發(fā)生在初三的故事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生在初三的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在初三的故事作文1
我和木頭的相識(shí)全在不經(jīng)意間。
去年秋天，我們一起補(bǔ)課，常常一起討論問(wèn)題漸漸就熟識(shí)了。進(jìn)入冬季，天漸漸黑得早了。有一段時(shí)間，補(bǔ)課結(jié)束后天已經(jīng)黑得啥都看不清了。盡管我家與補(bǔ)課班之間的距離并不遠(yuǎn)，但是每次一拐進(jìn)我家門前那條還沒(méi)安路燈的街道，我就閉著眼急著往家跑。有一次竟然撞到了一個(gè)騎自行車的人的身上，回家后媽媽一邊往我的膝蓋上涂藥水，一邊心疼地說(shuō)：“要不，咱別補(bǔ)了�！�
我想了想，也決定放棄補(bǔ)課。我正愁怎么和老師說(shuō)時(shí)，在放學(xué)的路上碰到了木頭。我請(qǐng)他幫我和老師說(shuō)一聲，他一臉的詫異，問(wèn)我為什么不愿再補(bǔ)，我紅著臉跟他解釋了一番。他笑笑說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，你放心補(bǔ)吧，我有辦法。”我將信將疑，但當(dāng)晚還是去補(bǔ)課了，一來(lái)我確實(shí)還想補(bǔ)課，再者我也想看看這小子究竟有什么招兒。
補(bǔ)課結(jié)束后，我像往常一樣急著往家里趕。正要拐進(jìn)我家門前的街道時(shí)，木頭跟上來(lái)了，他若無(wú)其事地說(shuō)：“走吧，咱們一起走，反正也順路�！币宦飞希覀儌z一前一后，我一直和他保持五步遠(yuǎn)的`距離，生怕遇到了熟人。后來(lái)還是木頭打破了僵局，他掉過(guò)頭來(lái)解釋道：“其實(shí)這是我第一次送女孩子回家。”我沒(méi)作聲，但又有些不好意思，心想：人家這么誠(chéng)心誠(chéng)意地幫我，我還對(duì)人家不理不睬的，真有些不應(yīng)該。于是我主動(dòng)和他說(shuō)起話來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著，沒(méi)多久便到我家門前了。我道過(guò)謝之后，靜靜地注視著他，直到他的背影消失……
以后每天補(bǔ)完課，我們就一同回家。有他在身邊，我再也不用閉著眼睛瞎跑了。我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑的，不知不覺(jué)就到了我家樓下。就這樣，我一直堅(jiān)持補(bǔ)完所有的課程……
就在臨畢業(yè)的前一周，我才知道，其實(shí)我們并不順路，他竟然住在離我家很遠(yuǎn)的郊區(qū)。我真后悔！補(bǔ)課結(jié)束那天，他匆匆塞給我一張紙條，我打開(kāi)一看，上面寫著：
妹：
上帝這個(gè)醉漢讓我認(rèn)識(shí)了你。在和你相處的那段時(shí)間里，我從你身上學(xué)到了很多，謝謝你……以后害怕的時(shí)候請(qǐng)把自己的影子當(dāng)成我……
兄：木頭
讀到這里，我的淚水瞬間淌了出來(lái)。再抬頭看時(shí)他早已消失在人群中，可我卻連一聲“謝謝”都來(lái)不及說(shuō)。
現(xiàn)實(shí)走過(guò)了，留下了回憶�；貞浝�，我們?cè)?jīng)結(jié)伴走過(guò)…… ——后記
發(fā)生在初三的故事作文2
初三了，真是個(gè)多事之秋。
中考了，面對(duì)這第一道人生的門檻，有人會(huì)灑下歡欣鼓舞的汗水；也有人會(huì)滿臉愁思……
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三進(jìn)行曲，體驗(yàn)各種的酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
緊張——生活的主旋律
緊張，不容置疑。每每看到后黑板的中考倒計(jì)時(shí)，心情便會(huì)莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟，數(shù)年寒窗，在此一搏呀！
老師的行為在固定化、模式化、一體化。抱著一疊考卷進(jìn)教室，又抱著一疊考卷離開(kāi)教室。數(shù)學(xué)老師剛走，英語(yǔ)老師又緊跟其后，當(dāng)然物理老師見(jiàn)縫插針。日復(fù)一日，我們每個(gè)人每天每時(shí)每節(jié)課，筆耕不輟——只因?yàn)榱履且粦?zhàn)。然后未懂之題，忙著向老師“求救”，忙著訂正試卷……緊張，是唯一不變的基調(diào)。于是乎，我們生活中充滿著緊張，緊張成為我們擁有的一切。學(xué)校、食堂、宿舍三點(diǎn)一線是不可改變的航向；吃飯緊，走路緊……只為擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
然而，緊張并沒(méi)有吞噬我們，在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)著充實(shí)的興奮，感受著緊張中希望的步伐。
牢騷——生活的小夜曲
“唉，考試也太難了，你看我沒(méi)救了！”小A垂頭喪氣，一臉苦行僧樣�！氨救艘褦�(shù)月不知蔡依林動(dòng)向，不知快樂(lè)男聲簽約何家唱片公司了……”小B的情況也好不到哪里�！八蓝�！今夜2點(diǎn)35分的足球賽是看不成了；真是……！”小C幾乎痛得無(wú)法呼吸�！鞍パ�！差點(diǎn)忘了!今天下午化學(xué)還要考試呢？”小D的功勞可不小，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，于是各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷是為中考而發(fā)，又為中考而收，唉……
希望——生活的狂想曲
“據(jù)說(shuō)，今年市內(nèi)的幾所重點(diǎn)高中要大幅度擴(kuò)招，咱們大有希望噢!”傳播消息者一臉已被重點(diǎn)高中錄取的眉飛色舞。“對(duì)呀，對(duì)呀，好好努力一定行的！”臨近中考，大家都誠(chéng)心誠(chéng)意的彼此鼓勵(lì)，彼此加油——只要有希望，就有不屑的動(dòng)力。
接二連三的家長(zhǎng)會(huì)、動(dòng)員會(huì)，仿佛一下子使我們迷茫的前途變得可觸可摸起來(lái)——“星級(jí)重點(diǎn)、一般高中都在擴(kuò)招，錄取比例更大！”——多么動(dòng)人的話語(yǔ)啊!我的信心指數(shù)在直線上升，下定決心！努力一搏吧！
初三的進(jìn)行曲——扣人心弦的樂(lè)章。緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。初三，加油。
【發(fā)生在初三的故事作文】相關(guān)文章：
發(fā)生在初三的故事作文-初三作文04-12
發(fā)生在燕燕身上的怪事睡前故事11-23
成長(zhǎng)的故事初三作文01-20
禍發(fā)蕭墻的成語(yǔ)故事04-19
初三有關(guān)成長(zhǎng)的故事作文大全03-12
初三勵(lì)志哲理故事03-10
初三成長(zhǎng)的故事專題的作文03-12
初三成長(zhǎng)的故事優(yōu)秀作文大全03-12
高一學(xué)生在路上作文10-29