講故事六年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的講故事六年級作文，歡迎大家分享。

講故事六年級作文1

　　每當晚上父親在家時，我都會學到一個小故事，那故事和書上的不一樣，是不尋常的。

　　夜幕降臨，我和父親都坐在椅子上，父親找出前一天收集到的我感興趣的故事，讓我坐在身旁，聽他講有趣的故事。雖然是照著書讀，但和書上的差別很大，有時我會看到故事書上寫滿了父親改編的小故事，雖然語言用的并不規(guī)范，但每次都把我搞的前仰后合。父親對我很有耐心，他講到某個我感興趣的地方，我會提出一些幼稚的問題，但父親從來沒有厭煩過，而是一個個地為我解答，直到我滿意為止，他才接著往下講。

　　就這樣一天天地積累，我腦子里的故事越來越多，甚至比父親講得更有趣兒、更生動。在和其他的親朋好友聊天時，我也給他們講一些故事，每次都能把他們逗得哈哈大笑，他們說我人不大，肚子里的東西倒挺多，聽了這些話，我心里美滋滋的。

　　因為有了晚上，每天都很充足；因為有了父親，晚上就顯得繪聲繪色；有了父親給我講的故事，晚上則生機勃勃。

　　伴隨著我一天天的成長，自己已經是一個五年級的學生，不像小時侯那樣自由了，很少有時間聽父親講故事，而父親也為了這個家，很晚才能回來，沒空兒給我講故事，我也就沒有了聽父親講故事的福氣。

　　有一次我去新華書店看到一本書，里面的故事我十分熟悉，突然想起了父親，我擠出了時間，用自己的話給父親講了一個故事。

　　這就是我講給父親的第一個故事。

講故事六年級作文2

　　在學校里發(fā)生了許許多多的事情，其中有一件事情我永遠也忘不掉，那就是第一次上臺講故事。事情是這樣的：

　　星期三的早上，我們正在讀書包老師突然說：“以前第一節(jié)語文課的前兩分鐘用來講故事我們聽了后教室里立刻變得鴉雀無聲�！蔽倚南耄骸耙郧拔覐膩矶紱]講過故事，今天老師叫我們講故事，這也來得太突然了吧！”我想到這里，急忙拿出故事書看了起來。

　　第一節(jié)課的鈴聲響了，包老師拿出登記本說：“1號任廣上臺講故事�！蔽衣犃艘院罅⒖题疋裰碧�，好像就快跳到嗓子眼似的，我起身走在教室里，臉一下子脹得通紅連耳朵都紅了感覺到講臺離我越來越遠，我想平時講臺上沒有老師的時候，座位上沒有同學的時候，不管我在講臺上站多久都不會感覺到害怕，我正想到這時就慢慢地走到了講臺。當時五十幾雙眼盯著我，我差一點緊張的'尿褲子了，恨不得有一個地洞鉆進去。

　　我在講臺上站了一會兒跟本不知道講什么，老師說：“你開始講吧！”我這才回過神來，先介紹的是《晏子使楚》的故事后就開始講春秋末期齊國和楚國都是兩個大國……我講的時候吞吞吐吐緊張極了！老師說：“任廣你不要緊張，自然地講�！蔽衣犃艘院缶o張的心情也放松了許多，我想：“豁出去干脆像平時跑步那樣自然地講算了。”

　　幾分鐘后，我講好了，老師看了我?guī)籽�，仿佛在鼓勵我說：“你講得很好！”頓時緊張的心情已經沒有了，我又想要是還有下一次，我一定不要緊張，自然地講。

講故事六年級作文3

　　媽媽是個老師，這么多年，除了上課之外，還有一個艱巨的任務：監(jiān)考。

　　媽媽監(jiān)考可以說是數載，學校的之外，中考，高考，學業(yè)結業(yè)考試，凡此種種，每次回來都會有體會講給我和爸爸聽。

　　這次是去高中監(jiān)考高中的結業(yè)考試。這次回來，媽媽感嘆到：“這個時代進步了，考場越來越干凈了”這樣說，我和爸爸一臉蒙圈。

　　原來，十年之前吧，媽媽監(jiān)高考的時候，那時候考場沒有完全安裝監(jiān)控，可以說考試的紀律不是樂觀，給監(jiān)考老師也帶來了不少的難度。監(jiān)嚴了吧，學生不樂意了，下課之后，甚至有圍追堵截監(jiān)考老師的現象，而且老師也是如履薄冰，考卷雷同的話，除了作廢，監(jiān)考也會得到處分。家長這塊呢，不知道那些神通廣大的家長，通過什么渠道，總能找到熟人在考場上照顧自己家的孩子……種種跡象，讓監(jiān)考這份工作難上加難。

　　“如今好了”媽媽說：“整個考場無死角監(jiān)控，還有誠信檔案跟蹤考生記錄。而且對最弊考生的懲罰是抓住作弊一科，所有的科目都作廢，再有一個就是考試結束后，一個倒查，也是對學生一個很好的制約機制，這樣學生再也不敢違反考場紀律”媽媽如釋重負的說。

　　媽媽嘮叨了好多，反復叮囑我：“這個時代，只有通過自己的努力，才能有所成就，要想有所成就，請從現在開始努力”！

講故事六年級作文4

　　真是的，老師今天居然在回家作業(yè)中布置了講《景陽岡》這篇故事。這一篇課文真是長，是我小學課文中學到的最長的一篇文章了。而且老師在布置的時候，要我們加上自己的感情色彩。這可讓我大傷腦筋。但是，老師既然布置了，我就得完成啊！因此，我回到家里，拿起書來就讀�？墒�，不管我怎么讀，都體會不出當時武松的那些思想感情來。這可怎么辦。我想了想，決定按照老師說的第二種辦法，加上自己的想像，抓住主要的內容不變，其他的內容可以調整修改聯(lián)想充實。我開始想加上什么內容了。想了好半天，我還沒有想好要加上一些什么內容。怎么辦？好了，自己定了，我草草一想，決定這故事就這么講了。

　　這時，我看到爸爸正坐在那里休息，立刻走過去對爸爸說：爸爸，現在我想講一個故事給你聽。爸爸不耐煩地說：走開，我剛剛休息就要來吵。唉，真是的，休息就不能夠聽我講故事了嗎？白白花了我的一些時間。沒有辦法，我只得走開。

　　過了一會兒，我看到爸爸還在休息，于是再一次走過去對他說：爸爸，我講的故事非常好聽，可以給你解乏。爸爸動心了，說：你講的是什么故事？我說：武松打虎。行，那你講吧！我開始給爸爸講故事了。我說：武松在路上行了幾天感覺有點饑渴……

　　講完了故事，我問爸爸：爸爸，你覺得我講的故事好聽嗎？一般！啊，只有一個一般。但是老師布置的任務完成了。我覺得渾身輕松了。

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