了檸檬這一代言的水果�！斑�好，我會(huì)吃檸檬！”我情不自禁說(shuō)道�！拔乙彩�！”吳星華也脫口而出。
這個(gè)檸檬橢圓橢圓的，像個(gè)鴨蛋，捏在手里有點(diǎn)硬，表面有點(diǎn)粗糙。檸檬穿著一件黃綠相間的外套，真是好看。
我們想好了廣告詞，一遍又一遍地演示著，我們彼此配合的越來(lái)越默契。這時(shí)候，其它組的同學(xué)們也都沒(méi)停，班級(jí)里如同舞臺(tái)的（后）侯場(chǎng)室一樣——有的組抽到了辣椒，在哪兒愁眉苦臉；有的組抽到了大蒜，在哪兒唉聲嘆氣；還有那種抽到的橘子，正眉飛色舞著呢……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，正式表演的時(shí)間到了。我和吳星華走上講臺(tái)，我們站好，老師說(shuō)開(kāi)始。
“檸檬含有維生素C，”吳興華說(shuō)道。
“吃檸檬可以保養(yǎng)皮膚，”我接著說(shuō)。
“吃檸檬可以解暑開(kāi)胃，”吳星華又說(shuō)。
就這樣，我們你一言我一語(yǔ)無(wú)縫對(duì)接，突然，由于我過(guò)于緊張，忘記下一句是什么臺(tái)詞，感覺(jué)時(shí)間似乎一下子靜止了，班級(jí)里一片寂靜，吳星華不斷地用手臂碰我，她也十分著急，可是我越急，腦子里越是一片空白，什么也想不出來(lái)，只感到手心里滲出汗水，后背一陣涼。突然，我看到了同學(xué)們手中的辣椒，我深吸一口氣，說(shuō)“不喜歡吃胡蘿卜的同學(xué)可以多吃點(diǎn)檸檬哦！”
之后，我拿起一片檸檬，塞進(jìn)了嘴巴里，酸味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，真想吐出來(lái)。同時(shí)，吳星華也拿了片檸檬，塞進(jìn)嘴里，大口大口嚼了起來(lái)，最后，我們慢慢伸出大拇指，強(qiáng)顏歡笑說(shuō)：“啊，真好吃！”
當(dāng)我們表演結(jié)束后，臺(tái)下的同學(xué)們有的哈哈大笑，有的被我們的廣告吸引了，沖上講臺(tái)來(lái)?yè)寵幟食�；還有的在低頭竊竊私語(yǔ)，可能是在商量如何修改自己組的廣告創(chuàng)意……看到同學(xué)們?nèi)绱藷崆�，我心想：這點(diǎn)酸，應(yīng)該也值了……
活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們一組一組陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)表演，他們的表演比起我們來(lái)毫不遜色，有的組表演的是那么多滑稽可笑；有的組表演起來(lái)是那么的配合默契；還有的組表演創(chuàng)意十足……
今天的活動(dòng)真是太有趣，不僅鍛煉我們的膽量，開(kāi)拓了我們的思維，還過(guò)了一把當(dāng)明星的感覺(jué)，真是令人難忘呀！
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