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師恩如山，恩師如水作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的師恩如山，恩師如水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩如山，恩師如水作文 1
師恩如山，恩師如水，山水繪就了色彩斑斕的五彩世界。是我們的老師塑造了這靈與肉的世界，是老師締造了這世界的文明與進步。
我雖是廣袤宇宙中的一粒分子，毫不起眼，但我在這三尺講臺默默地耕耘著。冥冥之中，這是一種力量的感召，一種精神的感染，一種責任的傳承！一日為師，終身為父，師恩難忘�。￡惱蠋煟鷩乐數慕虒W態(tài)度，一絲不茍的工作作風，寬厚博愛的人格魅力，使我受益終身。
斗轉星移，光陰荏苒，對您的記憶卻永遠定格在我的腦海里，那時您剛接我們班的語文課教學兼當班主任，在我們“n、l”不清；“的、地、得”不分；標點符號濫用；錯別字連篇的時候，您雖憂心忡忡，但您從來不責備我們，總是利用晚自習或課余時間給我們補課，講解語文基礎知識，鼓勵我們多看、多學、多用，這些枯燥泛味的東西學起來真折騰人，但在您的鼓勵和賞識下，我們也樂在其中，進步很大。還記得您生動活潑的上課風格，栩栩如生的課文講解，幽默風趣的語言常常引領我們進入一個美妙絕倫的境界。有一次您要求我們寫對偶句，有一個男生寫了一組不修邊幅的句子：“高山滾石，撲通撲通朝下；水中打屁，咕嚕咕嚕向上�！本惯�自告奮勇地上講臺念給大家聽，剎那間，同學們哄堂大笑，笑得前呼后仰，好不容易先后停下來，突然明白似地靜靜地看著您，等待著您的發(fā)落，哪知道您微笑著對我們說：“寫得好，極善于觀察，這一組對偶句從形式上來講屬于正對，也就是講上下句意思上相似、相近、相補、相襯……”您說得那樣的認真、透徹，我們完全沉醉在您的講解中，忘記了剛才的打趣。在學習課文《青紗帳甘蔗林》后，您讓我們明白了昔日在青紗帳里艱苦戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，成了今天在甘蔗林中辛勤工作的建設者，他們也向昔日保衛(wèi)青紗帳那樣“有能力駕奴任何險惡的風云”，把今天的`建設與昨天的斗爭聯(lián)系起來，煥發(fā)人民的革命精神，激勵我們去珍惜、去努力、去奮斗；還有《大堰河我的保姆》這篇文章，從一個母親的身上折射出偉大母親的慈愛及那些和土地連在一起的辛勤的勞動者的偉大品質，激勵我們對母親和中國勞動人民的熱愛。還有很多很多，這些課文，雖然篇幅長，但幾十年過去了，我們還記憶猶新。
作為班主任老師，您總是把學生的思想教育擺在第一位，面對我們這些不暗世事的懵懂的孩子，雖然有時候弄得您哭笑不得，但是您總是曉之以理，動之以情地說服教育我們。記得您運用得最多的話是：“玉不琢，不成器；子不學，非所宜，幼不學，老何為”；說得最多的話是“家有家規(guī)，校有校規(guī)，無規(guī)矩不成方圓”。說實在話，那時我們并不領情，很反感您的“婆婆媽媽”，以至于放學的時候害怕您進教室，而且一度把您的話當作耳邊風。我們幾個小喇叭（那時流行穿喇叭褲）經常是大事不干，小事不斷：做課間操時開溜、上體育課時裝病、去食堂的蒸籠里偷學生的紅薯、戲謔新分配來的團支部書記等等。更為嚴重的是有一次晚自習時，我們幾個忍不住逃課溜去附近的村子看電影，十一點多鐘散場了，我們興高采烈地邊走邊議論著《白蛇傳》，突然有人叫我們，伸手不見五指的黑，我們也沒看清楚是誰，定定神，幾個媽媽已串到面前，憤怒地伸手就打過來，您慌忙用身子護住我們，并說是您批了假的，還不停地表揚我們這段時間進步了，使我們免除了一場災難。但是第二天，您把我們叫到辦公室，說了事情的全部經過：您發(fā)現我們不在教室以后，經調查知道我們去了那里，您馬上托其他的老師看管班級，自己馬不停蹄地趕去找，但是露天電影場人頭攢動，談何容易找到，您心急如魂，不知道我們到底是不是在看電影，只好孤注一擲守在我們的必經之地等候，折騰了幾個小時，后來碰到了來找我們的爸媽。您說著說著眼圈紅了，男人有淚不輕彈��！老師，我知道那是您對我們死不悔改的一種痛惜，是對您所付出努力付之東流的一種痛心，是對我們過分關愛的一種擔心啊！您當時一反常態(tài)，毫不留情地嚴厲地批評了我們，這是我第一次看到您嘶聲裂肺、暴跳如雷，我們當時都哭了，是被您感動得哭了，一莊莊、一幕幕浮在眼前：幾個月來，您的苦口婆心、您的寬厚仁愛、您的循循善誘、您的敬業(yè)奉獻。其實，您家里負擔很重，靠一個人微薄的工資養(yǎng)活一家老小六口人，不容易��；您是“半邊戶”，家里也需要您幫著干點農活，但是，那是家里人的一種奢望；您家里并不富裕，但是，您總是為那些家庭困難的學生無償地提供幫助，給他們打牙祭，為他們交資料費，替他們買學習用品等。您一心一意撲在工作上，視每一個學生為掌上明珠，每一本作業(yè)都是您百看不厭的展覽品，每一課的教案都是精雕細啄的人間極品。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著一代又一代人，而您卻過早地離開了我們。如果天國有知，學生想祝您教師節(jié)快樂！放心吧，老師！我們記住了您的教誨：老實做人、穩(wěn)重處世、扎實工作，我們在不同的工作崗位上努力著、奮斗著、奉獻著�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護化”，老師，您永遠鐫刻在我的心中。
師恩如山，恩師如水作文 2
在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了一個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的�；眨还勺鳛槲錆h中學人的自豪感從心底油然而生。
武漢中學是一所擁有30多年歷史的學校，它具有較深的文化底蘊和精神內涵。武漢中學的學子在老師們的精心輔導下，不僅在學習上取得了驕人的成績，在自身的道德品質方面，也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣，這些無不反映著武漢中學人的優(yōu)秀素質。其中，尊師愛校，則是我們每一個武漢中學人所必須擁有的基本品質。
我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學�？梢哉f是我們的另一個成長園地，因為我們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進知識升華的第一步伐．
如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。
如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它；用愛去溫暖它，包裹它；砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當學生風采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。
如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒；如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那么多的名人，偉人的誕生。老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質；老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進步的推動者，是民族團結的凝聚力。
再過6天，我們即將迎來一個感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學們已經準備在節(jié)日給老師送上賀卡或鮮花，以表心愿。其實，尊師不在于贈送禮品，尊師應該是每位同學從內心發(fā)出的真誠的感悟，并且將這種感悟體現在自己的每一言、每一行中。在課堂上，專心致志的目光，按時完老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀，體現著對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現了教師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻給教師的最好的禮物。
我們說老師是一個學校的靈魂支柱，而學校是一個提供我們接受教育的場所。如果說老師是文化文明的傳播者，那么學校就是文化文明的發(fā)源地。在這里，它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的`藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首苦讀”。我們作為一名學生，在尊師的同時不能忘了愛校。校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家�！拔覑畚壹摇辈皇且痪淇赵挘枰覀兊膶嶋H行動。而學校的硬件設施與衛(wèi)生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。學校里的一草一木，一花一葉都是值得回味的，那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，尊師愛校是民族的希望。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前，向迎面走來的老師送上暖人的微笑和問候，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！
師恩如山，恩師如水作文 3
想要站起來抓住時間的尾巴，卻不小心被時間撞了一下腰。時間它便快活地溜走了，留我們滿臉彷徨……
你總說時間如白駒過隙，看，靈驗了吧！初中將離我們而去，我們將離你而去。從此，你的臺下坐著的不是我們，我們的臺上站著的不是你。那些點滴畫面、離愁別緒，便如洶涌的洪水，漫過我們的心墻，浸透我們的心房。
你是良師
總有那么一幅唯美的畫面，在腦海中揮之不去：一個愜意的午后，金黃色的陽光灑滿干凈明亮的教室，點亮我們的眼睛，也給你那似瘦弱實偉岸的身影鍍上一層金光。我們滿眼渴求，安靜的聽著，你滿心欣慰，悠然的講著。把我們帶進另一個世界，遨游……
當世界上有了教師——這份太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，最幸福的也許就是我們了。你是傳播知識的火種，照亮了我們頭頂上方的那片天空。你與我們之間，傳遞著的是知識的火花、智慧的金鑰匙、默默的呵護、無私的奉獻、虔誠的敬重、太多的感激。有了老師，這個世界上便永遠存在一種奉獻的愛不計代價與回報，一種默默無聞的呵護如絲般細細纏繞，一種由衷的敬意似黑暗中看見的光明的燈塔，一種真摯的'感恩像清晨的露珠對待朝陽。于是，一切都變得美倫美奐、無與倫比。
你也是益友
記得你上的第一節(jié)課，簡單的自我介紹后，竟強調不允許稱呼你為“您”，你說那樣會把你叫老的，你說其實你在心靈上和我們一般大，你說要是我們遇到什么問題了，無論生活上、學習上，還是感情上，都可以和你說。我們笑，卻也確實沒人稱呼你“您”了。
那次班級排球賽，你簡直可愛得不像話。我們在球場上拼搏著，你竟在邊上開起了“碎碎刀”模式，一改平時的沉著冷靜、優(yōu)雅大方，在我們贏球時激動得哈哈大笑，在我們贏得比賽后更是笑得合不攏嘴，仿佛這是你極大的驕傲。事后，我們都說，原來你是個大孩子啊。
你身上似有種魔力，吸引著我們。于是，我們的事情你都知道。有同學調侃你，稱你“知心大叔”，你聽后，立刻拉下臉來，那同學見了，趕忙改口，大喊著“知心哥哥”便跑開了，你笑著回他：“朋友，你鞋帶掉了！”惹得一陣歡聲笑語。是的，朋友，你是我們最好的朋友。
你更是慈父
每個班都總有那么幾個令老師頭疼的家伙，我們班也不例外。
那天，你將兩個犯事的調皮鬼訓了一頓，那兩個家伙心血來潮，竟給你扔下一張紙條便跑了。不出意料，你生氣了，但你眼神中遠遠多于怒氣的情緒，著實令我吃驚。那是擔憂、焦急，宛若父親對自己的孩子那樣。那天的語文課，你幾乎是講三分鐘課便去走廊上眺望一分鐘。我仿佛看到一位年邁的父親，焦急地守望歸家的兒女。我被這荒唐的想法驚了一下，笑了。我怎么能把你看成一位年邁的父親呢？可轉念一想，怎么不是呢？你只是不年邁。都說一日為師，終身為父，你就是我們的父親�。〉箷r的鼓勵，失敗時的安慰，成功時的微笑，進步時的贊揚，犯錯時的責斥，還有生病時的溫暖關懷……
你總在為我們想著。你說，你只是希望我們多學點東西，以后能過得好。我們是大山里的孩子，不會表達情感，我們只能沉默地看著你，眼眶卻逐漸濕潤，耳中蕩起那首筷子兄弟的《父親》，感謝，一路上曾有你……
你說，人生路很長，初中不過是場不大不小的風景，我們是朝氣蓬勃的少年，我們一路向前，沿途會有許多風景，或讓人流連忘返，或讓人心煩心躁，或讓人毛骨悚然，或讓人淚流滿面，但它畢竟只是一道風景，我們必須向前，帶上我們的夢想，帶上我們的勇氣和滿腔熱血，時而乘風破浪，時而披荊斬棘，只為到達成功的彼岸。要是途中疲了累了，就憶憶曾經的風景，品品曾經的味道，看看走過的腳步，望望成長的痕跡。這是我們所擁有的，沒有理由悲傷，前頭的風景風景更加精彩！
“相聚離開，都有時候”，等把風景看透，老師，我們回來，陪你看細水長流。
師恩如山，恩師如水作文 4
師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實際上很偉大。
一位老師，她與你素不相識，卻愿意手把手地教你學習，盡管你無理取鬧，她也不會生氣，依舊心平氣和。
一位老師，她與你沒有任何關系，因為緣分走到一起，你也許不會在乎我，但她看到你考上大學，有一份好工作會為你高興，你也許會忘記她，但她永遠不會忘記你，你的每一個動作，每一個表情都會深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。
我上三年級時，教我的數學老師是一位剛來工作不久的女老師。她留著長長的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長睫毛一眨一眨的像眼睛的“門簾”一樣，她說話的`聲音很輕，似乎從來不會發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。
她那么溫柔，可大家對她一點也不溫柔。媽媽告訴過我，我們班許多的家長，因為孩子成績不好而經常說她經驗不足，而找學校的領導經常告狀，說陳老師教學怎么不好，怎么不好好教。其實他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時是忍著氣教的；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的執(zhí)迷不悟。其實他們的孩子學不會跟陳老師一點兒關系都沒有，更何況陳老師付出了那么多。學生不好好學，不尊重老師就是錯的，不要總是說自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個傲嬌的王子，這算什么能耐。
從三年級結束，我就再也沒有見過陳老師。因為她離開了這個學校，到別的地方去教學了。我們班的同學也因為時間的流逝，歲月的轉變，漸漸地淡忘了她。但我永遠不會忘記她，因為我覺得我們大家都虧欠了她。當她離開的時候我們所有人都不知道，甚至連說一句“再見”的機會也沒有，更別說對她“說謝謝”了。
記得有一次姥姥帶著我的小妹妹來我們家住下，在我們家待了好長時間，妹妹那時候才上一年級，姥姥說我寫的字很漂亮，要我教她寫字。我教妹妹寫字一點也不敢馬虎，所以就認認真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽不懂我在說什么。無論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因為我知道只有懷有耐心，才會戰(zhàn)勝一切。這些都是我跟陳老師學的�？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫䞍核驮萎吢�，開始和我鬧，嚷嚷著牙疼便不再愿意學了，當時我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續(xù)教了下去。妹妹越發(fā)調皮，姥姥便看不下去了，說“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫的也不好，就不在乎這一點兒時間了。”姥姥剛說完，我的眼淚就情不自禁的流了下來。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個好的未來，而我們卻不領情。不好好學習，還調皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說：“既然你那么想陳老師，就給她打個電話吧。”我含著淚點點頭。“嘟--嘟--”“喂？”電話通了，可我不敢接，因為我不知道用什么態(tài)度去跟她講話，便央求媽媽替我跟老師說。我媽媽便把事情的來龍去脈對老師說了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領情，她是感到很愧疚，請您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽了，說：“我知道了，謝謝寧寧，本來教這些學生，使我很傷心。但寧寧對我這么好，我真的很感謝她，她是我教過這屆學生中，最聽話，最使我開心的一個學生。我很幸運能教她，替我謝謝她”聽完，我不但沒有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……
每一次想起陳老師心中感激萬分。因為她給了我知識，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學生。她就像是我生命中一道亮麗的風景，想要好好的珍惜，想要好好的愛護，是因為她的諄諄教導，我的數學才會有今天的優(yōu)異。
我想我永遠都不會忘記她，即使過了千百萬年，只要我活著，我永遠都不會忘記她。永遠感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對她說：“老師，謝謝您，我愛您！”
師恩如山，恩師如水作文 5
感謝老師們，給我頑強的翅膀，飛到知識的海洋，讓書和我一起成長，感謝老師們，指明人生的方向，走向五彩繽紛的人生風景，讓燈點燃歡樂的火焰，感謝老師，給我無限的未來和輝煌，讓我的明天多姿多彩，讓我走向輝煌的未來。
感謝老師并不要求我們做驚天動地的事情。它展示了當下的日常生活：在課堂上，堅定的目光和溫柔的點頭。你在專心聽。這就是感恩。下課后，當你在走廊里看到一位老師時，一絲淡淡的微笑和禮貌的“你好，老師”也表示感謝！以優(yōu)異的成績、令人自豪的成功和你的進步一點一點地告訴老師們：；老師們，我能行�！�；更感謝老師。
無論我遇到什么，你都會和我一起處理。老師，你在我眼里很神奇�！拔艺嬲\地感謝您，”她說；謝謝您，我的老師，您為我所做的一切Rdquo
Rdquo當春蠶死去時，蠟炬化為灰燼，眼淚開始變干“這首詩生動地展示了老師無私奉獻的精神。是的，晚上，誰在燈光下批改作業(yè)，白天，誰即使感冒也堅持工作。老師們自焚自焚。是老師為我們的孩子撐起了一片藍天！
教師是陽光下最神圣的職業(yè)。老師們在陽光下哺育著最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給我們一片充滿愛的海洋和芬芳的幸福生活。是的，我們應該感謝他們。
我愛我的學校和老師。讓我們對我們的老師說：非常感謝。我們愛你“讓我們一起行動，報答彼此的恩惠。冬天不會寒冷，黑夜不會漫長，幸福和快樂將永遠伴隨著你和我！
學生們，當我們什么都不懂的時候，我們進入幼兒園、小學和中學，來到我們要去的地方。在那里，老師教我們如何做人，給我們知識。在老師的培養(yǎng)下，我們學會了以前不懂的東西，懂得了學習的目的，掌握了學習的方法，懂得了人生的真諦，樹立了遠大的志向。
是老師的淵博知識，讓學生感覺到禮貌和期望是老師的寬廣胸懷，讓每個人都明白寬容和寬容是老師施舍的眼睛，讓你從怯懦中變得堅強。當學生感到沮喪和沮喪時，是老師在你心中播種期望。當你成功并一帆風順時，是老師適時地給出了“傲慢的士兵會輸”的良方。
正是她滋潤了祖國嬌嫩的花朵。她是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們。她是一支溫暖的蠟燭，照亮我們的心。她是我們心中的吸塵器，吸走我們心中的烏云。她是最美麗、最偉大、最無私的園��；教師
讓我們認真參加考試，認真回答問題，遵守紀律。讓我們在教室里打掃教室，給全班一個干凈的環(huán)境，讓我們在臥室里裝飾臥室，給我們的`室友一個舒適的環(huán)境。讓我們看看學校小路上地上的紙屑和果殼，我想這一切都是多年來教師繼續(xù)教育的結果。這也是一種感激。同時，這也是我們對老師認真教學的一種回報。
你沒有華麗的語言來裝飾你心中的感激之情�；ǜ兄x雨和露水，因為雨和露水滋養(yǎng)了它的生長。蒼鷹感激天空，因為天空使它飛翔；群山感激大地，因為大地使它高聳。我感謝我的老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。在我的成長過程中，你們濃濃的師愛一直伴隨著我。
教師是人類靈魂的工程師，是培育祖國之花的辛勤園丁，是指引我們走向正確道路的燈塔，是我們記憶最深的人，是教師把我們培育成祖國的棟梁是多么艱難。我們不應該報答他們
老師嗎？他們是人類靈魂的工程師。我們應該感謝老師們孜孜不倦的教學。他們的愛和教誨使我們時時刻刻被愛深深包圍和滋潤，時時刻刻被愛溫暖。我們不應該深深地感激老師嗎？教師是我們成長道路上的向導。我們應該感謝老師，就像小草感謝廣袤的土地一樣。正是他們以純潔無私的奉獻精神激勵著我們，一次又一次地給我們安慰和鼓勵，讓我們從無知的青少年走到現在，開始編織我們美好的未來。
我要感謝你用無盡的愛和無數的辛勤勞動澆灌了我的成長，滋潤了我的生活，激發(fā)了我艱苦奮斗的精神。無論如何，我會感謝你并回報你，但我的回報只是長河上的滴水；這還不夠。
師恩如山，恩師如水作文 6
每個人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開始的。
“好吧，讓我們停下來。所以學生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來聽這位美麗的大姐說。同一個詞，同一個動作，同一個聲調，在一起是那么熟悉，但唯一的區(qū)別是她的演講內容。
一開始，她笑著對我們說：“對不起大家。“我再也不能和你一起學習了�！狈块g里的每個人都張開嘴，驚訝地看著大姐，以為她在開玩笑，但那時候，她原來的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線的珍珠一樣不停地掉下來。一開始，我以為她在開玩笑，但當我看到這個，這里的每個人都在哭。
她，我親愛的老同學，在我心中也像我的母親。更恰當地說，她是我的姐姐，因為她年輕漂亮，總是充滿活力。
它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對自己的高中生活感到困惑。這時，老同學出現了，邁著自信的步伐，微笑著向同學們介紹自己，并對我們說：“你們進入高中只有一個目的，那就是進入自己理想的大學。不管你以前的成績如何，進入高中是一個新的起點，“聽了這段話，我走出了迷茫的陰影，開始了高中三年的奮斗。在這個過程中，下一次大大小小的考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會很高興地鼓勵我，但同時也提醒我離我的目標還有很長的路要走。如果她失敗了，她總是說，“沒關系。一個小小的測試并不意味著什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續(xù)起航。
她不僅把我當成自己的孩子，而且把班上的每個同學都當成自己的孩子。她從不放棄每一個落后的學生，平等對待每一個人�？荚嚱Y束后，她總是一個接一個地和同學們聊天，并且細心地關心我們每個人。或者她會把他們關起來，和五班這個大家庭的孩子們交流。她經常對我們說：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會失敗。讓我們一起歡呼吧。在過去的三年里，我一定會堅定地支持你�！庇辛诉@個理念，五班同學在過去的兩年里共同進步，取得了可喜的成績。
滿懷信心，我們進入了高中三年級。高三補習班結束時，他為我們上了最后一節(jié)政治課。在第三節(jié)課上，他面帶微笑地走上舞臺。沒想到，他對我們說：“對不起，同學們，我不能再和你們一起學習了�！边@是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著我的臉頰流下來。我的大腦好像被遮住了。我想哭出來。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來，但我從來沒有哭過，因為我知道身后有一個老同學默默地支持著我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說要陪我們走到最后嗎？
晚上在家里，同學們都表達了自己的感慨：“無可替代的地位，留著給你，老班子”——英感謝您兩年來為我們付出的辛勤勞動，老同學，祝您工作順利——娟“一切來得太快了”——第一班長“她是怎么離開我們堅持的，全班同學都低下頭來受苦，因為全班的中心一直在走”——但一個接一個，一個場景，一個個念著，心臟就像被針扎一樣。是每個人都必須經歷的無奈離別嗎？
其實，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開，他不忍心打擾我們的學習，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說話了。我們上課的'時候，她總是靜靜地看著后門玻璃上的每個學生，一遍又一遍，試圖與時間抗爭，深深地刻在我們每個人的腦海里。
的確，面對離別，每個人都有太多的無奈，太多的無奈。老課后說：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對那么多分離，我害怕。親愛的同學們，你們知道你們的老同學有多傷心和無助嗎？我有多不情愿？面對分離，作為一名教師，我無法用言語表達自己。當我想起孩子們悲傷無助的表情，傷心的淚水。
梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛是明天最好的回憶。在我們團圓的時候，你陪我度過我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。
在這個十字路口，讓我們再次握手：一個字：珍惜，沈先生。
師恩如山，恩師如水作文 7
那年那月那日，殘陽似血。
我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽將田間萬物渲染得更加美麗，迎面走來一位老人，提著剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點，可歲月使他再也無法回到過去，只好蹣跚地走著。
灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯，走路的姿勢的臉上的表情，我不會認錯，是他， 是我的胡老師！整整三年未見了！他老了。
記得他教我念書時，他才上四年級，他那時已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的教堂，好老師不愿來，苦了他已到享福之年卻還在學校里教書，那時，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當時我為什么聽得那么認真，大多數同學只會無聊地打瞌睡，也許因為我懼怕他吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學有任何不應該做的，反倒做了，老師也只是責怪幾句，而對我，卻嚴厲數十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經不衰的人生哲理數落我，就算在上課，他也會點名將我?guī)У剿男∞k公室里教訓我，我當時就不明白他為什么總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現，他像是受到了什么觸忌似的，沖過來就抓起我的手，指著飯菜就吼開了：“對你這種學生，是教得不嚴，是老師的過錯，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長青樹，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒有我當時的尷尬，我當著那么多同學的面被老師訓，實在礙于面子，那時我覺得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無奈幾名玩是好的同學把我拉住。
就是發(fā)生那次事后，我開始記恨于他，我認為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學習，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績突飛猛進的我實現了我的目標，果然，老師便將我請進了辦公室，我之所以用請，是因為我認為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認為他回好好地褒獎我一番，可沒想到，這次卻真正成了一個不愿回顧的時光。
進了辦公室，老師要我坐下，開始了我和他的第一次公平的`對話，“你說，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應了句：“很好，每人可以超過我，以后就可以高枕無憂了”。沒想到老師 又一次針對了我：“古人說得對啊！人容易忘形，失意變形�！蔽衣犃诉@番話，卻激怒了我“我覺得我有努力，有資格這樣說。”沒想到他猛的一下站起來對我說：“可人沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說說為什么�！彼犃T，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開口了：“敏娃子�。∥抑滥阈睦锊缓眠^，可我沒辦法，一個人一生不能碌碌無為，而贏得成功的好方法就是學會做人，只有從小事做起，長大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了。”瞬間，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時，我和老師什么話也沒說，我顯得有寫、些手足無措，站起來時撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來，走出門時，只聽見老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓我，知識偶爾說一下，直到我要離開他的時候，就在我要離開他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時，我總是回頭看他，他卻向我說了他最后一次對我的教訓：“記住，一個頻繁回頭的人，是出不了遠門的�！睅е@句話，我離開了他。
現在，在這條小道上，我又遇見了他，喜出望外的我跑過去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學生啊�！彼舷麓蛄苛宋�，搖了搖頭，說了句：“人老了，記不住了�！�
我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠不會忘記你，我將用您教給我的道理走過我的一生。
師恩如山，恩師如水作文 8
人生就像一列火車，無止境地馳向遠方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風景一閃而過，你可以在中途下車，告別這段冒險，而我卻選擇了繼續(xù)留下來，盡管深知自己可能會狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導師，心里就自信滿滿！
“園丁”
黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴感，她就是我人生中第一位導師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長裙，一件小外套，走在路上感覺十分淑女，和鐘老師在一起的時間很短暫，對于那時的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。
那是三年級時的春季運動會，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來，有名次已經是萬幸，更何況是第二名。而對于我來說意義卻不同，因為，那我是首次摔下第一名的寶座�？赡埽@一次的倒下，就再也沒有力氣站起來了！時間一分一秒過去，表面裝做開心的我心里卻暗暗流淚，誰也沒有發(fā)覺我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評�？蓻]有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對我說：“人生是一段很長的路，中間有可能會被小石子絆倒，但最終還是要爬起來，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中，可能就因為這句話，才成就了現在這個樂觀開朗的我。
鐘老師，您就如一位園丁，細心呵護著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的`樣子，而在那時，您的微笑也是最好的“肥料”！
“蠟燭”
那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長裙，胸前掛著精致的寶石項鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級警報！一級警報！”語文許老師來了”全班同學便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過去，這場面已變成了習慣。和許老師在一起的時光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。
那是四年級時的某一天，一位同學風風火火地跑進教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進攻。
好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學們一句話也不說。突然，有人質疑起了一個人，原因是那人沒有交說明書，而那位同學馬上否認。時間就這樣一分一秒過去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉，一點也沒有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進教室，跟我們說明了原因。原來昨天我們在上體育課時別班同學在我們教室里亂翻書包，正好被許老師看到，許老師把他們訓了一頓并給了嚴重的懲罰，沒想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說一氣。第二天他們父母來投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽完這個，全班一片寂靜，原來，許老師為了我們才這樣的，原來……
許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠都不會忘了您。
“土壤”
一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡簡單單掛在鼻尖上，穿著一向樸素，她就是我們的數學老師：徐老師。一到六年級，我們就如同嬰兒被她一個個拉扯大。和徐老師好玩的經歷雖沒有，但有一件事給了我深刻的印象。
那是五年級時的一天，我拿著課堂作業(yè)本去講臺訂正，可誰料到我正準備走時徐老師卻指著錯題問了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實，當然不懂，訂正個作業(yè)嘛，無非是隨隨便便完成任務，那還說什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答：“不懂。”“沒關系，我來教你！”想不到徐老師會這樣說，我便喜出望外，不一會兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無疲勞，我心里瞬間萬分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。
徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養(yǎng)分，無絲奉獻，默默的付出。我們真誠的感謝您！
人生的道路還很遠，可能在這班列車上我會和很多人說再見，但我相信自己絕不會輕易下車，因為有老師的陪伴！
師恩如山，恩師如水作文 9
宛如那墨藍色靜謐的夜，擁護著點點群星璀璨。好像那風雨中傾斜的荷葉，替那抹淡粉擋住所有襲擊。唇間呢喃出老師二字，便是這個世界上最崇高的敬詞。
初遇見你時，高大的槐樹下，衣衫翩翩，你精靈般歡快地笑掠過我的心田，整顆心都因你而一片歡悅，沉浸在快樂的海洋里�；被c點，飄然而落，你將他從我發(fā)間摘下，那瞬間的溫柔，在我心海間定格，鑄成永恒。
驕陽似火，我身后長長的影子在跑道上飛躍。你就站在班級的最前面，神采飛揚，紅色的小旗揮舞著變，余下道道殘影，金色的助威碎碎在陽光下閃耀奪目，狂舞出片片金光。與對手跑齊，你揮舞的更加賣力，鼓勵的神色如泉涌般傾瀉而出，臉頰因為激動顯出一片紅云。風凌亂了你額前的發(fā)，在空氣中余下道道弧線。你不知疲倦的吶喊聲此起彼伏，我消耗掉的精力因你變得充實，奮進使我熱血化作振作的腳步在夢想的綠菌上全力奔跑。一鼓作氣，如一支離弦的箭到達勝利的彼岸，任終點線還在腰間留戀，驀然回首，恰撞進你燦若星辰的眼瞳，你微微一笑，便是我心底最美麗的風景。
在眾多好奇的目光中自豪一笑，娓娓道來。原來是我們的成長記錄，記錄了我們每一次成功和失敗，收集了以往的.點點滴滴。誰都沒有料到兩年前的承諾會成真言，心中一片蝴蝶煽動翅膀的聲音，手中的光盤仿佛有千斤重。風撫亂了你的頭發(fā)，你仍注視著我們，抿嘴一笑。眼角有晶瑩沾染你仍恍然未覺。同學心中的防線也終于在此時絕提，滴滴晶瑩匯成細流，此時無聲勝有聲。
從牙牙學語到出口成章，我說你是人間的四月天。歲月在你面上雕刻出一道印記，你就多出一句教誨的話語，清脆的嗓音如飛珠濺玉，讓我平靜的心海激蕩不已。喜歡聽你把漫天大雨化為古韻，把水墨畫畫進心底。記不清你講過的無數習題，卻忘不了你三尺講臺上授課模樣；記不清你每日上多少堂課，卻忘不了你不變的晚放學；記不清你折斷的粉筆根根，卻忘不了你批改作業(yè)的側影。踱過時間長廊，過往如走馬觀花般依稀浮現腦海。端午節(jié)時讓我們畫彩蛋，頂雞蛋，又帶來您母親親手包的粽子給大家分享，僅一節(jié)課的時間就給我們一個終生難忘的端午，我還記得你那天向來清冷的博客上擠滿我們開心的笑臉，定格了我們的青春歲月，不經意的舉動詮釋了老師的意義，你就是我的好老師，我思想的啟蒙者。你還用幻燈片給我們看過中外各大學圖書館，或閑適或大氣的裝橫，數不盡數的藏書令我們這群”鄉(xiāng)里巴人”懂得世界這么大，你以獨特的方式激勵著我們，使我們對大學更加向往，你用心良苦，不肯放棄任何一位學生，引領我們步步向前，望著你在講臺上滔滔不絕，我就忽的想到一句話：你若是敢跟我賭，我拼了命也不會讓你輸。你教導我們，敢說敢做的人不平庸。
恩師情，比海深。最愛的是你，難忘的是和你在一起的點滴。對于老師的敬愛。我的笨筆寫不出十萬分之一，我虔誠的不敢亂用詞匯。恩師于我們，就是上天派來的命定的神，是難以猜透的百慕大三角。等到風景都看透，有你護我以青衣綠袖，陪我看細水長流。那些韶華，有你相伴，我心安穩(wěn)。
無人能阻止我們深愛的人在單薄歲月中呼嘯而過，就像無人能掩飾哭過之后眼底的荒蕪和無助。有你的十幾年里，短的似一場夢，又長的令我畢生銘記。就算日后脫離了你的庇護，不能常伴你身邊，你不在，我也愛。
老師傾盡一生投入到教學事業(yè)，素指穿梭件炙熱的紅領巾系在頸前，在飄揚的五星紅旗下，你堅定的引導詞中宣誓，做一名光榮的少先隊員。紅旗一角摘下，變作精致團徽，我確實體會到那份沉甸甸的責任感，那一刻蓬勃的涌動啊，是我心中的萬語千言，再看向你，溫柔笑靨，頓覺十里春風不及你。
老師就是那個你在心底埋怨了無數遍，卻不肯讓別人說一句的人。
常言道，師恩如山，因為高山巍巍，不可攀登，我還要說師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”。
師恩如山，恩師如水作文 10
找尋青山綠水掩映下的那片角落，五星紅旗自一排矮小的房屋緩緩升起，一雙雙赤紅的小手和崇敬清澈的目光向那面鮮艷的紅旗致以敬意與期盼。拉著旗桿的人，用滄桑的雙眼注視紅旗冉冉升起，注視這小小角落里渴求愛與知識的孩子，注視這片校園里風風雨雨的過去未來。
時針飛速倒轉，記憶抽絲剝繭。
他仍記得第一次踏進這間四面漏風的辦公室，便欣賞到屋外下小雨，屋內毛毛雨的“奇異場景”。一臉的青春熱情，心懷惻隱之心，但自己也不知道，這青山綠水間的朗朗書聲是否留得住自己薄薄的一片赤子之情，更確切地說，是不知道自己的支教的決心與毅力能否經得起這艱難歲月的打磨損耗。
他看見孩子們坐在破舊的課桌旁，潮濕的地板上寫字，在冬日清寒的冷風里瑟瑟發(fā)抖地讀書。每每此時，他多想給孩子們建一間新教室，這愿望一日比一日強烈，像一枚種子深埋心底，便把根扎進了土壤。
身旁的同事們在幾個春秋里來來去去，不曾久留，城里的親朋好友勸他歸來成家立業(yè)，陪伴父母。幾度躊躇，他說自己不能走，為了孩子們，怎么著也得把新教室建好的心愿了卻再走。
老校長走了，把接力棒遞到他的手中。他搬進了那間“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”的校長辦公室。他聽見風里傳來孩子們的笑聲，他蘸著雨水書寫教案，他坐在咯吱作響的椅子上訓斥學生，他在破舊古老的木頭桌旁給孩子講題。他分出自己的工資作為優(yōu)秀老師的獎金，只為留住他們的身影，他在縣城村莊間來回跑，只為多爭取幾塊錢為孩子們筑起遮風擋雨的學堂。
雨下一整晚，濘泥了從校長辦公室門口通向縣城的唯一小路，沒有托拉機，甚至驢車都難以安全通行。他決定扛起六十斤的'石灰?guī)r，日復一日穿梭在崎嶇的山間小路，為孩子們背一座新學校。于是，他開始了與星辰為伴，與清風和唱的路途，一碗稀飯下肚，便帶瓶水拿些干糧，在微微熹光里前行，在沉沉幕色中歸來。他在沉重的背負里咬牙堅持，終于將付出煉就成一種習慣，他在重疊的山巒間若隱若現，讓嶄新的磚石排摞校長辦公室門前�？烧l又能想到，這一背便是二十六度春秋！
“沒有工人，學校是校長和我們親手建起來的�！焙⒆訜o邪的笑臉映著春陽。二十六年后的這個春天，愿望終于實現，透過窗明幾凈，陽光蹁遷而至，他的目光投射在孩子們認真學習的新教學里，充滿慈愛；他的微笑定格在余光鋪地的夕陽之中，難以抹平。
一排新房屋中，最顯眼的仍是那間校長辦公室。
它仍保留著漏風的墻體，下雨的屋檐，在大風大雨里也搖晃得越發(fā)厲害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐，孩子們卻喜歡下雨天躲在這件辦公室里，因為校長說：“聽見雨的聲音了么？那是窮人的音樂，那是最好聽音樂了！”
時光輪回，一切仿佛能回到原點，卻也不再回來。
他又坐在新增了幾顆釘子的板凳椅上接待一個又一個背著旅行包的年輕教師。當有人停留在這片嶄新的教室前，提出為學生免費支教時，他竟然果斷拒絕了他們。他對著電視鏡頭這樣回答，我們發(fā)現許多支教者離開后，孩子竟不愿再相信他們唯一的老師，那些支教者告訴學生他們的老師教的東西是錯的。他們只是把支教當作自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的日子……”
同樣是愛，又怎能相比？
他對孩子們的愛，是用心去愛，那是隨風潛入夜的潤澤，更是將心比心的溫暖，是潤物細無聲的關懷，也是始終如一的堅守。
他在自己破舊而整潔的校長辦公室度過他倉促而平凡的大半生。他聽見溪流送給他的清脆鈴聲，他聽見青山回響出的對夢想的期盼。孩子們離開，或回來，或不再回來，但誰也不會忘記陪他們一路成長的每日為他們升起國旗的老校長，誰也難以忘記幕色四合里破舊而又溫暖的那間辦公室。
老校長滿目滄桑的眼睛注視著輕輕飄揚的五星紅旗，他的深深師情早己熔鑄這青青大山之中，怎會走遠。
師恩如山，恩師如水作文 11
今天是一年一度的教師節(jié)，每到此時，我總是會想起我學生時代的每一位老師，他們的音容笑貌，一舉一動，都定格在我的腦海里，歷歷在目，難以忘記。留在我的記憶最深處的、印象最深刻的當屬我的啟蒙老師——錢玉玲老師。
我的小學一至三年級是在我們村子里的中心小學上的，要知道那個時候農村的小學老師有好多都是民辦教師，一邊上課，一邊還要在農忙季節(jié)照顧家里的田地，所以那個時候很少有老師在放學之后留下學生進行輔導或補課，學生們放學之后也如脫韁的野馬一樣四處散去。
錢老師，我一年級的班主任兼語文老師，是一個剛畢業(yè)的師范學生，家里又住在鎮(zhèn)上，她沒有家庭的拖累，更沒有農活的羈絆，所以她一門心思撲在教書育人上。
錢老師很年輕，但是錢老師很敬業(yè)。
那個時候我們下午放學是很早的，但是每天錢老師都會把一部分同學留下來，或是查缺補漏，或是釘正錯誤，或是鞏固提高。那個時候的我很好學、上進，在班級里常常是名列前茅，因此我基本都能正點放學回家。為此我很自豪，因此也有一些飄飄然。有一次，老師在當天留下的同學里居然點到了我的名字，我很是詫異，也有那么一點點不服氣。當作業(yè)發(fā)下來的時候，我的作業(yè)本上第一次沒有出現鮮紅的一百分，在“民”字上被劃了一個醒目的紅圈，我左看右看，也沒看出什么破綻，于是理直氣壯地拿著作業(yè)去找老師，老師讓我自己對照書再仔細看看，我又回到座位上，狠狠地盯著書上的“民”字，盯得我眼睛發(fā)花，我也沒看出個所以然來，迫不得已，又一次蹬上講臺，這一次老師拿起筆在我的作業(yè)本上寫了一個大大的“民”字，同時指出了我的書寫不規(guī)范，原來我把“民”字個中間的那一橫寫得有些向上傾斜，看著不像是一橫，老師落筆是很講究橫平豎直的。于是我在自己的作業(yè)本上工工整整地寫下了一行“民”字，當我拿給老師的時候，老師的嘴角揚起會心的微笑。那一刻，我讀懂了“嚴師出高徒”的內涵。我在語文方面扎實的基本功就是從那個時候練就的。
錢老師很年輕，但是錢老師很嚴厲。
那個時候的我，因為成績好自然而然就成了老師的得意門生，在一年級的時候我是班長兼學習委員，每天負責管理班級紀律和收發(fā)作業(yè)。那時我們班有一個叫蔡志國的男生，一年級的孩子本來也不會寫幾個字，加之蔡字也算比較難寫，結果他就在作業(yè)本上把自己的`名字寫成了“芽志國”。等到我發(fā)作業(yè)的時候，我就像發(fā)現了新大陸一樣，在班級里大聲嚷嚷：“咱們班誰叫芽志國？快過來領一下作業(yè)�！边@個時候我看到那個男生羞紅了臉，把頭深深地埋在胸前，正當我準備惡作劇般地又一次大肆渲染時，猛一回頭，看到了老師投來的一瞥嚴厲的目光，我吐了吐舌頭，乖乖地把作業(yè)本發(fā)給了那個同學。從老師的目光中我讀懂了尊重，是您在我小小年紀教會我對人要友善，有時候看似一個無心的惡作劇，會傷害人的自尊心。在這里我也要特別感謝我的同學，他沒有因為我的一次傷害他自尊心的惡作劇而記恨我。
錢老師是我的啟蒙老師，她的一顰一笑，一舉一動，都在我的心里留下了深深的烙印。從她的舉手投足間，我學到了踏踏實實做人、認認真真做事；從她的音容笑貌里，我悟到了與人為善、將心比心的處事之道。
親愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，請允許我在千里之外的異鄉(xiāng)，為您送上深深的祝福，祝您節(jié)日快樂、身體健康、一生平安！同時也祝愿天下的每一位老師節(jié)日快樂、一生幸福！這是每一個學子對恩師深深的祝福。
銀菊花的文章，抓住了老師的特點，寫出了老師的個性。先看外貌描寫：“他挺著圓滾滾的大肚子，人還沒到我們面前肚子就已經到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶�！本蛪蛐蜗蟮牧�，何況老師還有進一步的講述：那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著自己的肚皮，一邊說：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’�！币环捳f得同學們全部都笑倒在地。這些語言把老師幽默風趣的個性寫得活靈活現。其實，我們寫老師，大不必把老師寫得過于完美，個個文質彬彬，風度翩翩，偶爾說句錯話，或者犯個小錯誤，有點隨便的老師更符合生活。
師恩如山，恩師如水作文 12
親愛的周老師：
又是一年書信時，三月的末尾，一場春雨，澆滅了這個躁動不安月份里每個人心中的煩悶。雨點兒滴，滴得干脆，利落，似魚兒吐出的泡泡被針輕輕刺破，更像小花兒悄悄綻放又凋零，如夢境一般。
靜坐在窗前，環(huán)視四周，每個人都不動聲色地揮著筆。安靜有序的晚自習，我也鄭重地寫著這封“輕而情意重”的信。
日子其實是很快的，月假回家經過小學校門口，看著嶄新的塑膠跑道、文化長廊、教學樓......一切顯得多么熟悉而又陌生！不由得感嘆一句“時光荏苒，物是人非。”轉眼間便畢業(yè)了將近一年半了，您應該又帶著新一屆畢業(yè)班學生奮戰(zhàn)吧?調皮的孩子是否又讓您操碎了心？現在每每回想起您與盧老師上課時的歡聲笑語，回想起葉老師的英語課，還有一位位好老師們有趣好玩的課堂，就情不自禁地笑出了聲。人啊，都是失去了才懂得珍惜的。
閑暇之余，我也會跟欣燁通電話，聊聊各自的學習生活，互相鼓勵，互相安慰，互相喝彩。兩個人不停地東拉西扯，找回了之前親密的感覺，偶爾也來點文藝青年的“小傷感“，但甜蜜依舊。被人關懷，內心就如同花朵開遍的暖季，河流汩汩流淌，枯枝綴滿新葉，冬天變成了春天。
初中生活五彩繽紛，但也不容許我停止腳步享受安逸。在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂。習慣了這三點一線簡單卻忙碌，而又充實的'日子。少不了辛酸，離不開抱怨，但更是明白了成長便是如此，以流淚為形式，以自立為代價。夢想就在前方，比我強大的人都在努力，我有什么理由不拼命？成績偶爾有些波動，好時在五十名內，不好時在一百名左右，但都盡力付出，無怨無悔，不停地尋求方法，不要最好，只要更好。
八年級開學，重新編班，很是欣慰，七年級的努力有了回報，我分在了年段21個班中4個特快班之一。這學期，又簽訂了”六年一貫制實驗班“合約，開設化學課，加強數理化，隨著壓力增大的同時，欣喜也充盈在心中。我們比同年段的人遙遙領先了一大步，享受著最好的學習環(huán)境和最優(yōu)秀的師資隊伍。我們的目標——是高考！很幸運，我又與旭陽同班，成了前后桌�，F在的他，依舊是班里的開心果，只不過多了一份堅定必勝的信念，多了一份懂事與成熟。
真感謝小學時的扎實基礎與良好習慣，感謝您和盧老師的循循善誘認真負責，幫助我走上一條正確的，明亮的道路�，F在，我當了第三個學期的語文課代表和文娛委員，作文依舊是我的得意之處，在老師和同學們的贊賞聲中，我也在不斷充實、提高、力爭更好。上學期，我參加了廈漳泉三市”我的閩南夢“征文大賽，榮獲中學組優(yōu)秀獎。全校三人，從廈漳泉三市數千人中脫穎而出。同樣離不開的，還有舞臺。在不影響功課的情況下，我也積極參加學校各類活動，演講、朗誦、迎新晚會、征文比賽等，上學期我亦拿到了漳州市”復興中華，從我做起“演講比賽中學組三等獎。我喜歡舞臺，喜歡鎂光燈打在臺中央的感覺，就好像”萬人中央，我會發(fā)光�！昂门笥迅嬖V我說，在哪里存在，就在哪里綻放。
來到立人的一年半多，我亦收獲了許多。在這里，大樓，大師，大愛。我身邊，有善良熱情的老師們，有團結可愛的同學們。堅強、樂觀、勤奮、感恩、進取，這是立人人要具備的品質。我在這兒，努力學習，快樂成長，再大的壓力都無所畏懼。
生物地理中考即將來臨，每個人心里都在進行激烈的拔河，像在空曠寂靜的斗獸場上，手里滲透了黏糊糊的血跡，咬緊了牙，拼命努力，勝者為王。我知道，這一路或許會無比艱難，還會有無數個忍不住想要停下來痛哭的時刻，但我相信，即使踏遍了荊棘，流遍了鮮血，我也終會抵達心中的花園�！抢铮_滿鮮花。
多虧日子還有難過和失落，感激生命必須放棄或選擇，讓我在一場場身不由己里進化成更好的自己。兩個人憑窗外望去，一個人看到的是滿地泥濘，另一個人看到的卻是繁星滿天。我只想再努力一點，再勤奮一點，把儲藏在心底的夢想繪成現實里的希望。
我在努力，會讓關心我，支持我的人為我驕傲。當然，必定也會有老師您！辛勤工作時，別忘了好好休息，沮喪煩心時，別忘了笑對人生！雖已畢業(yè)，師恩難忘，永銘于心。
祝老師：
身體健康、工作順利、青春常駐！
師恩如山，恩師如水作文 13
在成長的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨立地向前走去；在成長的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復雜的社會里緊緊地牽著我走向光明。這，都來自于你那一顆載滿了偉大的愛的心
我總愛拆開你所寫給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫的文字：“在我所教過的學生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來的福分，竟有幸在成長的路上遇見了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的'影子，養(yǎng)成了有了不懂的問題就要弄個水落
石出的習慣。也不知是什么力量使我可以獨自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……
一年后，你調到了另一所學校任教，從此，你又多了一張講臺——信紙。在成長的歲月里，煩惱的病毒對我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺得他的教法跟你的不一樣，沒你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強。
上高中了，我的學校離你家不遠，我便成了你家的�？�，不，應該說是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�。
而在自己的家里，我卻和很多同學一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時，成績的退步使我在面對他們的時候充滿了內疚。所以，回這個家，我的心里總有些不安，已經不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語，句句猶如天籟，讓我精神為之一振。“家”總是暖和和的。
不能忘記那一夜，學校因為停水而放假 ，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�，等到深夜12點，還是沒見有水供應，水缸里的水不多，只夠供一個人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺。沒想到你一直很乖巧的孩子這個時候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？
隨著年齡的增長，兒時的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學個個都忙著趕功課。我很少有機會與同學交流談心了。可是我依然可以常與你坐在一起談天說地，講笑話，吐真言，回憶過去，展望未來。這時候的你，誰也看不出你是老師，我是學生。就算在我的心里，你已經不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。
更記得那一個寒冷的冬夜，我換著你的手走過一個街角，忽然，你松開了我的手，在小攤前面停下來挑粽子。我覺得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時，你拎著兩個粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當他滿眼驚喜地剛接過熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地擠進大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無法忘記。
我忽然覺得自己正像那流浪漢，在我成長的道路上，在我饑寒交迫的時候，你給我送來了無數個“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個“粽子”都是你精心制作的。每一個都有你的愛心與真誠作餡料；每一個都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應該要多做一些這樣的“粽子”送給社會上更多的人，讓這個世界少些饑餓和寒冷。
老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開。
在我成長的路上，有你，我不孤單；有你，我不會迷失方向；有你給我遮風擋雨，我會充滿動力，勇往無懼。
是啊！只因一路有你。
師恩如山，恩師如水作文 14
紅燭在燃燒，當您老了的時候，請不要忘記，曾經有一群學生多么的愛著你，他們也要成為蠟燭，燃燒、閃耀！
——題記
你喜歡梳著小平頭，臉上鑲嵌著一雙有神的大眼，似乎什么事情都逃不過你銳利的眼神。你喜歡穿西裝，穿起筆直的西裝使你看起來總是精神抖擻的。你長得很高，不認識你的人都有一種望而生畏的感覺。但是我們知道，你是和藹的，可親的。你走起路來似乎能夠刮起一陣風，在我們心里，你也是那么的威風。
記得那第一次，你走進了我們班教室的第一次，是那么的印象深刻。夾著講義，邁著矯健的步伐，你走進了我們班的教室。你的皮鞋發(fā)出“咯咯”的響聲，似乎每一步都在提醒著我們，要發(fā)生什么事情似的，教室里鴉雀無聲。
果然，你走到講臺前，雙手支撐臺面，威風凜凜的注視著四方，原來你是我們的新數學老師啊。這時，同學們心里都有些害怕，這樣嚴厲的你以后能和我們好好相處嗎？但是，你一開口就打消了同學們的想法，你的冷笑式幽默，很快就贏得同學們的青睞。以后的日子里，你的冷笑式幽默漸漸融入了我們的生活。
什么笑死人也要償命，0.5個你是人嗎？把你的頭接上胳膊你就是一個帶分數等等，幾乎都成為了同學們茶余飯后的討論話題。什么你今天作了新的笑話啦，昨天你的`笑話好不好笑之類的，總能泛起我們的笑聲。你的幽默當然也激起了同學們對學習數學的熱情，再也不覺得加減乘除煩，質數合數難了。
當然，你也曾有把柄被我們同學抓住，那就是你能夠說出一口“標準”的普通話，你的普通話也經常影響著我們，以至于在一次學習單位一的課上，你向全班同學提問，“水是冰的十一分之一，那冰和水誰是單位一”時，一個同學口快地說了一句“冰（bēng）”全班同學笑得一塌糊涂，連平時一臉嚴肅的你都掩著臉偷笑了幾聲，更是有同學夸張得摔下了凳子，指著回答的同學邊笑邊罵。
你熱愛運動，尤其是打籃球。你說你的咳嗽也是因為打籃球才治好的。你打籃球時還是喜歡穿西裝，再加上一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。我們看了不禁偷笑，笑你愛臭美！（你還不知情吧�。┣疲粋�漂亮的轉身，隨著皮鞋的一聲“尖叫”，球落地了！可是沒進。我們都覺得很可惜，“哎呀”的叫了起來。大概是聲音太大了，你轉過頭來，一下就和我們四目相對，然后又裝作什么都沒看見的，望著那個跟你有不共戴天之仇的籃球，溜了！——老師，你也害羞啊。
在生活中，你給人的感覺總是一個負責的老師形象。負責地改分，負責地評講，負責地上課，負責地檢查。記得有一次，在上體育課之前的十分鐘里。教室里只剩下幾個人，都在拼命的做作業(yè)，似乎這一秒你快過我，下一秒我就要快過你一樣。只有一個人例外，還在悠閑地玩著游戲機，享受著游戲的快樂。于是，我們仇恨的目光都凝聚在了他的身上。因為我們想說，他太爽了！正在這時，你似乎聽到了我們內心的呼喚，神出鬼沒的出現在本班的門口。那個同學似乎察覺到了什么，把游戲機藏到了柜子里。但是我說過，什么事情都逃不過你銳利的眼神。
你堆了一臉的笑容，（那個同學還不知道這是笑里藏刀。）走近他，對他說“游戲機好玩不？借我?guī)滋臁！蔽覀兿囝欝@疑，好一會兒才回過神來，原來你是在使用冷笑式幽默啊。答者更是疑惑，于是像是有人要搶了他的棒棒糖一樣，那個同學極力的護著心愛的游戲機�！安灰�，老師，別耍我��！”“好像是你在耍我哦，上個星期不是說將近考試不許玩游戲機嗎？今天怎么又看見你玩了？你這不是想借我玩幾天嘛？”因為離得太遠了，看不見那個同學有什么反應，但是我斷定，他肯定臉紅了！
我們尊重你，不僅是因為你的幽默與負責，還用為你的勇氣。記得有一次，大雨滂沱了好幾天，地上全都是水，一不小心就有可能滑到道水坑里。那是一天中午的時候，學校外面有個女學生掉進了水溝，那時正是午飯時間，聽到這個消息，你二話不說，跑出校門，找到女學生所在處，抓住她，救了女學生。這事不知怎么地傳到了我們的耳里。原來三尺講臺上的你也很勇敢！
你用知識傳授給我們知識，用行動感染著我們的行動。用心溫暖著我們的心。紅燭在燃燒，當您老了的時候，請不要忘記，曾經有一群學生多么的愛著你，他們也要成為蠟燭，燃燒、閃耀！
師恩，難忘！
師恩如山，恩師如水作文 15
推開臥室的窗，我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉，這常見的花中寵兒，是我小學時候的語文老師最喜歡的一種花。
時間過得真快，屈指一算，我小學畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對我的鼓勵和印在我作文本上的每一個字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠去。
茉莉啊茉莉，如果能重來一次，給我一次勇敢的機會，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時候的茉莉，還沒來得及盛開，我的心智也還未成熟，才導致這盆長勢較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點兒也不后悔費盡心思將它照顧得這么好。我相信，時間還長，我還有機會。
初次見到肖老師，我的表現不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。
因為剛剛入小學，離不開母親的庇護，心里還想著好看的動畫，于是，新開學的時候，我被媽媽押著來到學校。沒有其他的語文老師喜歡我這個衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個人孤單地蹲在一旁，二話沒說一路小跑過來，開口第一句話不是批評和數落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對眼睛傷害多大，來，跟著肖老師走，我們去玩�！�
我低著頭沒動。可是，她還是沒生氣，也沒拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對我微笑，嘴邊的兩個小酒窩蕩漾開來。
“不要哭了，女孩子哭起來不好看喲。來，我們走。”她牽著我的手，像母親帶著自己心愛的孩子，走遠�？墒�，肖老師沒有把我松進封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，第一次見面，透過我的一雙眼睛，她就仿佛已經清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話，逗得我開懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來，一驚一乍像個十八歲的女孩。
順著她的手看過去，我才發(fā)現那是一朵開在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點點頭，打消這個念頭。這個小小的無足輕重的校園插曲，卻在我的內心留下極深刻的印象。
每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會放松下來。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長，平安度過了幾年的快樂學習生活。我的作文水平在她的悉心指導下逐步提高，每次，我寫出的習作無論多差、用詞多不恰當，語句多不通順，她都不會撕掉我的本子讓我重寫，而是耐心地給我指出錯誤，而只要遇到我一點點進步，看到我一個比喻生動的句子，她就會顯得特別開心，在那句話下面畫上波浪線和五角星，算是給我的最佳褒獎。
不由得又想到了一件事，是我考試的時候被同桌冤枉說作弊的時候，是她第一個站出來支持我，相信我。當著全班同學的.面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護著我的自尊，大聲說：“我相信小英不會作弊，大家從她平時的所作所為就可以看出來，她是一個怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠都會相信她，全班的每一個孩子，都是老師的生命！”
后來的日子，我每次感到失意沮喪的時候，耳邊都會響起她說過的這句擲地有聲的話，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個機會下明白了，老師最愛的茉莉花的花語——你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個人，把她的每一個學生都當做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴厲地保護著、教育著，毫無怨言。想到這兒，我不由得淚流滿面。
那些天，我一直有一個偉大的計劃：希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花，我能夠把它親手送到老師手上。
可是，我終究還是失去了這個機會。一直到她生病離開學校，我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。
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