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我受表揚了作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我受表揚了作文，歡迎大家分享。
我受表揚了作文1
今天早上我去學校很早，坐在媽媽的車里看外面的天還是黑漆漆的一片，我問媽媽為什么天還沒有亮，媽媽說：“因為是冬天，黑夜比白晝長，所以天亮的晚�！�
今天在學校我最高興的一件事是我的數(shù)學成績考了93分，雖然不是滿分，但是我覺得這是我努力的結果，我很開心。
早上査老師進來說：“今天宣布一下這次的考試成績......”當讀到我的名字的時候我還以為老師讀錯了，然后我忐忑的問了下我的同桌說：“查老師剛才是念我的名字嗎？”同桌說：“是呀，你沒聽見？”我好激動呀，手舞足蹈了一下，然后坐在了凳子上等著同學們發(fā)卷子。過了一會兒，査老師走了過來，笑著對我說：“李源博，這次考得不錯，有進步，繼續(xù)努力！”我高興極了，連忙點點頭說：“好的，查老師，我一定努力！”
下午放學媽媽來接我，我把這個高興的事說給了媽媽聽，媽媽笑笑說：“嗯，看，這就是努力的結果，是不是很棒！”我開心的點點頭。
我受表揚了作文2
從一年級到現(xiàn)在，我受到過老師許多次表揚，但有一次表揚，是我最難以忘懷的。
三年級上學期，方老師接任我們班的語文老師，她要求我們每周末寫一篇作文。還記得第一周讓我們寫的是一個命題作文：我的一件“丑”事。我們都按要求在周末完成了這篇作文。幾天后的一節(jié)語文課上，方老師捧著厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，由于我們都不知道為什么，所以全班同學都呆住了。過了一會兒，方老師才開始說話：“這次的作文寫得很不好�！闭f著，舉了舉手中的兩本作文本，“只有兩位同學的作文寫得比較好，我現(xiàn)在讀給大家聽聽，希望你們聽了之后能向他們學習，認真寫好作文�！�
這時，我的心撲通撲通地跳了起來。心想：我們班作文寫得好的人很多，肯定沒有我的份了。正在這時，我卻聽到了我的名字，高興得差點跳了起來�！斑@次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦。下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經(jīng)歷過的小事很多，但是有一件事情讓我記憶猶新……”當方老師讀到“媽媽，這車廂的兩邊怎么裝了兩面鏡子呀？”這句話時，同學們都大笑起來。這可是我第一次被老師當堂讀作文呀！我感覺到自己的臉在發(fā)燒，心又撲通撲通地跳了起來，低著頭不敢看老師和同學們。一會兒，方老師把我的作文讀完了，說：“劉佳琦的作文進步很快，大家要向她學習呀！”同學們聽了老師的話，都不約而同地看著我鼓掌。我慢慢抬起頭，看著同學們投來羨慕的目光，我真的很開心，激動得淚水在眼里只打轉(zhuǎn)呢。
那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有了這次表揚，讓我增強了自信心，激勵著我不斷進步！
我受表揚了作文3
記得是國慶節(jié)前的一天，老師讓我管圖書角，我想：“這下好了，以后我借書就容易多了，不用擔心好看的書被別人借走了！”可是，這也要付出相應的代價的，是什么呢？
管圖書角的一些日子里，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些后悔當圖書管理員了，可又一想，我這么點小事都辦好，那怎么行？于是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛煉我的好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規(guī)則，編寫了圖書目錄，制作了借書記錄本；這樣一來，同學們都比較守紀律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語占老師沒收了一本書。
慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學們相處的也更好了。后來，我還創(chuàng)作了讀書記錄游戲、捐書游戲和VIP游戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設計的圖書游戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應該是一舉三得！
我還被左老師當著全班同學的面表揚了呢！說到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得為班級服務真好。
我受表揚了作文4
“啊又要寫作文。為什么每個星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺在我腦子里的作文已經(jīng)構思五分鐘了，可我還沒理出個所以然來。正當我一籌莫展的時候，“邪念”從我腦海里浮過。我趕忙從柜子上找出一本作文書，隨便翻了一篇抄了下來。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進教室，對著我笑。一進門，老師就向同學們語重心長地說：“作文要寫出真實情感，比如就要像楊惠清一樣把真實感受寫下來�！痹捯魟偮�，同學們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒人會垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的'人。因為交上去老師批改的不是我的東西，而表揚的也不是我的作文。我羞愧難當。
這件事后，我再也不抄作文了，因為畢竟那不是我的東西。我認為自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評的，還是被別人表揚的。只要是自己的，我都充滿了信心。
我受表揚了作文5
許多人都被表揚過，我也被爸爸、媽媽表揚過，那滋味真是回味無求�。�
那是一個秋天，我們?nèi)胰ス珗@玩，公園里到處開著五顏六色的菊花。我一邊欣賞著菊花，一邊悠然地散著步。突然，我聽到有人唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”咦？這是哪傳來的聲音？
于是，我朝著聲音的方向去尋找，哦，原來是一位殘疾人在唱歌�。∷叧�，邊做著手語，周圍有許多觀看的人，我在那些人的最后面，后面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常的溫暖，我感到周圍有許多的光在照耀著我，這些光讓我感到不在害怕，這讓我學會了堅強。
許多人都伴著歌聲在那兒做著手語，而且人越來越多。時間一晃，一首歌就唱完了，現(xiàn)場響起了一片掌聲。觀看的人們紛紛捐錢，我也小心翼翼地把我好不容易用自己的汗水得來的三元錢丟進了箱子里，雖然很舍不得，但為了幫助殘疾人我愿意。整個過程爸爸媽媽都看在眼里，回來的時候，爸爸媽媽笑著說：“女兒你真棒！竟然捐了三元錢，你真是一個有愛心的孩子。”
我聽到這句話后，我很自豪。爸爸媽媽表揚我了，耶！以后我一定多幫助別人。
我受表揚了作文6
我曾經(jīng)受到過很多次表場，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚，作文 那一次，我受到了老師的表揚。
記得那是在期未復習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學四年級作文《作文 那一次，我受到了老師的表揚》。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學們朗讀他們自己寫得那么生動，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來，結結巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想 到老師竟當場表揚了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對于作文一向?qū)懙貌惶玫奈�，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
我受表揚了作文7
前幾天，我受到了一次表揚，心里呀，比吃了蜜還甜。
那是節(jié)數(shù)學課，焦老師給我們講報紙中的題目。當講到第四大題用簡便方法計算的第2小題時，焦師問我們：""404—34—59,這道題誰來說一下，什么方法最簡便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號的法則，是不是有點太難算了？應該這樣算才對，404—30—60+4—1.想到這里，我立刻把手舉了起來。"王寒樂，請你來談一下",老師說。我站起來，將自己的想法說了出來�？沙龊跻饬系氖�，焦師說："這樣也對，但是應該沒有404—（34+59）方便。但王寒樂善于思考這一點是我們其他同學都應該學習的。"
雖然沒有答對題目，但是焦老師對我的表揚，卻是對我積極思考的認可，我心了比吃了蜜還甜。
我受表揚了作文8
有一次，在學校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學的內(nèi)容，便問：“哪位同學愿意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個游戲?”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我說：“很好，你做得特別棒!”說完臉上露出了難得的笑容。 當我回到座位上時，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因為英語老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因為我以后還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚，我對以后的學習充滿了信心。
我受表揚了作文9
一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學習，看題目仔細點�！蓖瑢W們都說：“知道了！”而我卻在心里偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那該有多好啊！
回家后，爸爸媽媽果然表揚了我，我心里別提多高興了！
得到表揚后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時勤奮學習，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細心和認真才能把愿望實現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒干。以后我更要勤奮學習，讓快樂與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
我受表揚了作文10
在星期六的上午時候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當這個時候我都覺得我的心在很快地跳動著。今天下課的時候我把畫畫完了，然后我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑瞇瞇的表揚了我，她說：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽說你畫得好！”她的嘴微微地向我笑著，眼睛看著我，好像在說：你做得真棒，這是你目前為止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然后黃老師把我的畫拿到另外一個教室去，對正在畫畫的其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的說：“這是誰畫的，這么好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。
我現(xiàn)在覺得被老師表揚的感覺真好，我要努力學習繪畫，我還會表現(xiàn)的更好，更優(yōu)秀。我要讓更多的人知道我的畫畫得好，讓大家表揚我鼓勵我。
我有一個小小的愿望，我要不斷的學習，努力提高自己的繪畫能力，最后把我的繪畫作品展覽在我們的學校里，讓全校的老師和同學都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優(yōu)秀，讓大家夸獎我！
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