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童真歲月作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的童真歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童真歲月作文 篇1
童真的歲月里，有著許多我童年的一顆顆的珍珠，閃爍著五彩的光芒，在我童年里勾畫出出了一道道彩虹。
記憶的腦海里，長江壩有著我3歲的快樂與記憶，那時的我真可愛，留一頭短頭發(fā)，穿著紅色的短棉襖和黑色的棉褲來到長江邊游玩，那時在童年的長江壩上 鋪滿了綠茵茵的草，小溪水嘩嘩的'奏起了樂，仿佛是在給兩旁可愛的小草妹妹們洗澡呢！哇！我跑過去把水往天上灑，還不時的叫媽媽快看：“下雨了！下雨了！” 結果水不是淋在了自己的頭上。我又像剛洗了澡的小狗，搖了搖頭上的水，晶瑩的水珠襯托著我甜蜜的微笑。我在草地上奔跑，來享受這溫暖而舒服的風。在綠草上 有像鴕鳥蛋大的鵝卵石，我又開始尋寶了，這個、那個，各種各樣，色彩斑斕花紋各異的鵝卵石讓我看的眼花繚亂。突然，我的眼光注意到了一塊漂亮的鵝卵石身 上，這塊石頭身上有著漂亮的波浪印，讓我賞心悅目，就像是被波浪精心磨制過的寶石，我的心情比吃了蜜還要甜。媽媽和爸爸在一旁吃東西呢，我得意洋洋地走過 去，說：“你們看，怎么樣？漂亮吧！”他們都只笑而不語，也許是為我找到自己喜歡的東西感到高興吧！這時媽媽掏出一個方盒子，那時的我并不知道那是相機， 我想摸一下，“咔”的一聲，仿佛是一盞燈閃亮了一下，一張童年的照片就留在了這充滿我童真的相冊里了。
每當我翻開這本童年記憶的相冊時，總會浮現(xiàn)出我童真的歲月，讓我記憶猶新，童年雖然在慢慢離去，但童年永駐在我的心頭。
童真歲月作文 篇2
童年純真的歲月，每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發(fā)現(xiàn)，都是一個個美好故事的開始。
記得那是在我五六歲的時候，有一次我和姐姐去商店買東西。我們買了好多東西蹦蹦跳跳地往回走。正走著，忽然看到路邊有一頭大黃牛，姐姐見了，拔腿就跑。她見我還在不緊不慢地邁四方步，大喊：小妹，快跑！快跑呀！可我一點兒也不害怕。曾聽媽媽說牛最恨紅色了，所以見了牛一定要把紅色衣服脫掉放起來，否則它就會沖向你，用角頂你。我今天穿得正好是一件紅衣服。我把衣服脫下來，右手搖晃著衣服，左手指著大黃牛，勇敢地喊：你來頂我呀！你來呀，你不敢吧！那頭大黃牛低著頭在路邊啃著草，對我的紅色衣服的挑釁似乎是沒有多大的興趣。我的意地對驚慌失措的姐姐喊道：姐，你看，大黃牛都不敢頂我！姐姐兩手拎著東西，晃晃悠悠地跑過來，推著我快點兒走，你傻呀！還不快跑！可我卻沖著牛揮動著紅衣服，大叫著：過來呀！過來呀！過來頂我呀！姐姐急了，不知從哪來的那么大力氣，手里拎著那么多東西，一下把我橫抱起來，向家里奔去。我踢著腿，竟哭了起來：放開我，放開我！我還要逗牛呢！姐姐不管三七二十一，吃力地向前跑著。直到跑出去好遠，她跑不動了，才一下子把我扔到地上，她也一屁股坐在地上，累得氣喘吁吁，說不出話來，只是瞪著我，恨不得要吃了我似的。
回到家，我還在委屈地抽泣著。媽媽問我怎么了，我把這件事原原本本地告訴了媽媽，媽媽撫摩著我的頭說：你這個淘丫頭，可真沒辦法。好了，你比你姐姐厲害，別哭了。聽到媽媽的.贊揚，我才破涕為笑。
一個小小的姑娘，對著一頭大黃牛，手中揮舞著紅紅的衣服，想要把自己變成一個斗牛士，這是一個多么逗人發(fā)笑的場面。這就是我，一個淘氣的小女孩，一個初生牛犢不怕虎的小女孩。
童真歲月作文 篇3
光陰快似劍，日月如穿梭。一晃，便是畢業(yè)時，我撫摸著泛黃的照片，看著圖上的朋友，我不禁回想起以前那段童真的歲月，我和他相認的情景。
一個早晨，老師笑盈盈的來到教室，開口說到：“咳咳，同學們，安靜一下，今天我們班即將迎來一位新的同學，他就是王小明同學，想必大家剛才已經發(fā)現(xiàn)了吧。大家歡迎！”
不錯，你們猜對了，他正是我的朋友，也是我的同桌。當他那時聽見同學們如雷的掌聲，大家道謝時，我就認定這將是一個不錯的朋友。
趁他坐下的空我對他小聲說道：“額，那啥，嗯......唔，你玩植物大戰(zhàn)僵尸英雄嗎？”
“呃呃呃，植物大戰(zhàn)僵尸英雄？沒有聽說過�！�
“那我教你吧，植物大戰(zhàn)僵尸聽說過嗎？然后植物和僵尸各20血，通過每局的陽光、腦子，放置各種功能僵尸植物然后就攻擊什么的，然后......”我巴拉巴拉的.給他講了一堆游戲介紹，最后不忘補充道“你還是看看解說吧�！�
他淡淡答了句：“嗯，好�！蔽冶疽詾檫@只是一個禮貌性上的回答，卻不想他真的回家去看解說了，于是他就迷上了這個游戲。想玩玩的時候我們就在一張紙上畫，死了的人物就用橡皮擦掉，于是。
早自習時，我們用課本擋著游戲紙，吭哧吭哧玩的不亦樂乎。
下課時，我們就光明正大的玩起來，引來陣陣同學的圍觀。
上課時，我們把本該學習的心完全投入到游戲中，被老師發(fā)現(xiàn)罰站一整節(jié)課。（除了語文，體育這兩節(jié)課剩下的課我們就開始玩。）
至此之后我們就變成了一對好朋友，形影不離。但也為了一些小事大吵大鬧。
我問：“小王，你覺得麥絲平方的解說搞笑嗎？”
他回答：“挺搞笑的，但我認為小雨兒的游戲世界更好�！�
我接到：“小雨兒？一般般吧�！�
他反駁：“什么！你敢說小雨兒的解說一般，麥絲的解說比雨兒大大差多了！”
我怒道：“啥子！你敢質疑麥絲大大！”
他：“就！是！小雨兒好……你……”
他沒說完我們就打了起來，于是被多事的同學叫到了辦公室，老師為我們吵鬧的理由哭笑不得。
學習過程中，我與他的感情時常被人羨慕�？上�，我被調離了位子，離他甚遠，可這不重要，每每下課我仍與他玩紙質游戲，與他逗樂，和他一起準備學校的節(jié)目，關系比以前更好了。
晴天飛至晚，暖過悲涼意。轉眼間，春春的黃昏便到了傍晚，我的思緒也被一聲“我來找你玩了”拽回現(xiàn)實，說話的正是王小明。我收起照片，喊了一聲“來了�！北惚枷蜷T外，一片歡笑。
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