放下作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的放下作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
放下作文范文1
其實(shí)吧。說(shuō)一個(gè)人太重感情，連不喜歡自己的都放不下，其實(shí)我覺(jué)得吧，是作死。一次一次的說(shuō)放下，一次一次的說(shuō)最后一次，一次一次的自欺欺人，給自己找借口。對(duì)于一個(gè)根本不在乎你的人來(lái)說(shuō)，你就是在作死。
也有人說(shuō)，等待并非執(zhí)拗，而是自己也想看看到底有多喜歡他。我覺(jué)得吧，等待沒(méi)有錯(cuò)，但要有值得等待的東西。我看過(guò)身邊太多人因?yàn)橄胝乙粋�(gè)男朋友而跟一個(gè)根本不喜歡的人在一起，只是不想在被人說(shuō)單身狗了，在那時(shí)我有點(diǎn)懷戀古時(shí)候的愛(ài)情，一份信，可以堆積如箱，反復(fù)品讀。一個(gè)人，認(rèn)定了，可以愛(ài)一輩子。
從前，車馬很慢，郵件也慢，而一生也只夠愛(ài)一個(gè)人。
現(xiàn)在的愛(ài)情變得很容易，連小學(xué)生都有了男朋友，女朋友，連古代認(rèn)為女子最寶貴的貞潔也到了可以約炮。有人說(shuō)在現(xiàn)代，處女是個(gè)稀奇物品，但也應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步，連修復(fù)處女膜都有了，更不用說(shuō)改變一個(gè)人的外貌了。愛(ài)美之心人皆有之，適量微整可以讓自己的生活更好，但有些全身都動(dòng)刀的，也是一種奇特的品味。
放下吧！有時(shí)也給自己一個(gè)完全安靜的時(shí)刻，放空自己。傾訴這件事也不想了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)傾訴完了，又多了一件傷心事而已！不開(kāi)心就睡覺(jué)，就散步，就聽(tīng)歌，就把自己填的滿滿的，只有一點(diǎn)，一個(gè)人待著吧！兩個(gè)人太累。
時(shí)間真的可以治愈，但同時(shí)也要自己努力。慢慢的，慢慢的，一切都會(huì)好的。世界沒(méi)有你想的那么壞。哪怕最后一個(gè)人又怎樣，那也是一個(gè)全新的生活。你其實(shí)很幸運(yùn)了。
晚安！
放下作文范文2
“舍得”和“放下”都是佛家用語(yǔ)，舍得自不必說(shuō)，有舍才有得�！胺畔隆眳s不是一件容易做到的事情，很多人都說(shuō)放下，但真正能放下的又有幾人呢？可以這樣說(shuō)能放下是生活中積累的智慧、能放下也是開(kāi)啟心靈的學(xué)問(wèn)、能放下更是順應(yīng)自然的灑脫。人活于世上，有很多事情是可以不在乎的，也有很多事情是可以刪除的，但也有許許多多不可以清空的東西。這就是人們煩惱的由來(lái)，所以說(shuō)人類的一切煩惱，大部分是因?yàn)樵谏钪袥](méi)有學(xué)會(huì)“放下”，很多人放不下官位、金錢、感情、名譽(yù)、地位、信仰、執(zhí)著等，由于有了這些放不下，就使人們的心靈背負(fù)了山一樣沉重的包袱，因而感到生活的路變得越來(lái)越窄、心里越來(lái)越累、身體越來(lái)越辛苦�！爸钦邿o(wú)為，愚人自縛”說(shuō)的就是這個(gè)道理，平常情況下有很多人為了追求執(zhí)著，總是給自己的心靈套上不必要的枷鎖，給自己的神經(jīng)莫名的添加精神壓力。所以說(shuō)能夠真正的“放下”，不僅要有超然無(wú)我禪理、也要有淡漠一切的灑脫、還要有釋放心靈的心態(tài)，更要有思路清晰的睿智。多數(shù)的人都在追求想得到的東西，一旦追求到了，卻又覺(jué)得不過(guò)如此，這就造成了往往得到的越多，煩惱也隨之而來(lái)。在人生路上，有太多的人都是貪得無(wú)厭的，他們對(duì)官位、權(quán)利、金錢、異性等等美好的東西不斷地追求，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是辯證的，有得必有失，得到了想要的，往往失去了最珍貴的，使之終生遺憾，只有學(xué)會(huì)“放下”，才有可能騰出時(shí)間和空間獲得真正需要的真正屬于你的快樂(lè)和幸福。不管人生的境遇如何，窮也好、富也好、高也好、低也好，都要擱淺昔日的榮耀、擱淺過(guò)往的困苦、擱淺曾經(jīng)的情感，這樣才能解開(kāi)束縛你的繩索。如果真的“放下”了，可能就會(huì)有大徹大悟、豁然開(kāi)朗，頓釋重負(fù)的感覺(jué)，輕松的如同云開(kāi)霧散、月明星稀、陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人在人生的旅途中只有無(wú)私地承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，才能在人生道路上留下堅(jiān)實(shí)的足跡。既然擁有了就不要輕易忘記；已經(jīng)得到了就要加倍珍惜；道理上屬于自己的就不要輕言放棄；無(wú)法挽回非要失去的只能作為回憶。一切憂郁煩惱大部分都來(lái)源于人的本身，喜怒哀樂(lè)驚恐悲，不如意者十之八九，人生中都會(huì)遇到許許多多的困苦、挫折、打擊、貧窮、孤獨(dú)等，當(dāng)你努力保持平靜的心態(tài)，郁悶就會(huì)得到釋放，心靈就會(huì)得到解脫。人們應(yīng)放棄累贅，保持生命中的純真，這樣才是最好的選擇。一般情況下，心胸狹窄的人為人處事不幫助別人也還罷了，還經(jīng)常給別人設(shè)置障礙，故意難為別人。更有甚者乘人之危，抓住別人的小辮子不放，殊不知給別人設(shè)置障礙，也就是給自己下絆子，到頭來(lái)卻給自己帶來(lái)了煩惱；其實(shí)，寬容是一種美德，能提升人與人之間的親善關(guān)系，大家都不為難別人，都互相諒解，社會(huì)就和諧了。
談到“放下”，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，不管怎么說(shuō)，能做到“放下”就是一種明智的選擇�！暗翘祀y，求人更難；黃連苦，貧窮更苦；江湖險(xiǎn)，人心更險(xiǎn)；春冰薄，人情更�。恢潆y，刻其苦，防其險(xiǎn)，耐其薄，可以處世矣”。所以說(shuō)為人處事時(shí)，該放下就放下，放下是一種順其自然的灑脫，知足常樂(lè)是睿智的心態(tài)。我們都是尋常人，無(wú)論以前是否成功過(guò)還是失敗過(guò)、無(wú)論以前是否輝煌過(guò)還是貧窮過(guò)、無(wú)論以前是否被愛(ài)過(guò)還是被拋棄過(guò)，這些都成為過(guò)去，歷史沒(méi)有假如，人不能生活在過(guò)去的陰影里，因此，不要沉溺于對(duì)過(guò)去的回憶中，過(guò)去的就讓它過(guò)去，把以前的一切都放下，卸下心里的重負(fù)，還給自己一片純凈的天空。
放下作文范文3
黎明時(shí)分，菜市場(chǎng)的喧鬧聲在天邊鑿出一條裂縫，一絲光亮偷偷地溜出來(lái)，教學(xué)樓前的巨石呆立在一邊，看學(xué)生們進(jìn)入教室，看老師走上講臺(tái)，看我孤獨(dú)地打掃著教室的每個(gè)角落�！ 澳阏�(lái)這么遲！”“我……”“你什么你，你來(lái)這么遲，還嫌我不夠傻，快掃地……”我向來(lái)遲的組員抱怨，煩躁地看著教室后邊的掛鐘�！ √�(yáng)已經(jīng)抬起額頭，早讀后，組員急匆匆地沖出教室，孤立了作業(yè)在抽屜里，我蹲在他的桌前，可老師班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上，憤怒地看著我們，接下來(lái)的事可想而知�！ ≌n間，組員站在我身旁，吞吞吐吐地說(shuō)：“組長(zhǎng)，沒(méi)……沒(méi)事吧”我氣得臉紅，像燒紅的玻璃珠一樣，暴跳如雷，直起手指指著他，向他抱怨，眼瞪得像銅鈴，聲音像滔滔流水沖向他，他像是背著槍林彈雨，嘴一張一合，一直嘟囔“我……我……”，卻駁不出一句話，像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)一般，他皺著眉頭，憋紅了臉，像比賽中占下風(fēng)的紅衣球員一樣有氣使不出力，終于忍不住了，才吐出：“我肚子疼�！钡�(dāng)今正流行的“狂躁病”傳染了我，我沒(méi)有理睬，仍向他狂轟亂炸，直到老師進(jìn)班。他才小心翼翼地坐下。 我心不在焉，不斷斜眼瞪他，心里十分矛盾仍然怒氣未消，他用胳膊圈住一張白紙，確定躲過(guò)了老師的視線后，埋下頭，奮筆疾書(shū)，筆像把刻刀，正劃破我心靈的屏障。他坐正身體，傳來(lái)一張紙條，又示意我注意老師，我看完了紙條，又裝著認(rèn)真聽(tīng)講，電腦它像破冰斧重重地砍向我，把“狂躁病”的癥狀徹底摧毀，那端正的紅色字體，像火紅的燒炭一般，融化我的心，我的耳畔有個(gè)聲音在盤旋：世界是美好的。當(dāng)時(shí)，我的確看見(jiàn)他捂肚的姿勢(shì)，他臉上的表情也的確難受，他炯炯有神的眼睛和沁人心脾的笑就是最好的良藥�！ ∈澜缛绱嗣篮�，你卻如此暴躁，在這碧水藍(lán)天的世界里，有一絲烏云又如何。蒙蔽太陽(yáng)的是社會(huì)上的“狂躁病”，但烏云來(lái)了，彩虹還遠(yuǎn)嗎？ 陽(yáng)光透過(guò)窗戶，獻(xiàn)出溫暖，我露出久違的微笑，舉起手，收回手指，嬉笑著捧在他的肩上，烏云消散，世界重歸美好。
放下作文范文4
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
�、佟拔以趯懽鳂I(yè)，媽媽陪著我，她在看手機(jī)”“臨睡前，我和爸爸分享學(xué)校里的趣事，他在看手機(jī)……”最近，南京一群小學(xué)生記錄下生活中最熟悉的“刷手機(jī)”場(chǎng)景，匯編成一首詩(shī)歌《放下手機(jī)，抱抱我吧》。
�、凇秶�(guó)民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示，l7.8%的父母在與孩子共處時(shí)�？词謾C(jī)。記者采訪了多位家長(zhǎng)，超過(guò)一半家長(zhǎng)承認(rèn)回家看手機(jī)的時(shí)間多過(guò)陪伴孩子�；丶液蠓挪幌率謾C(jī)的爸爸媽媽在關(guān)注什么呢?大部分家長(zhǎng)表示，其實(shí)是隨便刷刷，“微博一刷，微信群里回幾條，一兩個(gè)小時(shí)沒(méi)了�！�
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
最近幾年，智能手機(jī)越來(lái)越普及，在給人們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也使人們或多或少對(duì)這些電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴，帶來(lái)了眾多負(fù)面影響。材料中，父母對(duì)手機(jī)依賴而影響到孩子的情況越來(lái)越普遍，這引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。
解題時(shí)要注意到“家庭”“手機(jī)”“孩子”三者的聯(lián)系，不要割裂開(kāi)僅從一方去立意。我們可以從以下幾個(gè)方面立意：一是家長(zhǎng)在孩子面前要以身作則，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)做了不良示范，休息就是玩手機(jī)，這讓孩子誤認(rèn)為，手機(jī)最好玩，孩子也可能會(huì)變得越來(lái)越宅，甚至沉迷于手機(jī)。二是從如何建立和諧的親子關(guān)系人手。專刷手機(jī)影響親子關(guān)系，時(shí)間久了，家長(zhǎng)變得不會(huì)跟孩子交流，不知道如何交流，孩子與家長(zhǎng)的隔閡也會(huì)越來(lái)越深。當(dāng)然也可以綜合立意。
寫好新材料作文關(guān)鍵在謀篇布局“五步”，以下“五步”助你寫新材作文得心應(yīng)手。
第一步：引
“引”是引述原材料，就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料(如一首小詩(shī))可以全篇引述，對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述。
特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。
第二步：提
“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在引述材料后，緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗。
第三步：議
“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論，對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。
第四步：聯(lián)
“聯(lián)”就是“引申”“類比”，由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有針對(duì)性，關(guān)鍵就在這一步。
原材料再豐富，充其量也只是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)小小的點(diǎn)，是“滄海一粟”，如果再聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就像攝影機(jī)鏡頭畫(huà)面定格后又逐漸地放大、放遠(yuǎn)、展開(kāi)更廣闊的背景一樣，使得文章的內(nèi)涵更豐富、更廣闊。能使讀者由衷感到從材料內(nèi)提煉出的觀點(diǎn)確實(shí)有意義，令人信服。是從“小”到“大”的深化。
第五步：結(jié)
“結(jié)”就是收束全文。它是在“議”的基礎(chǔ)上水到渠成得出的結(jié)論�？梢越栌妹�，再作概括;或詩(shī)意點(diǎn)化，升華論點(diǎn);或畫(huà)龍點(diǎn)睛，意味深長(zhǎng);或總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召……一句話，就是使結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，使文章渾然一體。
說(shuō)明：“引”“提”是文章的引論部分;“議”“聯(lián)”是文章的本論部分;“結(jié)”是文章的結(jié)論部分。
【學(xué)生范文】 放下手機(jī)，陪伴家人
近日，有調(diào)查顯示許多父母在與孩子共處時(shí)時(shí)常看手機(jī)，更甚者玩手機(jī)的時(shí)間比陪孩子的時(shí)間更長(zhǎng)。于是，類似“我寫作業(yè)，媽媽在看手機(jī)”，“我分享趣事，爸爸在看手機(jī)”的話時(shí)常從孩子口中說(shuō)出。手機(jī)雖好玩，但它難道比親人還重要嗎?(引)
當(dāng)前，我們處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，信息大爆炸的時(shí)代。手機(jī)作為一種即時(shí)通信的有力載體，使我們能夠隨時(shí)隨地的瀏覽分享各種信息。在很大程度上方便了每個(gè)人的生活，節(jié)省了彼此的時(shí)間，改變了人們生活方式，這些誠(chéng)然是手機(jī)這個(gè)小鐵盒子帶給我們的利好。但又有多少人能規(guī)避得了手機(jī)帶來(lái)的弊端，并且能夠真正的置身手機(jī)之外?也許沒(méi)有幾人，更不要說(shuō)初為父母的了。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的“親情缺失”的現(xiàn)狀，我們能安心嗎?(提)
古人有道“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的憂傷心境，今人卻成了“舉頭忘所以，低頭刷手機(jī)”的激情。與其說(shuō)是激情，不如說(shuō)是一種麻木，像魯迅先生筆下封建社會(huì)人們對(duì)生活的麻木一樣。“低頭族”若抬頭，眼底盡是茫然，無(wú)知，完全一幅被手機(jī)控制了身心無(wú)法自拔的休克狀態(tài)，連身邊最親最愛(ài)的活生生的親人也無(wú)暇搭理。長(zhǎng)此以往，親情逐漸淡薄，好像成了可有可無(wú)的一件“東西”，這難道不是當(dāng)今人類社會(huì)之大悲嗎?(議)
有人曾問(wèn)，機(jī)器人會(huì)控制人類嗎?依現(xiàn)狀來(lái)看，毫不夸張地說(shuō)機(jī)器人已經(jīng)控制了人類。人類把手機(jī)視為珍寶，為了手機(jī)不問(wèn)親情，完全成了手機(jī)的奴隸，這難道不就是機(jī)器控制了人類嗎?因此，只有放下手機(jī)，才可成為手機(jī)的主人，才能不被手機(jī)“奴役’。(聯(lián))
放下手機(jī)，放下的不過(guò)是裝著世俗的鐵盒，而擁有的則是生機(jī)勃勃的完美世界。放下手機(jī)，我們不僅可以節(jié)省大量的時(shí)間，還可以放松身心，用這一段段的時(shí)間去陪伴親人，暢享家人歡聚的樂(lè)趣。亦或是旅行，用你的雙眼真切地領(lǐng)略世間萬(wàn)象，給你的眼睛來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。當(dāng)然，我們也可以讀讀書(shū)，身體和心靈，總有一個(gè)在路上，放飛靈魂，擁抱健康的生活，擁抱可愛(ài)的親人與朋友。(聯(lián))
“她抬著頭，渴望分享每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，你低著頭，錯(cuò)過(guò)她的激情;她抬著頭，期待你的回應(yīng)，你低著頭，沉默不語(yǔ)冷落了一顆溫?zé)岬男�。”�?dāng)你錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)，你是否感到悲哀?放下手機(jī)吧，放下的是冷漠;陪伴親人吧，陪伴的是純潔的愛(ài)。陪伴是最好的愛(ài)，莫讓手機(jī)遮望眼(結(jié))
【點(diǎn)評(píng)】
本文首段簡(jiǎn)引材料，敘讀家長(zhǎng)玩手機(jī)而不能陪伴孩子。第二段提出中心論點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的親情缺失現(xiàn)狀極其嚴(yán)峻。第三段化用詩(shī)句，用語(yǔ)詼諧幽默，直指親情缺失給家人帶來(lái)的傷害，該段為議論的主體部分。接著兩個(gè)自然段展開(kāi)聯(lián)想類比，由小到大論述手機(jī)對(duì)人類的危害。最后一段，總結(jié)全文，發(fā)出呼吁。綜觀全文，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
放下作文范文5
多情的春雨淅淅瀝瀝的纏綿了整個(gè)春季，依然沒(méi)有絲毫停歇的意思。又是一年春天，我又依然回到這里。推開(kāi)那上了年代的木門，放眼望入庭中，映入眼簾的又是被雨點(diǎn)打落的瓣瓣落紅，無(wú)人清理，也無(wú)人憐惜。
您走了將近五年了吧，但你的身影,你的微笑,還有你那粗糙的雙手，撫摸過(guò)我臉頰的感覺(jué)，卻像被印章般印在我的腦海，至此以后“再多風(fēng)景也不�？�，一心只尋找我遺失的美好。"而到頭來(lái)，失去的仍然不存在得到，徒留的只是一顆傷痕累累的心。
走吧，走吧！走出過(guò)去的牢籠，曾經(jīng)的美好已逝，何必浪費(fèi)大好的春光而去尋找永遠(yuǎn)都不會(huì)再得到的東西呢?拿起一把掃帚，像她往常那般，掃去院里的殘花，捎去心中的陰霾。放下吧，放下吧！眼淚再一次打濕了眼眶，但這次卻是笑中帶淚真的要放下了！
在痛苦中掙扎著成長(zhǎng)，但你要學(xué)會(huì)從痛苦中掙脫出來(lái)。暮色降臨，回到自己的蝸居，躺在床上，靜夜聽(tīng)雨，猶如獨(dú)享一曲天籟之音，放任自己的思緒隨意飄散。過(guò)往與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又重新卷入心頭，而此時(shí)的我，卻像一位旁觀者，只用一顆平淡得沒(méi)有一絲波瀾的心，反觀那過(guò)往的云煙，看著它的凝聚，再看著它在時(shí)間的長(zhǎng)河里消散，一切都隨風(fēng)而去。雨滴仍敲在窗上，輕柔的，細(xì)碎的音律。仿若在祭奠那段逝去的歲月，也似乎為光明的.未來(lái)鼓勁。
一夜微雨輕輕悠悠的飄灑到天明方才停歇。天空放晴，薄霧散去。一縷陽(yáng)光穿過(guò)層層云彩，打入屋內(nèi)，濕漉漉的空氣里一陣微風(fēng)拂過(guò)，混著青草香氣，又夾雜著泥土的芳香，一切都如此的美好，如此的令人陶醉。
心頭的陰霾散去，在丟棄中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們看似擁有，看似失去。最后回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都未曾獲得，什么都未曾失去。這世間的一切，我們能真正握在手心的，唯有“江上之清風(fēng)，山間之明月。"罷了，既然如此，我們卻仍要去體會(huì)這世間百態(tài)，才不枉在這世間走一遭。而在這過(guò)程中，就要不斷學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)享受當(dāng)下，擁抱快樂(lè)才是王道。
放下作文范文6
學(xué)會(huì)放下，放下，是指從自己的身上，把那些恩怨，那些壓力全部都隨風(fēng)去，而不是把它們堆積在自己的身上。學(xué)會(huì)放下，你會(huì)感到前所未有的輕松與舒服。
學(xué)會(huì)放下與父母之間的隔閡。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，天下的父母都是愛(ài)自己的子女的，這也是被世人所肯定。但是，父母也是人，人都會(huì)犯錯(cuò)，我們總不能抓住父母身上的缺點(diǎn)不放，父母他們也是第一次當(dāng)父母，也會(huì)有過(guò)錯(cuò)，我們做子女的應(yīng)該給予他們理解，多給他們一些寬容，所以，我們要學(xué)會(huì)放下與他們之間的隔閡。
學(xué)會(huì)放下與老師之間的恩怨。老師是我們?nèi)松闹该鳠簦麄儾坏虝?huì)我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人的道理。也許你會(huì)埋怨老師沒(méi)有想象中的好，也許你會(huì)責(zé)怪老師總把你放在教室角落的一旁，也許你會(huì)記恨老師總是責(zé)罵你。這些怨恨長(zhǎng)久堆積在自己心里，并沒(méi)有給老師帶來(lái)任何的影響，影響的是自己的成績(jī)自己的心情，你要相信，老師對(duì)你是“恨鐵不成鋼”，想借用任何機(jī)會(huì)激勵(lì)你，并不會(huì)無(wú)緣無(wú)故針對(duì)你，一個(gè)班不止是有你一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)有五六十個(gè)學(xué)生，而老師就只有一顆心，不可能個(gè)個(gè)都重視到，這些，我們都應(yīng)該將心比心，換位思考。所以，學(xué)會(huì)放下與老師之間的恩怨吧，你會(huì)覺(jué)得輕松很多。
放下與朋友之間的利益吧。是朋友在我們孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我們，是朋友在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，是朋友在我們驕傲的時(shí)候?yàn)槲覀兦眯丫�。我們更�?dāng)應(yīng)該感謝，應(yīng)當(dāng)珍惜，應(yīng)當(dāng)回報(bào)他們。而不是為了一點(diǎn)小利益去背叛友誼，為了自己的私心而產(chǎn)生嫉妒，這些都是不可取的。也許等我們失去了這些，才會(huì)懂得他們的重要性。所以，為了不讓自己遺憾與后悔，我們應(yīng)當(dāng)放下與朋友之間的利益。
學(xué)會(huì)放下，也就是學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)珍惜。它帶給我們的，總比我們放棄的要多得多。
放下作文范文7
成長(zhǎng)的滋味像一個(gè)調(diào)料盒。酸甜苦辣咸樣樣有�？墒�，你們嘗過(guò)背叛友誼的滋味嗎？
那是一年級(jí)時(shí)的一天早晨，春光明媚，我約好兩個(gè)從小到大的閨蜜去看電影。說(shuō)好的下午老地方見(jiàn)，我早早地到了約定地點(diǎn)，可是我等了半個(gè)小時(shí)她們都沒(méi)來(lái)，電話聯(lián)系，她們卻說(shuō)：“我們已經(jīng)來(lái)了，在逛商場(chǎng)，你看來(lái)一起不？”我氣憤不已，嘀咕道：“真不講信用，說(shuō)好老地方見(jiàn)�！�
到了商場(chǎng)，我又見(jiàn)不著人影，找了半天，結(jié)果她們又說(shuō)：“我們?cè)诳措娪�！你在外面等我們吧！”我想，不是說(shuō)好一起去看嗎？怎么又丟下我一個(gè)人，這到底是啥意思呢？
我在門口等了半天，她們終于才出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ベI東西吧！”這次我想，終于帶上我一路了�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她們并不是想跟我一路，而是想讓我?guī)退麄兲岚�。我腦袋被氣得炸開(kāi)了鍋，真想立馬丟下了包包和她們絕交，可是我又想：“李潔思，先忍忍吧，她們是你的好閨蜜呀！”于是我說(shuō)“去吃飯吧！”可是，她們卻說(shuō)：“不了，我們今天還要去我們最好的閨蜜小陶那玩呢！”說(shuō)著，讓我也去。本來(lái)窩了一肚子氣的我，知道她們要我去的原因，無(wú)外乎就是順便幫她們提包，我一氣之下，扔下包，二話沒(méi)說(shuō)，跟他們絕交了。
這樣的友誼，是時(shí)候扔了。
回到家，我把今天發(fā)生的事跟媽媽訴了苦，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，人一輩子長(zhǎng)得很，今后還會(huì)遇到這樣的事，同學(xué)友誼是兩好各好，扔了就扔了，千萬(wàn)別放在心上，要學(xué)會(huì)放得下。
三年過(guò)去了，我遵循媽媽的話，啥事看得開(kāi)，不必計(jì)較。在這樣的心態(tài)下，我照樣收獲了很多友誼。
放下作文范文8
人是有上進(jìn)心的，希望進(jìn)取，渴望進(jìn)步。而這是為了什么？倘若你的努力無(wú)人所及，你還會(huì)如此嗎？為的只是超群，出眾。你會(huì)就此擔(dān)心更多，害怕失去，害怕失敗，就這么被壓著，惶惶終日。
我的跑步，一向不算太好，這讓我總是害怕，害怕出丑的尷尬。因此，別人躍躍欲試地在那里秀腳力，我只怔怔地望著他們，但也慶幸自己沒(méi)參與其中。逃避讓命運(yùn)開(kāi)了個(gè)玩笑，老師不由我拒絕就把我推上了運(yùn)動(dòng)會(huì)，一項(xiàng)400米，成了我的痛根。半個(gè)月里，猶如被痛苦籠罩，沒(méi)有了笑顏，沒(méi)有了嬉鬧，甚至不敢說(shuō)出，擔(dān)心別人知道自己的短處。每當(dāng)同學(xué)們說(shuō)道此事，頗興奮地為我加油，只留下我的悻悻而去。
擔(dān)憂向前，注滿了我的心。一次次去咬筆頭，腦中的空白讓我無(wú)所適從。最后一個(gè)周末。也畫(huà)上了我對(duì)父母的冷言冷語(yǔ)和呆呆的發(fā)愣，甚至不做作業(yè)，仿佛猶豫再了另一個(gè)世界。
顧慮像一粒種子，在我內(nèi)心沉悶地埋著，靜待一次爆發(fā)。前一天晚，父母覺(jué)得異常，旁敲側(cè)擊地問(wèn)出了個(gè)大概，也不感奇怪說(shuō)著，沒(méi)人會(huì)怪你，壓力太大不僅壓垮自己，也壓垮別人。我不說(shuō)話，靜匿于沉思中，過(guò)了一會(huì)兒，不知為何，做起了作業(yè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我竟再次生龍活虎，或許是壓抑的結(jié)果。我終于受不了壓力，反就不再想它。即使之前的恐懼讓我心軟，現(xiàn)在卻滿懷釋然，不再有了顧慮，不知是父母的功勞，還是我靜思的成果。即便最后連決賽都沒(méi)進(jìn)，看著那前三名，我也不逃避，自信地與他們相對(duì)而過(guò)。
放下那份憂慮，讓心靜下來(lái)，不是無(wú)盡的膽怯，也沒(méi)有雙腿發(fā)軟的恐懼。逾越了這道心理障礙，反讓我得到了更多。人在放下一切后爆發(fā)的潛能，是你根本看不懂的。無(wú)畏，是人精神的最磅礴的力量。
軀體和心靈是等價(jià)的，看到身體上的同科會(huì)讓人擔(dān)憂，但心靈上的痛苦甚至比這更加恐怖。人無(wú)完人，但懦弱與擔(dān)憂會(huì)羈絆人生的道路，甚至蹂躪你的內(nèi)心！
把心靜下來(lái)，放下，用那一份無(wú)畏把顧慮化為那份樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
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