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    數(shù)學小作文

    時間:2021-05-09 09:16:14 推薦作文 我要投稿

    數(shù)學小作文

    數(shù)學小作文1

      一天,孫悟空請?zhí)粕⒇i八戒、沙僧,來花果山做客。

    數(shù)學小作文

      孫悟空端來了一盤桃子,一共有9個,孫悟空說:“他和唐僧、豬八戒、沙僧如果一人拿2個,一定還剩1個,那么至少有一個人拿了3個。為什么”唐僧、豬八戒、沙僧都不理解,孫悟空拿出一個筆,在墻上寫道:

      9除以4=2······1

      2+1=3

      他們恍然大悟。

      孫悟空接著說道:“如果有13個桃子,我們有4個人,那么至少有一個人拿了幾個呢?”

      唐僧緊接著說的:“簡單簡單,13除以4=3······1,3+1=4,所以,至少有一個人拿了4個。悟空,我說的對嗎?”

      “對極了,對極了,師傅真聰明!”

      孫悟空接著說:“這就是抽屜原理!

    數(shù)學小作文2

      每當上數(shù)學課時,總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學小達人——周睿遠。

      周睿遠戴著一副眼鏡,顯得他更加有學問。記得有一次,戴老師提出一個很難的問題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。就在這時,我們都目瞪口呆,小達人舉起手來,心想:這可是難倒了全班55個人了耶,你能回答得出嗎?我幸災樂禍地想看他的笑話,同時也充滿敬佩的心情,因為他數(shù)學成績一直很優(yōu)秀。只見他推了推眼鏡,不急不慢地說:“我們可以畫個圖來表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒有答錯。

      當他回答完時,我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開,并說道:“哦噢!原來是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學小達人。

      他的獲獎證書有三好學生、計算小能手……,而且他也是體育小達人哦,幾次在學校運動會給班級爭光呢,真是文武雙全。

      他的腦筋很靈活,做題時也不是死板的。就說上次吧,做作業(yè)時,我一看題目老師在課上沒講過,我急忙跑去問周睿遠他先是皺了皺眉頭,然后對我說:“你把半徑調(diào)個位置就行了”。我這被他這一點也看通了,我點了點頭,說了聲謝謝。

      怎么樣,數(shù)學小達人名不虛傳吧!

    數(shù)學小作文3

      “我做完了”,想都不用想,這絕對是數(shù)學小能人--鐘辰希的叫聲。

      他的腦子就像一臺高速計算機,他三年級時就會了五六年級的題目了。

      美術課又被別的課霸占了,我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷,他卻一臉高興,對于他來說,能力卷就是他知識中的冰山一角。

      他“奮筆疾書”,當我們還在為哪位“變態(tài)”老農(nóng)把雞和兔放在一個籠子里時,他早已停下筆來,開始認真檢查。旁邊同學交頭接耳,他看見了,一臉不悅,仿佛在說:呵呵,看你有什么能耐?“考試時間還有20分鐘”同學們更加焦急了,一個個臉上露出惶恐的面容,他反而更加悠閑了……

      下課了,當同學們討論著雞兔同籠那道題時,他湊了進去,首先否定了班長的說法,接著滔滔不絕的講起了做題思路,連收卷老師也對他豎起了大拇指,他的知識不是天生的,而是通過長時間的學習的。

      他就是我們口中的數(shù)學小能人,一個上知π,下知勾股定理,左知韓信點兵,右知比例模型的“數(shù)學全能王”。

    數(shù)學小作文4

      哪道題又不會了?我們班的張云龍在數(shù)學方面可謂是天下無敵,誰的數(shù)學題如果不會,問一下他,他準能給你講得頭頭是道,讓你茅塞頓開。

      記得有一次,老師說:大家快準備數(shù)學用具,馬上在班里考試!大家立刻忙起來了,有的把用具放在桌子上,有的還在翻數(shù)學書呢!真是臨陣磨槍,不快也光呀!可張云龍把用具準備好后,就坐在那里閉目養(yǎng)神。

      開始考試了,卷子前面的題倒是不難,三下五除二就把題殺得一干二凈了?勺詈蟮膬傻婪匠填}可把我們急壞了,有的同學皺緊眉頭,冥思苦想;有的同學在草稿紙上算來算去,還有的干脆不寫了,就在那里玩尺子?蓮堅讫埲匀环讣矔,時而托腮凝神,時而揮筆書寫,沒多大一會兒,他好像沒事人兒一樣,優(yōu)哉游哉的樣子,仔細地檢查卷子?礃幼,他已經(jīng)把題寫完了。我想:張云龍難道拿到了什么數(shù)學寶典?竟然可以把題做得這么快?

      收卷子了,我把最后一題寫完了,倒數(shù)第二題怎么也想不出來,再看張云龍,他拿著卷子長吁一口氣,暗暗地笑了一下,看來他肯定把敵人都消滅了,可我們的堡壘卻被敵人拆散了。

      下午,老師說:這次只有張云龍全對,最后的兩道題只有張云龍全寫對了。后來才知道,原來是因為他平時練題練多了,才這么厲害的。我們都很羨慕他。

      張云龍真是我們班的數(shù)學小天才,我們都要向他學習。

    數(shù)學小作文5

      一雙水汪汪的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。他,就是我們班的數(shù)學小達人——王瑞祥。

      王瑞祥是一個名副其實的數(shù)學天才。他幾乎每次考試都能奪得第一名的桂冠,更神奇的是,無論多難的題目,在他手里全都是小菜一碟。“全國奧林匹克數(shù)學大賽二等獎”、“自學小能手一等獎”……大大小小的獎項,他輕而易舉地拿到了。

      王瑞祥最神的,就是他那驚人的解題速度。數(shù)學課上,老師出了一道復雜的奧數(shù)題,全班人鴉雀無聲,個個陷入了沉思。有的在草稿紙上奮筆疾書,努力尋找答案;有的托著下巴,苦思冥想;有的干脆趴在桌上,玩起了橡皮……就在這時,王瑞祥像一只剛從鳥籠里放出來的鳥兒,猛地跳了起來,不等老師問話,他便用自信滿滿地口氣大聲報出了答案。說完答案,他還滔滔不絕地講起了解題思路,講得是頭頭是道,令大家驚嘆不已。就連素以教書嚴格著稱的`闕老師也綻開了難得的笑容,我們是羨慕嫉妒恨哪!

      不過,在王瑞祥超人的天資背后,更多的則是他鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。當同學們開開心心地嬉戲玩耍時,他坐在教室里認真地寫習題;當同學們嘰嘰喳喳地聊天時,他安靜地看奧數(shù)書;甚至當同學們蹦蹦跳跳地走在回家的路上時,他還邊走邊背誦著概念……

      俗話說得好,天才出于勤奮。正是由于王瑞祥的勤學苦練,他才能取得優(yōu)異的成績,成為我們班的“數(shù)學小達人”。他的精神永遠值得我們學習!

    數(shù)學小作文6

      馬小哈決定再次闖一闖數(shù)學王國,自從經(jīng)歷了上次錯誤,身為數(shù)學課代表的他都快沒臉見親密的數(shù)字伙伴們了,太丟臉了,他要把臉面拿回來。這次進入數(shù)學王國,對馬小哈來說無疑是輕松的事了。因為數(shù)字6曾經(jīng)塞過一張紙條給他,上頭明明白白地寫著進入數(shù)學王國的通關方法。你還別說,馬小哈這個人就好在這通關方法上了,為什么呢?因為通關方法就是和數(shù)學王國的守門電子程序,下一盤國際象棋,當然結(jié)果是要下贏。要說國際象棋馬小哈倒還蠻擅長的。三下五除二,數(shù)學王國的大門就敞開了。

      “哎呦,馬小哈,你竟然還敢親自上門來?上次我為了救你可挨了20大板呢!這屁股現(xiàn)在還痛,這次我可幫不了你任何忙了!”馬小哈剛走進數(shù)學王國的大門,就迎面碰到了數(shù)字6 。數(shù)字6邊揉了揉屁股,一邊拋來一個埋怨的眼神。

      “你放心,這次來我就是要把臉面拿回來!”馬小哈拍拍胸脯,一本正經(jīng)地繼續(xù)說”我告訴你,我馬小哈這次來可是做足了準備,我也是很細心的,O?“

      ”得了得了,你就別吹了!你呀就是馬大哈的親弟弟,隨時準備做錯題!“一個輕蔑的聲音傳來,馬小哈的正對面,數(shù)字9 擺著一副皮笑肉不笑的樣子,慢悠悠地走了過來。

      ”你可別瞧不起人,吃一塹長一智....嗯.....失敗乃成功的媽媽.....&qut;馬小哈被數(shù)字9激得,學校廣播的小主持竟然成了結(jié)巴,“雖然上次我是做錯題,我這次是有備而來,不相信這次換你來考考我,怎么樣?”馬小哈為了證明自己,還沒等數(shù)字9開口,就急著被考一回。

      “判斷題怎么樣?”

      “任何題型隨你出,我樣樣奉陪!”

      數(shù)字9一瞇眼一點頭:“有了!聽題!兩條直線在同一平面內(nèi),不是平行就是垂直。”

      “錯!”馬小哈這聲回答是又響亮又干脆“哼哼.....我還能告訴你錯誤的理由。因為還可以相交!”旁邊的數(shù)字6微笑著送給馬小哈一個大拇指,為了配合數(shù)字6,馬小哈也來了一個經(jīng)典的招牌動作——剪刀手,耶!!

      ”嗯!答對還能講明理由,有進步嘛!平行西變形具有不穩(wěn)定性?“

      ”對!“

      ”任意一個四邊形的內(nèi)角和等于360度?“

      ”是!“

      .........

      一連對了好幾題,馬小哈興奮哦!哎呀,不辜負我在家里的一番認真復習呀,數(shù)字9出的題如此簡單,幾乎是難不倒我了,哈哈哈.......

      &qut;再來一題!”幾題過后,數(shù)字9是出題出累了?出題的速度都變慢了!疤菪斡幸唤M對邊平行?”

      “對!”馬小哈不假思索地回答,馬小哈一答完,整個世界好像安靜了。他發(fā)現(xiàn)數(shù)字6不比馬小哈遜色的興奮勁停止了,面部沮喪地搖起了頭!癢h?我回答錯了嗎?”

      ”哈哈.......小哈同學,你再仔細想想?我可記得你的數(shù)學老師反反復復強調(diào)過,我的題目里你不覺得少了一個字嗎?“數(shù)字9的提醒讓馬小哈覺得是不懷好意的。

      ”梯形有一組對邊平行只有一組對邊平行“馬小哈越來越小聲了。

      ”我說馬小哈,你呀還是回家把數(shù)學概念多讀讀,理解清楚再記熟;丶液煤米鲎鳂I(yè)去吧!“

      作業(yè)?作業(yè).......”馬小哈,這都幾點啦?你作業(yè)做好沒有?“ ,咦?明明是老媽的聲音嘛!卑!!疼,疼!疼!“馬小哈突然覺得耳朵一陣火辣辣地疼,原來是老媽的揪耳功,老媽手下還真不留情。

      ”做個作業(yè)都能睡著啊......“喔.......還有老媽的獅吼功。馬小哈才灰溜溜地從數(shù)學王國里出來,又要挨批,唉!這日子怎么過呀........

    數(shù)學小作文7

      我身邊有很多同學,在某一方面表現(xiàn)得特別突出,比如:長跑冠軍李金澤,小畫家梁漢華,能歌善舞的韋柳蕓……她們就是我心目中的小能手。

      跑步小能手李金澤。李金澤跑步非?,個子長得較高,在運動會上,總能為我們班贏得榮譽,只要她一上場,別的選手就會失去奪冠信心。瞧,她跑起來的樣子特別威風,兩只手掌不停地前后擺動著,雙腿急速地奔跑著,就像一匹俊馬奔馳在賽道上,額前的流海被風刮得向上揚起,真有點運動員的氣勢呢!李金澤跑得快是有秘訣的,運動會之前的每一次訓練,他都抱著認真、嚴肅的態(tài)度,就像是在參加正式比賽一樣,正因為有了這樣的訓練態(tài)度,她才會越跑越快。

      畫畫小能手梁漢華。梁漢華是我們班的小畫家,她非常文靜,很有耐心,是一個做事有板有眼的小姑娘,正因為有了文靜的性格,就更適合專心畫畫了。她非常喜歡動漫人物,所以,她很愛看漫畫書,每次都看得津津有味。為了提高自己的畫技,一邊看還一邊學著怎樣畫,中午活動時間,別的同學都跑出去玩了,可梁漢華還在認認真真、仔仔細細地畫著畫,每次畫畫時,她都要想想漫畫書上是怎樣畫的,再通過自己的改造,一筆筆地鉤出來。有時候?qū)ψ约旱漠嫴粷M意,便皺皺眉頭,小心地擦掉,再重新畫;有時畫的漂亮了,自己覺得滿意了,臉上會露出淡淡的微笑。漫畫人物在她筆下變得更加傳神、更加生動、更加美麗,猶如“神筆馬良”一般繪制出絢麗多彩的圖畫了。

      能歌善舞的女孩韋柳蕓。她的歌聲像百靈鳥一樣美妙,舞姿優(yōu)美、迷人,所以每次競選文藝委員的時候,總是少不了她!傲弧眱和(jié),由她來擔任領舞的‘拉丁舞’,受到了老師和同學們的一致好評。我想,肯定有很多同學,想和這個能歌善舞的女孩做朋友吧!

      我身邊還有好多這樣被稱為小能手的同學,比如:學習小能手王潔龍、張哲豪,寫字小能手李思佳、莫佳燕……他們都是我學習的好榜樣!

      廣西柳州錦繡路小學五年級:曾巧藝

    數(shù)學小作文8

      我們班有個數(shù)學小能人,她就是數(shù)學課代表——趙含笑。

      兩條淡淡的彎眉毛下面長著一雙黑珍珠般的眼睛,高高的鼻梁上還架著一副桃紅色的眼鏡。看起來真像一位小博士。

      說趙含笑數(shù)學學的好,我可是有根據(jù)的:一次上數(shù)學課,老師教我們解方程,一開始便給出了一道很難的題讓我們解,沒有舉手的。老師點了趙含笑的名字讓她說:沒想到趙含笑不加思索的說出了正確的答案,老師點點頭,露出了恬靜的微笑,同學們也在為她鼓掌。

      還有一次,放學后,我在學校寫數(shù)學作業(yè),不一會,有一只“攔路虎”迎面而來,我在稿紙上不停地算,思來想去,硬是解不開,正當我手足無措時,看趙含笑沒走,便跑去請教她。這個好辦!趙含笑說著就在紙上隨便寫出了答案。我聽了不禁敬佩的豎起大拇指。當我看到她再次豁然開朗時就知道她又有什么好主意,她拿起白紙和筆做起了方程,她邊做邊講給我聽。講的令我目瞪口呆。也許,正是這種不解的探究精神。值得我們?nèi)W習。

      怎么樣,我們班的數(shù)學小能手是不是很厲害呀!

    數(shù)學小作文9

      我們班呀,可是有一堆一堆的小能人,什么:書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個典型,來介紹一下我們班的數(shù)學小能人——靳宏吧。

      靳宏是我們班數(shù)學課上發(fā)言最多的同學,他非常喜歡做數(shù)學題,還是我們的數(shù)學班長呢!

      記得有一次的數(shù)學課,老師出了一道應用題,同學們看完后都高高的舉起了手,但回答老師的都是一些很普通的方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候,同學們都陷入了沉思,只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙,老師和同學們都豎起了大拇指。

      靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學,下課了還是離不開數(shù)學。仿佛數(shù)學就是他的命似的。

      有一次,我拿了一本書,里面有許多稀奇古怪的數(shù)學題。當靳宏看見的時候,想要借這本書。他先看了看,然后對我說:恩,這本書不錯,我很喜歡它,我借了!這本書他看的津津有味。

      靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學,他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學小能人呢!

    數(shù)學小作文10

      這是我們班的數(shù)學小能手——尹秋陽,他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),鼻梁上架著一幅藍色邊框的眼鏡,所以我們都叫他“哈利波特”。

      記得在一年級的時候,有一次上數(shù)學公開課,老師出了這樣移道題:1+2+3+……+100=?全班同學都愣住了,只有尹秋陽想了一會兒便舉起了小手站起來慢條斯理地說:“5050”,同學和老師聽了都目瞪口呆,連坐在后面地聽課老師都說:“這么小就會回答這種題,真是個數(shù)學天才!”尹秋陽在數(shù)學課上總能靈機一動解開難題,如果我們有什么不懂的去問他,他也總能耐心地為我們講解,直到我們明白為止。

      尹秋陽真不愧是我們班上的數(shù)學小能手。

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